第十二课第一框把握青春珍爱友谊
思想品德：12.1《把握青春 珍爱友谊》学案(鲁教版七年级下).doc
第十二课第一框把握青春珍爱友谊学案教师寄语：如果只与同性交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
学习目标：★＜情感、态度、价值观＞正确认识异性同学之间的感情、交往与友谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
★＜能力目标＞增强与异性同学交往和沟通的能力。
＜知识目标＞知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
学习重难点：重点——男女同学交往的原因（为什么）难点——男女同学之间应正常交往学习过程：一、知彼知己，课前预习（一）整体感知，网络填空（1）男女交往是人类社会生活中的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是。
把握 1.不可缺少（2）男女同学生活在同一个集体中，要进行交往。
青的交往春（3）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。
如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了。
珍爱（1）男女同学在一起学习交流，可以，提高。
友（2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方谊 2.正常交往面，促进个性的。
共同进步（3）我们不仅要提高对男女同学交往的认识，还要学会以正确的、恰当的与异性同学交往。
（二）深入思考，疑难摘要精读课文，深入理解并标记疑难问题（教材中不理解的问题和与教材相关的现实中生活中的问题），以备上课重点解决。
二、芝麻开门，认定目标电视剧《十六岁的花季》主题曲三、众“智”成城，三人之行（一）多边互动，展示交流小组合作、师生合作交流，讨论、解决课前预习中的问题（二）走进生活，思行整改☆在班级中有没有比较要好的朋友？☆在班级中有没有比较要好的异性朋友？有没有人从来没有与异性交往过？反思自己以前对男女同学交往的认识(三) 青春擂台——男女交往利大还是弊大？【讨论总结】（四）我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼1、个案分析：你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。
上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。
配套K12七年级政治下册 第十二课 第1框 把握青春 珍爱友谊教案 鲁教版
三、课堂小结
我的收获、我的感悟
四、课堂作业
搜集有关青春和友谊的名言和诗句,相互交流勉励.
执教人
补充意见
反思：
如果你是这位女生，你会怎样做？
2、你说我说：
让学生谈论自己在交往中的烦恼
[学生在交往中的烦恼和困惑也很多，如父母、老师的敏感；同学的非议等。设计此环节的目的是让学生畅所欲言，谈自己的困惑、想法，明确这是青春期的正 常现象。]
3、青春不解风情：
正确处理超越男 女同学正常友谊的情感：
我们现在是花一样的年纪。在 与异性同学交往的过程中,就有可能喜欢上对方。小芳喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得到否定的答案。她很苦恼,情绪很低落。
引言：（播放《秋日私语》，出示搜集的图 片）
师：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将 陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》
二、讲授新课
首先进入第一板块：
青春驿站——倾听男女生的交流
师：提出3个问题：
1、在班级中有没有比较要好的朋友？
2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？
3、有没有人从来没有与异性交往过？
师：播放FLASH《我是女生》
这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又愿与什么样的男生交往呢？
下面我们进入第二板块：
青春擂台——男女交往利大还是弊大？
[设计此环节的目的是为了解决本课的重点，即让学生认识异性间交往的作用，促其共同进步，所谓真理越辩越明。此环节要鼓励双方同学，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步，并在辩论后师生共同总结男女生正常交往的作用：如可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面 完善自己，促进个性的全面发展。]
第12课第1课时 把握青春 珍爱友谊
男生女生交往发生了怎样的变化，共取得了哪些成绩？
故事中的男女同学交往对于哪些方面发挥了重要作用？
在班集体建设、学习进步、个性发展等方面表现出了积极作用。
男女同学正常交往的重要性：学习方面：
有利于取长补短，提高学习效率个性方面：
有利于促进个性的全面发展
青春期的男女同学为什么要进行交往？是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。
课题
把握青春 珍爱友谊
课型
新授课
主备人
吕红梅
使用人
吕红梅
使用时间
学
习
目
标
知识目标
正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
能力目标
提高正确认识异性同学交往能力。
情感态度
与价值观
以积极的心态与异性同学交往的情感。
教学重点
男女同学之间正常交往的重要性
教学难点
正确认识男女同学之间的正常交往
教 学 过 程
学
后
教
师生互动相互探究——活动一
1、议一议：初一(3)班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？
打开了男女同学交往的新局面；收获了男女同学的友谊；提高了对男女同学交往必要性的认识————男女同学确实需要正常交往。
谈一谈：自己对男女同学交往的看法（必要性）。
读一读，想一想，议一议---活动二
阅读教材78页：
男女同学交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。（必要性）
有利于取长补短，提高学习效率，有利于促进个性的全面发展（重要性）
收获平台：通过学习，我对男女交往有了新的认识：
把握青春 珍爱友谊
第十二课第一框《把握青春珍爱友谊》[内容标准]正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
[教学目标]1.情感目标：引导学生正确对待异性之间的情感、交往和友谊，明确男女交往的必要性和重要性。
2.能力目标提高与异性同学交往的积极性和自觉性，增强与异性同学正常交往和沟通的能力。
3.知识目标知道男女同学正常交往的重要作用。
（一）重点难点分析1.男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
2.如何与异性同学交往，是本课的教学重点，也是中学生急需解决的重要课题。
[教学准备]1.学生准备：（1）预习教材内容，搜集有关友谊的典型故事、名言警句。
（2）每人准备1-2首赞美青春、歌唱友谊的歌曲。
2.教师准备：（1）调查、了解班级中男女同学交往的现状及存在的问题。
（2）搜集有关资料，制作多媒体课件。
[教学过程]环节一：导入新课展示课件2：诗歌欣赏（略）教师引导：千百年来，歌颂友谊的诗句人们百读不烦，哪位同学给大家背一首关于友谊的诗句？展示课件3：歌颂友谊的佳句名言（略）教师点拨：生活离不开朋友，人生离不开友情。
人生是一次漫长的旅行，只有不断结交新的朋友，旅程才不会孤单。
“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”因此，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友（当然包括异性朋友），就要消除闭锁心里，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通，学会交往。
“把握青春，珍爱友谊”，这就是我们今天所要共同讨论的话题。
展示课件4：不可或缺的交往环节二：合作探究、各抒己见1．议一议：自主阅读教材77页某校男女同学相互激励、相互帮助终于登上泰山的故事。
议题：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？（四个人为一组，展开讨论，自由发言）2．想一想：我们曾开展过哪些类似的活动？（回忆我校开展的研究性学习和社会综合实践活动）3．说一说：参加这些活动的主要收获？教师点拨：主要侧重于同学团结合作、互帮互助方面。
七年级政治把握青春珍爱友谊(201912)
七下十二课第一框
教师寄语
• 如果只与同性交往而不与异性同学交往， 那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友 情。
学习目标
• ★＜情感、态度、价值观＞ • 正确认识异性同学之间的感情、交往与友
谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同 学交往，发展与异性同学的友谊。 • ★＜能力目标＞ • 增强与异性同学交往和沟通的能力。 • ＜知识目标＞ • 知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
青春擂台
• 男女交往利大还是弊大？
交往中的烦恼
• 个案分析：
• 你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔
的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑 对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发 现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严 厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我 想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把 “快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书 桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水， 那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武 断和鲁莽自责！
。
珍
（1）男女同学在一起学习交流，可以
，提高
。
爱
友
（2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方
谊 2.正常交往
面
，促进个性的
。
共同进步 （3）我们不仅要提高对男女同学交往 的认识，
青春驿站
• ☆在班级中有没有比较要好的朋友？ • ☆在班级中有没有比较要好的异性朋友？ • ☆有没有人从来没有与异性交往过？
知识结构
（1）男女交往是人类社会生活中
的重要组成部分，它在
个体成长历程中的各个阶段都是
第12课 花季中的男孩 女孩 第1课时把握青春 珍爱友谊
学习目标
• 1.知识目标:正确认识异性同学交往的 必要性，明确异性同学交往的重要性。 • 2.能力目标:提高与异性同学正常交往 能力。 • 3.情感目标:男女同学间建立积极向上 和纯洁健康的友谊.
第1课时 把握青春 珍爱友谊
• 不可缺少的交往
• 1.男女交往是人类社会不可缺少的重 要组成部分,它在个体成长历程中的各 个阶段都是不可缺少的。 • 2.男女同学正常交往,既有利于集体建 设,又有利于扩大交往范围,增进对异 性的了解,发展同学间的友情.
把握青春 珍爱友谊
第十二课花季中的男孩女孩第一节把握青春珍爱友谊执教：杨帆教学目标[ 情感、态度、价值观]树立健康的异性交往观念；正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
[能力] 1．会从不同的角度欣赏异性同学。
2．高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
[ 知识] 1．体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。
2．得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点、难点重点：男女同学正常交往的作用,难点：如何正确认识男女同学的正常交往。
教学方法讨论法、探究法、情境分析式、辩论会、个案分析法等。
教具：多媒体教学教学过程一．创设情境，导入新课展示课件1：播放FLASH《我是女生》师：女生用俏皮的歌声唱出了自己的感受和烦恼。
那么，作为花季中的男孩和女孩，我们应怎样认识异性同学间的交往和友谊？又应以怎样的方式与异性交往呢？今天我们就来探讨、交流一下对异性同学交往的认识和意义。
出示课题：把握青春珍爱友谊二、自主学习，合作探究青春驿站——倾听男女生的交流阅读课文片断：初一（3）班的登泰山行动使这个集体的男女同学交往情况大大改观。
师：这班的男女同学他们有什么收获？生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深了。
师：你们自己对男女生交往还有其他的看法吗？生：男女生应该正确交往，才能有积极的作用，不能交往的过近，要把握尺度。
教师总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。
不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。
男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。
三、教师点拨，拓展升华布置学生阅读课本P15材料，讨论并充分发表自己的见解。
生：略教师引导：男女交往是正常的，不可缺少的。
没有男女同学的正常交往,中学生活是不完整的生活,没有男女同学的友谊,中学生友谊也是不完整的友谊。
议一议：男同学的个性特点﹍﹍﹍女同学的个性特点﹍﹍﹍男女同学交往对自己个性发展有何作用？请举例说明。
思想品德：12.1《把握青春 珍爱友谊》教案(鲁教版七下)
教学设计“把握青春珍爱友谊”教学设计“把握青春珍爱友谊”第一部分：基本情况分析一、教材分析青春期的中学生正处在美丽的花季，烦恼的雨季。
花季中的男孩和女孩，由于生理上的巨大变化，他们会出现与异性交往的渴求，同时在心理上又存在渴求感与压抑感的矛盾、开放性和封闭性的矛盾，致使在一些同学中出现了不愿交往、不会交往等现象，这种状况影响并制约着男女同学间的交流与交往，影响着他们的学习进步和个性发展。
因而，异性同学间的交往问题，就成为青春期的中学生非常关注、急需解决的问题。
解决男女同学交往中存在的问题，既要帮助他们提高认识，又要帮助他们学会交往。
因此本课设置的内容紧紧围绕青春期的男女同学为什么交往和怎样交往来进行。
“把握青春珍爱友谊”，引导学生认识男女交往的重要性，提高其交往的积极性和自觉性。
第一节课共设置两个层次，第一个层次“不可缺少的交往”，主要是引导学生认识男女同学交往的必要性。
对男女同学交往，有些同学总存在着这样一些错误的认识，如认为男女同学交往没有必要，认为交往不正常，甚至嗤笑男女正常交往的同学等，这种认识必然会影响其交往的主动性。
为解决上述问题，教材首先设置探究活动“登泰山的故事”，让学生思考讨论：初一三班男女同学在“一览众山小”后，还有什么收获？这个问题具有一定的开放性。
学生可以通过归纳过渡到男女同学正常交往上来。
然后教材从男女交往在社会生活、个人成长中的意义入手，说明男女同学交往是正常的、自然的，也是自然的。
班集体的建设、交往的扩大、友谊的建立和发展都离不开男女同学的正常交往。
第二个层次“正常交往，共同进步”主要引导认识男女同学交往的重要性。
教材也主要从两个方面讲述：（1）有利于取长补短，提高学习效率。
教材首先让学生阅读小芳和初一一班男女同学交往的故事。
故事之后设置问题引领学生思考：男女生交往发生了怎样的变化？与异性正常交往对自己的学习有什么帮助？让学生说一说与异性同学的正常交往，对自己的学习和生活产生了怎样的影响，联系自身实际，结合自身的体会认识男女交往对学习和生活的重要性。
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第十二课花季中的男孩女孩
把握青春珍爱友谊导学提纲
一. 提前介入学习阶段
1、阅读P14相关材料，回答下列问题：
（1）这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？
（2）他们是怎么样相互启发、相互鼓励的？
（3）和同学们讨论一下，为什么男女生交往是必不可少的？
2、阅读P15—16材料回答下列问题：
（1）这个班级发生了怎样的变化？是什么原因造成的？
（2）在学习上你是否得到过异性的帮助？异性同学在学习上哪个方面对你帮助最大？（可能男女生不同）；对此你能得到哪些启发？
3、列举说明：
（1）男同学的个性特点是什么？
（2）女同学有什么个性特点？
（3）你要想异性学习的哪些方面？这样做有什么好处你知道吗？
4、判断下列交往行为：
（1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。
（2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。
（3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。
哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？
二. 课堂巩固阶段
合作探究：谈一谈，男女生为什么要正常交往？
三、课后延伸阶段课堂检测：
1、王丽是七年级一班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子，她善于和同学们交往，在同学中有好多同性朋友，也有很多异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文体活动，相处的十分融洽。
王丽说，跟这些朋友在一起，她学到了好多东西，长了好多知识，开阔了眼界使自己在各方面都有了很大的发展。
2、你能够和你班的异性同学友好的交往吗？
3、在你的周围哪些同学交往是不正常的交往？（只列举事例不涉及人）
4、谈谈王丽这样有哪些好处？
四. 课后强化冲刺阶段
1．我的收获
；
；
；。
2.开阔眼界：
男性与女性在心理方面的差异：
女性的感知觉、注意力等一般优于男性；
在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；
在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；
在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；
在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；
在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；
在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面普遍优于女性；
在个人兴趣发展方面，男性的兴泛、更持久、更具效能。