2016年秋九年级语文上册 第一单元 1白杨礼赞练习 语文版
1 白杨礼赞1．选出加点的字注音都正确的一项( )A．婆娑(suō) 潜滋暗长(qián) 主宰(zǎi) 倔强挺立(juè) ．．．．B．开垦(kěn) 无边无垠(yíng) 倦怠(dài) 虬枝(qiú) ．．．．C．锤炼(chuí) 秀颀(qí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn) ．．．．D．毡子(zhān) 旁逸斜出(yì) 泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ) ．．．．2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
．．．．B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
．．．．C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根．．．．压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人．．．．寻味。
3．(遵义中考)语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”4．(杭州中考)下列句子中没有语病的一项是( )A．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。
C．她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
5．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
( )(2)难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？( )6．仿照例句，再写出其他两种树木的品质。
例：一排挺拔的白杨是跳动的音符，奏出命运的倔强与坚强。
7．阅读下面的材料，进行综合探究。
材料一：一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深，干儿壮/守望着北疆/微风吹/吹得绿叶沙沙响罗喂/太阳照得绿叶闪银光/ 同我一起守边防。
/它长我也长/杨小白杨，小白(阎维文歌曲《小白杨》)材料二：白杨树的生命力极其顽强。
我刚到阿克苏的时候，曾经育种过白杨树苗。
育种白杨树苗，不要种子，只要从已长成的白杨树上劈下树枝，砍成一二十厘米长的木段，密密麻麻地插在地里，浇一次水，过不多久，就能生根发芽，长出新叶，蓬蓬勃勃地生长起来。
(选自《人民日报》，黄也《边疆卫士》)材料三：摄影作品《绿洲白杨》，赵成摄。
(1)对以上三则材料进行综合探究：人们为什么经常把“白杨树”作为歌咏的对象？(2)请你为“白杨树”撰写一段“颁奖词”，注意语言要生动，适当使用修辞手法，50字左右。
阅读第五至七段，完成下列各题。
8．第五段结构特点如何？简要说明这种结构的作用。
9．白杨树“决不是平凡的树”，选段从哪两个角度描写了白杨树的不平凡？分别加以概括。
10．下面是从选文中节选出来的语段，读后回答问题。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
(1)这段文字采用了怎样的描写手法？简述这种写法的作用。
(2)根据原文表达的意思用自己的话说说白杨树为什么算不得树中的好女子，而是树中的伟丈夫。
11．文章是怎样揭示出白杨树的象征含义的？你认为四个“难道”句式相对于一般句式有怎样的优势？2．(原创)榕树的美髯秦牧①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。
②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。
无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。
在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。
③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。
松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。
而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。
它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，很使人想起小说里“美髯公”之类的人物诨号。
别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。
动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类么？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。
但是如果各各以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。
榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。
人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。
这个估计，其实还可能是比较保守的。
我看到一个材料，据说在印度的孟加拉有一个著名的榕树独木林。
它生有八百根垂下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷(十五亩)。
广东的新会县有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。
那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。
在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。
④有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。
但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。
再没有一种植物，把“根”的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。
⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。
我们念过童话、神话、民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的么？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩(反正我们和他比起来都成为小孩)：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。
你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。
一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。
你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我。
”每一株长髯飘拂的老榕起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对于榕树感到深深的敬爱。
3．它们每一株都有⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就长满了许多老榕。
不用说，一把把美丽的胡子。
有一次夜里，我在山道漫步，披着一身月色，听着盈耳泉声，来到老榕树下，却禁不住错愕地止步了。
看着那些老树的气根在和风中飘拂，月光使它们更加碧绿、我禁不住呆呆站在那儿，像一个梦游病者似的一把一把去抚摸老榕树的美髯，但柔和了。
教人想起他们由于是又生怕把它们弄断。
这时，老榕树真好像我们所敬仰的一些长者似的，勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以“永葆其美妙之青春”。
像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远那么豪迈真禁不住想喊一声“榕树爷这时候，我不觉沾染上古代拜物教徒的情绪了，安详地屹立着。
爷，胡子伯伯！”要是能够进入童话境域去，这些老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了，该多好哪！) 原文有删改( 12【标题的理解】．结合文章内容，说说你对标题“榕树的美髯”的理解。
【分析表达方式的作13．第③段描写松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，有什么作用？用】【句子的赏析】14．请从修辞角度，简要赏析第④段中画线的句子。
还让它的根悬挂在空不仅突现在地面，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。
【写作手法的运用】15．本文主要运用了什么写作手法？试加以分析。
谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，这和你攀谈了，．如果“老榕树忽然开口了，16时，你会对榕树说些什么呢？【拓展思考】17．本文成功地运用了象征手法来抒情达意。
请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。
(200字左右)【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历4．史的那种精神和意志？层层深入地点破了白杨树的象征意义，【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，象征是借用某种具体的形象的酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。
气势充沛，象征的表现效果以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。
事物暗示特定的人物或事理，是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
5．参考答案1．D2.C(解析：“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。
)3.，？，；(解析：本题考查的是标点符号运用能力。
语段中，前两个分句是一个完整的问句，所以两处符号应为逗号和问号。
说话者在中间，“说”之后自然应该用逗号。
后面的内容，“接纳阳光，也包容风雨”与“等待白天，也守候黑夜”为并列关系，所以应填分号。
)4.B(解析：A项中成分残缺，缺少宾语，应改为“面临……基础设施损坏严重的困难”。
C项中“担任……岗位”动宾搭配不当。
D项中句式杂糅，“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”。
最新语文版九年级上册第1课《白杨礼赞》同步练习
第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
( )A、婆娑(ｓｕō) 潜滋暗长(ｑｉáｎ)主宰(ｚǎｉ) 倔强挺立(ｊｕè)B、开垦(ｋěｎ) 无边无垠(ｙíｎｇ)倦怠(ｄàｉ) 虬枝(ｑｉú)C、锤炼(ｃｈｕí) 秀颀(ｑí)外壳(ｑｉàｏ) 恹恹欲睡(ｙàｎ)D、毡子(ｚｈāｎ) 旁逸斜出(ｙì)泛出(ｆàｎ) 出坦荡如砥(ｄǐ)2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
( )A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
( )A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是( )。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(2)然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地( )，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微( )淡青色。
(4)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，( )着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是( )。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？6.解释词语。
九年级语文上册 第一单元 1《白杨礼赞》优选练习题 鄂教版
白杨礼赞名校课堂1．写作背景本文写于1941年3月，当时抗日战争进入相持阶段，作者既看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形。
作者从解放区的人民身上看到了民族解放的希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。
2．主题解说本文采用象征手法，通过赞美白杨树的不平凡，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。
3．考点链接象征【概念】所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。
换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。
一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。
【与比喻的区别】比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。
【作用】(1)首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄；(2)运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。
01 积累与运用【课前预习】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
倦怠．(dài)倔．强(jué)婆娑．(suō)虬．枝(qiú)bǐ(鄙)视秀qí(颀)2．文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是茅盾，字雁冰，现代作家。
他写了大量文学作品，代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》等。
本文的体裁是抒情散文，“礼赞”含有怀着敬意的赞扬之意。
3．指出下列句子所运用的表达方式。
(1)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
(描写)(2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(抒情)(3)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！(议论)(4)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
(记叙)【基础提升】4．下列加点字注音全部正确的一项是(A)A．毡．子(zhān)挺拔．(bá)主宰．(zǎi)纵．横决荡(zòng)B．开垦．(kěn)宛．然(wǎn)晕．圈(yùn)潜．滋暗长(qiǎn)C．参．天(shēn)无垠．(yín)恹．恹(yān)旁逸．斜出(yì)D．外壳．(qiào)锤．炼(chuí)刹．那(chà)坦荡如砥．(dǐ)(解析：B.“潜”应读为“qián”；C.“参”应读为“cān”；D.“壳”应读为“ké”。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版九年级上)6doc
白杨礼赞一、基础知识及运用。
1．下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2．从下面的文字中找出体现白杨树品质的句子。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
团结：正直：进取：坚强：朴质：3．仿照例句造句我赞美．．象征了今天我们民族解放斗争中．．象征了北方的农民，尤其．．它不但．．白杨树，就因为所不可缺的朴质、坚强，力争上游的精神。
答：4．下面句子中加点的词的作用。
（1）白杨树实在．．是不平凡的，我赞美白杨树！答：（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
二、阅读下列短文，回答问题。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
5．选文主要写了什么内容？答：6．白杨树的不平凡在文段中主要表现在哪几个方面？答：7．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》北方有佳树，挺立如长矛。
，。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
九年级语文上册 《白杨礼赞》精品同步测试 语文版
白杨礼赞一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（chuí）炼婆娑．（）晕．圈（）虬．枝（）秀（qí）坦荡如（dǐ）潜．滋暗长（）2．朗读下列句子，体会加点动词的表达效果。
⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
⑵它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛．出淡青色。
3．仿照示例，运用一种修辞手法，对白杨树进行想象描写。
（灵活表达，一句即可。
）〖示例〗对花的想象描写：①你是大地的微笑。
②天边的彩霞怎么跑到地面玩上来啦4．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项（）A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区! D．场内禁止吸烟，违者罚款！二、课内语段阅读阅读从“那是力争上游的一种树”到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，回答问题。
1、第一段文字划分层次，并指出各部分之间的关系如何________________________________________________ ___ 2、这段文字从哪几方面赞美白杨树的不平凡__________________________________________________ 3、这段文字从哪几方面写白杨树的外形作用是什么_____________________________________________ _ 4、找出文段中赞美白杨树的气质和战斗风格的句子。
________________________________________________ ____________ 5、指出本段的中心句。
_____________________________________ _________________ 6、这两段文字都是赞美白杨树，为什么开始指代用“那”，后边两处用“这”________________________________ _________________________ 7、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“温和、坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的，请指出，这些词语中赞扬白杨树外在美的是：_____ ___ _____________ 赞扬白杨树内在美的是：_____________ _____ ________________8、这段文字中的四个反问句中，和其他三个反问句在反问形式上不同的一句是______________________________ _______ ________________ 9、四个反问句在行文中的表达效果如何_______________________________________ _______ _____ 10、本语段开头在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先假说它“算不得树中的好女子”。
第课《白杨礼赞》同步练习语文版九上
白杨礼同意步练习一、语言实践1．给予下加粗字注音。
（1）绿波（）（2）潜（）滋暗长（3）刹（）那间（4）晕（）圈（5）屈曲（）2．讲解加粗的词在文中的含义。
（1 ）婆娑的姿态 ___________________（2 ）树中的好女子 ___________________（3 ）树中的传丈夫 ___________________3．用课文原句填空。
（ 1 ）白杨树象征了___________________，特别象征了___________________。
（ 2 ）贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
（ 1 ）白杨树生计环境的不平凡表现在______________________________________。
（ 2 ）白杨树自己的不平凡表现在______________________________________。
（ 3 ）白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践（一）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边缘的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力积聚成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成就，是麦田。
细风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会诚意敬佩先人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过磨练的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时若是不是犹如并肩的远山的连峰提示了你（这些山岳凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“宏伟”，也许是“伟大”，诸这样类的形容词；可是同时你的眼睛也许感觉有点疲备，你对当前的“宏伟”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)2doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）2doc初中语文一、语言实践1．给以下加粗字注音。
〔1〕绿波〔〕〔2〕潜〔〕滋暗长〔3〕刹〔〕那间〔4〕晕〔〕圈〔5〕屈曲〔〕2．讲明加粗的词在文中的含义。
〔1〕婆娑的姿势___________________〔2〕树中的好女子___________________〔3〕树中的传夫君___________________3．用课文原句填空。
〔1〕白杨树象征了___________________，专门象征了___________________。
〔2〕贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
〔1〕白杨树生存环境的不平凡表现在______________________________________。
〔2〕白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。
〔3〕白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践〔一〕白杨树实在是不平凡的，我颂扬白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔腾，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字〝麦浪〞，假设不是妙手偶得，便确是通过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时假如不是宛假设并肩的远山的连峰提醒了你〔这些山峰凭你的肉眼来判定，就明白是在你脚底下的〕，你会不记得了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是〝雄壮〞，也许是〝伟大〞，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的〝雄壮〞或〝伟大〞闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——〝单调〞。
九年级语文上册 第一单元 第1课 白杨礼赞习题精选(无答案) 语文版
白杨礼赞习题精选助学指要本文写于1941年，此时正值抗日战争时期，是作者在“西北高原走了一趟（即赴新疆，离新疆赴延安，又离延安赴重庆）以后在重庆写的”。
这是一篇优秀的抒情散文，作者运用象征的手法，以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
学习本文要重点理解白杨树的象征意义。
读读练练一、基础知识及其运用1、给下面词语中加下划线的字注音。
虬枝（）秀颀（）楠木（）婆娑（）旁逸斜出（）恹恹欲睡（）坦荡如砥（）2、读下列句子，说说句中加下划线动词的表达效果。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
二、整体理解三、课内语段阅读那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
3、找出文中总写白杨树外形特点的词，写在下面。
4、找出文中总写白杨树性格特点的一个四字短语。
四、课外拓展演练天寒，尽管竹叶擎着的尽是霜雪，但不能改变竹竿的挺直；春夏，那绵密的细雨，却使这几根竹子现出更为明净的绿，像是一枝碧玉的洞箫，蕴藏着最感人的音乐。
来到宝岛上以后，最初我卜居中部，在那里曾典下一栋小屋，只为了那屋上覆盖的是一排别致的竹瓦，绕屋的是短短的竹篱，使我更有机会亲近我喜爱的竹子。
就在距离那房屋不远的水边，一天我看到一大片林子，是那样的稠密，有如一堆绿色的焰火，一排排的竹竿，远远看来，更像是巨型笙簧，谱出一支动人的壮丽的歌，那是大自然的心声。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)5doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）5doc初中语文基础练习1．下面各组中字形字音有误的是〔〕A．大毡子〔zhān〕倦怠〔dài〕婆娑〔suō〕虬枝〔qióu〕B．锤炼〔chuí〕视野〔shì〕笔直〔bǐ〕潜滋暗长〔qián〕C．纵横决荡〔còng〕刹那间〔chà〕秀颀〔qí〕主宰〔zǎi〕D．旁逸斜出〔yì〕恹恹欲睡〔yōn〕坦荡如砥〔dǐ〕黄绿错综〔zōng〕2．以下句子划线词语讲明没有结合句意的一项为哪一项〔〕A．黄与绿主宰着，无边无垠、坦荡如砥〔支配〕B．便确是通过锤炼的语言的精华〔反复敲打〕C．另一种味在你心头潜滋暗长了〔暗暗地生长〕D．那也是直挺拔颀的。
〔秀美高大〕3．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项〔〕A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区!D．场内禁止吸烟，违者罚款！4．以下注音中每组都有一个错的，指出并改正过来。
〔1〕A．毡子〔zān〕B．无垠〔yín〕C．外壳〔ké〕D．恹恹〔yān〕________ 〔2〕A．开垦〔kěn〕B．如砥〔dǐ〕C．晕圈〔rùn〕D．锤炼〔chuí〕________ 〔3〕A．倦怠〔tái〕B．主宰〔zǎi〕C．虬枝〔qiú〕D．婆娑〔suō〕________ 〔4〕A．恹恹〔yàn〕B．纵横〔zòng〕C．楠木〔nán〕D．泛出〔fàn〕________ 5．以下字形全对的一组是〔〕A．妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立B．不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出C．纵横绝荡直挺拔欣坦荡如砥D．潜滋暗长恹恹欲睡力争上游6．选词填空。
〔〕臭氧层被破坏的________是极其严峻的。
为此，科学家们________世界各国必须加强合作，________措施，最大________地幸免臭氧层再遭进一步破坏。
语文版九年级语文上册白杨礼赞 同步练习
白杨礼赞同步练习
阅读下面的语段，完成后面的练习。
甲：①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过入工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
……
乙：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
1.选择甲段层次分析正确的一项（）
A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④⑤/⑥⑦
C．①②③/④⑤/⑥⑦ D．①/②③④⑤⑥/⑦
2.甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的？
3.甲段文字中有些地方写白杨树的神美，内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。
4.甲段文字中第①句话用的修辞方法是，它在文中的作用是
5.乙段文字运用的是的写法，其作用是
参考答案：
1.B
2.干、枝、叶、皮
3.倔强挺立、努力向上、不折不挠
4.拟人，总写白杨树外形美
5.对比将白杨树和楠木对比，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)7doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）7doc初中语文1.将下面词语补充完整。
妙手〔〕得无边无〔〕恹恹〔〕睡坦荡如〔〕潜〔〕暗长纵横决〔〕2.品味以下句子中加点词的妙处。
〔1〕汽车在望不到边际的草原上奔腾，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
〔2〕我那时是惊奇．．的叫了一声的。
3.找出文中极富表现力的几个比喻句，写在下面。
4.体会下面句子前后意思的关系，然后仿写一个句子。
那确实是白杨树，西北极一般的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
〔一〕那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用讲倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上进展，高到丈许，两丈，参天高耸，不折不挠，对抗着西北风。
5.找出本段的中心句。
6.文章是从哪些角度来描写白杨树的?7.请在选文中选出能表达白杨树内在美的词语。
8.从表达方式上看，可把本段分为两层，划分并归纳层意。
9.文中〝力争上游〞和〝倔强挺立〞两词有什么作用？〔二〕峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的生活，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰．．一道峭壁崖缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在那。
个地点安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于坚强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景．．这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇荡在我经历中30年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。
云缠它，雾迷它，雨抽它，风催它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被战胜。
它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。