应用文写作绪论

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应用文写作绪论

应用文写作绪论

应用文写作绪论写作绪论是一篇应用文的重要部分,它用来引导读者进入正文,介绍文章的背景、目的、方法、研究的现状和意义等。

本文将从这些方面展开论述,为读者提供一个理解应用文写作绪论的全面了解。

一、背景介绍在写作绪论的开始部分,需要给读者介绍文章写作的背景,即为什么选择这个主题,以及为什么要进行这项研究或撰写这篇文章。

这可以从以下几个方面进行阐述:1)社会背景,即当前社会存在的问题或需求,以及这个主题的重要性和紧迫性;2)个人经历,即作者对这个主题的个人体验或兴趣,以及对这个主题进行研究的动机;3)前人研究,即已有的相关研究成果,以及本文所做研究的补充或深化。

二、研究目的接下来,需要清楚地阐述本文的研究目的。

研究目的可以是解决一个具体的问题,填补前人研究中的空白,或者提供新的理论或观点。

在写作绪论时,需要将研究目的与背景联系起来,向读者说明为什么这个目标是必要的,并且能够对当前社会或学术领域产生积极的影响。

三、研究方法在阐述研究方法时,需要详细说明研究的设计、数据的收集和分析方法。

这个部分需要尽量具体,以便读者对研究方法有一个清晰的理解。

例如,如果是实证研究,可以说明样本的选择、数据的收集方式和分析工具的使用;如果是文献综述,可以说明收集文献的来源和评估文献质量的标准。

同时,也要说明研究方法的优势和局限性,以及如何应对这些局限性。

四、研究现状在写作绪论的这一部分,需要对已有的相关研究进行综述和评价。

这包括对前人研究成果的概述,以及批判性地讨论这些研究的局限性和不足之处。

这有助于读者理解本文的研究目的和意义,并准确地定位本文在研究领域中的位置。

五、研究意义最后,需要明确说明本文研究的意义和价值。

这可以从以下几个方面进行阐述:1)学术意义,即本文研究对学术领域的贡献,是否填补了某个领域的空白,或者提供了新的理论或观点;2)实践意义,即本文研究对实际问题的解决或决策提供了有力的支持;3)社会意义,即本文研究对社会发展或进步的推动作用。

应用文写作绪论

应用文写作绪论
写、传记、回忆录史料 …… 说明文 —— 说明书、知识
性教材、科学著作 …… 议论文 —— 政论、科学论文、
评论、演讲词、驳论 …… 应用文——公文、机关文书
专业文书、日用文书 … 9
? 非文学作品中的四种文体,无论在内容上和 功能上均有明显的不同:记叙文是以情动人 感染读者;说明文是给人以知识,教人以实 用;议论文是晓人以理,导人以行;应用文 是沟通关系,办理实事。
18
? 新中国成立后,我国的应用文逐步建立起 现代应用文体制。从1951年到1981年的30 年中,党和政府先后发布了十多个关于机 关公文写作的文件,使我国公文写作逐步 走上了规范化、科学化、系统化的道路。
? 1987年,国务院办公厅公布了《国家行政 机关公文处理办法》,1993年11月对此又 作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作 系统的全面的总结。
用它干什么? 办理公、私事务、传递信息、 解决实际问题
写作上有什么要求呢? 要按照传统的惯用格 式去写。
7
? 有的同学可能要问:应用文同记叙文、议 论文、说明明是什么关系?他从属于这三 大文体的哪一家?好,请看课件上的列表:
8
文学作品
文章 写作
非文学作品
诗歌 散文 小说 戏剧 ……
记叙文——新闻、通讯、 特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
? 1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了《中 国共产党机关公文处理条例》,规定了党的 机关公文共14种;国务院于2000年8月24日 发布《国家行政机关公文处理办法》,规定 了行政机关公文13种,标志着我国应用文写 作进入了一个崭新的阶段。
应用文写作
讲授——
11
第一章 绪论

应用文写作绪论

应用文写作绪论

表态词
针对对方的请示、问函,表示明确意 如:应 、应当、同意、不同意、准予
备案 、特此批准 、请即试行、按照 执行 、可行、不可行、迅即办理 在使用上述词语时应对公文中的下行 文和平行文严加区别。
结尾词
表示正文结束
用以结束上文的词语。如:此布、特此报告、 通知、批复、函复、函告、 特予公布、此致、 谨此、此令、此复、特此
A毕业论文、学术论文
B工作总结、述职报告 C命令(令)、决定 D诉状、辩护词 E函和会议纪要 F请示、批复
G经济合同 H通知、通报 I演讲稿
J寻物启事
你对应用文印象如何? 你觉得应用文有意思吗?
孙中山青年时代曾去拜访湖广总督张之洞, 名帖上写着“学者孙文求见之洞兄”。张之 洞获知孙中山是一位名不见经传的儒生,便 叫门人送上一纸条,上书“持三字帖,见一 品官,儒生妄想称兄弟。”孙中山读完此条, 当即写了一下联:“行千里路,读万卷书, 布衣亦可傲王侯。”张之洞看到此帖,顿时 肃然起敬,赶紧开门相迎。
怎样学习应用文写作?
多看例文,仔细阅读 熟悉格式,了解思路 揣摩语言,反复练习
案例(case)教学法
应用文的语言
要尽量做到:严谨庄重、恰当准确、朴实 得体、简明生动。
应用文专门用语 1、称谓词 2、领叙词 3、追叙词 4、承转词 5、祈请词 6、商洽词 7、受事词 8、命令词 9、目的词 10、表态词 11、结尾词
一、应用文的含义
应用文是机关单位和个 人在日常生活中用来发 布规章、沟通情况、交 流信息、协调工作的有 特定体式的文章。
二、应用文的特点
实用性 真实性 时效性 格式性 论说性
练习:根据文学作品和应用文的不 同特点,表达下面的意思:学校草 坪遭到破坏,提醒人们注意保护校 园环境。

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论第一篇:第一章应用文写作绪论第一章绪论教学目标:1.认识应用文写作的重要性。

2.了解应用文的概念、特点和写作要求。

3.辨析应用文与其他文种的区别。

4.了解应用文的历史发展脉络。

教学重点、难点:1.应用文的概念及作用2.学会使用应用文的习惯语言,正确使用应用文的材料3.掌握本课程的学习方法,理解学习应用文的意义教学方法:讲述法教学计划:两课时教学步骤:一、导入语美国未来学家阿尔文托弗勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。

信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作之一的写作,自然不是文学创作而是文章写作,特别是应用文写作。

因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。

社会愈是进步,应用文在社会发展中的地位愈加重要。

二、讲授新课(一)应用文的概念与历史发展脉络1、概念:应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体,在处理各种事物时,经常使用的、据有惯用格式的文体。

2、历史发展:我国的应用文有着悠久的历史,自有文字开始,可以说就有了应用文。

我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。

从3 500多年前殷商时期的甲骨文中,便可以看到应用文的萌芽。

甲骨文记载的是占卜的事由和结果,故称“卜辞”。

这些卜辞,最短的只有几个字,最多的一百多字。

据郭沫若《卜辞通纂》分类,甲骨卜辞的内容,除干支数字外,还有世系、天象、食货、征伐、畋游等事项,这些都可视为殷商王室的档案资料,有的可称为公务文书,这就是我们今天所能看到的最古老的应用文。

由此可见,原始宗教活动1 孕育了我国最古老的文字甲骨文,也是我国早期应用文产生的土壤。

随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。

清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。

应用写作-绪论共25页

应用写作-绪论共25页

指出下列文种的类别: 证明信、申请书、求职信 通知、通报、决定、请示、批复 法律文书、经济文书、新闻文书 计划、总结、调查报告
三、应用文的作用:
1.宣传教育作用。 2.公务联系作用。 3.法律法规作用。 4.凭据和记载作用。
四、应用文的特点:
实用性强 真实性强 针对性强 时效性强 格式固定、规范
七、思考与练习:
1.阅读所给材料,然后回答问题: (1)我的“处女作”失败的原因是什么? (2)实际工作需要的写作能力是什么? (3)怎样才能具备“实际工作需要的写作
能力”?
2. 给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中 阐明的观点。
某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说: “此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。” 言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用, 得压一压。
第一章 绪论
“大学毕业生不一 定会写小说、诗歌, 但是一定要写工作 和生活中实用的文 章,而且非写得既 通顺又扎实不 可。”
——叶圣陶
大学阶段是一个人开始谋划自己一生的职 业生涯的时候。作为一名成熟的、有理性 的大学生,应该深谋远虑地为自己的未来 着想,能够最大限度的利用学校提供的资 源为自己的将来打下一个坚实的基础。而 应用写作,是走向社会、发展自我、服务 于社会的一项基本技能。
一、应用文的概念
概念:应用文是指人民群众或国家机关、 企事业单位、社会团体,在日常工作、生 活、学习中为解决各种事务而经常使用的、 并具有惯用格式的文体。
二、应用文的种类:
以应用文的应用范围为根据划分应用文:
行政公文:是国家行政机关、社会团体、 企事业单位在行政管理过程中形成的用来 处理行政公务的具有法定效力和某些特定 格式的文体。
教学参考书推荐: 1.应用写作,高等教育出版社,张建,2019-

第一章 应用文写作绪论

第一章  应用文写作绪论

第一章 绪论
二、应用写作的特点
(二)价值的实用性
小说、诗歌、戏剧等文学作品的写作目的是给读者以审美享受,有助于读者认 识生活、陶冶情操,但却无法直接解决生活中的实际问题。而应用文的写作目 的不是为了审美,而是为了解决实际问题、达到某一具体目的而作,具有很明 确的实用性。如写一则新闻,就能达到传递消息的目的;写一份公文,就能发 挥其管理职能。任何一篇应用文都有特定的目的,以及需要解决的实际问题。
(六)语言的简朴性
应用写作讲求朴实,不求华美,这就要求语言必须简明朴实。明快自然,用 简明准确的语言表达特定的内容,不能含糊其辞、模棱两可,以免造成误解。
• 应用写作的作用
第一章 绪论
三、应用写作的作用
宣传作用 交际作用
指导作用 凭证作用
• 应用写作的思维
第一章 绪论
四、应用写作的思维 • (一)思维主体以群体思维为主
谢谢 THANKS
第一章 绪论
二、应用写作的特点
(五)强烈的时效性
文学作品的写作除特殊情况外一般不讲究时效性,作者可只追求作品的完美, 而不用担心时间。但应用文则不同,在写作应用文时必须讲究时间和效益。 例如,会议通知,就一定要在开会前写完并发出,若会议开过后才写完,便 失去其效用了。
第一章 绪论
二、应用写作的特点
新编应用文写作
第一章 绪论
第一章 绪论
写作与应用写作概述 应用写作的特点 应用写作的作用 应用写作的思维 应用写作的审美 怎样提高应用写作能力
目录
• 写作与应用写作概述
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
写作是一种实践行为,它是借助书面语言完成观念、情感、信息传 递的精神产品的制作过程;

应用文 第一章绪论应用文的写作材料、结构、语言和表达

应用文 第一章绪论应用文的写作材料、结构、语言和表达

二、应用文语言的特点 • (四)多用介词、介宾词组 • 为了、根据、对于、关于、通过、除了 • (五)多用文言词语 • 兹有、收悉、届时、对此、特此 • (六)多用祈使句 • 必须、坚决、严禁、不能、不准等
三、 教师展示 应用文语言的表达要求 • (一)语言准确 • 1、用词要准确 成绩 --成就 节省 --节约 • 2、语句语法与逻辑要准确 • 3、使用标点符号要准确 • 4、恰当使用模糊词语:近来、各地、大多数
(二)开头和结尾
•2、结尾
• 结尾又称收笔,是文章的归纳和收束 • 常用的结尾方法: • (1)总结式 (2)强调式 (3)建议式 (4)说明式 • (5)号召式 (6)自然收束式
(三)层次与段落
• 应用文结构的最基本要求是层次清楚,段落分明
• 1、层次:是指应用文主体内容的先后次序,即应用文内容展开的步骤
• 2、公文式标题:由发文单位名称、事由、文种三个要素组 成
• 3、复合式标题:一般由正标题和副标题组成
(二)开头和结尾
• 1、开头
• 开头又称起笔、前言、导语等,主要是说明写作、原因和目的, 对全文起统领的作用
• 常用的开头方法: • (1)概述式 (2)引述式 (3)目的式 (4)说明式 • (5)结论式 (6)提问式 (7)时间式
• 从逻辑关系来划分,可分为:
• (1)纵式结构:按时间顺序或事物发展的进程来安排层次 • (2)横式结构:按事物的构成部分,或材料的类别,或观察者立足点的转移
变化等来安排层次
• (3)纵横结合式:把纵式和横式结合起来安排结构
• 2、段落:也叫“自然段”,是文章内容展开时,由于间歇、转折、强调、
突出重点等情况而形成的一种换行标志
• 思考:层次与段落的区别

应用文写作 绪论

应用文写作 绪论

• 谋篇的原则与要求
• • • • 文章的篇章结构要正确反映事物的发展规律和内在联系。 文章的篇章结构要服从表现主题的需要。 文章的篇章结构要体现不同文体的特点。 文章的篇章结构要做到:严谨、自然、完整、统一。
• 谋篇的方法
层次和段落 过渡和照应 开头与结尾
应用文写作 绪论
第二节 应用文的写作基础
应用文写作
主编:邱小林 章克昌 副主编:章年卿 谭霖 章永进
应用文写作
• 第一章 绪论 • 第二章 行政公文 • 第三章 事务文书 • 第四章 财经文书 • 第五章 法律文书 • 第六章 传播文书 • 第七章 科技文书 • 第八章 礼仪文书 • 第九章 职业文书 • 第十章 电子文书
应用文写作
第一章 绪论
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
一、应用文的语言特点 • 准确 • 简洁 • 平易 • 得体
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
二、应用文专门用语
1 2 3 4 5 6 7 8 开端用语 引叙用语 经办用语 称谓用语 期请用语 表态用语 过渡用语 结尾用语
• 应用文写作的性质和特点 • 应用文的写作基础 • 应用文的语言要求
应用文写作 绪论
第一节 应用文写作的性质和特点
• 写作的概念
• 写作是写作主体运用有组织的书面语言文字符号,传递信 息、表达思想、反映客观的社会实践活动。 人类的写作活动,根据社会功用的不同,一般可分为两大 类: • 一类是文学性写作, 即人们为抒发主观感情、反映现实生活而从事的艺术性创 作,如小说、散文、诗歌、戏剧等; • 另一类是应用性写作, 即人们为解决工作和生活中的实际问题而进行的实用性写 作。
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§文学作品以塑造艺术形象、反映社会生活 为目的;应用文用来办理事务、解决工作 中的实际问题
练习
根据文学作品和应用文的不同特点 ,表达下面的意思:学校草坪遭到 破坏,提醒人们注意保护校园环境
提示:文学作品可以用拟人等修辞手法 表现草坪;而应用文只是客观说明草坪 遭破坏,警示人们注意自己的言行
参考答案
四、怎么学?
1、讲授为主,自学为辅 2、实践为主(安排写作、演讲、互 查等实践)
五、应用文的产生和发展
❖1、上古时期
萌芽期(孕育期)
❖2、秦汉时期
初生期和发展期;
❖3、魏晋南北朝
成长期;
❖4、唐、宋时期
发展高峰期(成熟期)
❖5、元、明、清时期 相对稳定期;
❖6、近代时期
巨大变化期;
❖7、五四运动前夕至当代 重大变革期。
❖ 在现代经济活动中,一份颇有独 到之处的求职信、一个富有创意的广 告策划、一份别具慧眼的市场调查报 告、一篇颇有启迪的产品说明书,乃 至于一张别开生面的贺卡、名片设计 和一个匠心独运的启事和信函,都体 现着一个人的才华和能力。有时,它 还可能给你带来无限的机会和发展的 空间。
进入信息时代、电脑时代是否还需 要学应用文写作?
这则故事中的“名帖”和“对联”都属于 应用文范畴。从中,我们不难领会到它含 蕴的情采、思想和人格的魅力。
机智的道歉声明
❖ 马克·吐温是美国著名的作家。在一次记者 招待会上,他说了一句对某些政客极为不恭的话 :“国会中有些人是婊子养的!”此言一出,议 员们大哗,纷纷要求马克·吐温道歉。马克·吐温 迫于无奈,只好郑重其事地在报纸上发表了一篇 声明,声明中除了道歉外,还煞有其事地把他所 说的那句话更正为“国会中有些人不是婊子养的 。”
(三)真实性
❖对文中使用的材料严格把关,保证 真实可靠性,是应用文的又一特征。
一昼夜的风雨过后, 武汉市就沉浸在一片汪洋 之中。骑自行车上班的人 仗着路熟,在水中慢慢地 骑着,眼看水要漫上屁股 了,才自嘲笑着下了车。 有的年份,大雨一下就是 几天几夜不肯停歇,直到 武汉市的所有空间与所有 人的心思都被大雨夺走了 。接着,洪水就来了。
应 用 文 写 第作 一 讲 绪 论
·
你对应用文印象如何? 你觉得应用文有意思吗?
❖ 孙中山青年时代曾去拜访湖广总督张之洞,名帖 上写着“学者孙文求见之洞兄”。张之洞获知孙 中山是一位名不见经传的儒生,便叫门人送上一 纸条,上书“持三字帖,见一品官,儒生妄想称 兄弟。”孙中山读完此条,当即写了一下联:“ 行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯。”张之 洞看到此帖,顿时肃然起敬,赶紧开门相迎。
一、为什么学?
1、在现代生活中,应用文不单纯是一 种简单的语言载体,更重要的也是一 种思想和情感载体。一篇漂亮的应用 文,同样充满情采和智慧。
恩格斯在马克思墓前的著名演说,林 肯在法庭上为士兵遗孀的辩护,毛泽 东在开国大典上的庄严声明,周恩来 在记者招待会上的精彩答辞,无一不 体现着一代伟人的气度与智慧,也无 一不是思想与情感的和谐统一。
——池莉《致无穷岁月》
今年我国气候 异常。进入七月以来 ,长江中下游地区接 连发生洪水,一些地 方已超过一九五四年 特大洪水的最高水位 。
-----《中 共中央 国务院关于防御特 大洪水的紧急通知》
(四)针对性
❖针对性指的是意图清楚,目的明确。 一是受众对象明确,二是行文内容针 对性强。
(五)时效性
使用对象 机关、团体、企事业单位、个人 使用目的 处理公、私事务 文体特征 有惯用格式 文体归类
二、应用文概述
❖什么是应用文写作? 是机关或个体应用于日常工作和生活需要的一 种写作活动,应用文是应用写作的成果。
❖‘应’付生活 ❖‘用’于实务
❖以适础理论知识 2.具体文种的实际写作
“大学毕业生,不一定要能写小说、诗歌, 但一定要写应用文,而且非写得既通顺又 扎实不可。”
国内经济类高校普遍开设了这门课。 专业技术职称考试设立了应用文写作。 秘书岗位证书要进行应用文考试。 每年的公务员考试更是对应用文的检测。
二、应用文概述
❖什么是应用文? 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和 个人在日常生活、学习、工作中处理公私事物 、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具 有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。
六、特点
❖ 实用性 ❖ 规范性 ❖ 真实性 ❖ 针对性 ❖ 时效性 ❖ 简明性
应用写作
文学写作
逻辑思维 生活真实 实用价值
格式规约 准确平实
形象思维 艺术真实 艺术价值 个性独创 生动形象
应用文书与文学作品的区别
(一)突 出 实 用 性
所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以 事感人”,议论文是“以理服人”,应用文则是 “以实告人”。
❖文学作品: 芳草青青,踏之何忍 ❖应用文: 禁止践踏,违者罚款
(二)规范性
❖ 体式的规范性是实用性在形式上的体现。 ❖ 应用文在长期的使用过程中,经过人们的不
断改进与完善,逐步形成了较为固定的、被 人们所认可和接受的结构格式和语言特 色。这种特色是与其他文体相比较而言的,是
相对的, 不是一成不变的。
美国80年代盛行过一股“弃笔风”, 结果导致美国政府与企业在录取工作人 员时特别头痛。许多受过高等教育的经 理竟然写不出条理清晰的业务信件,甚 至一个便条。
现在美国有100多个专业开设应 用文写作,有26所大学和研究所招 收应用文写作的硕士生、博士生。
2、应用文在工作生活中无处不在 原中国写作协会会长叶圣陶老先生说:
❖ 要使应用文在人们的社会实践中更好地发挥 工具作用,不能不注重他时效性强的特点。
❖ 应用文的时效性主要表现在三方面:快写、 快发、快办。有些应用文正是由发文日期来 表示它的生效期限或正式执行的日期,有的 应用文还明确规定了有效期限。
(六)简明性
应用文要求简洁明了、干净利落,不能模 棱两可、含糊其辞。叙述直陈其中,明白 晓畅;说明简单明了,要言不繁;议论画 龙点睛,切中要害。 尤其是指示、合同等,必须字斟句酌,标 点符号也要准确无误。一定要避免滥用形 容词和比拟夸张等修辞手法,添枝加叶、 画蛇添足都是不可取的。
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