社会实践优秀案例：慈善助学与实践育人的有机融合
社会实践优秀案例
社会实践优秀案例社会实践是大学生综合素质培养的重要环节，通过参与社会实践活动，学生能够增长见识、提升能力、培养责任感。
下面列举了十个优秀的社会实践案例。
1. “关爱留守儿童”社会实践活动该活动由某高校志愿者团队发起，通过走访农村留守儿童，了解他们的生活状况，组织开展亲子活动、心理辅导等，帮助他们建立健康的成长环境。
2. “环境保护行动”社会实践活动该活动由某大学环保协会组织，通过组织清洁行动、宣传环保知识等方式，提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。
3. “关爱老人”社会实践活动某大学学生会组织了一次走访养老院的活动，学生们陪伴老人聊天、表演节目，为老人提供温暖和关爱。
4. “助力贫困山区教育”社会实践活动该活动由一所大学的学生志愿者团队发起，他们前往贫困山区的学校，帮助教师开展教学活动，为孩子们捐赠学习用品，提高教育资源的公平性。
5. “青年志愿者培训”社会实践活动某社会组织开展了一次青年志愿者培训活动，通过培训课程和实践活动，提高青年志愿者的组织能力和服务意识，为社会志愿服务提供更多优质人才。
6. “反欺凌教育”社会实践活动一所中学的学生会组织了一次反欺凌教育活动，通过开展讲座、小剧场等形式，提高学生们对欺凌行为的认识，倡导友善和平等的校园环境。
7. “农村教育支持”社会实践活动某大学的学生团队前往农村学校，开展支教活动，为农村学生提供学习辅导和志愿咨询服务，帮助他们改善学习条件和未来发展。
8. “文化传承保护”社会实践活动某文化爱好者组织了一次传统文化保护活动，通过组织展览、讲座等形式，宣传传统文化的价值，提高公众对文化遗产的认识和保护意识。
9. “校园安全宣传”社会实践活动一所大学的学生团队开展了一次校园安全宣传活动，通过制作宣传海报、举办演讲比赛等方式，提高学生们的安全意识和应急处理能力。
10. “公益义诊”社会实践活动一家医疗机构组织了一次公益义诊活动，为社区居民提供免费的健康体检和医疗咨询服务，关爱健康，传递温暖。
幼儿园青春志愿者：社会实践与爱心助学计划
幼儿园青春志愿者：社会实践与爱心助学计划1. 介绍幼儿园青春志愿者是一支由大学生组成的志愿者团队，他们致力于社会实践和爱心助学计划，旨在为幼儿园孩子们提供多元化的学习体验和教育帮助。
在这个项目中，大学生志愿者们将自己的知识、热情和爱心融入到幼儿园的教学中，以期帮助这些孩子们更好地成长。
2. 社会实践与教育意义幼儿园青春志愿者的社会实践活动，既有助于大学生锻炼自己的实践能力和团队协作能力，又能为幼儿园孩子们带来新鲜的教学内容和生动的学习体验。
社会实践，不仅是对大学生知识的一次验证，更是对他们教育情怀的磨练。
而对于幼儿园孩子们来说，这些青春志愿者不仅是知识的传递者，更是身体力行的榜样和朋友。
3. 爱心助学计划的推动和实施在幼儿园青春志愿者的爱心助学计划中，大学生们不仅仅是在课堂上传授知识，更是深入孩子们的生活和成长，在他们的学习中播下爱与关怀的种子。
这种深入基层的志愿服务不仅仅是一种援助，更是一种互动与交流。
通过组织丰富多彩的课外活动，如美术作品展、科技创新比赛等，让孩子们在快乐中学习，不仅拓宽了视野，也提升了综合素质。
4. 个人观点与感悟在我看来，幼儿园青春志愿者的社会实践和爱心助学计划，不仅是一种对贫困地区教育资源的扶持，更是一种对爱心与责任的传递。
通过积极参与这样的活动，大学生们锻炼了自己的社会责任感和团队合作精神，同时也在孩子们的笑声中，收获了成长和感动。
5. 总结幼儿园青春志愿者的社会实践和爱心助学计划，既体现了大学生的社会责任感和爱心，又为幼儿园孩子们带来了更多的教育机会和成长空间。
这种团队的志愿服务不仅仅是教育的传递，更是一种爱心的讲述，让教育的阳光能够照进每个孩子的心田，让爱心的火炬能够点亮更多的希望。
通过这样的文章撰写方式，不仅可以帮助你更好地了解幼儿园青春志愿者的相关内容，更能够深刻领会其中蕴含的社会意义和教育内涵。
希望我的文章能够为你提供有益的知识和启发，让你对这个主题有更深入的认识和理解。
慈善捐助实践报告
慈善捐助实践报告近年来，随着社会的进步和人们观念的转变，慈善事业在我国得到了广泛的关注和发展。
作为一个社会责任感强烈的公民，我积极参与慈善捐助活动，并实践了几个项目。
通过这些实践，我不仅收获了自己的成长与满足，也见证了慈善的力量和价值。
下面将对我参与的慈善捐助项目进行详细的报告。
一、老年人关爱计划在社会的发展进程中，老年人的困境和需求逐渐浮现。
为了能够关心和关爱生活中无法自理的老人们，我与组织的志愿者们一起发起了老年人关爱计划。
我们首先在社区内发起了募捐活动，通过社区广播、传单等方式呼吁社区居民捐款。
在短短一个月的时间里，我们筹集了一定的资金。
针对老年人的特殊需求，我们组织了活动，在养老院定期进行义务劳动，为老人提供清洁卫生的环境。
此外，我们还准备了充足的生活用品，如日常药品、居家用品等。
在活动中，我亲身感受到了老年人的温情和无私，也看到了他们满满的感激之情。
通过这次实践，我深刻认识到了慈善事业对于老年人群体的巨大意义。
希望能够继续为老年人提供关爱和支持。
二、乡村教育资助计划我国农村地区的教育资源相对匮乏，由此导致了一些孩子无法接受良好的教育。
为了解决这一问题，我与一些朋友一起发起了乡村教育资助计划。
我们在社会媒体上发布了募捐信息，得到了很多热心人的支持和捐助。
在开展资助计划之前，我们首先进行了调研，确定了有需要的学校和学生。
我们与相关学校取得了联系，详细了解了学生们的情况。
通过评估学生的学习能力和家庭经济状况，我们制定了资助计划。
我们为每个学生提供了学费、生活费等资助，并组织了一些志愿者去农村学校进行教学辅导。
在资助计划的过程中，我见证了孩子们由于缺乏资源而存在的困境，也更加坚定了为他们提供帮助和改变命运的决心。
三、环保意识教育活动随着环境污染的日益严重，环保意识的培养变得尤为重要。
为了普及环保知识和提高社会对环保的关注程度，我参与了一场环保意识教育活动。
我们在社区、学校等地进行了宣传，介绍了环保的重要性和每个人应承担的责任。
上海高校社会捐助资助育人典型案例
上海高校社会捐助资助育人典型案例
上海高校社会捐助资助育人典型案例
近年来，上海高校社会捐助资助育人的典型案例不断涌现，这些
案例充分展现了上海高校积极践行社会责任，发挥育人功能的一面。
一、高校与重大捐赠机构合作案例
上海财经大学与中国民生银行共同发起了“贫困助学、校企合作
共建“中国民生银行金融学院”的项目。
该项目由民生银行创立资金、上财大承担运营成本，共同办学领域涵盖商学、经济、金融和法律四
大专业。
该项目的建立，为有志于从事商业、金融和法律领域的学生
创造了更多的学习机会，并为社会培养有用的人才。
二、高校与社会公益机构合作案例
上海大学与上海市红十字会合作共建“爱心图书借阅室”项目，
该项目致力于通过捐赠图书、募集爱心捐款等形式，为贫困学生提供
学习教材和阅读资源，照顾他们的学习和成长。
该项目的创立，不仅
让更多的学生拥有图书借阅的权利，更重要的是，让关爱渐深入人心，在学生心里种下爱心和感恩的种子。
三、高校与企业合作案例
上海交通大学联合中华全国总工会和广汽汽车共同设立“中华全
国总工会广汽汽车助学金”项目。
该项目旨在为困难学生提供资金，
让他们能够顺便完成学业。
该项目的创立，体现了高校和企业的社会
责任，同时也为学生营造了一个积极向上的学习环境。
总之，上海高校以各种方式积极践行社会责任，尤其是通过捐助
资助育人的方式，在为学生提供资金方面，在为贫困学生张开进入大
学校门的大门方面做出了卓越的贡献。
相信在更广泛的社会支持和多
个领域的共同努力下，上海高校的社会捐助资助育人的事业将不断取
得更加显著的成效。
关于爱心捐书活动社会实践报告范文5篇
关于爱心捐书活动社会实践报告范文5篇篇1一、活动概述本次社会实践活动是以“爱心捐书，共筑未来”为主题的捐书活动。
活动旨在通过集结社会各界力量，为偏远地区的孩子们捐赠图书，助力他们的教育发展和精神文化生活。
活动自筹备以来，得到了广大市民、学校师生及企事业单位的积极响应和大力支持。
二、活动背景与目的随着社会的发展和进步，人们对教育的重视程度日益提高。
然而，在部分偏远地区，由于条件限制，孩子们的阅读资源仍然匮乏。
为了改善这一现状，我们组织开展了这次爱心捐书活动。
活动的目的在于：1. 为偏远地区的孩子们提供丰富的图书资源，拓宽他们的知识视野。
2. 通过捐书活动，传递社会各界对孩子们的关爱与温暖。
3. 提高大众对阅读重要性的认识，促进全民阅读氛围的形成。
三、活动准备与实施过程（一）活动准备1. 成立活动筹备小组，明确活动计划和分工。
2. 通过社交媒体、宣传海报等方式，广泛宣传活动的目的和意义。
3. 联系学校、图书馆、企事业单位等，寻求合作与支持。
4. 准备活动所需的物资，如捐赠箱、宣传资料等。
（二）活动实施过程1. 在公共场所、商场、超市等设立捐赠点，方便市民捐赠图书。
2. 组织志愿者深入社区、学校，开展上门收书活动。
3. 通过网络平台，开展线上捐书活动，扩大活动影响力。
4. 对募集的图书进行整理、分类、消毒，确保图书质量。
5. 将募集的图书运往偏远地区，配合当地学校或机构进行分发。
四、活动成果与收获经过为期一个月的努力，本次活动取得了圆满成功。
具体成果如下：1. 共募集图书数千册，涵盖文学、科普、教辅等多个领域。
2. 活动得到了数百家企事业单位和数千名市民的积极参与。
3. 成功为偏远地区的孩子们建立了多个爱心书屋，让他们有了属于自己的阅读空间。
4. 通过活动，提高了大众对阅读重要性的认识，促进了全民阅读氛围的形成。
五、活动反思与建议（一）活动反思1. 活动宣传方式还需进一步创新，以提高宣传效果。
2. 活动组织过程中，部分环节协调不够顺畅，需加强沟通与合作。
救助儿童社会实践活动(3篇)
第1篇导语：关爱儿童，助力成长，是全社会共同的责任。
为了进一步提高社会对儿童救助工作的关注，培养青少年的社会责任感，我国某城市近日开展了一次救助儿童社会实践活动。
本次活动旨在让参与者深入了解儿童救助工作，关爱困境儿童，为他们送去温暖和希望。
一、活动背景近年来，我国儿童救助工作取得了显著成效，但仍有一部分儿童因家庭贫困、病残等原因生活在困境中。
为关注这些困境儿童，提高社会对儿童救助工作的认识，某城市于近日开展了一次救助儿童社会实践活动。
二、活动内容1.参观儿童福利院活动伊始，参与者们参观了当地儿童福利院。
在这里，他们看到了一群可爱、纯真的孩子，他们虽然生活在困境中，但依然乐观、坚强。
福利院工作人员向参与者们介绍了福利院的基本情况，以及救助儿童的政策和措施。
2.关爱困境儿童参观结束后，参与者们分组深入困境儿童家庭进行走访。
在走访过程中，他们为孩子们送去学习用品、衣物等生活必需品，并详细了解孩子们的生活状况。
此外，参与者们还与孩子们亲切互动，为他们送去关爱和温暖。
3.开展爱心义卖活动为了筹集更多善款，帮助更多困境儿童，活动主办方组织了一场爱心义卖活动。
参与者们纷纷捐赠自己不再需要的物品，如书籍、衣物、玩具等。
在活动现场，大家积极参与，将爱心传递给每一个角落。
4.爱心捐赠仪式在爱心义卖活动结束后，主办方举行了一场爱心捐赠仪式。
来自社会各界的企业、爱心人士为困境儿童捐赠了善款和物资。
捐赠仪式上，主办方向捐赠者颁发了荣誉证书，以表达对他们的感激之情。
三、活动成果1.提高了社会对儿童救助工作的关注本次活动让更多人了解到困境儿童的生活现状，提高了社会对儿童救助工作的关注。
许多参与者表示，今后将积极参与儿童救助工作，为困境儿童送去关爱。
2.培养了青少年的社会责任感通过参与本次活动，青少年们深刻认识到关爱儿童的重要性，培养了他们的社会责任感。
他们纷纷表示，今后将积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
3.筹集了善款和物资本次活动共筹集善款和物资价值人民币XX万元，全部用于救助困境儿童。
资助育人工作典型案例
资助育人工作典型案例随着我国高等教育的不断发展，资助育人工作也逐渐成为各个高校的重要工作之一。
资助育人工作是指高校为学生提供经济资助，帮助他们解决经济困难，同时对其进行思想引导，人格培养等方面的教育和指导。
这一工作的目的是帮助学生更好地完成学业，从而为我国的建设和发展做出更大的贡献。
下面，我就介绍一下资助育人工作的典型案例。
首先是北京大学的“爱心教育助学计划”。
该计划于2007年启动，旨在为家庭经济困难的学生提供资助，使他们能够在学校中更好地学习和生活。
该计划由学校和社会各界爱心人士共同发起和支持，截至目前，已为1000多名学生提供了资助和关怀。
除了经济资助，该计划还为学生提供了各种形式的帮助，比如心理咨询、就业指导等，帮助他们更好地面对学业和未来的生活。
该计划得到了社会各界的广泛关注和赞誉，不仅帮助了学生，也为社会提供了一个公益平台。
其次是上海交通大学的“浦江之光助学金计划”。
该计划于2003年发起，旨在为优秀但家庭经济困难的学生提供资助，让他们能够更好地完成学业。
该计划资金主要来自于学校和社会各界的捐赠，目前已为800多名学生提供了资助。
除了经济资助，该计划还定期组织各种形式的培训和活动，帮助学生提高自身素质和能力。
该计划得到了学生和社会各界的广泛认可和支持，成为了上海交通大学资助育人工作的典范。
最后是复旦大学的“精品助学金计划”。
该计划于2002年成立，旨在为品学兼优但家庭经济困难的学生提供资助，让他们能够更好地发挥自己的才华和能力。
该计划由学校和社会各界爱心人士共同发起和支持，涵盖了学费、住宿费、书本费等各方面的支持。
除了资助，该计划还重视学生素质教育，为他们提供辅导和指导，帮助他们更好地成长。
该计划不仅帮助了学生，也为复旦大学的发展提供了重要的动力。
可以看出，资助育人工作不仅帮助了学生，也是高校育人工作中不可或缺的一部分。
各个高校在资助育人工作方面都做出了不少的努力和创新，不断为学生提供更好的帮助和支持。
实践育人教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，实践育人已成为高等教育的重要组成部分。
实践育人旨在通过学生的社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本案例以某高校某学院组织的一次社区志愿服务活动为例，探讨如何通过实践育人活动提升学生的综合素质。
二、案例目标1. 培养学生的社会责任感，让学生认识到自己在社会中的角色和责任。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通和组织能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中学会解决问题。
4. 增进学生对社区的关爱，提升社区凝聚力。
三、案例实施1. 活动策划（1）活动主题：关爱社区，服务居民（2）活动时间：周末（3）活动地点：某社区居民小区（4）活动对象：某高校某学院全体学生（5）活动内容：开展社区环境整治、关爱老人、亲子活动等志愿服务项目。
2. 活动准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）联系社区，了解社区需求和志愿服务项目。
（3）制定详细的活动方案，明确活动流程、时间安排和人员分工。
（4）招募志愿者，进行培训，确保志愿者具备基本的志愿服务知识和技能。
3. 活动实施（1）环境整治：组织志愿者对小区环境进行清理，包括清理垃圾、修剪绿化、擦拭公共设施等。
（2）关爱老人：组织志愿者走访慰问社区老人，为他们提供陪伴、照顾等服务。
（3）亲子活动：组织亲子游戏、手工制作等活动，增进亲子关系，丰富社区文化生活。
4. 活动总结（1）志愿者总结：志愿者撰写活动心得体会，分享活动中的收获和感悟。
（2）学院总结：学院对活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
四、案例效果1. 学生的社会责任感得到提升。
通过参与社区志愿服务，学生认识到自己在社会中的角色和责任，增强了社会责任感。
2. 学生的团队协作能力得到锻炼。
在活动中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 学生的创新精神和实践能力得到培养。
在活动中，学生需要根据实际情况解决问题，培养了创新精神和实践能力。
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社会实践优秀案例：慈善助学与实践育人的有机融合一、案例综述十年来，XXX基金与时俱进、不断细化，增强实践性和可操作性，已经逐步成为集“捐资、助学、实践服务”功能于一体的教育实践基地，搭建了“助学基金、XXX超市、班级微基金、XXX夜市、有爱小屋、爱心维修、XXX学堂”等项目载体。
XXX基金将慈善公益实践活动从自身做起，从点滴做起，一元钱、一件物、一小时志愿服务，化巨为细，润物无声，形成了“人人可慈善”的校园慈善文化氛围。
XXX基金的各项教育实践活动与学生的日常生活紧密联系起来，切实把社会主义核心价值观贯穿在校园文化的方方面面，使之真正融入校园生活，确保内化于心、外化于行，真正将社会主义核心价值观落细落小落实。
正如《光明日报》发表的题为《宁波职业技术学院“XXX基金”铸文化育人品牌》一文所说，XXX基金这一独特的助学模式，开创了全国高校慈善助学育人先河，使助学帮困成为文化育人的精品课程。
二、案例解析（一）案例思路与理念1、案例思路解决高校贫困生问题，是教育公平的本质要求，它直接关系到高等教育能否实现健康可持续发展，关系到广大公民能否机会均等地接受高等教育，关系到社会和谐与国家长治久安。
对贫困学生的资助，不只是解决他们学习和生活困难的现实工作，更是高校功在千秋的育人课题。
XXX基金教育实践以期解决三个问题：第一是要通过精准资助，解决经济困难学生经济问题，让受助学生享有人生出彩的机会。
精准识别资助对象，通过差别化的资助形式，增加资助安排与资助对象需求之间的契合度，最大程度发挥资助的效能；第二是通过润物细无声的教育，实现资助育人。
变单向无偿资助为诚信的“有偿”资助，变被动分配为主动个性化申请，让经济困难学生自强自立、诚实守信、知恩感恩，将爱心传递，勇于担当；第三是搭建实践平台，培育校园慈善文化，引导学生在公益实践中成长成才。
强调人人从微不足道的公益事情着手，用自己的实际行动参与到慈善活动中，用小小的力量去帮助更多需要帮助的人，提升社会责任感，助力和谐社会。
2、案例理念XXX基金确立了“人人参与实践育人”的育人理念，强调通过多种方式与途径参与慈善实践，培养学生的思想品德、人文素养，引导学生树立正确的“三观”，使“慈善”内化为学生的精神追求、外显为学生的自觉行为。
XXX基金确立了“以人为本诚信至上”的资助理念，充分信任和尊重学生，根据学生的需要提供个性化的资助。
同时，“在有能力时，回报社会，奉献爱心”是XXX基金对受助学生的唯一要求。
XXX基金确立了“人人献爱心慈善成习惯”的工作理念，通过积极开展慈善文化宣传，营造人人慈善的文化氛围；通过各种爱心“微行动”，培养人人做慈善的习惯，引导大学生加入慈善队伍。
（二）案例设计与实施以XXX基金为平台，与日常生活紧密结合，贴近学生，创新实践平台，让学生在亲身体验中提升能力，升华思想，践行社会主义核心价值观。
十年来，XXX爱心超市、XXX夜市、爱心维修、XXX微公益、XXX 微基金、XXX学堂等一个个项目应运而生，给XXX基金增添了活力，使XXX基金真正转型升级为XXX文化教育实践基地，一个名符其实的育人品牌。
1、创设XXX基金慈善助学平台XXX基金主要用于资助宁波职业技术学院家庭经济困难学生的学费、生活费，帮助学生解决困难。
XXX基金帐户设立在所在地区慈善总会，有专项帐户，实现了专项管理。
资助流程如下：①申请。
由学生向XXX基金工作小组提出申请金额，并邀请一名教师担任保荐人；②面谈。
由XXX基金工作小组组织与每位受助学生进行面对面的交谈：了解学生的家庭情况，宣传XXX的理念；③实施资助。
由工作小组确定资助的金额并进行反馈。
④签定协议。
受助学生签订一份“道德协议”，协议明确规定：“受助人在有能力且不影响正常生活的情况下，应自愿向XXX基金捐赠不少于受助数目的善款，以便XXX基金能够爱心永传，帮助更多的经济困难学生；如果没有能力回捐，也可以积极参与社会公益活动，奉献爱心。
”。
⑤反哺捐款。
受助学生在有能力的时候向XXX 基金或社会慈善机构反哺捐款，将爱心传递。
XXX基金规范、人性化的资助流程消除了贫困学生的疑虑，也增加了基金的公信力。
2、搭建XXX公益实践项目XXX爱心超市搭建了捐物的平台，以“捐物也慈善，购物献爱心”的理念，厉行勤俭节约，倡导绿色环保”，鼓励师生、社会爱心人士、企业将闲置的物品、旧书等捐赠给XXX超市，由XXX超市重新包装后进行义卖，义卖所有收入都捐给XXX基金。
在“大众创业，万众创新”的背景下，引导学生创新创业，免费为创业学生提供实践场所--XXX夜市，助力公益慈善。
XXX夜市每天17：00－20：00，开展。
参与XXX夜市的创业团队自愿将创业中所获的利润拿出一部分捐助XXX基金，贡献自己的一份力量。
设立爱心维修服务站，涵盖手机、小家电、计算机等项目，专业的学生团队用自己的技能服务在校师生、周边居民，除维修配件所需外，他们将收取的工时费全部捐给XXX基金。
设立班级冠名基金，让小爱心汇聚成大暖流，也让班集体更有团队荣誉感和归属感。
搭建“量体裁衣”的微公益项目，便捷的参与方式，让学生从小处着手，积少成多地为公益做贡献。
开办XXX学堂，发挥学生特长，提供教学实践平台，为周边民工子弟提供公益的培训课程。
（三）工作实效与经验XXX基金在价值理念的引领下，将高校帮困与慈善文化育人有效融合，慈善理念宣传与感恩诚信意识、创新创业教育有机结合，实现了对传统助学模式的超越，取得了骄人的成绩。
1、搭建校园资助和社会救助平台，弘扬了扶贫济困的传统美德XXX基金改变传统的单向性“施舍”方式，采取“按需申请”的方式，培养了贫困学生主体意识和自我规划能力。
消除了贫困学生中极易产生的依赖心理，助其树立自强自立的信念，激励其实现自身的价值。
迄今为止，基金累计为1187名学生提供资助，做到了“应助尽助”，帮助他们圆了自己和家庭的“大学梦”，资助金额达521.67余万元。
饮水XXX，感恩社会，先后有397名受助学生反哺XXX基金，累计金额达180万元，真正实现了爱心传递。
XXX基金在资助本校贫困学生的基础上，更把一份社会责任和慈善理念传递给其他学校和社会。
XXX社会救助辐射到了西藏职业技术学院、其他灾区慈善机构、社区居民。
在西藏职业技术学院设立工作站，已资助了90名学生，累计资助27万元。
2013年雅安发生地震后，XXX基金又向雅安职业技术学院对口资助了10万元。
余姚受到“菲特台风”后，在灾情发生的第一时间捐赠了8万元，并携带方便面、矿泉水等发放到了灾区群众手中。
玉树地震后，XXX爱心超市联合鄞州银行公益基金将募捐的冬衣、冬被、围巾等上千件物品送到了岷县。
此外，XXX基金通过微公益项目还为环卫工人、智障儿童、民工子女、云南小学捐款献爱心，累计达10万元。
2、搭建了多元的实践平台，创造了“人人可慈善”的校园慈善文化氛围通过举行XXX慈善文化节，开展“慈善一日捐”、“获奖捐”、爱心义卖、发展性资助项目建设等活动，营造校园慈善文化氛围；通过XXX超市、XXX夜市等载体，倡导捐一元钱、献一件物、做一小时志愿者等形式参与到各个项目中。
XXX超市每年捐赠20余万元，XXX夜市、爱心维修等项目每年捐赠5万余元，每年奖学金获得者的热心捐赠也达到20万元……自成立至今，在一次次活动的开展中，在一届届学生的传承中，XXX基金接受爱心捐款共计1200余万元。
更可喜的是一笔笔来自受助学生的“回捐”，有顶岗实习拿到的首笔工资，有坚持每月捐款100元的毕业生，总额达180万元的反哺是对基金最大的鼓励。
XXX基金一直关注受助学生的成长与发展，每年会将部分受助者的成长经历、感恩反哺的心得体会编写成册，成为家庭经济困难学生学习的榜样和生动的教材。
“让慈善成为习惯”的理念已深入师生的心灵，学校形成了浓厚的慈善文化氛围。
随着基金影响力的不断扩大，更多的中外爱心人士加入XXX行列，XXX基金也成为全校师生文化育人的阵地。
3、得到了社会各界的赞誉和认可XXX基金的资助育人模式在全国高校开创先河，得到了社会各界的高度赞誉，兄弟院校来学习交流时也给予一致好评，取得了良好的社会效应。
项目自实施以来，已获得第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献（项目）奖”、浙江省高校助学工作典型高校、浙江省高校教书育人典型案例项目、宁波市人民政府首届“宁波慈善奖”、“感动宁波”十大慈善新闻事件等荣誉。
《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《环球慈善》和中央电视台教育频道、凤凰网、省市各类新闻媒体等对XXX基金进行了多次采访和专题报道。
三、案例点评1、案例典型特征（1）培育了学生爱国、自强、敬业、诚信和友善的现代公民品格。
XXX基金帮助贫困生顺利完成学业，使大学生认识到党和人民对他们的殷切希望，能够使他们感受到历史发展赋予的重任；XXX基金“基金资助-感恩反哺”的资助模式改变了传统无偿的、单向性给予的资助方式，有利于贫困学生自强自立意识的培养；XXX基金为了募集更多的资金，帮助更多需要帮助的人，不断拓展各种募捐途径，以负责任的精神去宣传、创业，不断壮大基金，是最好的敬业。
受人滴水之恩，当以涌泉相报，XXX基金是用学生的诚信作为担保，负有在以后有能力时反哺基金或回报社会的承诺。
在期限、额度上都没有明确的规定，学校完全承担起教育学生诚实守信的责任；XXX基金的助学金来自校内外各界爱心人士的捐赠，每一份捐款都传递着友善，受助者通过反哺，形成了友善互助，营造出良好的校园文化氛围。
（2）实现了社会主义核心价值观落细落小落实的要求。
社会主义核心价值观是具体的，不是抽象的。
XXX基金从募到助，都是重要的道德实践活动，实现了社会主义核心价值观落细落小落实。
落细，从学校实际出发，将育人目标细化为实实在在的项目载体中，持之以恒。
把社会主义核心价值观细化到学习、生活、工作中，使人们处处能受到熏陶；落小，引导学生从小事做起，从具体行为着手，引导学生从一元钱、一小时的志愿服务做起，积小善为大善，在点滴的慈善实践中实现自我价值，升华思想境界；落实，XXX基金搭建了XXX超市、XXX夜市、XXX学堂等实践平台，不仅让学生在实践中长才干，精技能，结合大学生的思想特点，满足他们的成长需求，贴近实际、贴近生活，认真地落实到位。
2、案例推广价值（1）自募自救的慈善助学模式，可以在高校资助工作中推广。
普通的资助是以赠予式为主，投入的资助资金单向流入，不能循环，无法回收周转使用，造成国家、政府和学校背负越来越沉重的经济负担。
XXX基金通过学校拓展募捐途径，吸收在校师生及社会捐赠，并倡导受助学生感恩反哺，传递爱心，实现了自募自救的慈善助学模式，通过个性化的资助和一系列规范的流程和保障机制，实现了精准资助，各高校在资助工作中有借鉴参考价值。