小学第二学期总务处工作计划18
2018小学第二学期总务处工作计划3

总务处工作计划(20xx学年度第二学期)学校总务处在校长室的直接领导下,以规范+特色为目标,力争争创浙西一流的农村小学后勤工作,从完善各项制度入手,平时繁杂的工作力求做到井井有条,阶段性的重点工作确保办的有条不紊,尽心尽力为教育教学保驾护航。
一、做实资产管理本着节约减排的原则, 借创建省标准化学校为契机,充分发挥各专用教室管理教师的职责,组织力量与会计室一起做好学校固定资产的清点、整合,实行学校资产管理登记制,除低值易耗品以外,凡有形资产在100元以上的必须进行登记,确定保管人,损坏后经总务处鉴定后方能注销,资产外借必须实行借条制,有效流通,确保最大效益。
各类办公用品的购置必须坚持先报校长室审批,然后两人以上参与采购的原则。
二、提升服务质量,1、及时排查学校的各项设施隐患,对存在的问题及时整改做好思想工作,利用例会、晨会集体教育,反复教育,注意各项设施的使用安全。
2、食堂管理,制度考核。
配合学校分管食堂的老师积极做好食堂,师生用餐力求征寻全体教职工的意见,通过完善制度来让全体教师参与管理,并全程监督食品卫生,认真记载好各类台账,及时反映饭菜质量,确保师生的中餐,教师的早餐、晚餐吃得饱、吃得好。
3、积极利用好学校的各类农远工程资源,做好使用前培训,使用时维护,使用后检查的各项管理制度,最大的发挥农远工程资源的效应。
三、抓实基建工作,更新办学硬件设施1、做好中心小学教学楼工程的消防验收工作。
2、针对中心小学田径场的新建工作存在的不足进行整治。
3、积极筹措资金力争增添激光打印复印一体机一台。
4、搬迁电脑房、图书室,学校网络进线重新布控。
5。
五、具体安排:20xx年2月:1、薄本、办公用品分发。
2、完善招贤小学班级财产管理考核办法。
3、资产排查,激光打印复印一体机等各类办公用品更新。
3月:1、加强校容,校貌建设,绿化植被更新。
2、一年级学生夏季校服征订。
3、水、电器、消防设施等日常维修、更新。
4、协助校长室搞好田径场基建及学校绿化工作。
小学第二学期总务处的工作计划

小学第二学期总务处的工作计划小学第二学期总务处的工作计划「篇一」一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,进取倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析:本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从资料上分三个部分:经过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并经过生态瓶的制作、观察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分资料,是把以上认识拓展到自然界,经过典型事例的分析,认识到保护自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生蜜察光的传播(直线传播和射)特点及其在生产和生活中的运用;之后指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。
最终经过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元资料主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。
让学生明白是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元资料可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的小与小车运动的关系。
第二部分学习测量力的小,认识力的单位,为研究摩擦力小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力,研究影响摩擦力小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。
第四部分动手实践,设计和制作一个小车。
三、学生分析:1、整体学习状况:我所任教的502班和504班,每班学生均为50名左右,其中各班男生比例较。
小学总务处工作计划(优秀6篇)

小学总务处工作计划(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学2024学年度第二学期学校总务处工作计划

小学2024学年度第二学期学校总务处工作计划学校总务处是学校的重要部门之一,负责学校的后勤管理和日常运行。
为了保证学校的正常运转和师生们的良好学习环境,总务处需要制定详细的工作计划。
下面是小学2024学年度第二学期学校总务处工作计划的概要:一、资源管理1. 做好校园设施设备的日常维护和管理,确保教学设施的正常运作。
2. 统筹管理学校的财务预算,合理分配经费,确保经费使用的透明和合法性。
3. 做好学校文具、办公用品等物资的采购和仓储管理,提高资源利用效率。
二、食堂管理1. 负责学校食堂的运营和管理,确保师生们的饮食安全。
2. 做好食堂的定期清洁和消毒工作,定期对食品供应商进行评估和检查。
3. 配合学校做好餐饮费用的管理和核算工作,确保费用的合理和透明。
三、环境卫生1. 组织学校的环境整治,定期清理操场、教室、走廊等公共区域。
2. 做好学校的垃圾分类管理,加强对师生们的环保意识教育。
3. 定期对学校的消防设施进行检查,确保安全隐患的及时消除。
四、校园安全1. 组织学校的校园安全培训和演练工作,提高师生们的安全防范意识。
2. 加强对校园周边的巡查和管理,确保师生们的人身安全。
3. 做好学校的视频监控和门禁系统的维护和管理,提高学校的安全保障能力。
五、教师管理1. 组织教师的考勤和请假管理工作,确保教师的正常工作和迟到、早退等情况的及时处理。
2. 协助学校领导做好教师的考核评价工作,提供教师素质发展的相关建议。
3. 组织举办各类教师培训活动,提高教师们的教学能力和专业素养。
六、学生管理1. 负责学生证的发放和管理工作,确保学生证的有效性和安全。
2. 组织并协助学校领导做好学生的活动组织和管理工作,丰富学生们的课余生活。
3. 建立健全学生违纪处理机制,对学生的违纪行为进行及时处理和纠正。
七、外部联系1. 协助学校领导做好与教育部门、其他学校、社会组织等的沟通和协调工作。
2. 负责学校对外接待和活动的组织和协调,维护学校的形象与声誉。
第二学期小学总务处工作计划

第二学期小学总务处工作计划第二学期小学总务处工作计划「篇一」一、指导思想本学期总务后勤工作以开源节流,厉行节约为方针,始终坚持“为教学服务,为师生服务”的原则,树立“服务育人”的宗旨,认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理等各项工作,为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境.为创造一个和谐校园而努力。
二、主要工作重点1、抓好后勤队伍建设。
要做好学校后勤工作,建设一支强有力的后勤队伍十分必要。
首先要稳定后勤队伍,做好一人一事的思想工作。
通过学习、思想工作,让他们安心于后勤工作,爱岗敬业,提高服务意识,提高服务质量,让大家都要有一种“实小是我家”的观念;其次,要有积极肯干、脚踏实地的工作作风,要自觉、勤奋,要雷厉风行;第三,要团结协作、互相配合,做到一篷风、一股劲,完成学校工作不打折扣;第四,要增强集体荣誉感,校兴我荣,校衰我耻,增强内部团结,有利于团结的话多说,不利于团结的话不说。
2、强化管理,减少浪费,节省支出。
后勤工作面广、量大,管理中涉及大量资产,不是新增就是消耗,在维持学校正常运转中必需有大量的经费支持,特别是在当前实施教育现代化的新形势下,大量的教育现代化设备的购置、使用、维修更需要大量的经费消耗,为此我们要进一步发扬勤俭持校,艰苦创业精神,在日常的工作、活动、生活中充分节约水电,尽量节省用纸,坚决反对浪费,全力避免管理不当而造成的设施设备损坏等维修费用支出,制定出一套符合本校实际的管理办法。
3、加强财务管理工作。
财会人员严格遵守财经纪律,依法做好财务工作,认真组织各项政策性的收费工作。
没有校长室的通知,决不乱收一分钱。
认真编制预算决算,如实决算代办费并公布。
平时及时结报费用,票据上一定要有经手人、证明人、校长签批三人签字方可报销。
认真做到账目清楚,学校经费状况按月向校长汇报,努力做到增收节支,把有限的经费用到教学最需要的地方。
4、切实做好教育教学的服务工作。
与教育教学工作紧密配合,协调一致,主动做好相关设备的添置、维修及各种物质供应工作,为教育教学、教科研提供优质服务。
小学第二学期总务处工作计划

LOGO公司名称小学第二学期总务处工作计划18X X X有限责任公司小学第二学期总务处工作计划18一、指导思想2019年是学校建设发展的关键年,本学期总务后勤工作将坚持“为教学服务,为师生服务”的原则,通过全体后勤人员的不懈努力保证学校教育教学的正常开展,同时也将依靠全体教职员工,克服困难,做好新校区的搬迁准备工作,确保秋学期新校区的正常使用。
二、主要工作(一)加强总务处队伍建设,提高思想素质1.进一步加强政治理论和业务素质的学习。
通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。
2.进一步树立服务意识,“要想在前,服务在先,分工明确,共同合作”。
全体后勤人员将发扬刻苦学习精神、团队合作精神、勇于创新精神、敬业奉献精神,明确工作职责、工作方向,切实加强工作的自觉性和责任性,努力为全体师生服务,为学校的发展服务。
3.进一步健全总务人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。
(二)加强后勤常规管理,不断提高服务质量。
1.加强学校财物管理,努力提高使用效益。
(1)对各班级、各办公室、各功能教室使用的校产继续实行登记制度,并根据谁使用谁负责保管、保养的原则,对校产及时进行保养。
总务处在期中、期末要对校产进行使用和保养情况进行检查考核,考核结果纳入班级和办公室的考核。
各处室的公物登记工作,在开学第二周内完成,各楼层分工为:晨煦楼、文峰楼、体育馆、扬帆楼由张华负责,求真楼、群芳楼由林辉民负责(含下属学校),高年级部由陈培新负责。
(2)实行设备设施维修书面申请制度。
处室负责人或使用者发现设备不能正常使用时,应向总务处书面汇报。
小学总务处工作计划(5篇)

小学总务处工作计划一、指导思想本学年学校总务工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤为教育教学服务的思想。
以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,以提高后勤职工队伍为抓手,强化后勤工作的规范管理,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境。
二、工作目标在学校校长室、党支部的正确领导下,通过学校后勤人员的共同努力,进一步巩固和发展近年来取得的工作成果,不断健全和完善后勤工作方面的各项规章制度,强化各项服务的过程管理,同时加大检查力度,细化考核标准。
积极探索后勤服务、后勤管理工作的新路子,围绕学校工作的中心,不断改善和美化环境,积极努力开源节流,为学校基础建设添砖加瓦。
三、常规工作提高服务意识,促进规范管理,总务后勤工作同志需做实事,要少说、多做,要快做、做好。
思想上形成服务为本意识,既要明确职责、无私奉献;还要团结协作、讲求大局。
平时多思考,怎样为师生营造温馨、便利的工作环境;怎样将后勤工作做得高效、规范;怎样注重工作艺术、妥善处理事情。
四、主要工作及措施(一)强化后勤管理,努力提高自身素质。
认真____,深刻领会其中的含义,借鉴先进的后勤管理工作经验,统一思想认识,强化职业道德教育,真正以主人翁的姿态投入自己的工作,凝心聚力,爱岗敬业,乐于奉献,明确后勤工作是为教学服务、为师生生活服务的宗旨,坚持管理育人、服务育人的方向,继续发扬勤快、务实、高效、优质的工作作风,勤奋踏实工作,关心爱护学生,努力争作奉献。
(二)切实抓好后勤常规管理,不断提高服务质量1、加强学校的财物管理,尤其是学校财产的管理。
进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全,职责明确,帐物相符,帐帐相符。
开学初对各班教室桌椅的财产进行登记,与班主任签订学校财产责任书。
学期结束后对各班财产进行检查发现有损坏的进行赔偿。
特别强调教师讲课时要改掉用黑板擦敲打黑板的恶习,要养成爱护公物的习惯。
小学第二学期总务处工作计划

中班幼儿音乐课随笔心得5篇中班幼儿音乐课随笔心得1幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌.音乐欣赏.音乐活动(音乐游戏.舞蹈.律动),是显露孩子个性.爱好.能力的最好途径.其中歌唱是人们表达情感一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松,愉快的心情.但一到音乐活动,孩子们的表现却有些被动,只是一遍一遍地跟唱,虽然在老师问:〝喜欢不喜欢这首歌〞时,孩子们条件反射似的回答〝喜欢〞,但却不乏表情漠然,东张西望,做小动作的孩子.虽然在老师〝注意表情〞〝高兴一点〞〝笑一点〞等言语提醒下.他们会有所表示,但这些不是孩子在感受的基础上的自然,主动的表现.教师也往往头痛上歌唱活动,一遍一遍的范唱毫无生趣,似乎音乐游戏,打击乐,韵律活动等形式更让孩子有兴趣,更能发挥幼儿的想象力与创造力.而歌唱活动似乎成了〝鸡肋〞食之无味,而弃之可惜.怎样调动孩子感受美和表现美的积极性,主动性.使孩子再歌唱时感到愉快呢?兴趣是最好的老师,有了兴趣幼儿才回主动思考,并自觉采取行动,幼儿的兴趣点才是教育的有效起点.教师只能遵循幼儿的年龄特点.思维发展规律,利用多种形式,突出一个〝互动〞来进行歌唱教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣.一.拉近距离,引起情感共鸣一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契.若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能积极地.主动地接受教师的一切授课内容,我认为关键是教师要〝童化〞自己,和孩子拉近距离,〝以童心唤童趣〞.孩子由于年龄特点,对那些抽象.平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动.形象的体态语言来进行授课.通过灵活的眼神.活泼的语气.夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离.久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受.同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望.这就是所谓的〝情感互动〞.二.创设意境,提高歌曲表达唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容,在音乐教学中占有重要地位.唱歌也是表现情意的好工具,但对于大多数幼儿来说,通常却只是一种机械性的背唱.因此,听起来总觉得干巴巴的,没有感情色彩如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?1.多种方式,引发兴趣.歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多.篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物.情节.语言.动作对幼儿有着直接的影响.但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力,此时若采用传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力.因此,在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解.如在教授《春天来了》这首歌时,我先绘声绘色地讲述:〝春天来了,外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天歌唱?美丽花儿.嫩绿的草儿.可爱的布谷鸟〞.或者将歌曲融入故事情节当中.也可以利用歌词来创编谜语,大班幼儿对猜谜有着极大的兴趣.如《大雨小雨》我就用一个传统的谜语:千条线,万条线——幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来.这是〝言语互动〞.2.范唱感染,激发欲望.每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢.或低沉.或欢快.或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求.风格特点进行有感情的范唱.例如在歌曲《大母鸡》这节课,我进行了两次范唱.第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙.欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱大母鸡胖胖的身体,孵蛋,带小鸡在草地上捉虫的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面——这样,使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲.急于表演的欲望.这是〝想象互动〞.3.简单线条,辅助提高.唱,是一项重要的音乐实践活动,是一首歌曲最重要的表达方式,通过唱可以使幼儿在音准.吐字.唱词.节奏等方面得到训练和提高.由于孩子尚未具备一定的视唱的能力,不能独立处理关于音准的高低.节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲.在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过日常活动渗透,让幼儿多倾听,多哼唱,多模仿.在不知不觉中体会歌曲的情感.有些歌曲中的附点是孩子们难掌握的地方,我就用—表示前半部的3/2拍,二表示后半部的1/2拍.孩子们一下就明白了,符合幼儿具体形象思维的特点.4.辅助绘画,大胆创编.美术和音乐本是艺术教育的两个领域,他们有共同的目标,会带给幼儿美感和愉悦,我将绘画活动与歌唱活动结合互动.在《小树叶》这首歌曲中,我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作,再将自己的作品创编成歌词,创编出〝我看像——〞的乐句,将美术与音乐融合一起.当孩子看到自己的作品变成歌词,相互传唱时,喜悦与兴奋溢于言表.这是绘画与歌唱的〝互动〞.实践表明:孩子们通过互动的歌唱活动,不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能,同时也培养了对音乐的感受力.记忆力.理解力.想象力和表现力,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发.中班幼儿音乐课随笔心得2音乐是一门听觉艺术.音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的.不同的听众,由于其观念.文化水平.经历.情绪与爱好的差异,对同一音乐形象的感受必然不同.所产生的效果或印象甚至大相径庭.我担任的是小学音乐学科的教学,在教学过程中,我尝试让学生用自主.合作.探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲,乐谱,节奏等)与非智力因素(兴趣,情感,性格,意志等)相结合为原则.以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐感受能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础.一.注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置.通过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度.二.给学生适当的时间.活动空间及思维空间在教学过程中,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心.每节课还设计一些值得研究.可讨论的问题.让学生创造性的思考回答.注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定式去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分的发挥自己的想象力.三.注重自主.合作.探究的学习方式自主.合作.探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望.小组合作学习的形式是进行自主.合作.探究学习的一种有效的途径.通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的潜力.如:组织能力.交际能力.合作意识.团结精神等.我上课组织学生进行小组合作学习时,注重引导学生积极参加各项音乐活动,提高学生的兴趣,增强学生的音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团结精神.四.注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现.在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识.以往的音乐课有个误区:把创造单纯看成是作曲.我觉得音乐课中的创造可以多种多样,丰富多彩.如:根据音乐编动作,创造新词,用声音创编故事等等.就如同用铃鼓发出声音,我觉得这也是一种创造,让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音,让全班同学一起来进行创造性学习.中班幼儿音乐课随笔心得3音乐欣赏是幼儿园艺术教育的资料,是提高幼儿艺术素养和审美认知.审美情感的重要途径,音乐欣赏的资料选取.途径手段.组织形式表现出多元化.多通道化.多媒体化等特征.对于幼儿园音乐活动反思能够为我们更好的从事幼儿园音乐活动带给有力的依据和保障.透过幼儿园音乐活动反思使我们认识到:教师和儿童在活动中就应是互相构建.共生互长的.儿童的知识经验透过教师的引导和提升日益精细化.丰富化.多维化.教师则透过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和尊重,是师幼双方都能到达一个新质的生成.飞跃.幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思整合具有两方面的涵义:它既是一种形式上的整合,更是一种理念上的整合.在形式的层面上,音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉.联系和联合;在理念的层面上,音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质,使音乐教育活动超越于学科本身的视野,赋予幼儿更为丰富的眼光,使其能从艺术的.科学的和人文的眼光来感受.理解和表现音乐作品.一.根据幼儿的兴趣选取音乐主题活动主线音乐本身对幼儿是否具有吸引力,幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用.在实施音乐主题教育活动前,教师应充分担当起观察者的主角,了解幼儿的需要和兴趣,了解幼儿的现有经验,包括幼儿获得经验的方式,这样才能寻找到音乐素材的〝生长点〞,并据此确定相应的音乐主题活动,从而让科学的.启蒙的活动资料与自然事物现象密切联系起来.如我发现平日里孩子们对操场上的哈哈镜十分感兴趣,他们乐此不疲地照着.笑着.逗乐着……幼儿照哈哈镜的游戏经验赋予了他们敏锐的观察力.歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼.节奏感强的说唱歌曲,它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作,容易引起幼儿的学习兴趣,因此,我选取它作为音乐主题开展的音乐主线.二.有机整合各领域的资料为音乐主线服务整合的理念,有两方面的要求:一方面,它提示我们教育资料要全面,即同一个资料的学习能够实现多种价值,既要关注认识的价值,又要关注情感的需要,避免过于单调的知识传授,从而满足幼儿多方面发展的需要;另一方面也提示我们整合的教育资料要适宜,即要从实际出发,充分思考整合的必要性,有机整合各领域的资料,看它们是否贴合幼儿的现有需要;是否对音乐主线有辅助教育好处;是否从不同角度促进幼儿情感.态度.潜力.知识.技能等方面的发展.《哈哈镜》歌曲教学后,根据活动需要与幼儿的兴趣,汲取各领域相适合的资料,我们整合了语言活动〝狮子照哈哈镜〞.科学活动〝勺子里的哈哈镜〞和亲子活动〝搞笑的哈哈镜〞等领域的资料,进一步创编并生成了〝哈哈镜〞的主题活动.三.采用整合的教育教学方式让音乐〝说话〞要体现整合教育的观念,教师就就应克服单一化的思维方式,开展多样化的学习活动,鼓励幼儿从多方面来认识和表现.(一)让音乐材料〝说话〞音乐活动能够利用其特有的艺术性,将音乐的优美旋律.变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合,最大限度地让音乐材料〝说话〞.透过多种途径,引导幼儿与各种音乐材料互动,从而提升审美情感.如亲子记录〝搞笑的哈哈镜〞,发动家长协助引导幼儿寻找生活中的哈哈镜,并用图画.标记.文字等方式记录探索结果;引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词,帮忙自己记忆……在这些活动中,幼儿能够经历一种更为丰富也更为主动的学习.又如,围绕音乐主题开展,我在探索区投放了平面镜.放大镜等材料,让幼儿自己去尝试.去发现.去探索放大镜镜像产生的神奇效果.在活动过程中,幼儿拿着镜子在自由交流着:〝放大镜一面是鼓鼓的,另一面是扁扁的〞〝镜子会反光,放大镜也会反光的〞〝鼓鼓的这一面照的东西变小了,扁扁的这一面照的东西变大了〞……在自由的科学探索中,幼儿不仅仅认识了放大镜镜像变化的特性,而且更深刻地理解了歌曲资料.(二)让幼儿用音乐〝说话〞要培养幼儿的乐感,就务必让幼儿自主探索,以自己的方式用音乐〝说话〞,进行个性化的表现.活动不限定于一次完成,而是在一个连续的过程性活动中调动幼儿已有的经验,并将经验迁移到新的材料中,让幼儿结合自己对新材料的理解,运用动作.创编和合唱等多种方式尽情地用音乐语言表达个人感受.1.为歌曲配动作根据该音乐素材的特点,即双声部说唱的地方有问奏音乐,感受歌曲的旋律和节奏,听辨歌曲中的问奏,创编照哈哈镜的滑稽动作.借助幼儿间的思维互动,引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解.如在思考用什么滑稽动作表现照哈哈镜时,幼儿开始只是用诸如踮脚尖.半蹲等动作来表现形态上的变化,但是随着活动的深入,幼儿的创意越来越多,从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生.同时,在为歌曲配动作时,有些幼儿一个接一个地做滑稽动作,结果出现了混乱,但我并没有加以制止,而是及时找到了原因――幼儿过于热衷滑稽动作而忽略了音乐.于是,我肯定了幼儿在动作上的创意,同时引导他们关注.倾听乐曲,并根据音乐的变化逐步控制自己的动作,使动作与音乐相协调.2.为歌曲编歌词根据节奏创编歌词,将创编歌词的学习融人到变化橡皮筋的〝魔术〞当中,有效地激起了幼儿创编兴趣.如:圆滚滚.胖墩墩,长又细.瘦又高;小小的.肥肥的,高高的.短短的;宽宽的.扁扁的,瘦瘦的.长长的;长又细.圆又胖,高又瘦.短又小;长又长.厚又厚,扁又扁.粗又粗……创编完歌词后,以游戏〝照镜子〞的形式说唱歌曲.3.双声部合作演唱歌曲运用小组合作演唱的形式,一组用歌词伴唱,另一组有节奏地说歌词,两声部同时合作说唱歌曲,将歌曲教学画上圆满句号.贯彻整合教育理念实施音乐主题教育教学,是一个不断实践.思考.审视.反省而循序渐进的过程.我们要深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》所蕴涵的〝以幼儿发展为本〞思想,在音乐主题教学组织中真正做到:尊重幼儿.发展幼儿的个性.让幼儿主动学习,让幼儿身心健康地发展,最终实现〝审美与快乐〞的音乐教育理念.中班幼儿音乐课随笔心得4音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活.向往美好的未来,激励人.鼓舞人驶进高尚的境界.《幼儿园教育纲要》明确指出:根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体.智.德.美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌.音乐欣赏.音乐活动(音乐游戏.舞蹈.律动),是显露孩子个性.爱好.能力的最好途径.幼儿园大班的孩子,有意识控制自己行为的能力较差,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.所以,我在音乐教学中运用讲故事.做游戏.即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好,从而使他们想学.爱学.肯学.以下是我多年音乐教学实践的几点体会:一.拉近距离,引起情感共鸣一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契.若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能积极地.主动地接受教师的一切授课内容,我认为关键是教师要童化自己,和孩子拉近距离,以童心唤童趣.大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象.平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动.形象的体态语言来进行授课.通过灵活的眼神.活泼的语气.夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离.久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受.同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望.这就是所谓的亲其师而信其道.对此,我深有体会,因为在我小的时候,喜欢哪个老师,就特别喜欢上他(她)教授的课,并且这几门课成绩也就最优秀.二.创设意境,提高歌曲表达力1.讲述故事,引发兴趣歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多.篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物.情节.语言.动作对幼儿有着直接的影响.但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力,此时若采用传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力.因此,在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解.如在教授《春天来了》这首歌时,我先绘声绘色地讲述:春天来了,外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天歌唱?美丽花儿.嫩绿的草儿.可爱的布谷鸟------或者将歌曲融入故事情节当中.如歌曲《小乌鸦爱妈妈》,我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的------这样,孩子们在听故事的同时,情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣,学习的积极性随之高涨.2.范唱感染,激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢.或低沉.或欢快.或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求.风格特点进行有感情的范唱.例如在歌曲《娃娃上灶》这节课,我进行了两次范唱.第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙.欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉.翻炒做饭,用心者饭香菜香味道好,贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面------这样,使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲.急于表演的欲望.3.模仿演唱,提高能力唱,是一项重要的音乐实践活动,是一首歌曲最重要的表达方式,通过唱可以使幼儿在音准.吐字.唱词.节奏等方面得到训练和提高.由于大班孩子尚未具备一定的视唱的能力,不能独立处理关于音准的高低.节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲.在教学中,我多用录音带.在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过三个步骤来帮助幼儿进行模唱:第一步,要求幼儿耳听录音,心里默唱;第二步,要求幼儿随录音进行轻声哼唱;第三步,要求幼儿模仿录音,反复进行齐唱练习,直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止.4.辅助律动,融入情感律动,是一种根据歌曲的内容创设动作,随着旋律的发展进行表演的一种艺术形式.由于孩子们好动,尤其喜欢随着音乐的节拍动,而律动正好符合他们这一年龄特点,因此也就成为他们唱好每一首歌的重要辅助手段之一.例如在学习歌曲《不再麻烦好妈妈》这节课,通过梳头.穿衣服.系鞋带.叠被子等一系列动作的编配,使幼儿在边唱边做的过程中,理解性地记忆歌词,并能把疼爱妈妈的感情付注于演唱当中.中班幼儿音乐课随笔心得5音乐活动对幼儿成长有着不可忽视的影响,幼儿只有学会认识音乐.驾驭音乐,学会体验音乐的美.追求音乐的美才能进入音乐的天地,获得积极的人生经验.本学期我们音乐领域组以〝幼儿园音乐活动设计的原则与方法〞为中心,开展了系列活动.首先,我们进行了理论的学习和研讨.在以往的幼儿音乐教育中,由于教育本身存在的缺陷和具体教育工作者对教育目标理解的不完善,在一定程度上造成了认识上的模糊和行为上的盲目.因此,这对这些问题,我们音乐组的成员一起学习了《浅谈幼儿园音乐活动设计的原则与方法》.《浅谈如何上好幼儿园音乐欣赏课》等3篇文章.在学习中,我们感悟在开展音乐活动时,要根据幼儿的心理发展和年龄特点,从他们喜欢的音乐入手,注重他们的感受.体验和情感的表达方式,让幼儿成为音乐活动的小主人.其次,我们开展了〝一课三研〞活动.我们音乐组的老师一起进行选材和备课,研讨氛围浓烈.小班幼儿喜欢〝躲猫猫〞游戏,我们抓住幼儿的兴趣爱好,选择了小班音乐游戏活动《找小猫》,由毛丹老师执教.活动设计以三段体的形式,设计了层层深入的游戏活动,小朋友在情境中反复游戏,乐此不疲,让幼儿在音乐游戏中尽情享受音乐给我们带来的愉悦.毛丹老师也在〝一课三研〞活动中,获得了新的教学经验,教学能力成长了很多.通过本学期音乐组的教研活动,我们意识到要遵循幼儿的年龄特点.把握兴趣.爱好,把音乐与生活.玩耍融为一体,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,让孩子在轻松愉快的气氛中,感受音乐的美和表达的。
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20xx年春季学期总务处工作计划
一.指导思想:
本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导,协助学校全面贯彻党的教育方针,抓好硬件建设;以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。
二.工作目标:
1、认真学习有关方针、政策及学校的各项规章制度,提高业务水平和管理能力。
2、做好开学准备,保证学校正常开课所必须的物品及生活等一切工作。
3、根据每年级、每班人数做好课本、簿册发放工作。
4、进一步改善教师的办公条件,使教师有一个舒适的办公环境,带着微笑走进课堂。
5、规范食堂管理,加强对食堂的监督力度,合理拾配菜肴,保证饭菜的质量,提高满意度,力争把食堂办成师生满意的食堂。
6、加强学校校舍安全、水电、绿化、卫生、设备等的检查与维护,对发现的问题及时做好处理和反馈。
学校各部门、班级等提出的报修,在最短的时间内维修。
三.具体工作及措施:
(一)学校财务管理方面。
1、加强收支管理,严格执行上级收支标准,规范收支行为,推行收支公示制度,增强收支透明度。
2、落实各项财务制度,严格执行财务审批手续,保证资金合理有效地使用。
坚持各种物品的采购程序,做到物美价廉,杜绝浪费,当好领导的助手。
3、强化财产管理,建立完善的固定资产登记制度,进一步完善岗位责任制,责任到人,加大对财产的检查力度。
(二)校舍、校产管理方面。
1、为了保证全体师生的安全,学校每学期安排两次校舍检查,主要检查:屋面、屋架、墙壁、电线、水管等设备项目,并做好记录,发现问题及时汇报与解决。
2、进一步加强固定资产的管理。
本学期进一步深入落实各室财产的配置情况,并全面地对固定资产的帐物进行核对和清理。
在此基础上加强对资产的管理力度,每月由各校产分管理员进行检查并把检查结果汇报总务处,做到第一
时间发现,第一时间处理,第一时间反馈,第一时间维修。
3、开学后抓紧与各班签订公物使用责任书,使公物管理意识深入班级。
对于各班与各办公室的课桌、课椅及公物的管理,检查结果公布,并作好记录,纳入学期末优秀班级考评中。
4、进一步规范学校校产、校具的管理严格把学校物品借领关,严格执行各类物品领用、借还登记制度和财物损坏赔偿制度。
做到物尽其用,精打细算,节约学校的日常开支。
5、各办公室负责人、班主任、专用教室负责人要认真履行有关校产管理的制度,严防校产流失。
6、继续规范图书管理,有计划地增添更新学生图书,并完成新进图书的分类入册工作,支持配合学生借阅。
(三)校园环境卫生管理方面。
1、对学校绿化进行整治,认真考查,尽最大可能少花钱,多办事,办大事。
2、加大对现有学校校园环境进行保持,创设环境优雅的校园,为师生提供良好的环境。
3、种植、更换花草树木,定期修剪,净化、绿化、美化校园,做到“环境育人”。
加强校园文化建设,营造绿色校园文化氛围。
4、积极开展灭鼠、灭蚊和灭蝇活动,保障师生身体健康。
5、做好学校学生的卫生保健:疫病预防工作,定期对学生进行体检、教育,杜绝流行性传染病的发生。
(四)学校水电,校舍安全管理方面。
1、定期地进行水电线路检查维护,及时维修。
2、灯、表等设施,确保不发生危险,做到水电不浪费,及时督促水电的收交工作,经常检查学生校舍的安全,发现问题及时维修,确保安全不出事故。
四.主要工作安排
二月份:
1、制定好总务处工作计划,做好各项安排;
2、搞好校园环境迎接开学工作检查;
3、食堂及校园公共场所消毒;
4、完成开学安全及报名工作;
5、做好发放课簿本,准备相关费用,调换课本等工作。
6、配齐本学期所需的办公、清洁用品。
检查各处室办公桌、柜,班级课桌椅情况并记载。
7、教师中午值班安排;
三月份:
1、修补校园绿化带,搞好校园绿化,美化、亮化校园环境,争取绿化上一
个新台阶。
2、加强对食堂和校园商店的管理工作,消除存在的各种安全隐患。
3、检查操场的使用情况,并做好管理工作。
四月份:
1、协助安全处召开学校安全工作会议,检查校园各方面的安全工作。
2、检查食堂营养午餐消毒落实情况;
3、对校园内水、电进行全面检修
五月份:
1、配合学校完成学校艺术节的筹备工作。
2、配合教导处完成小升初的筹备工作。
3、核查各班、各专用室的校产管理情况;
4、电教设备、室外教学器具的安全检查;
六月份:
1、校舍检查。
2、各班及各办公室桌椅及公物检查
3、做好食堂资料整理工作;
4、公布学校(含食堂)财务收支状况,进行民主理财;
5、安排暑期各项维修工作和下学期开学前的准备工作。
沙落小学
20xx年2月20日。