银行技能竞赛
银行技能大赛总结范文
一、前言近日，我国某银行成功举办了一场别开生面的银行技能大赛。
本次大赛旨在提高银行员工的业务技能和综合素质，激发员工的工作热情，提升银行整体服务水平。
通过此次大赛，我们收获了宝贵的经验和深刻的启示，以下是对本次银行技能大赛的总结。
二、大赛亮点1.参赛范围广：本次大赛吸引了全行各分支机构的员工积极参与，充分体现了全体员工对技能提升的渴望。
2.竞赛项目丰富：大赛设置了点钞、传票、电子银行操作、金融知识问答等多个项目，全面考察了员工的业务技能和综合素质。
3.公平公正：大赛严格按照规定程序进行，确保了比赛的公平公正，充分体现了银行对人才的尊重。
4.注重实际操作：大赛注重实际操作能力的培养，使员工在实际工作中能够更好地运用所学技能，提高工作效率。
三、大赛收获1.提升员工技能：通过比赛，员工在紧张的氛围中不断提升自己的业务技能，为今后更好地服务客户打下了坚实基础。
2.增强团队协作：大赛中，员工们互相学习、互相鼓励，增强了团队凝聚力，为银行发展注入了新的活力。
3.激发工作热情：比赛激发了员工的工作热情，使他们在今后的工作中更加努力，为银行创造更多价值。
4.树立榜样：大赛涌现出一批优秀人才，为全体员工树立了榜样，促进了银行整体素质的提升。
四、不足与反思1.部分员工对比赛重视程度不够：在比赛过程中，部分员工存在消极应对、敷衍了事的现象，影响了比赛效果。
2.部分竞赛项目设置不够合理：部分竞赛项目与实际工作结合不够紧密，导致部分员工在比赛中难以发挥出自己的真实水平。
3.培训工作需加强：针对比赛中暴露出的问题，银行应加强员工培训，提高员工综合素质。
五、改进措施1.加强宣传引导：提高员工对比赛的重视程度，激发他们的参与热情。
2.优化竞赛项目：结合实际工作，设置更具针对性的竞赛项目，提高比赛效果。
3.强化培训工作：针对比赛中暴露出的问题，开展针对性的培训，提高员工综合素质。
4.完善激励机制：对在比赛中表现优异的员工给予表彰和奖励，激发员工的工作积极性。
银行业务技能大赛活动方案（精选3篇）
银行业务技能大赛活动方案（精选3篇）银行业务技能大赛篇1一、大赛目的为提高校园学术气氛，增强在校大学生的了解银行知识，鼓励掌握银行的基本操作技能，同时也为学生提供一个理论联系实际的机会，还强调要有团队协作精神。
组队参与，银行技能比赛不再是一个人的孤军奋战，“团结就是力量”是我们所要强调的主旨。
同时，让技能比赛不再那么沉闷，增添了趣味性，更好地丰富了大家的课余生活，搭建一个展示自我的舞台，让企事业单位更深入了解我们学校学生的综合技能水平，我院银行协会组织开展“银行技能大赛”活动。
二、比赛强化职业技能，增强团队合作精神三、指导老师xx老师，x老师四、活动主办方信息工程学院经济与管理学院活动承办方：银行协会五、活动时间20xx年x月x日六、活动地点七、活动对象全院学生八、竞赛项目手工点钞，翻打传票，字符录入九、活动具体安排现场工作人员分配1、总裁判：xx老师和x老师2、场地布置：协会策划部3、各项目裁判：副会长及其人员4、签到：协会办公室5、现场纪律：院纪检部6、摄影记录：协会宣传部十、活动具体流程1、宣传：教学楼门厅张贴海报，、宣传以宣传单。
由协会宣传部负责2、接受报名：以加入群的方式统计参加人数。
由会长负责3、比赛所用道具准备：协会办公室4、向参赛选手详细说明比赛规则。
协会组织部负责5、进行裁判培训，详细说明比赛规则、评分标准（干部会议决定并安排）比赛流程A、初赛1、每三人组成一个团队，小组中每人选择一项比赛进行角逐。
2、三项比赛独立开来，每项时间为x分钟。
第一项为手工点钞，第二项为翻打传票，第三项为字符录入。
时间到后立即停止比赛，裁判按评分标准进行评分。
3、如果三项比赛下来后出现平手现象，则现场加试一组比赛（一把手工点钞，一把翻打传票，一组字符录入），在准确的基础上比速度。
4、公布进入决赛的名单B、决赛1、每三人组成一个团队，每人只可参加一个项目。
2、三项比赛独立开来，每项时间为x分钟。
第一项为手工点钞，第二项为翻打传票，第三项为字符录入。
[银行业务技能比赛方案]银行业务技能大赛方案
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[银行业务技能比赛方案]银行业务技能大赛方案无论是以后要在银行工作还是现在在银行工作，业务技能都是需要熟练的。
下面是由小编为大家整理的“银行业务技能比赛方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、大赛目的为提高校园学术气氛，增强在校健康、有序发展。
根据《20xx年xx地区银行卡联合宣传活动方案》，经xx地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“xx地区x届收银员职业技能竞赛”。
一、活动目的组织开展“xx地区x届收银员职业技能竞赛”活动，是20xx年xx地区银行卡联合宣传活动的延续。
各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。
二、组织形式为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立xx地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。
组长：xxx成员：领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。
主任：副主任：成员：三、竞赛方式和时间、地点（一）竞赛方式。
竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。
1、知识竞赛。
知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。
每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。
领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。
2、技能比武。
技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。
（二）竞赛时间。
竞赛时间定于x月xx日上午8：30。
（三）竞赛地点竞赛现场定于xx行xx中支干部培训中心x楼大会议室。
四、竞赛题型（一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。
（二）技能比武题型分为pos机具实例操作。
（三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。
五、奖项设置知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。
一等奖1名、奖金x元，二等奖2名、奖金分别为x元，三等奖4名、奖金分别为x元。
技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。
银行技能大赛心得体会
银行技能大赛心得体会篇一：银行技能竞赛通讯稿岗位大练兵赛场竞风流记我行20XX年首届岗位技能大赛六月是南阳大地小麦丰收的季节，也是播种希望的时刻，在这繁忙而又充满收获喜悦的“三夏”，作为新型农村金融机构的我行为了更好的提升广大员工支持三农、服务三农工作技能，我行工会委员会于20XX年6月14日在总行二楼会议室举办了20XX年首届岗位技能大赛。
本次大赛分为点钞和汉字录入两项。
大赛开幕仪式上，我行监事长兼工会主席王燕女士做了主旨讲话。
王燕主席既指出了本次大赛的重要意义，又对参赛的员工寄予了殷切的希望。
在她热情洋溢的讲话感召下，参赛员工更加斗志昂扬的奔向了赛场。
首先开始的是汉字录入比赛，20XX年度我行业务技能大赛的第一仗，第一批上阵的9名员工来到考场，9台电脑虎视眈眈地严阵以待，科技部的工作人员比自己参赛还要谨慎、细致，一再检查着各台电脑的状况。
三位评委睁大了眼睛，开赛前的空气似乎都凝固住了。
“开始”，随着一声号令，霎时敲键声、打印声响彻全场。
“台上十分钟，台下十年功”，五分钟的赛程在无垠的宇宙空间无限渺小，选手们却争分夺秒追赶着时间。
好与快是一对矛盾的亲兄弟，时常闹点小摩擦。
这不，本来很被看好的一位选手，赛中发现忙中出错竟重新来过，连自己都懊悔“杯具”。
点钞是比赛规则最多，耗费工作量最大、技巧性最强的一项比赛，仅现金就准备了30多万。
包括钱钞过机、编号、作假、守护、搬运等大量赛前工作，从工会主席到工会委员都忙得不亦乐乎。
最积极的当然还要数参赛选手，有人专门把练功券随身携带，有空就摸出来数几遍，真的会“临阵磨枪，不快也光”吗，其实要的就是这种积极认真的态度。
比赛现场，各人都拿出绝招，奥妙尽在指法中，比赛指定使用单指单张指法，多指多张指法却没了施展神通的余地。
人人都说女员工心灵手巧，男员工毫无优势可言。
但赛场上男员工积极参与、从容应对，大有“须眉不让巾帼”的气势。
赛场上高潮迭起，有的选手执法熟练、技高一筹，让人叹为观止。
银行业务技能比赛方案范文(三篇)
银行业务技能比赛方案范文为深入贯彻落实____年度省联社工作会议精神，开展业务知识和岗位技能大比赛，形成“比、学、赶、超”氛围，提高员工业务水平和操作技能，以弘扬企业文化为抓手，引领员工爱岗敬业，凝聚促发展创佳绩的强大精神动力，传递正能量，我部拟举办____年____银行岗位技能比赛，具体实施方案如下:一、组织方式本次比赛由运营管理部牵头组织，人力资源部、稽核监察部、风险合规部、信息科技部配合协调相关工作。
二、参赛人员各营业网点所有综合柜员和委派会计年龄在(女____周岁(含)以下(19____年____月____日以后出生)、男____周岁(含)以下(19____年____月____日以后出生)员工必须参加。
机关人员、单位负责人、客户经理等其他人员可自愿参加。
三、比赛时间和地点比赛时间:____年____月____日、____月____分两批举行，具体比赛安排见比赛时间安排表。
四、技能比赛项目比赛项目包括:笔试(业务知识、____书记在____年会工作报告和总结)、汉字录入(含计算器平打帐表)、手工点钞(单指单张、多指多张)、核心业务系统操作四个项目。
五、技能比赛项目评分及要求本次技能比赛按各项目汇总成绩排名，其中单项成绩计分规则如下:(一)笔试(100分)笔试试卷由运营管理部统一命题，按比赛批次分别制定A、B卷，比赛期间如有舞弊行为的此项成绩作零分处理。
考试完成后由监考人员收齐试卷交运营管理部。
(二)汉字录入(含计算器平打帐表)(100分)1、汉字录入(50分)汉字录入采用“限时不限量”方式，比赛时间为5分钟，按个人打字平均速度和准确度计算得分。
考核分值=每分钟平均速度____正确率%____分值。
如:最终考核成绩每分钟速度为98字，正确率____%，那么最终成绩为98____%____0.5=49分。
本次比赛由运营管理部设定打字测试内容，各比赛人员按编号上机测试，选手可以随意选择自己最擅长的输入法(五笔输入法、全拼输入法、搜狗拼音法等)。
银行业务技能竞赛方案
银行业务技能竞赛方案一、竞赛背景与目的银行作为金融行业的核心，不断创新与发展已成为其不可或缺的使命。
为了提高银行从业人员的业务素质和竞争力，促进整个银行业的可持续发展，本次银行业务技能竞赛旨在通过对银行从业人员的实际操作能力、综合业务知识和团队合作精神的考核，挖掘和培养优秀的银行人才，以推动银行业务的创新与提升。
二、竞赛内容1. 业务知识考核：考查参赛选手对银行各项基础知识的掌握程度，包括但不限于银行产品知识、风险防范知识、贷款与信用卡知识等。
2. 客户服务能力考核：模拟真实工作环境，考察参赛选手在面对客户时的应对能力、沟通能力、问题解决能力以及服务质量。
3. 综合业务操作能力考核：对参赛选手进行实际的业务操作考核，包括柜台操作、风险控制和业务流程等方面。
4. 团队合作精神考核：通过参赛选手组成的团队间的合作与协作，评估参赛选手在团队中的角色发挥、沟通配合、解决问题、决策能力等。
三、竞赛流程1. 笔试环节：各参赛者需参加笔试，对其业务知识进行考核。
2. 实操环节：根据笔试成绩，选拔一定数量的参赛者进入实操环节，模拟真实银行工作环境，进行客户服务和业务操作考核。
3. 集体面试环节：从实操环节中选拔出的参赛者将组成团队，进行集体面试，考察其团队合作精神和协作能力。
4. 颁奖晚会：根据整体成绩评选出一、二、三等奖，同时设立最佳团队奖和最佳个人奖等。
四、竞赛要求1. 参赛资格：具备银行从业资格证书，具有相关工作经验的在职人员。
2. 基本条件：具备良好的沟通能力、表达能力和服务意识；具备扎实的银行业务知识和操作技能。
3. 报名要求：符合参赛资格者可通过官方网站或线下渠道进行报名，报名截止日期为竞赛开始前一周。
4. 选拔流程：根据笔试成绩对参赛者进行初步筛选，选拔出一定数量的选手进入实操环节；而后根据实操成绩，选拔出最终的竞赛选手。
五、竞赛评分标准1. 笔试环节：按照选手答题数量与正确率进行评分。
2. 实操环节：根据选手的操作准确性、规范性、时间效率和服务质量等指标进行评分。
银行业务技能比赛方案3篇
银行业务技能比赛方案3篇Bank business skills competition scheme汇报人：JinTai College银行业务技能比赛方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：银行业务技能比赛方案2、篇章2：银行业务技能比赛方案3、篇章3：银行业务技能比赛方案篇章1:银行业务技能比赛方案一、大赛目的为提高校园学术气氛，增强在校大学生的了解银行知识，鼓励掌握银行的基本操作技能，同时也为学生提供一个理论联系实际的机会，还强调要有团队协作精神。
组队参与，银行技能比赛不再是一个人的孤军奋战，“团结就是力量”是我们所要强调的主旨。
同时，让技能比赛不再那么沉闷，增添了趣味性，更好地丰富了大家的课余生活，搭建一个展示自我的舞台，让企事业单位更深入了解我们学校学生的综合技能水平，我院银行协会组织开展“银行技能大赛”活动。
二、比赛口号强化职业技能，增强团队合作精神三、指导老师xx老师，xxx老师四、活动主办方xx信息工程学院经济与管理学院活动承办方：银行协会五、活动时间20xx年x月x日六、活动地点xxxx七、活动对象全院学生八、竞赛项目手工点钞，翻打传票，字符录入九、活动具体安排（一）现场工作人员分配1、总裁判：xx老师和xxx老师2、场地布置：协会策划部3、各项目裁判：副会长及其人员4、签到：协会办公室5、现场纪律：院纪检部6、摄影记录：协会宣传部十、活动具体流程1、宣传：教学楼门厅张贴海报，xx、xx宣传以宣传单。
由协会宣传部负责2、接受报名：以加入xx群的方式统计参加人数。
商业银行系统2022年劳动技能竞赛内容及规则
附件1：商业银行系统2021年劳动技能竞赛内容及规则一、竞赛要求（一）参赛选手不得携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品；（二）参赛选手在竞赛前凭本人有效身份证件原件进入考场，在对应位置入座，并将身份证件放在桌面右上角;（三）不得让他人冒名顶替或代替他人参加竞赛；（四）不得抄袭、协助抄袭;（五）不得互相交换试题、答题卡/成绩确认单、草稿纸等；（六）不得使用手机等工具接听、接收或发送竞赛信息；（七）在竞赛过程中，要服从监考人员管理，不得无理取闹，扰乱考场秩序，影响他人考试，如有疑问，参赛选手应举手示意，裁判人员按照有关要求应及时予以答疑。
对于竞赛期间违反竞赛纪律要求的，一经发现，取消参赛资格，并在系统内进行通报。
二、竞赛内容及规则竞赛内容为银行综合业务技能，共四场比赛，分别为：业务知识测试、传票录入、手工点钞、柜面实操。
（一）业务知识测试考察选手综合业务知识水平。
1.比赛方法采用机考方式，比赛用时60分钟，共160道题，分别为单选题、多选题和判断题。
2.考场规则（1）参赛选手只准携带本人身份证原件、参赛证参加考试。
（2）竞赛开始10分钟后不得进入考场，交卷出场时间不得早于考试结束前30分钟，出考场后不得再次进入。
（3）参赛选手不得随意调换考场座位，未经监考人员允许不得离开座位。
（4）监考人员宣布开始考试后选手开始答卷的，系统提示考试时间已经结束的，选手结束考试，按照要求退出考试客户端。
（5）参赛选手不得要求监考人员解释试题，如遇系统锁定、已登录等问题，应举手询问，请裁判或系统保障人员协调解决，比赛结束前的10分钟和5分钟时，主裁判会进行提示。
（6）选手交卷后，方可离场。
严禁选手将草稿纸带出考场。
3.评分方法本次竞赛卷面满分150分。
其中，单选70题，每题0.5分；多选70题，每题1.5分；判断20题，每题0.5分。
在选手成绩相同的情况下，按交卷时间先后确定选手排名顺序。
4.参考文件及制度目录涉及法律法规及相关制度清单见附表。
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（三）竞赛时间
银行综合业务技能竞赛分为上半场和下半场两场比赛，
比赛时间总共为190分钟。
上半场（用时180分钟） 使用“智盛银行综合业务技能竞赛平台软件 ”中“业务技能”竞赛 模块中通用业务、借记卡、储蓄业务、代理业务、个人贷款、对公贷 款、公司存款、结算业务、联行业务、信用卡业务等功能模块，进行 银行日初业务处理、个人储蓄业务处理、特殊业务处理、对公存贷业 务处理、公司结算业务处理、联行交换业务处理、代收代发业务处理、 信用卡业务处理等。 下半场每个单项用时10分钟， 使用“智盛银行综合业务技能竞赛平台软件 ”中“单项业务技能” 竞赛模块中点钞、传票算、字符输入三项业务。 本项竞赛采取单人单机竞赛方式。每位选手总分400分，
商业银行综合业务技能竞赛平台
一、 竞赛目的
银行综合业务技能大赛以提高学生银行综合业务 信息技术应用水平和实践操作能力为宗旨，通过 大赛检验高职金融专业教学改革成果，展现学校 专业人才培养水平和人才培养能力，加深学生对 银行专业知识的理解，提高专业实际应用能力， 全面展示学生银行柜台业务岗位通用技术和职业 能力，培养团队合作精神和处理分析解决问题的 能力，提升学生的就业技能与实践能力。并以大 赛为契机激发行业企业关注和参与金融专业教学 改革的主动性和积极性，为学校、行业和企业搭 建良好的互动交流平台，引领和促进金融专业教 学改革，全面提升高职高专工技能讲解不是很清晰
2.软件兼容性
3.想要更多的题目
六、软件的优势与劣势
1.真实的系统 2.界面简洁明了 3.可实时投影成绩 4.可补考 5.成绩导出便利 6.案例考题丰富 7.正版系统
七、软件在售后使用的问题
1.网点号 2.为什么手工不能输入答案 3.为什么操作后没分和不显示操作记录 4.当前日期和张务日期是干什么用的 5.凭证为什么用不了，开不了相对应的业务 6.
5. 实例考核
系统后台考核的案例都是真实的，具有很强的逻辑性，让同学们更真实 的考验自己对银行综合业务的掌握情况。
6.系统自动评分 7.补考功能
学生操作端
1.真实的业务流程 2.任务明细 3.操作日志及凭证的查看 4.时间倒数 5.业务种类全面 6. 界面简洁明了，操作简单。 7.真实的时间
四、软件操作演示
八、练习
2 3 5 6 9 11 17 18 19 30
采用与商业银行完全一样的业务操作流程，学生通过模拟操作银行业务， 达到身临其境地体验银行各类角色的效果。通过联机交易，分工体验 到银行的实际业务环境，从信息化的高度全面把握银行的业务流程， 达到现代化商业银行从业人员就具备的高素质。
4.实时跟踪
后台可以很直观的看到参赛选手的得分情况和错题情况。还可以投影出 实时的团队成绩。
二、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
比赛为团体赛，以学校为单位报名组队参加。每队最多由4人组成，其中 领队1人参赛选手3人，指导老师1人。
（二）竞赛内容 第一部 分为 综合业务技能，竞赛使用“智盛银行综合业务技能竞赛平台” 软件中“业务技能”竞赛模块，业务操作包括通用业务、借记卡、储蓄业 务、代理业务、个人贷款、对公贷款、公司存款、结算业务、联行业务、 信用卡业务等功能模块，进行银行日初业务处理、个人储蓄业务处理、特 殊业务处理、对公存贷业务处理、公司结算业务处理、联行交换业务处理、 代收代发业务处理、信用卡业务处理等。采取单人单机竞赛方式竞赛。 第二部分为 单项业务技能，竞赛使用“智盛银行综合业务技能竞赛平台 软件 ”中“单项业务技能”竞赛模块中点钞、传票算、字符输入三项业务。 每队参赛选手各选一项参加比赛，选手间不得重复。
2.采用最新的现代商业银行管理方法
系统的开发严格遵循我国的金融制度、金融法规，在功能和操作流程上 与现行的商业银行业务系统完全保持一致。学生可以通过本系统将所 学的银行理论知识与现代商业银行业务管理系统相结合，通过对本系 统的模拟实验操作，充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的 联系。
3.完全一样的商业银行业务流程
其中上半场（业务技能）350分，下半场（单项业务技能）50分。
三、软件的功能特点
教师管理端
1.B/S架构
它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在 这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事 务逻辑在前端(Browser)实现，但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实 现，形成所谓三层3-tier结构。