一年级语文：课堂常规
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级课堂常规儿歌
一年级课堂常规儿歌一、课前准备儿歌：1、上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题，大家坐正，目视前方，齐声背诵。
二、快速安静下来训练：1、师：一二三！生：坐坐好！2、师：我说停！生：我就停！3、师：小眼睛——生：看前方！4、师生互动：小小手——放桌面，小耳朵——专心听，小眼睛——看前方，小嘴巴——不说话，小腰板——挺直了，小小脚——并并拢。
5、师：请你跟我这样做。
生：我就跟你这样做。
师：请你跟我来写字。
生：我就跟你来写字。
（教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等）三、课中儿歌。
1、开火车师：小火车，开起来生：快快开到这里来！2、书空师：小手！生：准备！3、读书师：左手——，生：压书！师：右手——，生：点字。
或者师：左手压书，生：右手点字！4、写字准备：师：一二！生：翻本子！师：三四！生：垫垫板！师：五六！生：拿铅笔！师：七八！生：坐坐正！描写生字：5、描写生字（领写员从作业最端正的同学里选出，一周轮换一次）领写员：请你跟我写！生齐：我就跟你写！6、写字姿势：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。
或者：师：眼离桌面——生：一尺！师：胸离桌面——生：一拳！师：手离笔尖——生：一寸长！7、握笔姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
8、整理文具儿歌：（1）师：铅笔文具生：送回家！（2）谁先完成书写练习，放下铅笔，拍手，口呼名次（1、2、3），然后坐正。
老师可以帮助点名次，学生积极性高，完成速度会比较快。
四、鼓励儿歌1、XXX，你真棒！（生说“XXX”名字时，快速拍手；说到“你真棒”，一起向他竖大拇指）2、XXX，你真棒，我们为你鼓鼓掌！2、XXX，再想想，我们为你加加油！五、拼音儿歌1、标调规律：有a就找a，没a找oe，没有aoe，再找iuü，iu同时标在后。
一年级学生阅读课堂常规要求及训练内容
一年级学生阅读课堂常规要求及训练内容
一、常规要求
1. 准时上课：学生应准时参加阅读课堂，以养成良好的研究惯。
2. 做好准备：学生应预相关教材，带齐研究工具和教材以保证
能积极参与课堂活动。
3. 高效沟通：学生应尊重教师和同学，积极参与课堂讨论，提
出问题并回答问题。
4. 研究积极性：学生应对阅读课堂充满热情并保持积极态度，
愿意尝试新的阅读技巧和方法。
二、训练内容
1. 阅读理解：通过阅读不同难度的文章，培养学生的阅读理解
能力，让他们能够理解文章的眼意思和主题。
2. 词汇研究：学生将研究新词汇，并在课堂中和同学一起进行语境练，以帮助他们记忆和运用新单词。
3. 阅读速度：学生将练提高阅读速度，并在查字典、理解词义等方面提升自己的阅读能力。
4. 阅读技巧：学生将研究不同的阅读技巧，如扫读、略读、详读等，以提高阅读效率和理解能力。
5. 朗读练：学生将进行朗读练，提高发音准确性和流利度。
6. 阅读反思：学生将研究如何进行阅读反思，包括总结自己在阅读过程中的困难和收获，并思考如何改进阅读策略。
以上是一年级学生阅读课堂的常规要求及训练内容，希望学生们能够认真遵守要求，并通过训练提升自己的阅读能力。
一年级课堂常规教育PPT课件
一年级课堂常规
尊重他人: - 在课堂上，我们应该尊重老师和同
学。 - 不要打扰他人的学习，尊重每个人
的意见和观点。
一年级课堂常规
听从指导: - 我们要认真听从老师的指
导和安排。 - 按时完成作业和课堂任务
，积极参与课堂讨论和活动。
如何保持良好 课堂常规
如何保持良好课堂常规
坐姿端正: - 在课堂上，我们要保持坐姿端正，
注意仪态。 - 坐直了能更好地聚焦注意力，有助
于学习和理解课程内容。
如何保持良好课堂常规
积极回答问题: - 当老师提问时，要勇敢举
手回答问题。 - 不要怕出错，只要尽力思
考，就能收获更多的知识。
如何保持良好课堂常规
助人为乐: - 在课堂上互相帮助是一种美德。 - 当同学遇到困难时，我们可以主动
一年级课堂常规教 育PPT课件
目录 引言 一年级课堂常规 如何保持良好课堂常规 总结
引言
引言
学习目标: 了解和遵守课堂常 规的重要性 课程内容: 介绍一年级课堂常 规的基本规则和行为准则
引言
课程时长: 大约30分钟
一年级堂常 规
一年级课堂常规
准时到课: - 首先，我们要保证准时到
课，不迟到，不早退。 - 准时到课有助于维持课堂
伸出援手，共同进步。
总结
总结
课程回顾: 我们学习了一年级 课堂常规的重要性和具体规定 。
学习成果: 通过遵守课堂常规 ，我们能够提高学习效率，保 持良好的学习氛围。
总结
下一步行动: 接下来，我们将共同努力 ，持续保持良好的课堂常规。
谢谢您的观赏聆听
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
[一年级语文]课堂常规训练要点
![[一年级语文]课堂常规训练要点](https://img.taocdn.com/s3/m/e32df506cd7931b765ce0508763231126edb773d.png)
课堂常规训练要点班级常规1、上课前的问好：老师手掌拍两下，竖起食指（小朋友要集中注意力，眼睛看老师，同时一排排竖里要对齐），然后是师生相互问好。
2、举手：课堂上提问，学生回答要举右手，手臂与肘关节同时呈直角，从位子上站起来要迅速，并站得挺。
老师请一个小朋友回答可喊名字或者直接喊几排几。
请了人回答，其余举手的人要把手轻轻放下。
3、教室摆放物品：要规格化，物归原处安放好，听课凳子准备好并擦净。
4、礼貌教育：老师宣布下课，这样说：“下课了，我们走路要—，说话要—，下课!”班长说起立，同学们自动向后转，向客人老师说“老师们，再见”。
5、眼操：老师要巡视，不要小助手，并注意纠正学生的错误动作。
教学常规1、掌握时间：课前准备闹钟进行练习。
老师要合理分配时间，按既定的时间操作，如有特殊情况，老师也要灵活机动，及时调整。
2、读书：学生读书时手拿书角，手要拿得稳。
老师要巡视，眼睛要扫描，如遇到不认真的同学也不要言语提醒，可以用手指指书，当有同学回答，而有人不注意倾听时，可以用手指指耳朵，要注意培养学生认真倾听的习惯。
3、自学三件事：注意不许“大合唱”，老师要及时制止，提醒是自己读。
做第2件事情时，告诉学生读时标小节，以后不再提醒。
4、拿书的姿势：老师以信号示意读书及放下书本，并提醒动作要轻。
5、自学里第3件事的指导：做第3件事，要理清脉络，体现文本结构，随后并示标。
6、指导课文朗读：要结合课后题要求，课堂上老师要指导到位，并做一定的范读。
7、板书设计：要凸现文本的重难点，并可以用于指导背诵（让学生连词成句，连句成段）。
8、写字教学：从字到词到句，同时要讲音义，要真正落实双基。
如倒字的教学：4个小朋友开火车依次说。
第一位：倒，倒。
第二位：倒流。
第三位：您在上游……。
（读书上句子）第四位：单人旁，到字边，倒。
9、细节：师范写时，一定要熟练，做到心中有字，每个笔画，写在什么位置，都要有数。
10、书夹：让学生自己准备一个夹子，要上哪一课，夹到哪一页。
学生课堂常规
学生课堂常规
一、上课铃响起，学生立即回教室静息，坐端正等候老师来上课。
老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生齐答“老师好”。
班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。
二、自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂每一分钟，高度集中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，课堂上发言要先举手。
五、上课迟到、或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。
六、课堂上学生应积极思考，提问或发言须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。
七、下课铃响，老师结束授课，说：“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。
八、学生作业应在每天早读前交。
早读课认真读书，不得做作业
和其他事情。
九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的自学习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。
十、在各类功能教室上课时，须严格遵守各功室使用规则，爱护功能教室的电教设备。
十一、不论上何种课，都要自觉遵守纪律，按老师要求上课，不得违反课堂纪律，不做与该课内容无关和超出老师要求范围以外的事，不作危险游戏，切实注意安全。
一年级语文教学常规教案
一年级语文教学常规教案一、教学目标1. 让学生掌握拼音字母的读写，能够正确拼写汉字。
2. 培养学生良好的阅读习惯，能够理解简单的课文内容。
3. 培养学生的书写能力，能够正确书写汉字。
4. 培养学生的听说能力，能够正确表达自己的意思。
二、教学内容1. 拼音字母的读写：包括声母、韵母和整体认读音节的学习。
2. 汉字的书写：包括笔画、笔顺和汉字的正确书写。
3. 阅读理解：通过简单的课文阅读，理解课文内容，提高阅读理解能力。
4. 听说能力：通过课堂讨论、小组活动等方式，培养学生的听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和学习效果。
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，评价学生的书写能力和理解能力。
3. 考试评价：通过考试的方式，评价学生的学习成果和进步情况。
4. 家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的学习情况和表现。
五、教学反思1. 对教学目标和内容的反思：是否符合学生的实际需求和学习水平，是否具有针对性和可操作性。
2. 对教学方法和手段的反思：是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够提高教学效果和效率。
3. 对教学评价和反馈的反思：是否能够全面、客观地评价学生的学习成果和进步情况，是否能够及时、有效地反馈学生的学习情况和问题。
4. 对自身教学能力的反思：是否能够熟练掌握教学内容和教学方法，是否能够灵活运用各种教学手段和工具，是否能够不断提高自身的教学水平和能力。
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小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
课堂常规
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
（一）教学目标
1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点
1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？
2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？
3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？
2、学习坐姿：
⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
4、创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。
上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
⑶念完儿歌练一练。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛仔细看，
小耳朵专心听，
说话先举手，
才是好学生。
边念边做动作。
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