2020高中历史课时作业14第一次世界大战与战后国际秩序
课时作业14 第一次世界大战与战后国际秩序
一、选择题
1．第一次世界大战爆发前，主要资本主义国家发展的特点有( )
①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外经济侵略放缓④主要资本主义国家进入垄断阶段
A．②③④ B．①②③
C．②④ D．①④
解析：当时资本主义世界体系已经形成，②项表述错误。
进入帝国主义阶段后，主要资本主义国家对外经济侵略加强了，③项表述错误。
排除②③项即可得出正确答案。
故选D项。
答案：D
2．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国要成为世界帝国。
在地球遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。
德国的货物、德国的知识、德国的勤奋要漂洋过海。
”这番话的实质是( )
A．加强与世界各地的经济文化联系
B．与英国在全球进行商业竞争
C．发展工业，使德国成为“世界工厂”
D．推行殖民扩张政策，控制全世界
解析：通过材料“德国的货物……漂洋过海”可知，这时的德国正在推行殖民扩张政策，企图成为“世界帝国”。
故选D项。
答案：D
3．如图中的人物是德国的天才战略家施里芬。
第一次世界大战前，他为德国制订了“施里芬计划”。
该计划最突出的特点是( )
A．注重通过发展科技赢得战争
B．强调集中兵力和速战速决
C．充分重视与盟友的合作关系
D．侧重挖掘各兵种的作战潜力
解析：根据“施里芬计划”，战争爆发后，首先要在西线集中兵力，先占领比利时，然后向法国发起进攻，争取速战速决。
最后将主力东调，打垮俄国。
这个作战计划最突出的特点在于强调集中兵力作战，速战速决。
故选B项。
答案：B
4．1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战；1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。
下列选项对上述两件大事的分析，正确的是( )
①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
解析：美国加入协约国和苏俄退出第一次世界大战，均是从本国利益出发，都使得协约国集团阵营发生重大变化，加速了战争的进程。
苏俄退出第一次世界大战，对协约国的力量影响不大。
故选D项。
答案：D
5．在巴黎和会上，帝国主义各国进行了激烈的争吵，这反映出( )
A．德国有效地利用了列强之间的矛盾
B．美国和欧洲列强之间的矛盾不可调和
C．帝国主义战胜国之间矛盾重重
D．战胜国和战败国之间仍存在尖锐的矛盾
解析：巴黎和会是战胜国宰割战败国的会议，德国等战败国没有资格参加和会，所以，这次会议上的争吵不能反映出战胜国与战败国之间的矛盾。
而在这次会议上，不仅美国同欧洲国家有矛盾，而且欧洲战胜国之间也矛盾重重。
因此，这次会议上的争吵反映出的是战胜国之间的矛盾。
故选C项。
答案：C
6．有人说美国是华盛顿会议最大的受益者，其主要依据是( )
A．重新确立了美国倡导的“门户开放，机会均等”的对华政策
B．美国攫取了日本在中国的特权
C．使美国海军力量与英国等同，并抑制了日本在远东、太平洋地区的势力膨胀
D．美国挽回了在巴黎和会上丢掉的面子，与欧洲列强和日本并驾齐驱
解析：B项不符合史实，美国没有取代日本的在华特权；D项表述不准确，美国不是与欧洲列强和日本并驾齐驱，而是超越了除英国以外的欧洲列强和日本。
在A、C两项中，C项是最大的影响。
答案：C
7．凡尔赛—华盛顿体系之所以不能避免世界大战的再度爆发，主要是因为( )
A．国家利益决定的
B．西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策
C．旧的矛盾解决，新的矛盾产生
D．该体系建立在掠夺和奴役的基础上，矛盾重重
解析：凡尔赛—华盛顿体系名义上倡导和平，但因为其存在诸多缺陷而不能维护世界的长期和平：该体系建立在战胜国掠夺战败国的基础上，建立在大国强权的基础上，因此，体系内充满着诸多复杂的矛盾。
该体系并未解决旧的矛盾，要解决矛盾就必须改变体系关系。
故选D项。
答案：D
二、非选择题
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一1921～1929年英、法、德工业生产状况。
(见下表)
——傅聚文主编《世界近现代史》
材料二在巴黎和会期间，英国首相劳合·乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义。
如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
”
材料三《凡尔赛和约》刚刚签订，德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。
(1)概括材料一反映的经济现象，并指出这与凡尔赛体系有什么关系。
(2)结合材料二、三，你如何评价《凡尔赛和约》？
(3)结合上述材料，谈谈你对凡尔赛体系的认识。
解析：第(1)问，从凡尔赛体系带来的暂时和平所产生的积极影响回答，稳定的秩序有利于经济发展。
第(2)问，从《凡尔赛和约》产生的民族复仇情绪的消极方面总结。
第(3)问，注意从正反两方面认识。
答案：(1)现象：1921～1929年，英、法、德等西欧国家工业生产有所恢复、发展。
关系：在凡尔赛体系下，20世纪20年代的欧洲基本维持了较为和平的国际环境，有利于西欧国家经济的恢复和发展。
(2)《凡尔赛和约》对德国实行严厉的惩罚和掠夺，激化了战败国德国与战胜国之间的矛盾，引起了德国民族复仇情绪的高涨。
(3)凡尔赛体系在战后欧洲维持了一段时间内的相对和平的局面。
但由于体系内部矛盾重重，随着各国实力的变化、矛盾的发展，凡尔赛体系必然会崩溃。
2020高中历史课时作业14第一次世界大战与战后国际秩序
课时作业14 第一次世界大战与战后国际秩序一、选择题1．第一次世界大战爆发前，主要资本主义国家发展的特点有( )①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外经济侵略放缓④主要资本主义国家进入垄断阶段A．②③④ B．①②③C．②④ D．①④解析：当时资本主义世界体系已经形成，②项表述错误。
进入帝国主义阶段后，主要资本主义国家对外经济侵略加强了，③项表述错误。
排除②③项即可得出正确答案。
故选D项。
答案：D2．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国要成为世界帝国。
在地球遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。
德国的货物、德国的知识、德国的勤奋要漂洋过海。
”这番话的实质是( )A．加强与世界各地的经济文化联系B．与英国在全球进行商业竞争C．发展工业，使德国成为“世界工厂”D．推行殖民扩张政策，控制全世界解析：通过材料“德国的货物……漂洋过海”可知，这时的德国正在推行殖民扩张政策，企图成为“世界帝国”。
故选D项。
答案：D3．如图中的人物是德国的天才战略家施里芬。
第一次世界大战前，他为德国制订了“施里芬计划”。
该计划最突出的特点是( )A．注重通过发展科技赢得战争B．强调集中兵力和速战速决C．充分重视与盟友的合作关系D．侧重挖掘各兵种的作战潜力解析：根据“施里芬计划”，战争爆发后，首先要在西线集中兵力，先占领比利时，然后向法国发起进攻，争取速战速决。
最后将主力东调，打垮俄国。
这个作战计划最突出的特点在于强调集中兵力作战，速战速决。
故选B项。
答案：B4．1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战；1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。
下列选项对上述两件大事的分析，正确的是( )①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④解析：美国加入协约国和苏俄退出第一次世界大战，均是从本国利益出发，都使得协约国集团阵营发生重大变化，加速了战争的进程。
课时作业1：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
第14课第一次世界大战与战后国际秩序A级——合格考1．早在1905年，德国就制订了“施里芬计划”，打算速战速决，6周内打败法国。
但这一战略计划最终破产，其破产的标志是()A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．1914年俄军攻势2．1916年是“一战”关键性的一年，德国发动了凡尔登战役，试图迫使法国退出战争，为了牵制德军，支援凡尔登，英法联军发动了()A．马恩河战役B．索姆河战役C．日德兰海战D．阿拉曼战役3．第一次世界大战期间，发生在西线上的重要战役有()①马恩河战役②凡尔登战役③索姆河战役④色当会战A．①②B．①②③C．③④D．②③④4．下列与一战相关的重要历史事件，按发生时间先后顺序排列正确的是()①萨拉热窝刺杀事件②苏俄退出大战③美国对德国宣战④德国“十一月革命”的爆发A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．①④③②5．《剑桥战争史》：“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年德国的崩溃。
”这里作者认为德国在一战中失败的原因是() A．军事战略上的失误B．国内矛盾的激化C．工业实力难以支撑其长期战争D．军事实力不如协约国6．1917年发生了一系列加速第一次世界大战结束的事件。
这些事件不包括()①柏林工人起义②美国参战③俄国十月革命④苏俄坚决退出帝国主义大战A．①④B．①②C．③④D．②④7．“用亚洲人的观点来看，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
”K.M.潘尼卡界定一战性质的依据是()A．一战局限在欧洲国家范围内进行B．一战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物C．一战后英法是主要的分赃国D．一战给欧洲带来毁灭性的打击8．巴黎和会名为重建战后和平的会议，战胜国都希望建立“和平”。
其“和平”是指()A．能够消除战胜国之间矛盾的和平B．能够消除战胜国与战败国之间矛盾的和平C．建立在霸权基础上的和平D．能够消除战胜国与殖民地半殖民地之间矛盾的和平B级——等级考9．《凡尔赛和约》的军事条款规定：禁止德国实行普遍义务兵役制，但可以拥有10万官兵的陆军。
部编人教版高中历史课时练-第14课第一次世界大战与战后国际秩序同步练习
统编版高中历史课时练第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序课堂巩固1.有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要的因素之一,1914年以前,这种“竞争”最激烈的国家是()A.英国和美国B.英国和法国C.法国和德国D.英国和德国“1914年以前……‘竞争’最激烈”是解题的关键,依据所学知识可知当时英、德两国在世界范围内争夺殖民地和市场的冲突最为激烈。
2.坦克作为第一次世界大战期间出现的新式武器,首次在哪次战役中使用()A.凡尔登战役B.索姆河战役C.马恩河战役D.日德兰海战,英国在索姆河战役中首次使用坦克,故B项正确。
3.凡尔登战役被称为“绞肉机”,索姆河战役被称为“地狱”,是因为这两场战役()A.战役规模巨大B.双方投入兵力很多C.持续时间特别长D.伤亡数字特别巨大“绞肉机”“地狱”可知,战役伤亡数字特别巨大。
4.“我要回家!我要回家!子弹嘘嘘,大炮隆隆,我不想再呆在这里……”第一次世界大战后期英军中流行的这首歌在研究下列哪一问题时最有价值()A.第一次世界大战后期的反战情绪B.新式武器的广泛使用C.第一次世界大战中各国伤亡情况D.英国的民族主义情绪我要回家!……我不想再呆在这里”说明士兵们已经厌倦了战争,B、C、D三项与材料无关,故A项正确。
5.为了打破英国的海上封锁,德国海军与英国海军在日德兰海域进行了一次大规模海战,结果()A.德国打败英国舰队并取得制海权B.英国舰队虽然损失较大,但仍掌握着制海权C.德国舰队以巨大代价取得了制海权D.英国舰队损失较小,并稳固地掌握着制海权,但英国海军仍然掌握着制海权。
6.1915年5月7日,英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击沉,遇难者中有128名美国人。
英国政府立刻动员各种力量在各个中立国家不断报道该事件。
英国的举动()A.促使美国迅速做出了参战决定B.有利于英国海军夺回制海权C.遏止了德国实施无限制潜艇战D.加剧了美德两国紧张的关系,美国同德国关系就已经十分紧张,这种宣传激起了中立国美国对德国的仇恨,从而加剧了美德两国紧张的关系,选D项。
高中历史必修第2册 第十四课第一次世界大战与战后国际秩序-课后练习
第十四课课后作业一、选择题1．在谈到第一次世界大战爆发的原因时，罗素认为，“许多人确实有一种倾向于战争的本能”“许多原因导致战争，但是，随着所有市民欢迎战争爆发，‘受挫的情绪’是战争狂热的主要原因”。
罗素的观点( )A．代表了当时欧洲各国的普遍认识B．不符合唯物史观对战争的正确认识C．反映了当时英国统治阶级的立场D．揭示了第一次世界大战爆发的根源2．1917年4月，美国对德宣战，在此影响下中国、巴西等一批国家相继对德宣战，第一次世界大战真正演变为全球性战争。
由此可知，“全球性战争”是( )A．科技进步的负产品B．极端民族主义的泛滥C．世界整体化的产物D．国家利益至上的恶果3．《魂断蓝桥》讲述的是1917年的英国，青年军官罗伊撇下未婚妻玛拉奔赴战场，听说罗伊战死疆场的玛拉在失业、饥饿、寂寞和空虚的折磨下被迫沦落风尘。
当玛拉在火车站意外邂逅死里逃生的罗伊后，她选择了带着他们的定情信物在初识的地点自杀。
这部作品反映了( ) A．一战以后人民的反战情绪B．英国的民族主义情绪C．一战带给人们的精神创伤D．一战使英国经济衰退4．凡尔赛体系是指帝国主义在宰割战败国和相互妥协基础上建立的战后世界国际体系。
它的主要积极影响是( )A．中国收回山东的主权和一些权利B．帝国主义放松了对中国的侵略C．消除了战胜国之间的基本矛盾D．一段时期内维持了欧洲的和平5.如图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画，该漫画所反映的国联实质问题是( )A．不具有真正的普遍性和权威性B．纲领含糊不清，自相矛盾C．建立在重重矛盾之上D．大国操纵，无法为和平作出真正的贡献6．1921年，在美国倡议召开的华盛顿会议上，美、英、日、法、意五国签订了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，从而开启了五国长达15年的“建舰休息期”。
据此可知《五国条约》的签订( )A．缓和了列强间的军备竞赛B．提高了美国海军的影响力C．限制了日本主力舰的发展D．冲击了英国海上霸主地位7．巴黎和会和华盛顿会议能够协调帝国主义列强之间的关系，主要是因为( )A．帝国主义各国力量对比发生变化B．两次会议签订的条约公正合理C．各国都需要和平安定的环境D．都属于协约国集团，具有合作的基础二、非选择题8、材料从1904年开始，英国一直是德国最大的贸易伙伴，德国是英国第二大贸易伙伴。
2020-2021学年新教材历史必修中外历史纲要下课时作业：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．一战前某国外长叫嚣：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们满足蓝色天空的时代已经过去，我们也要阳光下的地盘。
”这里的“我们”应该是(C)A．英国B．美国C．德国D．俄国解析：根据“一战前”“让别的国家分割大陆和海洋”“我们也要阳光下的地盘”可知该国要求重新瓜分世界，结合所学内容可知该国应该是德国，故选C项。
2．奥地利著名小说家茨威格在其回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：战争“是由战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的”。
这反映当时有人认识到(A)A．政治经济发展的不平衡是一战的根源B．两大军事侵略集团形成，疯狂扩军备战C．欧洲在一战前30年内部力量迅速积聚D．科技的发展注定了世界大战的残酷性解析：根据材料“是由战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的”并结合所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，A选项符合题意。
两大军事侵略集团形成是帝国政治经济发展不平衡引发的表现，B选项排除。
“欧洲在一战前30年，内部力量迅速积聚”的说法不符合材料主旨，C选项排除。
材料与科技发展导致战争的残酷性无关，D选项排除。
3．“马恩河之战后，双方开始向沿海地带机动，但无任何战略意义，只是把战线延长到海边。
双方统帅部分别于11月15日和17日下令转入防御，建立筑垒阵地，从此西线机动战完全结束，转入阵地战。
”该战场形势在一定意义上可以用来说明(A) A．一战演变为持久战的原因B．美国加入协约国作战的目的C．阵地战是最主要作战形式D．同盟国不再推行任何机动战解析：“双方统帅部分别于11月15日和17日下令转入防御，建立筑垒阵地，从此西线机动战完全结束，转入阵地战”表明德国的速胜计划破产，一战演变为持久战，故A正确；材料信息无法体现美国加入协约国作战的目的，排除B；材料信息表明德国的速胜计划破产，转入阵地战，不能说明阵地战是最主要作战形式，排除C；材料信息表明德国的速胜计划破产，转入阵地战，无法得出同盟国以后是否推行机动战，排除D。
高中历史必修第2册课后习题 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 (2)
第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序课后篇巩固提升A组1.下表是根据《大国的兴衰》改编的“各强国工业生产排名变化表”,从中可得出的结论是( )A.工业革命开展时间的先后决定了其工业的排名次序B.第二次工业革命导致欧洲强国走向衰弱C.美国是第一次世界大战的最大受益国D.工业革命进程中各国发展不平衡,此后扩展到其他国家,因此1860年、1870年英国工业生产居首位;19世纪六七十年代几乎同时在几个国家发生了第二次工业革命,英国逐渐被反超,体现了资本主义国家发展的不平衡,故D项正确。
2.下面是第一次世界大战时期交战国军需品的生产量(百万吨)变化表。
它反映了( )煤394 331 346 355 851 340A.帝国主义大战日益白热化B.帝国主义经济发展不平衡C.帝国主义大战已发生转折D.美国的参战具有重要影响,1914年协约国和同盟国的军需品生产量相差不大,但1917年协约国军需品的生产量大大超过同盟国。
根据所学知识可知,造成第一次世界大战期间交战国军需品的生产量变化的主要原因是美国的参战,故D项正确;表格体现了两大战争集团实力的变化,但不能体现战争的激烈程度和是否发生转折,故排除A、C两项;B项是第一次世界大战爆发的根本原因,但表格信息并未体现各国间经济发展的不平衡,故排除。
3.第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料。
他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。
材料主要说明( )A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益,但是材料中没有体现出来,故A项错误;法国是协约国一方,华工支援了法国就是支援了协约国一方,因此赴法华工为协约国的胜利作出了贡献,故B项正确;中国的参战有利于协约国一方取胜,但不是协约国赢得战争的主要原因,故C项错误;材料没有体现中国收回主权和利益,故D项错误。
2022-2023学年部编版必修下册：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 作业
第14课第一次世界大战与战后国际秩序1.第一次世界大战⑴一战爆发的原因：①根源：。
②矛盾尖锐：帝国主义各国 ,实力对比发生重大变化,重新瓜分世界的矛盾日益尖锐。
主要矛盾: 矛盾、法德矛盾、矛盾、俄奥矛盾。
③两大军事集团形成：右图为第一次世界大战前欧洲两大军事集团对峙示意图，字母代表国家，曲线（线条）代表结盟。
CD的矛盾集中在，AED结成的同盟是萨拉热窝事件的当事国是（字母）。
1⑴.帝国主义列强瓜分世界的争斗；经济政治发展不平衡；英德；巴尔干半岛；协约国；C；⑵一战的性质是:，1⑵.列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战⑶一战的进程：①下图为第一次世界大战形势示意图。
甲乙丙是三条战线，甲线的交战双方是，同时在两线作战的军队是；决定性战场是在（甲/已/丙）。
B、C、D分别是、、战役并按开始的时间先后顺序排列（字母）；标志德军“速决战”破产的战役是（字母）。
②按发生的时间先后排列顺序： A.日德兰海战 B.美国和中国参加协约国一方作战 C.日本对德国宣战并占领了德国在中国山东半岛的租借地D俄国退出了战争1⑶.英法军队与德军；德军、奥军；甲；索姆河；马恩河；凡尔登；CDB；C；CABD2. 凡尔赛———华盛顿体系⑴建立：一战战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了的国际新秩序。
⑵内容：①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备,德国的被战胜国瓜分。
②承认复国，承认捷克斯洛伐克和等国家独立；③限制美国、英国、日本等国的；④中国收回，但日本保留了诸多特权；⑤列强同意将“”、“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
2.巴黎和会；九国公约；帝国主义；海外殖民地；波兰；南斯拉夫；海军军备；山东主权；门户开放2.国联的性质是。
其形成决议的“”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。
将国联作为维护自己既得利益的工具。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序(同步训练)(附答案)—高一下学期必修中外历史纲要下
第14课第一次世界大战与战后国际秩序（同步训练）一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)1.德国自19世纪90年代开始，从争取称霸欧洲的“大陆政策”转向夺取全球霸权的“世界政策”。
这一政策的转变加剧了()A.德美矛盾B.英德矛盾C.德法矛盾D.德日矛盾2.德国皇帝威廉二世的名言是“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯”。
这体现了第一次世界大战前德国强烈的()A.军国主义B.霸权主义C.极端民族主义D.乐观主义3.巴尔干地区被称为欧洲的“火药桶”，但是1908年的“波斯尼亚危机”和其后的两次巴尔干战争均未引发世界大战，直到1914年的萨拉热窝事件才引发第一次世界大战。
对此分析较为合理的是( )A.第一次世界大战的爆发纯属偶然B.大战注定爆发于1914年C.萨拉热窝事件成为奥匈帝国宣战的借口D.普林西普刺杀的是奥匈帝国的皇储4.马恩河战役结束后，德军总参谋长认为德国“已经输掉了战争”。
这是因为()A.德军主力部队被消灭B.德国军事上犯了严重战略错误C.德军由进攻转入防御D.德国难以承受长期战争的消耗5.法国贝当将军在回忆某战役时说：“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。
钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来，简直在消灭一切。
”这旨在说明()A.德国军事实力强大B.战争的残酷性C.战争成为新技术催化剂D.贝当为投降德国辩解6.斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度……”这种“战后和平制度”是指()A.凡尔赛—华盛顿体系B.国际反法西斯联盟C.两极格局D.“一超多强”7.“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。
联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。
”以上内容体现的是国联盟约中的() A.委任统治 B.集体安全C.民族自决D.全体一致8.一战使英国付出昂贵的代价，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的核心地位。
_新教材高中历史课后练习14第一次世界大战与战后国际秩序含解析部编版中外历史纲要下
课后素养落实(十四)1．英国首相在1898年说：“大国的斗争已经不再像1830年或者甚至1860年那样只限于欧洲问题，而是遍布全球问题。
”这表明当时大国斗争的核心问题是( ) A．争夺商品市场和原料产地B．争夺世界市场和殖民地C．争夺非洲市场和殖民地D．争夺亚洲市场和殖民地B[解题时注意题干中“遍布全球”这一关键信息。
结合题干中“1898年”这一时间信息可知，当时主要资本主义国家进入垄断阶段，掀起瓜分世界的狂潮，故选B项。
] 2．19世纪末，某一同盟条约规定：“如意大利遭到法国进攻，德、奥匈两国应全力援助，如德国遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。
”该同盟是( ) A．三国协约B．轴心国集团C．三国同盟D．反法西斯同盟C[根据题干给出的“意大利”“德、奥匈”这三个政权及它们的主要敌人“法国”可知，该同盟是三国同盟，故选C项。
]3．“战役之后……各国被困在一个陷阱里，这是一个在战争头三十天里没有打出结局而形成的陷阱，这个陷阱……没有出路！”这场战役应是指( )A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战A[“各国被困在一个陷阱里”说明这次战役后战场形势呈现胶着状态，联系“战争头三十天里”可知，这是马恩河战役，故选A项。
]4．(2021·泰安高一检测)下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画。
该漫画反映了( )A．普法战争时期双方的针锋相对B．一战前欧洲两大军事集团的对立C．列强争夺商品市场过程中的冲突与斗争D．两大集团形成后其内部的利益冲突消除B[根据漫画中英、法、俄、德、意、奥等国家名称及对白内容可知，漫画所反映的主题是一战前同盟国与协约国两大军事集团的对立，故选B项；普法战争时期俄国没有帮助法国，排除A项；C项是漫画中形势的背景，并非漫画主题，排除；两大集团成立后仍存在内部矛盾和冲突，如后来意大利背叛了同盟国参加了协约国集团，排除D项。
] 5．列宁指出：凡尔赛体系使“世界十分之七的人口陷于被奴役的地位。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-2024年新高三历史一轮复习(中外历史纲要下)
凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分：国际联盟（1920~1946）
• 当时很多人认为，第一次世界大战纯粹是由几件偶然事件引发的，因而国际 联盟制止武装冲突的指导思想，是实施“冷处理”。盟约规定，冲突双方不论是将 争端诉诸常设国际法院还是国联理事会，在3个月之内都不许使用武力，这就是所 谓的“延缓原则”，即通过一个“冷静时期”使冲突热点降温，最后恢复和平。由 于国际联盟没有设立国际警察部队，它惩罚侵略者的主要手段只有依靠经济制裁。
• 从1920年到1939年，国联理事会共受理了66件国际争端，其中有些争端得到 了迅速而顺利的处理。如1925年保加利亚和希腊之间发生纠纷，希腊军队进占保加 利亚南部，后者提出申诉，理事会经过调查后作出裁决，要求希腊撤军并支付22.5 万美元赔偿金。但是对30年代涉及大国的侵略行为，国际联盟却束手无策。
学以致用
•（2022年山东高考）一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军 事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有 可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法国合作 以赢得胜利。英国转变态度是为了（ ）
•A．尽快恢复欧洲和平
B．保持战后欧洲均势
•C．避免单独对德作战
四、一战后的国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系
凡尔赛—华盛顿体系
• 战胜国在1919年和1921~1922年召开巴黎和会与华盛顿会 议，与会各国缔结以《凡尔赛条约》和《九国条约》为代表的一 系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序—— 凡尔赛—华盛顿体系
以强权政治为 原则
四、一战后的国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系
——列宁
•这不是和平，这是二十年的休战！ ——法军元帅福 煦
•这幅刊登在1921年德国一家杂志的漫画将英、 法、美、意、日比做一只五头怪兽，它将德国 踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽