第八册第单元练习四答案
人教版小学四年级第八册数学加、减法的意义和各部分间的关系教案含练习题(表格
教学过程：（一）导入新授加法和减法是一对好朋友，他们之间有什么秘密呢？今天就来研究加、减法的意义和各部分之间的关系。
板书课题。
（二）探索发现1、探究加、减法的意义。
（1）教学加法的意义出示教材P2 例1主题图一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。
西宁到拉萨的铁路长多少千米？思考：怎样求西宁到拉萨的铁路长多少千米？怎样计算？你能用线段图表示表示它们之间的关系吗？学生独立思考后独立列式：814+1142=1956（千米）并展示线段图。
结合加法算式，说一说加法算式的意义。
教师总结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加数＋加数＝和你知道加法各部分名称吗？教师总结：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
（2）教学减法的意义课件出示P3 例1（2）（3）学生独立分析数量关系，并列式计算，并独立尝试画线段图。
（三）巩固发散1、独立完成P3 做一做，说一说你是怎么想的。
根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468＝3043－575＝说一说你是根据什么得出结果的。
2、下面各题应用什么方法计算？为什么？①滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。
滑雪场全天一共卖出多少张门票？②滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。
运来多少包练习本？④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？ 什么叫加法？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 什么叫减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 减法是加法的逆运算。
3、. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式,并说说依据是什么？4、猜一猜我是几5、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）第一单元1 古诗词三首1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。
我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。
这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6. 背一背，默一默。
宿新市徐公店【宋】范成大篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（1）催眠曲梦乡甜蜜（2）屋檐顺序构成独特3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓4. 阅读课文片段，完成作业。
第八册期中练习四参考答案
第八册期中练习四参考答案一、看拼音，写词语。
kuǎn dài qíng lǎng kǎi xuán xiáng châ yún xiāo(款待) (清朗) (凯旋) (响彻云霄)dào dã zhí bâi chãn jì yǒng zhù rãn jiān(道德) (植被) (沉寂) (永驻人间)二、辨字组词。
荧(荧光屏) 福(幸福) 驻(驻军) 推(推理) 绳(绳索) 削(削减)萤(萤火虫) 蝠(蝙蝠) 住(住址) 维(维护) 蝇(苍蝇) 哨(口哨)三、词语盘点。
（6分）1.在括号里填上恰当的量词。
一(张)彩票一(片)蓝天一(朵)杜鹃花一(辆)汽车一(位)硕士两(挺)机关枪2.写几个带有“笑”字的词语。
冷笑哈哈大笑捧腹大笑笑嘻嘻讥笑笑里藏刀笑眯眯眉开眼笑四、请你把下列词语送回家，再选一个词语造句。
骨瘦如柴梦寐以求狼吞虎咽疲惫不堪1.弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕,就(狼吞虎咽)地吃起来。
2.—场大病让身体本来就差的奶奶更显得(骨瘦如柴)。
3.妈妈终于给她买回了那架她(梦寐以求)的钢琴。
4.劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得(疲惫不堪)。
造句:五、相信你会填。
1.小林不知该什么时间种菜，你会告诉他: 清明前后，种瓜点豆。
（填一句谚语）2.爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞不出门，晚霞行千里。
要他注意天气变化。
3.爸爸希望李红做一个尊老爱幼的人，就把《孟子•梁惠王上》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这句话送给她作为座右铭。
4. 我把《后汉书•广陵思王荆传》中的“精诚所加，金石为开”这句话送给见了困难就退缩的好朋友。
六、按要求写句子。
（6分）1.人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）人类的老师就是自然。
2.漓江的水很绿。
（改为比喻句）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠3.爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。
第八册第四单元练习四
第八册第四单元练习四一、读拼音，写词语。
kǒu shào shāo huǐ huǐ miè hū yù( ) ( ) ( ) ( )xí guan jiàn kāng níng shén níng gù( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
键( ) 住( ) 甩( ) 牺( )健( ) 驻( ) 用( ) 栖( ) 三、积累词语并选择适当的词语填空作答。
知( )知( ) 声( )击( ) 不速之( ) ( )头( )气围( )救( ) 模模( )( ) 杂草丛( ) ( )精( )神1.他正在教室里地听老师讲课。
2.以上词语中，与战争有关的词语有3.清清楚楚的反义词，兴高釆烈的反义词。
四、给句子中加点字选择正确的解释。
1.尽:①完;②全部用出；③全，所有的。
A.雨来用尽．力气，才把缸挪回原处。
( )B.鬼子干尽．了坏事。
( )C.打开他的作业本，尽．是老师鼓励他的批语。
( )2.弥:①更加；②填满,遮掩;③遍，满。
A.呼漫( )B.弥补( )五、选择恰当的词语填入括号里。
呼唤呼吁1.爸爸的嘴张着，仿佛在( )什么。
2.我向整个国际社会( )："救救孩子们，要和平不要战争!"维护爱护保护3.爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。
4.我们要学会关心父母，( )家人。
5.全世界人民要携起手来，( )我们的地球。
六、把句子补充完整，再体会一下所填部分表达的感情。
1.雨来浑身光溜溜的像条，怎么也抓不住。
2.雨来像一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
3.那双手就像，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4.她似乎感到德军那几双的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
七、阅读片段或短文，回答问题。
（31分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
新标准英语六年级第八册第四模块知识与练习
Module 4人称代词的主格和宾格人称代词主格和宾格的区别：than 之后）。
如：I can see you. They are sleeping under the tree.When are we going to eat?He is taller than she. It’s going to snow soon.如：Can I help you? I can help you. A hamburger for me,too.练习：一、根据要求写出适当形式1、me(人称代词主格)2、it（人称代词宾格）3、we(人称代词宾格)4、him(人称代词主格)5、you(人称代词宾格)6、her(人称代词主格)7、they(人称代词宾格)8、my(人称代词主格)二、用所给单词的适当形式填空。
1、Where are _________? I can’t find _________.（they）2、 _________ don’t know her name. Would you please tell _________?( we )3、 So many dogs. Let’s count(数) _________. ( they )4、 I have a lovely brother. _________ is only 3. I like _________ verymuch. ( he )5、 May I sit beside _________? ( you )6、Look at that desk. Those books are on _________. ( it ）7、The girl behind(在……后面) _________ is our friend. (she )8、He is sending some photos to now.(I)9、A:Here are.B:Thank .Enjoy meal! (you)10、A:Can help you?B:A cola for ,please.(I)名词所有格什么叫名词所有格：格是名词的语法范畴之一。
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案P．1 Exercises:一、写出单词1、字母letter2、世界world3、孩子（单、复数）child/children4、后来later5、在……的时候as 6、模范model 7、生于born 8、她自己herself9、到处all over 10、画（并写出单三形式、现在分词、过去式）draw draws drawing drew二、写出短语：全世界all over the world 生于北京be born in Beijing 一个盲人的模范a model for blind people 我的榜样a model for me/my model 画画draw a picture画字母draw a letter/draw letters 写信write a letterP．5—P.7 Exercises:一、写出下列单词的相应形式。
was (原形)be/is child (复数)children drew (原形)draw could (原形)canHelen （所有格）Helen’s learn（过去式）learned/learnt live (过去式)lived write（过去式）wrote read(过去式)read see (过去式)saw hear (过去式)heard people（复数）people二、写出短语1.出生be born2.在一个小孩子的时候as a small child3.在海伦的手心里画字母draw letters in Helen’s hand4.学习说话learn to speak5.写了一本关于她自己的书write a book about herself6.全世界all over the world7.活到 live to be 8. talk about 谈论 9.我们的一个楷模 a model for us/ourmodel 10.又盲又聋blind and deaf三、could，couldn’t 分别是can 和can’t 的过去式，用来谈论及询问某人过去的能力。
第八册期末练习四
第八册期末练习四我会拼,还会规范漂亮地写出来！（6分）kai kuan xie( )旋（）待和（）td yan fa糟（）蜿（）惩（）多音字组词。
（8分）盛{ch6ng( ) 悄{qi5o( )\ sheng( ) \qiao( )脏卩"；《6： I\ zang( ) (mu( )三、把句中写错的字画上横线，并在（）中按顺序改正。
(2分） -青、红的瓜，碧绿的滕和叶，构成了一道别有风趣的妆饰，比那高楼门前蹲着一对石獬子或是坚着两根大旗秆，可爱多了。
（）（）（）（）给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
(5分）振:①摇动，挥动②奋起，兴起这时周恩来才真正体会到伯父说的"中华不，"的含义。
( )爷爷正在，笔直书。
（）烂:①因过熟'而变得松软②东西腐坏③破碎今天，妈妈做的稀粥烂饭味道很好。
（）我最喜欢的红裙子'不多久就磨烂了。
（）水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。
（）选择恰当的词语填入句中的^号里。
（5分）感激感动感情i 1.普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。
人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
亲密亲切亲热他们关系很（）。
红红（）地管他叫伯伯。
母女相见,别提多（)了。
仿写句子。
（3分）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
积累运用。
（6分）先根据内容连线，再根据要求填空。
（4分）言必信非一日之功水滴石穿长河落日圆大漠孤烟直春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝行必果当你的朋友和你约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，你会用上面哪一句名言来提醒她做人应遵守诺言？按下列要求改写句子。
（8分）修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
扩写句子:歌声打破了沉寂。
改为"被"字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。
4.改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？九、阅读片段或短文，回答问题。
注音识字提前读写第八册教材教学大纲内容 汉语拼音 能利用汉语拼音.doc
“注音识字，提前读写”第八册教材教学大纲内容汉语拼音1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
识字、写字2、本册会写的字198个，定量认识的字82个，不定量增识的字不做数量限制，会写的字能理解在具体语言环境中的意思。
3、学会汉语拼音等两种方法查字典。
4、钢笔字写的正确、端正、整洁。
行款符合要求。
用毛笔仿写、临贴，能正确地执笔、运笔，写的端正，纸要干净，养成良好的写字习惯。
阅读5、理解和体会词语含义，揣摩文章叙述的顺序，给文章分段，归纳段意。
通过阅读对儿童进行听说读写的综合训练，提高他们的认识能力，完成规定的识字任务，进行政治思想和道德品质教育，初步领悟作者一些表述方法。
6、能正确流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，每学期背诵15篇左右优秀诗文。
7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习的习惯。
课外阅读不少于15万字。
习作8、留心周围事物，养成勤于观察、思考很乐于动笔的习惯，能不拘形式、自由的把自己的见闻和想象写出来,，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、感叹号、冒号、引号，学会写日记，结合阅读写片段, 课内习作8次左右。
9、学习修改自己的习作。
口语交际10、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容，坚持说普通话，能清楚明白地讲述一件事。
11、参加讨论能说清自己的意思，有不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量。
—、的面务見本册课本采取难字注音的形式，以便提高阅读的速度。
二、课本的结构本册课本共24篇课文，分成八个单元，每个单元4或5篇课文，其中精读课文2篇或3篇。
三、单元的主要内容第一单元有两个主题。
前两篇课文是写建筑物的中间两篇是游记，在内容上相关，前两篇是重点。
第二单元有两个主题。
前两篇介绍我国古代发明家和医学家及他们的成就，引导学生要向他们学习，弘扬祖国优秀文化遗产后两篇是说明文，引导学生认识说明文的特点。
第三单元有两个主题。
前两篇是写人的，主人公都是儿童，抓人物的特点，后两篇是写科学家是怎样发明创造的。
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第八册第六单元练习四
—、看拼音，写词语。
cuī mián cán sāng sǒng lì sài wài
( 催眠 ) ( 蚕桑 ) ( 耸立 ) ( 塞外 )
jùn yún lù pãng
( 骏 )马耕（耘 ) 白（鹭）（棚）架
( 俊 )俏白（云）马（路）（朋）友
二、多音字组词。
yīng( 应该 ) guān( 鸡冠 )
应冠
yìng( 响应 ) guàn( 冠军 )
quān( 圆圈 ) sâ( 堵塞 )
圈塞
juàn( 羊圈 ) sài( 塞外 )
三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。
运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。
( 奶)( 稳 )( 驶 )
四、词语盘点。
1.在括号里填上合适的词语。
( 柔美 )的麦哨 (迷人)的风景 ( 浓绿)的麦叶
( 辽阔)的原野 (碧绿 )的野草 ( 晶莹)的细汗
( 灿烂)的光芒 ( 天然 )的牧场 (红扑扑 )的脸蛋
2.把下列词语补充完整。
(此)起( 彼)落辽阔无(垠 ) ( 悠)然自得
(膘)肥( 体)壮极目远(眺 ) ( 芽)苞初放
五、请先写出加点字的意思，再写出句子的意思。
（4分）
1.童孙未解供
．．．耕织，也傍．桑阴学种瓜。
未解: 不懂供: 从事傍: 靠近
小孩子哪里懂得耕、织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑阴的下面学着种瓜。
2.绿遍．山原白满川．，子规
．．声里雨如烟。
遍: 全川: 平原子规: 杜鹃鸟
山坡原野草木茂盛，一片苍茏而稻田里的水色与天色相辉映，满目亮白，杜鹃鸟声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
六、按要求写句子。
（3分）
1.不光是我一朵.一池的荷花都在舞蹈。
（写一句拟人句）
春天到了，小草偷偷外出地面。
2.人们进入梦乡。
（扩写句子）
勤劳的人们进入了甜蜜的梦乡。
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
（修改病句）
草地上有几只小鸡在悠闲地散步。
4.荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。
（仿写一句排比句）
勤奋是点燃智慧的火花；勤奋是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。
七、你能把下面的城市和它们的别称连一连吗？
东方之珠台湾
六朝古都香港
中国宝岛井冈山
革命摇篮南京
我的家乡在福建省漳州市，我家乡的特产有天宝香蕉，浮宫杨梅，土笋冻。
八、用线将左右两边相关联的句子连起来。
昼出耘田夜绩麻悠然见南山
竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙
独出前门望野田月明荞麦花如雪
黄梅时节家家雨村庄儿女各当家
采菊东篱下春江水暖鸭先知
九、默写古诗《乡村四月》。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
十、读片段或短文，回答问题。
(一)
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
（即使）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（也）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜
搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1.“谐”字是(左右)结构，部首是(讠)，音序是(X)。
2.在第1自然段中填上合适的关联词。
3.写出下面词语的近义词。
倘若——( 如果 ) 吃惊——( 惊奇 )
4.用“”画出文中你喜欢的一个句子。
5.第2自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景：
作者看到了乡下人家吃晚饭的情景，红霞、微风、归巢的鸟儿。
6.你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？
(二)我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节那会儿，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花" 的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。
路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子村托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城.我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此询丽的人们！
1.本文是按时间顺序来写的。
本文的中心句是: 啊！我爱花城.我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此询丽的人们
2.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。
（眼花缭乱）
（2）形容看的东西太多，看不过来。
（目不暇接）
（3）形容女子身材细长或花木等形体挺拔。
（亭亭玉立）
3.第5自然段，作者写了菊花的颜色和姿态。
4.用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
用“”画出描写菊花千姿百态的句子。
5.你喜欢花城吗？为什么？。