幼儿园托班亲子活动教案：漂亮的衣服.doc
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述衣服的图案和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的衣服。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手制作，学会描绘和装饰衣服。
难点：引导幼儿用恰当的颜色和图案来装饰衣服，使之变得漂亮。
三、教学准备：1. 教具：衣服图片、画纸、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种图案和颜色的纸张、彩带、珠子等装饰品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的衣服图片，引导幼儿观察和描述衣服的图案、颜色和款式。
2. 讲解：教师讲解如何描绘和装饰衣服，示范制作过程。
3. 操作：幼儿根据教师的示范，选择合适的材料和颜色，动手制作自己喜欢的衣服。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
五、作业布置：1. 完成一幅关于衣服的绘画作品。
2. 收集各种漂亮的衣服图片，进行观察和描述。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的制作情况，给予适当的指导和鼓励，让他们在动手实践中学会描绘和装饰衣服。
要培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的衣服。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的图案、颜色和装饰的合理性。
3. 搜集幼儿的作业，进行集中展示，鼓励幼儿分享自己的作品。
七、教学总结：通过本次课程的教授，幼儿们对衣服的描绘和装饰有了基本的认识，动手能力得到了提高。
幼儿们的审美观念得到了培养，他们学会了欣赏美丽的衣服。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观服装店或图片展览，增加他们对衣服的认识。
3. 鼓励幼儿在家里自己设计衣服，并尝试动手制作。
九、教学反馈：1. 家长对孩子的表现给予肯定，认为孩子在活动中动手能力得到了提高。
2. 幼儿对制作衣服产生了浓厚的兴趣，希望有更多的机会参与类似的活动。
3. 教师根据幼儿的表现，调整教学计划，增加美工活动的次数和难度。
《漂亮的衣服》幼儿园教案2
《漂亮的衣服》幼儿园优质教案一、教学内容本节课选自幼儿美育教材第三章《色彩与形状》，详细内容为“漂亮的衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿了解衣服的基本结构，学习运用色彩和图案装饰衣服，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的基本结构，掌握简单的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：衣服结构的绘制和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察衣服模型，引导幼儿说出衣服的基本结构。
与幼儿讨论自己喜欢的衣服颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解衣服的基本结构，示范如何绘制衣服。
引导幼儿观察色彩，学习色彩的搭配。
3. 例题讲解（10分钟）示范绘制一件漂亮的衣服，讲解绘画步骤和技巧。
邀请幼儿跟随老师一起绘制衣服，加强实践操作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主绘制衣服，老师巡回指导。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同提高。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《漂亮的衣服》2. 板书内容：衣服的基本结构绘画步骤与技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己设计一件漂亮的衣服。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同完成作品。
环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，提升幼儿的自信心。
课程延伸：开展相关主题活动，如“我是小小服装设计师”，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学难点：衣服结构的绘制和色彩的搭配。
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏和制作漂亮的衣服。
二、教学内容：1. 学习制作简单的衣服模型，培养幼儿的动手制作能力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解不同种类的衣服以及它们的特点。
3. 通过制作和展示，培养幼儿的审美观，提高幼儿的自信心。
三、教学准备：1. 准备不同种类的衣服图片或实物，用于观察和讨论。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备展示用的桌子或墙面。
四、教学过程：1. 导入：展示不同种类的衣服，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解衣服的特点和美丽之处。
2. 讲解：向幼儿讲解制作衣服的方法和步骤，让幼儿明白如何制作出漂亮的衣服。
3. 制作：指导幼儿动手制作衣服模型，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的衣服。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的成果，培养幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，是否有美观性。
3. 听取幼儿的分享，评价幼儿的自信心和表达能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长和幼儿一起制作漂亮的衣服，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行服装秀，让幼儿穿上自己制作的衣服，展示自己的创造力。
3. 开展服装设计比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的衣服。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，指导幼儿正确使用剪刀和胶水，防止意外发生。
2. 确保幼儿在制作过程中不会接触到有毒的材料。
3. 监督幼儿的制作过程，防止幼儿吞咽小物件。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿的动手能力和创造力是否得到提高。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 反思教学过程是否有序，幼儿的制作过程是否顺利。
托班美工教案漂亮的衣服
托班美工教案漂亮的衣服1、托班美工教案漂亮的衣服设计意图对儿童手工活动很感兴趣，对裱糊、折纸、撕纸有初步接触。
在手工活动中，孩子可以体验到操作带来的乐趣。
孩子们渴望和父母一起进行一些亲子活动，所以通过这次开放日活动设计了这个艺术亲子活动。
希望此次活动不仅能培养孩子的审美情趣和动手能力，还能拉近孩子与家长的距离，增加家长与孩子的合作，同时培养孩子的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标1.培养孩子对艺术活动的兴趣，体验成功的快感。
2.通过拼装衣服、装饰衣服，培养孩子的手眼协调能力、观察能力和动手操作能力。
3.初步培养孩子的环保意识和合作意识，体验与家长的合作。
活动准备1.不同大小的塑料袋、广告纸、饮料标签、饮料盖、海绵纸、皱纹纸等。
2.双面胶、剪刀、订书机等。
3.舒缓的背景音乐，来自时装秀的音乐。
活动过程1、参观时装展览，引起幼儿制作兴趣2.老师和孩子们讨论服装的类型，如背心、连衣裙、吊带、裙子等。
3.老师展示几种用塑料袋裁剪的衣服，并指导家长和孩子用塑料袋制作和装饰衣服。
(家长剪，孩子装修)。
鼓励孩子大胆做，注意颜色。
4.制作结束后，请家长帮助孩子穿上自制的服装进行表演。
2、大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案活动目标1.鼓励孩子大胆想象和创造，利用废旧材料装饰和制作衣服。
2.增强孩子对装饰美和色彩美的感受，提高孩子的审美能力。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
活动准备1.各种颜色的塑料袋、旧日历、报纸、边角料等。
2.双面胶、透明胶、剪刀、便利贴等材料。
3.由各种废料制成的成品服装。
4.适合时装秀的欢快音乐和课件。
活动过程一、引入活动，引起孩子的兴趣。
通过生动活泼、充满激情的时装表演来引起孩子的兴趣。
师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了，小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)二、基本部分。
幼儿园托班亲子活动教案 漂亮的衣服
幼儿园托班亲子活动教案漂亮的衣服一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏各种漂亮的衣服，培养幼儿的审美能力。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力。
二、活动准备1. 准备一些漂亮的衣服样品，包括不同的材质、颜色和款式。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐播放设备，准备一些幼儿喜欢的音乐。
4. 家长和幼儿的饮用水和毛巾。
三、活动过程1. 开场：教师向家长和幼儿介绍活动的目的和内容，引导家长和幼儿互相认识，营造温馨的亲子氛围。
2. 观察欣赏：教师展示各种漂亮的衣服样品，引导幼儿观察衣服的颜色、款式和材质，培养幼儿的审美能力。
3. 亲子绘画：家长和幼儿一起合作，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的衣服图案，培养幼儿的动手操作能力。
4. 手工制作：教师发放剪刀、胶水等材料，家长和幼儿一起剪贴制作属于自己的漂亮衣服，提高幼儿的创造力。
5. 展示环节：鼓励家长和幼儿一起展示自己制作的作品，让幼儿学会分享和欣赏他人的作品。
6. 结束活动：教师总结本次活动，感谢家长的参与，提醒家长注重培养幼儿的审美能力和动手能力。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长和幼儿一起收集家里的衣物，了解衣物的清洗和保养方法，培养幼儿的自我管理能力。
2. 家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
3. 主题延伸：开展“我是小模特”活动，让幼儿穿着自己喜欢的衣服走秀，培养幼儿的自信和表现力。
五、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极参与活动。
3. 注意调整活动节奏，保证活动有序进行。
4. 家长要积极参与，给予孩子足够的关注和支持。
5. 活动过程中，教师要关注幼儿的心理健康，营造积极的亲子互动氛围。
六、活动材料1. 各类服装样品：包括不同材质、颜色和款式的服装，以供幼儿观察和欣赏。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、颜料等，用于幼儿绘画创作。
幼儿园小班主题教案《漂亮的衣服》含反思
一、教学目标：1. 了解衣服的种类、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用简单的语言描述衣服的美丽，提高幼儿的表达能力。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学内容：1. 衣服的种类：介绍不同场合穿着的各种衣服，如幼儿园服、运动服、节日服装等。
2. 衣服的颜色和图案：让幼儿观察和描述不同衣服的颜色、图案及花纹。
3. 手工制作：教幼儿用纸张等材料制作自己喜欢的衣服模型。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同衣服的种类、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述衣服的美丽，以及手工制作活动。
四、教学准备：1. 教具：各种衣服图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境：布置一个色彩丰富的教室，激发幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：播放幼儿喜欢的动画片，引导幼儿观察动画中角色的衣服，激发幼儿对衣服的兴趣。
2. 认识衣服：展示各种衣服的图片和视频，让幼儿观察并说出衣服的名称、颜色和图案。
3. 描述衣服：引导幼儿用简单的语言描述自己喜欢的衣服，培养幼儿的表达能力。
4. 手工制作：发放手工制作材料，教幼儿按照步骤制作自己喜欢的衣服模型。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里不同的衣服，了解衣服的用途。
教学反思：在教学过程中，幼儿们对衣服的种类、颜色和图案表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和手工制作活动。
但在表达能力的培养方面，部分幼儿仍需加强引导。
在今后的教学中，应更多关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的表达机会，提高他们的语言能力。
注重培养幼儿的审美观念，引导他们发现生活中的美。
六、教学内容：1. 衣服的搭配：让幼儿学习简单的衣服搭配技巧，如颜色、款式的搭配。
2. 角色扮演：通过情景剧的形式，让幼儿体验不同职业的人物穿着。
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案
幼儿托班美工《漂亮的衣服》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏各种漂亮的衣服，培养幼儿的审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 欣赏各种漂亮的衣服图片，引导幼儿观察衣服的图案、颜色和设计。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的衣服。
3. 引导幼儿发挥想象力，在制作衣服的过程中添加自己的设计元素。
三、教学准备：1. 准备各种漂亮的衣服图片，用于展示和欣赏。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等美工材料。
3. 准备音乐播放设备，用于营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 欣赏衣服（10分钟）：展示各种漂亮的衣服图片，引导幼儿观察和描述衣服的特点。
3. 制作衣服（10分钟）：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的衣服。
4. 创意展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作思路。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在创意展示环节的表述和分享。
3. 收集幼儿作品，分析幼儿在审美和设计方面的表现。
注意：教学过程中要注重培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，关注幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的使用安全。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿制作衣服的活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织服装秀：让幼儿穿上自己制作的衣服，举办一场小型的服装秀，培养幼儿的自信和表现力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要食用彩纸、颜料等美工材料，以防发生意外。
3. 活动结束后，及时清理美工材料，保持教室整洁。
八、教学反思：1. 教师要在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在共同创作中互相学习、互相帮助。
幼儿园托班亲子活动教案 漂亮的衣服
幼儿园托班亲子活动教案漂亮的衣服一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏各种漂亮的衣服，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力，让他们感受到自己的独特之处。
二、活动准备1. 准备一些漂亮的衣服样品，包括不同款式、颜色和材质的衣服。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐播放设备，准备一些幼儿喜欢的音乐。
三、活动过程1. 开场介绍：教师向家长和孩子介绍活动的目的和内容，引导他们观察和欣赏一些漂亮的衣服样品。
2. 亲子互动：家长和孩子一起观察衣服的款式、颜色和材质，互相分享自己的喜好和想法。
3. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，家长和孩子一起合作，画出自己喜欢的衣服图案。
5. 展示环节：教师播放幼儿喜欢的音乐，家长和孩子一起展示自己制作漂亮的衣服，并分享创作心得。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表现，评价他们的绘画和手工制作能力。
2. 家长对孩子的表现进行评价，了解孩子在活动中的收获和成长。
3. 教师对整个活动进行总结，提出改进意见和建议，为后续活动提供参考。
五、活动延伸1. 邀请家长和孩子一起参加幼儿园的服装秀活动，展示他们制作的漂亮衣服。
2. 组织家长和孩子参观服装店或者博物馆，进一步了解衣服的历史和文化。
3. 教师拍摄活动照片，制作成长纪念册，记录家长和孩子的美好时光。
六、活动准备1. 准备展示台，用于展示幼儿制作的衣服。
2. 准备背景音乐，选择适合服装秀的曲目。
3. 准备奖状或小奖品，用于表彰参与活动的家庭。
4. 准备摄影设备，记录活动过程和家庭间的温馨时刻。
七、活动过程1. 开场回顾：教师简要回顾上节课的活动内容，激发幼儿的兴趣。
3. 服装秀：教师播放背景音乐，邀请家长和幼儿一起走上舞台，展示各自的服装。
4. 互动环节：邀请家长和幼儿分享服装制作的心得，以及对于服装的理解和喜爱。
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幼儿园托班亲子活动教案：漂亮的衣服设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？ 2.幼儿自由讲述二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？ 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。