幼儿园小班健康教案：认识小手
幼儿园小班健康教案《认识小手》含反思
幼儿园小班健康教案《认识小手》含反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.教学难点：培养幼儿动手能力和观察力。
三、教学准备1.教具：小手模型、图片、玩具等。
2.环境准备：清洁、舒适的教学环境。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行手指游戏，如《手指兄弟》、《五个小兄弟》等，让幼儿熟悉自己的小手，激发他们的兴趣。
2.导入新课师：小朋友们，你们都有自己的小手，那你们知道小手有什么作用吗？生：可以拿东西、可以吃饭、可以画画……师：今天我们就来认识一下我们的小手，看看它有什么特别的地方。
3.认识小手（1）观察小手的外观师：请小朋友们伸出自己的小手，仔细观察一下，你们的小手是什么样的？生：我的小手有五个手指，手指尖尖的，手腕圆圆的……（2）了解小手的用途师：我们的小手有什么作用呢？请小朋友们分享一下你们的小手都做过什么？生：我的小手可以拿玩具，可以吃饭，可以帮忙做家务……4.小手游戏（1）手指游戏《手指兄弟》师：现在我们来玩一个手指游戏，请小朋友们按照我的指令做动作。
（2）动手操作《拼图游戏》师：请小朋友们用你们的小手，把这张图片拼成完整的图案。
5.小手保护（1）讨论如何保护小手师：我们的小手很重要，我们要学会保护它。
请小朋友们分享一下你们是如何保护自己的小手的？生：我每天都会洗手，不摸脏东西；我用剪刀时会很小心，不会伤到自己的手……师：今天我们一起认识了小手，知道了小手的作用，也学会了如何保护小手。
希望小朋友们能够珍惜自己的小手，让它帮助我们做更多有意义的事情。
五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分认识了自己的小手，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿的参与度较高，积极性较好，课堂氛围活跃。
3.在保护小手环节，幼儿能够主动分享自己的经验，达到了教育目的。
4.不足之处：课堂时间安排不够合理，部分环节过于紧张，导致幼儿无法充分表达自己的观点。
幼儿园小班健康课《认识小手》教案及教学反思
幼儿园小班健康课《认识小手》教案及 教学反思
小班健康优质教案《认识小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中， 让幼儿知道小手会随着身体的长大而长大，认识自己的小手，喜欢做小手的游戏， 让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班健康优质《认识小手》含 反思教案吧。
活动目标： 1、认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。 2、知道小手会随着身体的长大而长大。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、知道检查身体的重要性。 活动准备： 1、音乐《身体歌》。 2、关于小手的图片。（适合自己课的） 活动导入： 师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置 来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐） 活动过程： 1、认识小手： 师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚 才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手 拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体 这么多地方。老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？（在这里）宝宝看一下， 我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只 手上有几根手指头啊？（宝宝开始数，5 根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？（教 师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，可以告诉宝宝。）这是手心，宝宝摸一下， 白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。 2、比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。
3、知道小手的本领大，学会保护小手。 师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，能帮我们做这么多事情啊！ 看看老师这里有没有宝宝说到的本领？（出示图片）我们的小手原来能帮我们做 这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）如果指甲长长 了，我们应该怎么办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会 抓伤其他小朋友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应该怎样保护我们的小手？ （戴手套）哦！带上手套我们的小手就会非常暖和，不会冻伤了是不是？（是） 4、手指游戏： 师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。 老师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学？（想）小手准备~小竹竿，细又长， 你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，PPp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。 整理环节： 师：宝宝的小手跳的真漂亮，老师给宝宝带来了小礼物。看~是什么？（小 贴画）（发放给宝宝）结束环节： 师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪 式、 小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝 宝再见~（老师再见） 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩 子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的 一个重要方面。
幼儿园小班教案《认识小手》含反思
幼儿园小班教案《认识小手》含反思教学目标1.认识小手的部位和功能；2.发展幼儿对自己小手的自我意识和知觉能力；3.练习小手的灵活度和协调能力。
教学内容1.歌曲：《小手拍拍》；2.视频：小手翻翻；3.游戏1：小手比赛；4.游戏2：画画比赛。
教学时间安排共计60分钟，具体安排如下：时间教学内容5分钟介绍教案目的和内容10分钟歌曲《小手拍拍》10分钟视频《小手翻翻》15分钟游戏1：小手比赛15分钟游戏2：画画比赛5分钟反思总结教学活动1.歌曲《小手拍拍》在幼儿园音乐室里播放歌曲《小手拍拍》，教师拿着一个模型手，模仿歌词中的动作，引导幼儿一起唱歌和做动作。
2.视频《小手翻翻》播放生动有趣的动画片，让幼儿更深刻地认识小手的部位和功能，并培养观察力和注意力。
3.游戏1：小手比赛让幼儿分成若干小组，每个小组派出一名代表，比赛谁用一只小手向前快速跑步，跑到终点后通过口语表述标记自己身上的手部器官，比赛结束后获胜小组可以得到奖励。
4.游戏2：画画比赛在画纸上画出自己的小手，通过幼儿自己画画的过程中，加深对小手的理解和认识，让幼儿更好的理解小手的功能和意义。
反思总体来说，这堂课效果还是不错的。
幼儿们在音乐、视频、游戏和绘画等多个方面进行了小手知识的学习，同时还加强了幼儿园集体之间的互动。
但还是有一些地方需要改进和完善：1.教学用具不够充分：虽然在游戏环节中有用到模型手，但它可能不能满足所有幼儿的视觉需求。
因此，在今后的课程中，我们还要准备更多的物料，以更好地支持幼儿对小手的认知。
2.游戏难度不够：小手比赛和画画比赛的难度不够高，其中一些动作未考虑幼儿的运动技巧水平。
在下一次课业中，我们将更仔细地安排这些游戏，让幼儿感到有趣且具有挑战性。
综上所述，这堂课的设计让幼儿在愉悦的氛围中增进了小手知识的理解，并且培养了幼儿之间的互动能力。
未来，我们将继续改进这个教学方案，以达到更高的效果。
小班健康教案《认识小手》含反思
小班健康教案《认识小手》含反思教案名称：《认识小手》应用领域：幼儿园小班教案目标：1.让幼儿认识自己的双手是健康成长的重要器官。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如常洗手等。
3.提高幼儿对小手的保护意识，避免受伤。
4.培养幼儿的动手能力和操作技巧。
教学准备：1.图片或幻灯片展示幼儿常用的手部动作及用途。
2.模型或幼儿制作的纸手。
3.一盆水和肥皂。
4.宣传卫生习惯的海报和图片。
教学内容及过程：第一步：导入（5分钟）1.教师拿出一些手指示意，与幼儿进行肢体操互动，引起幼儿对手的注意。
2.教师问：“你们有没有仔细观察过自己的双手呢？双手对我们来说有什么重要作用？”引发幼儿思考。
3.播放或展示幻灯片，介绍手的基本结构和功能，引导幼儿对手的认识。
第二步：学习（10分钟）1.展示图片，让幼儿看到不同动作下手的形态变化，如握拳、张开、对掌等，引导幼儿观察。
2.鼓励幼儿表演不同手势，如拍手、指点、挥手等，让幼儿亲身体验手的多样性。
3.给每个幼儿发放一个纸手的模型或是直接让幼儿制作纸手。
教师指导幼儿将手指张开、弯曲，让幼儿感受手指的灵活性。
第三步：实践（15分钟）1.教师带领幼儿一起玩手语游戏，学习基本的手语动作，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。
2.安排幼儿分组进行手工制作活动，让幼儿用指尖涂上彩色颜料，印在纸上成为一幅作品，强化对手的认识。
第四步：卫生习惯（10分钟）1.教师带领幼儿唱洗手歌，引导幼儿养成勤洗手的好习惯，并让幼儿体验洗手的过程。
2.教师解释为什么要勤洗手，通过播放宣传卫生习惯的海报和图片，让幼儿认识到保持手的清洁对健康的重要性。
第五步：总结（5分钟）1.教师为幼儿总结学到的内容，强调保护双手的重要性以及良好的卫生习惯。
2.围绕本节课的主题，提出问题让幼儿进行思考：“如果你没有手会怎样？”、“怎样保护自己的手不受伤？”。
反思：这节课通过多种形式和活动，让幼儿对自己的双手有了全新的认识，并能够体验到手的灵活性和多功能。
幼儿园小班教案：认识小手
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。
2. 培养幼儿对手的观察能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识手的基本结构，了解手指的名称。
2. 学习手的手势，如：石头、剪刀、布。
3. 学习用手做简单的动作，如：拍手、握手、摆手。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识手的基本结构，了解手指的名称。
2. 教学难点：让幼儿学会手的手势，并能在游戏中运用。
四、教学准备：1. 准备一些关于手的手工作品，如：手印画、手指谣。
2. 准备一些关于手的手指游戏，如：石头、剪刀、布。
3. 准备一些关于手的故事，如：《小手的故事》。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的手，引导幼儿观察并说出手指的名称。
2. 基本动作学习：教师示范拍手、握手、摆手等基本动作，引导幼儿模仿。
3. 手势学习：教师示范石头、剪刀、布的手势，引导幼儿学习并运用到游戏中。
4. 手指游戏：教师组织幼儿进行石头、剪刀、布的游戏，培养幼儿的动手能力和竞争意识。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿认识到手的重要性。
7. 作业：教师布置一份手工作品，让幼儿带回家与家长分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手的认识程度。
2. 观察幼儿在游戏中的动手能力，评估他们的学习效果。
3. 收集家长对幼儿回家后手工作品的反馈，了解幼儿在家的表现。
七、教学延伸：1. 开展“小手变魔术”活动，让幼儿用双手制作简单的魔法效果，如变颜色、变形状等。
2. 组织幼儿进行手工制作比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的动手能力。
3. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的动手能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 教师要创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中愉快地学习。
3. 教师要注重培养幼儿的卫生习惯，教育他们在动手操作过程中保持手部清洁。
幼儿园小班科学教案《认识小手》含反思
幼儿园小班科学教案《认识小手》教案背景幼儿园小班科学教学是培养幼儿全面发展的重要环节。
在小班科学教学中，应当注重幼儿的情感、认知和动手能力的开发。
本教案的主题是《认识小手》，旨在通过手部动作的模仿和活动，让幼儿认识自己的小手，并了解手的功能和重要性。
教学目标1.通过手的模仿活动，让幼儿学会认识自己的小手，并表达出自己的感受；2.通过小组活动和情景对话，让幼儿理解手的用途；3.提高幼儿的动手操作能力和想象能力。
教学准备1.班级物品：各种大小球、绳子和小盆；2.海报：手部活动图；3.实物：手部模型或图示；4.预备知识：《螺旋小组活动》。
教学步骤1.热身环节（5分钟）本环节主要让幼儿跟随老师的动作进行手部活动热身，让幼儿对手部活动产生兴趣，为后面的活动做好准备。
2.感性认识小手（20分钟）本环节通过观察、操作和感受手部活动，让幼儿认识自己的小手。
•给幼儿看手部活动图，鼓励他们模仿老师的动作，如：握拳、伸手、弯曲手指、拍手等；•给幼儿发放各种大小的球、绳子和小盆等物品，让幼儿用手进行捏、揉、扔等操作；•引导幼儿表达对手部活动的感受，如：感到温暖、手心有汗等。
3.认知手的功能（15分钟）本环节通过情景对话和小组活动，让幼儿理解手的用途。
•老师提问：手有什么功能？干嘛用？引导幼儿回答；•老师在黑板上画出房子、树、太阳等景物，引导幼儿用手画出同样的景物；•拆玩具：把玩具拆掉，引导孩子将小零件拼接组合。
4.小组活动（25分钟）本环节是以小组为单位展开活动，让幼儿在创意游戏中体验手的用途。
•小组游戏：随意给每个小组发放一些生活中的杂物（如：纸、剪刀、胶水、餐具、筷子等），要求每个小组根据手的功能制作一个环保的小玩具，并给其命名；•分享展示：让每个小组展示自己所制作的小玩具，并表达自己的见解；•互动讨论：通过同伴之间的互动交流，让孩子们感受到协作的力量。
5.活动总结（5分钟）本环节是对全文进行总结回顾，并跟孩子们一起分享他们在整个过程中获得的收获和反思。
幼儿园小班健康教案《认识小手》
幼儿园小班健康教案《认识小手》一、教学目标1.认识小手的基本结构和功能，了解小手的重要性；2.提高幼儿对小手的保护意识，掌握保护小手的基本方法；3.通过操作小手模型体验小手的使用及其带来的乐趣。
二、教学重难点教学重点1.认识小手的基本结构和功能；2.培养幼儿保护小手的意识。
教学难点1.让幼儿掌握保护小手技能；2.让幼儿感受到使用小手的快乐和乐趣。
三、教学内容1. 认识小手小手是人体的一个重要组成部分，它由五根手指和手掌组成。
手指和手掌是小手的两个主要结构。
手指是人体最灵活的器官之一，有摸、握、按、抓、扯、推、戳等不同动作。
手掌则是手指的依托和支撑，可以完成更多的动作，如拍、打、捏、抱、拎、摸、书写等。
2. 保护小手保护小手非常重要，一旦小手受伤，会影响到幼儿的日常生活和学习。
幼儿需要养成以下好习惯来保护小手：•洗手：经常洗手，避免细菌感染；•看护：避免使用锐器和危险物品，提高幼儿自我防护意识；•活动：避免长时间用力以及过度疲劳，注意小手的休息和发展。
3. 操作小手模型通过使用小手模型，让幼儿亲身体验小手的使用，加深对小手的了解，并学习使用小手的技巧和方法。
•掌握握、拖、托、搬等小手操作技巧；•体验小手的微妙和灵活性；•提高幼儿眼手协调性及空间认知。
四、教学方法1.课堂讲解：通过讲解认识小手的基本结构和功能；2.游戏操作：通过操作小手模型，让幼儿亲身体验小手的使用，加深对小手的了解，并学习使用小手的技巧和方法；3.课后讨论：通过讨论和问答的方式，让幼儿再次理解并加深对小手保护的重要性及方法。
五、教学流程1.引入：教师展示小手模型，并和幼儿一起欣赏并认识小手的基本结构；2.重点讲解：通过示范、演示、图解等多种方式，讲解小手的使用方法以及保护小手的重要性；3.操作小手模型：让幼儿操作小手模型，通过试错和自主探索的方式学习小手的使用技巧；4.总结：让幼儿回顾并总结课堂所学，口头回答问题、画图表达等多种方式均可；5.课后讨论：鼓励家长和幼儿一起讨论小手保护的问题，并记录在幼儿手册上。
小班教案《认识小手》（精选5篇）
小班教案《认识小手》（精选5篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班教案《认识小手》（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案《认识小手》1设计背景幼儿园必须把幼儿生命促进幼儿健康放在首位，幼儿要知道必要的安全保护常识，学会保护自己。
活动目标情感目标：激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
技能目标：培养幼儿观察力，想象力，语言表达及合作交往能力。
知识目标：引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情，帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
重点难点引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
活动准备手的挂图。
活动过程一、开始部分手指操调动幼儿学习兴趣，导入新课。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。
小手小手拍一怕，我把小手放下来。
小手小手拍一怕，我把小手往前伸。
小手小手拍一怕，我把小手往后伸。
小手小手拍一怕，我把小手抱起来。
小手小手拍一怕，我把小手藏起来。
”二、基本部分从生活经验入手，认识手的各部分名称。
1、师：刚才呀，我们小朋友和自己的小手做了游戏、看看老师今天给大家带来了怎样的小手（看图片）现在请你数一数你有几只手？幼儿数一数自己有几只手（两只）图上有几只手？（1）师；看图片这两只手哪只大，哪只小？幼儿纷纷说出自己的见解。
小朋友也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手（2）举手游戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指（小结：每只手上有五个手指）2、学习五根手指的名称（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们，先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？找出你最长的手指，并把它捏住。
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幼儿园小班健康教案：认识小手
活动目标：1. 认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2. 知道小手会随着身体的长大而长大。
活动准备：
1. 音乐《身体歌》。
2. 关于小手的图片。
(适合自己课的)活动导入：
师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗?(好)(播放音乐)活动过程：
1. 认识小手：
师：宝宝的跳的真漂亮啊!请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里?(引导孩子说出小脚)我们的小手拍到了哪里?(膝盖、屁股、肩膀)我们的小手这么厉害啊!碰到了我们的身体这么多地方。
老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里?(在这里)宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊?(手指头)哦!有手指头啊!那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊?(宝宝开始数，5根)宝宝真聪明，看一下这是哪里?(教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，可以告诉宝宝。
)这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。
这是哪里?(手背)黑黑的，宝宝摸一下。
2. 比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。
师：宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊!请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和老师比一下，谁的手最大?(老师的手最大)哈哈~老师的手最大了。
老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来老师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。
身体壮壮的，老师的个子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文老师一样听话，宝宝的手会变的比文老师的手还大。
3. 知道小手的本领大，学会保护小手。
师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你知道我们的小手能帮我们做什么吗?(宝宝自己说)哦!原来小手能帮我们做这么多事情啊!看看老师这里有没有宝宝说到的本领?(出示图片)我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊?宝宝看一下，我们的手指头上长着什么?(指甲)如果指甲长长了，我们应该怎么办?(剪掉)为什
么?(这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。
)如果冬天到了，天气很冷，我们应该怎样保护我们的小手?(戴手套)哦!带上手套我们的小手就会非常暖和，不会冻伤了是不是?(是)4. 手指游戏：师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。
老师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学?(想)小手准备~小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，P P p,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。
整理环节：
师：宝宝的小手跳的真漂亮，老师给宝宝带来了小礼物。
看~是什么?(小贴画)(发放给宝宝)结束环节：
师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪式.
小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。
宝宝再见~(老师再见)。