病句类型及例句
八大病句类型及8个例句
八大病句类型及8个例句病句是指在语法结构、逻辑关系或表达方式等方面存在问题的句子，它们常常使得句子表达不准确、含义模糊或者导致读者理解困难。
为了避免使用病句，我们需要了解常见的病句类型，并通过例句来加深理解，下面将介绍八大病句类型以及8个例句。
一、主谓不一致：主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数或时态上不一致的问题。
这种病句类型常见于写作中，容易导致句子的意思不明确。
例句1：我喜欢读书使他更聪明。
改正：我喜欢读书使我更聪明。
例句2：园丁每天除草，而他们总是茶饭不思。
改正：园丁每天除草，而他们总是心不在焉。
二、主谓不完整：主谓不完整是指主体和谓语之间缺乏补充说明的问题，导致句子表达不完整，含义模糊。
例句1：小明正在足球场上，而小玲。
改正：小明正在足球场上，而小玲正在看比赛。
例句2：这部电影非常激动人心，但缺乏深刻。
改正：这部电影非常激动人心，但缺乏深刻的影响。
三、主语重复：主语重复是指在一个句子中多次使用相同的主语，造成语言冗余，影响文章的流畅度。
例句1：我昨天去了动物园，我见到了大熊猫。
改正：我昨天去了动物园，见到了大熊猫。
例句2：我的朋友是一个善良的人，我的朋友总是乐于助人。
改正：我的朋友是一个善良且乐于助人的人。
四、句子过长：句子过长是指句子的长度过长，导致句意不清，读者难以理解句子结构和逻辑关系。
例句1：在这个美丽的夏天的午后，望着窗外的绿树和鸟儿，在微风的吹拂下，感到心情愉悦之余，也让我想起了童年时代的美好回忆。
改正：在这个美丽的夏天的午后，望着窗外的绿树和鸟儿，我感到心情愉悦。
这也让我想起了童年时代的美好回忆。
例句2：她从小学开始学习音乐，直到大学毕业，通过不断的努力和练习，她的音乐水平不断提高。
改正：她从小学开始学习音乐，一直到大学毕业，通过不断的努力和练习，她的音乐水平不断提高。
五、主次颠倒：主次颠倒是指句子中主要信息与次要信息的位置颠倒，使句子表达失去重点，读者难以理解意思。
例句1：他吃完了晚饭，然后洗了碗。
病句常见的11种类型
病句常见的11种类型及修改如下：一、成分残缺。
例句：我们要从小养成讲卫生。
修改：我们要从小养成讲卫生的好习惯。
二、成分赘余。
例句：在音乐会上，听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。
修改：在音乐会上，我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。
三、语序不当。
例句：这些水果和小巧玲珑的榴莲。
修改：这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。
四、搭配不当。
例句：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，花儿尽情的绽放。
修改：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，所以花儿尽情的开放。
五、表意不明。
例句：他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。
修改：他背着总经理，趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。
六、不合逻辑。
例句：上课时，小华的眼睛不时的向窗外面看去。
修改：上课时，小华的眼睛不时的向窗外看去。
七、关联词使用不当。
例句：只有你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
修改：如果你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
八、前后矛盾。
例句：昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
修改：昨天下了很大的雨，还刮起了一场猛烈的寒风。
或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
九、滥用否定词。
例句：他不不止一次的否认了这个事实。
修改：否定用词过多，应删去一些否定词，将“不止”改为“仅”。
“否认”即不承认，“不只”表示递进关系。
语句表达不清晰明确。
应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。
表达的意思是肯定的，“一次”也是对的。
所以修改后这句话表达的意思就明确了。
或删去“不”。
十、并列不当。
例如：“工作时间长，工作量大，工作要求高”这三个短语中，“工作要求”与另外两个并列短语不搭配，语意表达就不合理了。
应改为“工作时间长，工作量大”这样的表述才合理。
修改后句子为：工作时间长，工作量大，工作要求高，需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。
修改后的句子表达清晰明了，语意通顺。
修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。
此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。
病句的八大类型及例句
病句的八大类型及例句在写作和口语表达中，正确使用语法是非常重要的。
然而，我们常常会犯一些病句，这些病句会影响我们的表达准确性和流畅度。
本文将介绍病句的八大类型，并附上例句，以帮助读者避免犯同样的错误。
第一类病句：主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常常会导致句子的意思模糊不清。
例句：她喜欢读书都花了很多时间。
（主谓人称不一致）第二类病句：主谓无关主谓无关是指句子中的主语和谓语没有直接联系，缺乏逻辑连贯性。
这样的错误会导致句子变得无意义。
例句：昨天下了一整天雨，窗外的花朵都对我微笑。
（主谓无逻辑关系）第三类病句：缺乏主语或谓语在一些句子中，主语或谓语缺失，这种病句常常让人无法理解作者的意思。
例句：跑得很快。
（缺乏主语）第四类病句：缺乏标点或标点错误缺乏或错误使用标点符号会导致句子的意思变得晦涩难懂，读者很难抓住句子的逻辑关系。
例句：他很擅长打篮球不过足球也很厉害。
（缺乏逗号）第五类病句：主谓宾不清主谓宾三者之间的关系不明确，容易让人产生误解。
例句：我喜欢读书和画画。
（主谓宾关系不明）第六类病句：动词形式错误一些句子中动词的形式错误，导致句子没有正确的时态或语态。
例句：昨天我起的很早，可是我的弟弟总是睡着了。
（错误的动词形式）第七类病句：代词指代不清在一些句子中，代词指代不明确，容易产生歧义。
例句：我去了商店，买了一条裙子。
我很喜欢它。
（代词指代不明确）第八类病句：句子结构混乱句子结构混乱会导致读者难以理解句子的逻辑关系。
例句：虽然我很累，但是打算看完这本小说。
（句子结构混乱）总结：病句的八大类型包括主谓不一致、主谓无关、缺乏主语或谓语、缺乏标点或标点错误、主谓宾不清、动词形式错误、代词指代不清和句子结构混乱。
为了提高表达准确性和流畅度，我们应该避免犯这些病句的错误。
文章到此结束，希望上述内容能对您有所帮助。
如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。
常见病句类型及修改方法并举出例句
常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。
常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。
十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱等。
下面是一些具体的例句：
成分残缺：会议中，我们讨论了许多问题，还提出了许多建议。
（缺少谓语，应改为“我们讨论了问题并提出了建议。
”）
搭配不当：我们应该努力学习，增强体质。
（“增强”与“体质”不搭配，应改为“提高身体素质”。
）
语序不当：这本小说我阅读后，受益匪浅。
（“阅读后”语序不当，应放在“这本小说”之后，应改为“我阅读这本小说后，受益匪浅。
”）
表意不明：他在教室里走来走去，好像在寻找什么。
（“走来走去”表意不明，应改为“在教室里来回走动”。
）
不合逻辑：他的学习成绩非常好，每次考试都名列前茅。
（“非常好”与“每次考试都名列前茅”不合逻辑，应去掉“非常”。
）
结构混乱：他一边听音乐，一边做作业。
（“一边……一边……”结构混乱，应改为“他一边听音乐一边做作业。
”）
这些是常见的病句类型和例句，注意避免出现这些错误可以提高语言表达能力。
病句类型及例句
病句类型及例句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
（病句主要类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑、重复多余、用词不当）1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
基准1：“这种不爱护公物必须受抨击。
”——这一句中缺乏主心语，应当在“公物”后面迎上“的犯罪行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当就是指句中所用的词不合乎语境，或用了词义相似，甚至恰好相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
基准2：“校园里矗立着一棵棵白杨树。
”——应当将“矗立”改成“森然”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、配搭不当。
句子中一对词无法配搭或违背语言习惯就是配搭不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
基准2：“中国残疾人艺术团在年春节联欢晚会上表演的大型音乐舞蹈《千手观音》，拒绝接受了全国观众的赞誉。
”——应当将“拒绝接受”改成“受”或“获得”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
基准1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听课。
”——换成“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
基准3：松树矗立在平缓的险峰上。
——换成“平缓的”或将“险峰”改成“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当就是所指将不属于同一属类的事物放到一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
病句的类型及例句
病句的类型及例句病句，指的是在表达中存在着语法错误、修辞错误或者语义错误的句子。
病句的存在会影响句子的准确性和理解力，因此在写作中需要尽量避免出现病句。
本文将介绍一些常见的病句类型，并提供一些例句以帮助读者更好地理解和避免病句的出现。
类型一：主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数或时态上不相符合的现象。
这种病句会导致句子的结构不完整或者反意不清。
以下是一些主谓不一致的例句：1. 他们喜欢运动。
(错误) -> 他们喜欢运动。
(正确)2. 苹果是好吃的。
(错误) -> 苹果是好吃的。
(正确)3. 这些书是我的。
(错误) -> 这些书是我的。
(正确)类型二：动词时态错误动词时态错误是指动词的形式与句子所表达的动作或状态的时间关系不一致。
这种病句会导致句子的意思不明确或者时间逻辑混乱。
以下是一些动词时态错误的例句：1. 昨天我买了一本书。
(错误) -> 昨天我买了一本书。
(正确)2. 明天我将去北京。
(错误) -> 明天我将去北京。
(正确)3. 我曾经去过巴黎。
(错误) -> 我曾经去过巴黎。
(正确)类型三：代词指代不清代词指代不清是指代词所指代的前面的名词不明确或不清楚。
这种病句会导致句子的语义混乱或者无法理解。
以下是一些代词指代不清的例句：1. 她给了他一个礼物，他很高兴。
(错误) -> 她给了他一个礼物，他很高兴。
(正确)2. 我看到了一只鸟，它在飞。
(错误) -> 我看到了一只鸟，它在飞。
(正确)3. 请你把那个东西拿过来给我。
(错误) -> 请你把那个东西拿过来给我。
(正确)类型四：语序不当语序不当是指句子中的词语、短语或者从句的顺序不正确，导致句子的逻辑关系不清晰或者句意模糊。
以下是一些语序不当的例句：1. 昨天我看到了一个漂亮女孩在公园散步。
(错误) -> 昨天我在公园看到了一个漂亮女孩散步。
(完整版)病句类型及例句大全
病句类型及例句一、语序不当1、定语位置不当.如:（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）(2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比"放至“热情”之前。
）2、状语位置不当。
如：（3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
(状语“充分"错放在定语的位置，应该将之放在“发挥"之前。
）3、虚词位置不当〈1>副词“不”的位置不对。
例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前)〈2〉关联词语位置不当。
复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
例如：（6)不但他好好学习，而且带帮助其他同学.（“他"应移至“不但"前）二、搭配不当1、主谓搭配不当，如:（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.（“同学们"不能用“驰骋”，可改为“跑”.）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸.（“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”）（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.）2、动宾搭配不当。
如：(10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
）(11）解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.（“聚集"的应该是“专业化人才”。
）3、主宾搭配不当。
如：(13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动"是“一天"不当，删去“劳动"即可。
病句类型及例句
病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。
了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。
下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。
1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。
1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。
“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。
3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。
4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。
三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。
1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。
“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。
3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。
病句六大类型及例句
病句六大类型及例句病句是指在语法、文法或逻辑上存在错误的句子，使用病句会影响句子的表达准确性和流畅性。
为了帮助大家更好地理解和避免病句的使用，本文将介绍病句的六大类型及相关例句。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语在人称、数或时态上不相符合的错误。
以下是一些常见的主谓不一致例句：1. 他们喜欢运动。
2. 我们每天吃饭。
3. 她唱歌很出色。
二、主语缺失或不完整主语缺失或不完整是指句子中缺少主语或主语表达不完整的错误。
以下是一些常见的主语缺失或不完整例句：1. 坐公交车去上学。
2. 吃饭前刷牙。
3. 下雨了，带伞吧。
三、动词形式错误动词形式错误是指句子中动词的形式使用不当的错误。
以下是一些常见的动词形式错误例句：1. 他们明天会开会。
2. 我们去逛街。
3. 她们正在吃饭。
四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中各个成分排列顺序不当或结构不清晰的错误。
以下是一些常见的句子结构混乱例句：1. 我喜欢看电影不喜欢读书。
2. 她高兴地大声笑了起来。
3. 他们跳伞时感到非常刺激。
五、词语搭配错误词语搭配错误是指句子中词语之间的搭配不正确的错误。
以下是一些常见的词语搭配错误例句：1. 她被感冒了。
2. 他们经常看新闻。
3. 我们去看电影。
六、标点符号使用错误标点符号使用错误是指句子中标点符号的使用不当或缺失的错误。
以下是一些常见的标点符号使用错误例句：1. 他们去了火车站2. 她喜欢读书所以经常去图书馆3. 请你帮忙找一下电视遥控器以上是六种常见的病句类型及相关例句。
为了避免使用病句，我们在写作或口语表达时应尽量规范和准确，注意语法和逻辑的正确性，并灵活运用各种修辞手法来提升表达的质量和效果。
通过不断的练习和积累，我们可以逐渐避免使用这些病句，提高自己的语言表达能力。
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病句类型及例句（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将“无比”的调至“热情”前）3、状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（将“任意”调至“欺侮”之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”移到“如果”的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）请完成相应的练习：1.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
__________________________________2.里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。
_________________________________3.开考半小时后，就有人陆续交卷。
_________________________________4.由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。
____________________________5.我们改正并发现了工作中的缺点。
_________________________________6.他拿起《史记》，一字一句地理解、研究、阅读，写出了两篇论文。
______________________7.大石碑分碑座、碑首、碑身三块，碑座呈长方形，长30余米。
____________________________8.我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片，大小一致，便于存放。
_____________9.在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修缮、保护工作。
______________________________________________________10.我的思路被窗外小贩的叫卖声不时地打断。
_________________________________（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不构成关系，将“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不当：例：纪念三妇女节的到来。
（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”，，将“纪念”改为“盼望”）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认真”、“慎重”等）4、主宾搭配不当：如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。
（将“成为发达的国家”改为“达到发达的国家的水平”）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为“就”）请完成相应的练习：1.自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
__________________________3.山东的花生是我国出产最多的省份。
__________________________________4.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
__________________________________5.王老师教学已经积蓄了不少经验。
__________________________________6.听了动员报告，同学们行动起来了，我也积极参加了冬季长跑运动的高潮。
_____________8.这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
___________________9.世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
__________________________________10.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
__________________________________15.马明总是积极地听取同学们对她的批评。
__________________________________18.她统一安排了现场会的内容、时间、出席人员以及会议中应注意的问题。
______________19.在老师的教育下，方凯很快克服了自己的缺点和错误。
___________________________20.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
__________________________________21.大家都以亲切的目光注视并倾听着张市长的报告。
_____________________22.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
_________________________________24.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理。
__________________________________（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（改为“由于她这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）（3）缺宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（在“敢搏”后加“精神”）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
（在“获得”前加“夏季”以限制时间）（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。
（应在“时间”前加“尽管”一词）请完成相应的练习：1．在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
__________________________________2．祥林嫂是一个受压迫妇女的典型，从她悲惨的一生，有力地抨击了封建制度。
___________ 3．《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
_____________________________________________4．汽车沿着盘山公路蜿蜒而上，从上往下看，就像一条绵长弯曲的带子。
__________________ 5．南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，屹立在天目溪边。
__________________________________6．农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。
_____________________7．校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
__________________________________8．为此，地委主要负责人亲自参加了研究和制订全区开展农业技术训练和技术交流的计划，而且亲自主持召开了全区科学种田经验交流会。
__________________________________9．除此之外，据我的愚见，集子里的许多诗作的形成也很受了古典诗歌传统的影响。
_____________________________________________2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有，将“他们”删去。
）（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。
）（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
（“的地方”去掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。
（“一些”与前“略加”重复，可删掉一个）请完成相应的练习：24、我经常看到小明有时在早锻炼。
_______________________________37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
_______________________________38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
_____________________________39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
_______________________________49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
_______________________________50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！_______________________________（四）结合混乱（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
（把反问句和判断句式糅在一起了。
改为：“你不认真学习，那怎么会有好的成绩呢？”，或者改为：“你不认真学习，成绩不好是可想而知的”。
）（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手“）请完成相应的练习：1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
_________________________2．不难看出，这个明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
____________ 3．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
______4、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
____________5、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
____________6．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
____________7．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
____________8．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
____________9、专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的，机动灵活的现代化军队。
____________12．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
____________（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
（“这种主张”是“接受”还是“反对”，交代不清。