托班教案小手
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班健康教育教材《我的小手》，主要内容包括：认识自己的小手，学会正确洗手的方法，以及通过各种活动锻炼小手的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高卫生意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作的能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小手的作用，并通过实践活动锻炼小手的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、洗手液、纸巾等。
学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个幼儿洗手的故事视频，引导幼儿关注小手，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识小手：展示一张小手的图片，让幼儿观察并说出小手的特点，如手指的数量、形状等。
3. 洗手方法：播放一段正确的洗手方法的视频，让幼儿跟随视频一起学习洗手步骤，并在教师指导下进行实践。
4. 实践活动：让幼儿用自己的小手进行简单的动手操作，如折纸、画画等，锻炼小手的灵活性。
六、板书设计板书内容：我的小手1. 小手的特点2. 洗手方法3. 小手的活动七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己的小手，并标注出小手的特点。
答案：幼儿根据自己的观察，画出小手的形状、手指的数量等特点。
2. 作业题目：回家后，跟着家长一起用正确的方法洗手，并拍照记录。
答案：幼儿回家后，与家长一起完成洗手任务，拍照记录洗手过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过视频、图片、实践活动等多种形式，让幼儿认识了自己的小手，学会了正确的洗手方法，并在动手操作中锻炼了小手的能力。
教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践活动中，部分幼儿对动手操作有一定的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家人或其他人的小手，了解不同人的手部特点，并尝试用手部动作表达自己的情感。
同时，可以组织一次小手比赛，让幼儿在游戏中进一步锻炼小手的灵活性。
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
爱护小手托班安全教案
爱护小手托班安全教案第一章：认识小手教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 培养幼儿爱护小手的意识。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察自己的小手，了解小手的结构。
2. 通过故事、游戏等形式让幼儿知道小手的重要性。
教学活动：1. 观察小手：让幼儿自由活动，观察自己的小手，了解手指的名称。
2. 小手的重要性：通过故事、游戏等活动，让幼儿认识到小手的重要性。
第二章：保护小手教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何保护自己的小手。
2. 培养幼儿自我防护意识。
教学内容：1. 教师引导幼儿了解日常生活中如何保护小手，如洗手、避免受伤等。
2. 通过实践活动，让幼儿学会保护自己的小手。
教学活动：2. 避免受伤：通过游戏、演示等方式，让幼儿学会避免小手受伤的方法。
第三章：小手创意画教学目标：1. 让幼儿发挥创意，用小手进行绘画。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师引导幼儿用手指进行绘画，让幼儿发挥创意。
2. 通过实践活动，让幼儿体验到绘画的乐趣。
教学活动：1. 手指画：教师准备手指画材料，让幼儿用手指进行绘画。
2. 创意展示：让幼儿展示自己的手指画作品，大家共同欣赏。
第四章：小手唱歌跳舞教学目标：1. 让幼儿学会用小手做简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的手部协调能力和音乐节奏感。
教学内容：1. 教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿用小手完成。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验到唱歌跳舞的乐趣。
教学活动：1. 学习舞蹈：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
2. 舞蹈表演：让幼儿展示自己学会的舞蹈，大家共同欣赏。
第五章：小手故事会教学目标：2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学内容：2. 通过互动环节，让幼儿学会倾听和表达。
教学活动：2. 故事互动：让幼儿分享自己喜欢的故事，大家共同讨论。
第六章：小手健康操教学目标：1. 让幼儿通过做小手健康操，锻炼手部肌肉。
2. 培养幼儿对手部运动的兴趣。
我的小手本领大托班健康教案
我的小手本领大——托班健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
二、教学内容：1. 我的小手：让幼儿认识自己的小手，了解小手有手指和手掌组成，手指有长短、粗细之分。
2. 小手的作用：教育幼儿小手可以用来拿东西、拍打、抓握等，生活中有很多用途。
3. 小手清洁：讲解小手容易脏，需要经常清洗，教幼儿正确的洗手方法。
4. 小手锻炼：通过游戏、手工制作等活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
5. 小手礼仪：教育幼儿在公共场所不要随意乱摸东西，保持小手的清洁和卫生。
三、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏、捉迷藏等游戏，让幼儿在玩中学习，提高动手能力。
2. 歌曲法：教唱《我的小手》等歌曲，让幼儿在唱歌中认识小手，培养音乐兴趣。
3. 故事法：讲述《小手的故事》，让幼儿了解小手的作用，树立爱惜小手的意识。
4. 实践法：让幼儿自己动手实践，如洗手、整理物品等，培养自我服务能力。
四、教学准备：1. 教具：手指游戏道具、洗手液、纸巾等。
2. 环境：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。
3. 音乐：《我的小手》歌曲磁带或音响设备。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小手的认识和动手能力的发展。
如：1. 幼儿能否正确认识小手，了解小手的作用。
3. 幼儿在日常生活中是否能注意小手的清洁和卫生。
4. 幼儿是否能自觉锻炼小手，提高手指灵活性和协调性。
六、教学活动一：小手探险记1. 活动目的：让幼儿通过探险游戏，提高手指的灵活性和协调性。
2. 活动过程：a. 教师带领幼儿进行一次虚拟的探险之旅，途中会遇到各种障碍，如洞穴、河流等。
b. 教师指导幼儿利用手指灵活地穿越障碍，如手指伸展、弯曲、翻转等。
c. 幼儿完成探险后，教师给予鼓励和表扬。
3. 活动教具：手指游戏道具、图片等。
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》 (2)
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教案标题：认识小手教学内容：幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教学目标：1.帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
2.培养幼儿正确使用手的习惯，养成良好的卫生习惯。
3.通过手部活动，锻炼幼儿手部肌肉，培养手的灵活性。
教学准备：1.图片或实物：手、手指、手掌、掌心等。
2.手指操、手部运动游戏等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师亲自展示双手，引起幼儿注意。
2.提问：“小朋友，你们有没有见过这样的手？”3.鼓励幼儿回答，并引导他们触碰自己的手。
二、整理观察手部（15分钟）1.教师拿出手的图片或实物，让幼儿仔细观察。
2.询问幼儿手上有什么部位，引导幼儿说出手指、手掌、掌心等。
3.引导幼儿触摸自己的手，比较手指的长度、厚度等。
三、了解手的功能（10分钟）1.教师向幼儿解释手的基本功能，如握东西、抓东西、写字等。
2.提问幼儿：手的什么部位可以抓东西？什么部位可以握住东西？3.教师展示手部动作，如摆弄、拍拍、敲敲等。
四、手部操和手部运动游戏（20分钟）1.教师带领幼儿做手指操，如张开手指、闭合手指等。
2.引导幼儿做手部运动游戏，如捏泥巴、叠纸飞机、弄花生仁等，锻炼手的灵活性。
五、总结（5分钟）1.复习本节课所学的内容，让幼儿回答：手的基本功能是什么？2.鼓励幼儿说出正确的卫生习惯，如洗手、剪指甲等。
六、拓展活动（可选）：1.提供不同材料让幼儿用手感受，如纸张、棉花、泥土等。
2.组织幼儿做手工制作，如用手指做印拓、用纸折各种形状等。
教学反思：本节课通过观察、讨论和实践等多种方式，帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
并通过手部活动锻炼幼儿手部肌肉和手的灵活性，培养幼儿正确使用手的习惯和良好的卫生习惯。
针对不同年龄的幼儿，可以适当增加或减少难度，让教学更贴近幼儿的实际情况。
托班安全教案爱护小手
托班安全教案——爱护小手一、教学目标：1. 让幼儿认识到手的重要性，知道保护手的方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护，避免受伤。
二、教学内容：1. 认识手的重要性2. 学习保护手的方法三、教学过程：1. 活动导入：教师通过讲解故事《手的故事》，引导幼儿认识手的重要性，知道手可以做很多事情。
2. 活动展开：（1）教师展示一些图片，让幼儿说出手可以做的事情。
（2）教师讲解手受伤的原因，让幼儿了解如何保护手。
（3）教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
3. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿确认手的重要性，以及如何保护手和保持手部清洁。
四、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及洗手实践的正确性，评价幼儿对教案内容的掌握程度。
五、教学延伸：开展“保护小手”的主题活动，让幼儿在绘画、手工制作等活动中，运用所学知识保护自己的手。
鼓励幼儿在家庭和学校中养成正确的洗手习惯，保持手部清洁。
六、教学准备：1. 故事课件：《手的故事》2. 图片：展示各种手部活动的情景3. 洗手液和纸巾：用于演示洗手过程4. 画纸、彩笔等：用于手工制作活动七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到手的重要性，学会保护手的方法。
八、教学步骤：1. 活动导入：教师通过讲解故事《手的故事》，引导幼儿认识手的重要性，知道手可以做很多事情。
2. 活动展开：（1）教师展示一些图片，让幼儿说出手可以做的事情。
（2）教师讲解手受伤的原因，让幼儿了解如何保护手。
（3）教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
3. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿确认手的重要性，以及如何保护手和保持手部清洁。
4. 手工制作活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料制作手工艺品，让幼儿在活动中注意保护自己的手。
九、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及洗手实践的正确性，评价幼儿对教案内容的掌握程度。
十、教学延伸：开展“保护小手”的主题活动，让幼儿在绘画、手工制作等活动中，运用所学知识保护自己的手。
幼儿园小班健康教案《认识小手》
幼儿园小班健康教案《认识小手》
一、教学目的
1.通过幼儿自我体验，认识自己的小手，明确小手的作用与重要性。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力、协调能力和表达能力。
3.让幼儿从小培养卫生、健康的好习惯。
二、教学内容
1. 小班幼儿观察小手
让小班幼儿一起观察自己的小手，并配合着老师简单介绍小手由哪些部分组成，小手的功能，以及手指的名字等等。
教学步骤：
1.让幼儿向其他小伙伴展示自己的小手，看看都有哪些共同之处和差别。
2.配合着老师的介绍，让幼儿找到小手的各个部位，比如：手掌、手指、指甲、指腹、手背等等。
3.引导幼儿简单说一说自己手的功用，如拍手、握东西、抓东西等等。
4.让每个幼儿熟悉简单的五个手指的名称，比如：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指等等。
2. 幼儿园小班动手实践
教学步骤：
1.让幼儿进行手部的按摩活动，让幼儿感受小手的温度和柔软度。
2.讲解如何洗手的正确方法，让幼儿进行示范。
3.让幼儿在老师的带领下进行手部的操练活动，如：四指捏面包等等，操练手部的灵活度和协调能力。
4.安排幼儿自由玩耍时间，监管幼儿保持卫生、健康的好习惯。
三、教学总结
通过这次课程的学习，幼儿们更加深入的认识了自己的小手，并了解了小手的重要性，懂得如何正确保护和清洁自己的小手。
同时，幼儿们在实践操作的过程中，不仅锻炼了手部的灵活度，还提高了对手部运动的协调能力。
更重要的是，让幼儿从小学习懂得如何保持卫生、健康和正确的生活方式，并懂得尊重和爱护自己和其他幼儿园伴们的身体的健康。
幼儿园小班健康教案《认识小手》 (2)
幼儿园小班健康教案《认识小手》教案标题：认识小手教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手，并了解双手的功能和重要性。
2. 培养幼儿正确使用双手的习惯，提高手部协调能力。
教学准备：1. 图片或手绘卡片：描绘双手的形状和功能。
2. 幼儿园教室或室外场地。
教学活动：活动一：介绍双手的功能和重要性1. 引导幼儿观察自己的双手，感受双手的形状、大小和温度等特点。
2. 给幼儿展示手的图片或手绘卡片，与幼儿讨论双手的功能和重要性，如握东西、拍手、抓取和触摸等。
3. 引导幼儿思考并讨论：没有双手会怎样生活？我们该如何保护自己的双手？活动二：手部协调训练1. 组织幼儿进行手部协调训练游戏，如：a) 双手对碰游戏：幼儿将两只手掌贴在一起，然后将双手分开再贴在一起；反复练习，增强手指的灵活性和协调性。
b) 手指抓丸子：幼儿用拇指和食指捏住小丸子，然后将其移动到其他位置；反复练习，提高手指的敏捷性和精细动作能力。
c) 指尖触摸：幼儿用食指尖触摸不同纹理和温度的材料（如木头、塑料、布料），感受触觉的不同。
2. 在活动中注意引导幼儿正确使用双手，提醒他们保护双手，避免受伤。
活动三：绘画活动1. 给幼儿提供画纸、颜料和画笔，让他们用双手进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿使用不同动作和力度使用双手绘画，如轻轻拍打、轻柔摩擦、用力握紧等。
活动四：总结与评价1. 教师与幼儿一起回顾活动的内容，重点强调双手的功能和重要性。
2. 向幼儿提问并让他们回答：我们的双手能帮助我们做什么？我们应该如何保护自己的双手？3. 对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 让幼儿观察和感受其他动物的双手、脚和尾巴等，讨论它们的功能和用途。
2. 带幼儿参观工厂、医院等地方，让他们亲身感受到工人和医生等职业对自己的双手的重要性。
教学反思：1. 对幼儿的双手进行观察和描述，帮助幼儿认识和了解双手。
2. 在手部协调训练和绘画活动中，引导幼儿正确使用双手，培养手部的灵活性和协调能力。
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托班教案：小手
活动目标：
1、学习动作“搓、捏、转、敲”。
2、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片活动过程：
1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。
变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。
咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。
拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。
2、哇。
小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看2、小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。
一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。
4、反复游戏，游戏结束。