管理者有三种根本不同的职能
2023年初级经济师(经济基础知识)考试考试题库(真题整理)
2023年初级经济师（经济基础知识）考试考试题库（真题整理）1.关于社会经济制度的说法，正确的有（）。
A. 社会经济制度是一定时期占统治地位的社会生产关系的总和B. 社会经济制度变革的根本原因是各阶级的政治斗争C. 社会经济制度规定着社会的政治制度、法律制度和人们的意识形态D. 社会经济制度是区分人类历史上不同社会形态的根本标志E. 社会经济制度变革的一般规律是生产关系随着生产力的发展而改变自身的性质【答案】: A|C|D|E【解析】:B项，在人类社会形态由低级向高级不断演进的过程中，社会基本矛盾的运动起着决定性作用，是社会经济制度变革的根本原因。
2.下列选项中，（）属于行政主体。
A. 人民法院B. 人民检察院C. 人民政府D. 企事业单位【答案】: C【解析】:行政主体是享有国家行政权力，从事行政管理活动的组织。
这一特征将行政主体与其他国家机关、组织区别开来。
如行使立法权的国家权力机关、行使审判权的人民法院、行使检察权的人民检察院以及一般的企事业单位和社会团体，由于上述组织不享有宪法和法律赋予的行政权力，因而不能成为行政主体。
3.根据《民事诉讼法》，下列案件中，一律不公开审理的有（）。
[2012年真题]A. 离婚案件B. 涉及政府秘密的案件C. 涉及商业秘密的案件D. 涉及个人隐私的案件E. 涉及军事秘密的案件【答案】: B|D|E【解析】:公开审判制是指除法律规定的情况外，人民法院审理民事案件，审判过程及结果应当向群众、社会公开。
根据法律规定，下列情形为公开审判制度的例外：①涉及国家秘密和个人隐私的案件，一律不公开审理。
②离婚案件、涉及商业秘密的案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。
4.下列权利中，属于人格权的有（）。
A. 姓名权B. 监护权C. 肖像权D. 亲属权E. 隐私权【答案】: A|C|E【解析】:人格权是指权利人具有法律上独立人格必须享有的民事权利。
人格权包括生命健康权、姓名权、名誉权、肖像权、隐私权等。
管理学名词解释
名词解释1、管理：所谓管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源(人力、物力、财力、技术、时间、信息等)进行有效的方案、组织、人员配备、领导、控制、决策、鼓励与创新，以便达成既定的组织目标的过程。
2、组织：组织是由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标组合而成的有机整体，是一群人的集合，是对完成特定使命的人们的系统性安排，以完成单独个人力量的简单总和所不能完成的各项任务。
3、管理职能：管理作为一个工作过程，管理者在其中要发挥的作用就是管理者的职能，也即通常所说的管理者的职能。
4、环境复杂性程度：环境复杂性程度是指组织环境中的要素数量及组织所拥有的与这些要素相关的知识广度。
5、经济环境：经济环境是指构成组织生存和开展的社会经济状况及国家经济政策，它是一个多元的动态的系统，主要是由社会经济结构、经济开展水平、经济体制和宏观经济政策等4个要素构成。
6、战略性方案：战略性方案是指应用于整体组织的、为组织未来较长时期〔通常为5年以上〕设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的方案。
7、决策：决策是决策者为到达某种预订目标，运用科学的理论、方法和手段，制定出假设干行动法案，对此作出一种具有判断性的选择，予以实施，直到目标实现。
决策的简单定义就是从两个以上的备选方案中选择一个的过程。
8、5W1H：What—做什么？目标与内容Who—谁去做？人员When—何时做？时间Why—为什么做？原因Where—何地做？地点How—怎样做？到达目标的方式、手段9、程序：程序是处理未来活动的一种必需方法的方案，它详细列出必须完成某类活动的方式，并按时间顺序对活动进行排序。
10、目标管理：实行目标管理就是要通过企业目标体系的制定、实施和评估过程把企业各个方面的工作合理地组织起来，把上下左右的力量充分调动起来，把每个人的潜力全部挖掘出来，形成一个为实现企业总目标而相互紧密协作地有机整体。
通过这个有机整体的运转，就能把整个企业的人、财、物和供、产、销等各项管理工作协调起来，朝着企业总目标健康地开展，不断提高经济效益。
管理者的概念技能包括
管理者的概念技能包括者需要三种根本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能（technical skills)是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。
对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们直接处理所从事的工作。
人际技能（human skills)是指具有良好人际技能的管理者能够使员工对企业充满热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。
概念技能（conceptual skills），是指管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。
运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各局部之间的关系，想像组织如何适应它所处的广泛的环境。
对于高层管理者来说，这种技能是非常重要的。
概念技能还包括理解事物的相互关联性及从中找出关键影响因素的能力，从而确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力，综观全局、认清为什么要做某事的能力，洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。
一个企业其管理的功能是相互依赖的，一位优秀的企业管理者应具有宏观的视野、整体的考虑、系统的思考和把握大局的能力，应了解国内外政治、经济、社会、文化开展变化的现状与趋势，从中超脱出来，将企业视为世界大环境的一个有机组成局部，从大的背景上为企业勾画未来的远景，建构愿景、长远战略，以保证企业的永续生存和开展。
任何一项决策是否可行与决策者的概念技能有着很强依赖性，对于一个概念技能较差的管理人员，由他所制定的方案，也只是一些条条框框，缺乏可行性，如，对销售决策做出了重大改变之后，重要的是考虑它对生产、调节、财务、科研和一切有关人员会产生什么影响，而且这一考虑对执行这项新决策的每一个管理人员来说，都是至关紧要的。
企业各部门的有效协作不仅有赖于管理人员的概念技能，企业的作风和整个的开展方向也都有赖于管理人员的概念技能。
企业最高级管理人员的态度决定着企业的作风，决定着“企业的特性”，使企业的经营方式、方法有别于竞争对手，一个企业的全面成功很大局部有赖于经营管理者在制定和执行决策上所需要的概念技能，所以这一技能在管理过程中起着协调和统一的作用，它具有全面性和长远性。
实用管理基础
这个定义包括八个要素：
（一）管理主体：如管理人员、管理机关、管理群体（委员会、领 导班子）。
（二）管理的指导思想：必须遵循事物发展的规律。
（三）管理的手段：如电子计算机、检测仪器、录音机、录像机等。
（四）管理的方法、方式及程序。
（五）管理的客体：包括人力、物力、财力、技术、信息、时间、 空间等。
（六）管理的职能：即调查、计划、组织、指挥、决策、激励、协 调、控制。
1、从管理领域：宏观管理（如社会管理、国民经济管理等）、微 观管理（如企业管理、学校管理等）。
2、从管理对象：人、物、资金、信息。
3、从管理行业：科技管理、工业管理、农业管理、商业管理、教 育管理、军事管理等。
4、从管理层次：高层管理，如政策制定、全局规划与领导，指挥 及命令的贯彻等；中层管理，如业务策划、执行、检查以及上下级、 部门间协调等；基层管理，如实际工作的执行，工作时的具体操作 方法及实施技术和动作要求等。
实用管理基础
主讲:曾 锋
曾锋,又名赣西之子,男,江西 省上栗县人,歌曲作者、《花炮科 技与市场》杂志副主编,、中央广 播电视大学上栗县电大工作站、上 栗县教师进修学校书记、“疑商” 概念和“人生成功的商树理论”的 提出者、家教教材《全才家教指南》 主编、教师培训教材《班主任工作 艺术》一书的作者、“四步互动教 学模式”的首创者、《心中的歌》 《勇敢去闯》《妈妈为啥爱唠叨》 《背起行囊闯四方》《我真的悄悄 爱上了你》《情醉上栗 》《在家 乡的山岗上》《花炮之歌》《斑竹 山》《七彩竺塘》等歌曲作者、县 优秀党务工作者,市优秀教师,省先 进教育工作者,全国杰出教育创新 人物。
赣西之子（曾锋）博客 上栗县第一个访问量超过100万草根博客
曾锋原创歌曲网
学校管理者应具备的三种能力
学校管理者应具备的三种能⼒2019-06-20学校管理是⼀门科学。
要确保学校规范、有序、有效的科学运作，以取得理想的办学绩效，需要管理者具有丰富的教育智慧和管理⽔平。
在实施精细化管理的今天，学校管理者应具备的三种能⼒：思考⼒、内动⼒和执⾏⼒，就显得尤为重要。
它既是对学校管理者个⼈素质的⾼层次要求，⼜是学校实施精细化管理、提升教育质量和⽔平的基本保障。
⼀、思考⼒思考⼒是万⼒之源。
从⼩处说，思考⼒决定⼀个⼈的修养和境界；从⼤处说，它关乎⼀个民族的素质和⼒量，影响⼀个国家的前途和命运。
对⼀所学校⽽⾔，它关系学校的发展和未来。
⼯作中管理者要不断修炼思考⼒，做到勤于、善于、精于思考，才能站得⾼、看得远、想得深，更好管理学校，引领学校发展。
为教师专业成长和学⽣全⾯发展服务。
思考⼒修炼是长期⽽艰巨任务，绝⾮朝⼣之功，需要⽇积⽉累、厚积薄发。
第⼀，要在研究学校⽂化中修炼思考⼒。
学校⽂化是⼀所学校灵魂、学校⽣命⼒所在。
最⾼境界的管理不是制度约束，⽽是⽂化引领。
作为管理者，要品味、研究、领悟、提升学校⽂化，进⽽将学校⽂化内化为全体师⽣⾃觉⾏为。
第⼆，要在解读学校计划中修炼思考⼒。
每期学校计划是指导学校⼀期⼯作的纲领性⽂件。
因此，要研读计划，逐字逐句细读，特别是要反复、认真读关键性词语和句⼦。
不仅要真正理解计划中对每项⼯作的要求是什么，⽽且要知道为什么要这样做。
不仅要知其然，⽽且要知其所以然。
唯有此，才能增强⼯作思考⼒，将⼯作要求内化为具体⾏动，提⾼⼯作效率。
第三，要在解读⽬标责任书中修炼思考⼒。
⽬标责任书的签订是进⼀步强化责任。
如何顺利实现⽬标，抑或超额完成⽬标呢？需要有长期思考⼒。
思考采取什么有效措施达到事半功倍效果：思考朝着既定⽬标努⼒进程中出现问题的原因是什么，应采取什么对策：思考⾃⼰⼯作及所主管⼯作效率如何、有⽆失误、如何改进等。
唯有不断思考、改进，才能使⽬标如期实现。
⼆、内动⼒内动⼒是⼀个⼈想⼲事、会⼲事、⼲好事的根本动⼒。
管理的基本职能
管理的基本职能：计划、组织、领导、控制、创新、管理学概念：是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理配合、协调相关的过程。
管理学研究：管理学中的基本原理、方法、管理的职能及其具体应用中的交叉渗透，已达到经济、管理活动中人、财、物的合理配合配置与协调。
管理活动的四个基本要素：管理主体、管理客体、组织目的、组织环境或条件管理的含义：管理的主体是管理者；管理的对象是包括人在内的所有可以调用的资源；管理的本质是由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成的；管理的载体是组织；管理是指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划组织、人员配备、领导和控制等职能。
对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程。
管理的含义：在一定的工作环境条件下开展的。
环境既提供了机遇和机会，也构成了挑战和威胁。
管理工作有效性要从有效率和效果两个方面来评判。
有效性的集中体现在是否是组织花费最少的资源投入而去得且最合乎需要的成果产出。
管理是服务于组织目标实现的一项有意义、有目的的活动。
管理者的角色：A 人际角色 a 代表人b领导者c联络人B信息角色：a监督人b传播者c发言人C决策角色：a企业家 b 冲突管理者 c 资源分配者 d 谈判者管理技能： a 技术技能 b 人际技能 c 概念技能 d 诊断应变技能f创新转化技能管理者的角色变化：a不同管理层次的角色变动b组织规模对角色重要性的影响有效管理的五领个域： a 管理自我 b 管理工作 c 管理人员管理人际关系 e 管理具体情景管理具体情景管理学的性 2 组织性3人本性4科学性和艺术性管理二重性：与生产力相联系的自然属性和与生产关系先关联的社会属性。
组织层次： 1 决策层2执行层3操作层管理学科学性：强调其客观规律性艺术性：强调其灵活性与创造性管理职能：是指管理者实施的功能或程序，既管理者在实施管理中所体现出的具体作用即实施程序或过程、管理方法：1管理方法的分类 2 法律的方法 3 行政的方法 4 经济的方法5教育的方法管理学的特点：一般性综合性实践性历史性不精准性管理学的理论体系：管理的职能管理的领域管理的特征管理学的研究方法：归纳法试验法演绎法管理的一般原： 1 劳动分工 2 权利与责任3纪律4统一指挥5统一领导6个人利益服从集体利益7合理的报酬泰罗科学管理理论要点：a工作定额b标准化c能力与工作先适应d差别计件工资制e计划职能与执行职能相分离法约尔五项职能：计划组织指挥协调控制六项基本活动：技术活动、商业、财务、安全、会计、管理管理的概念： 1 管理的目的是为了实现预期目标2管理的手段是计划组织、领导、控制、和创新 3 管理的本质是协调管理的主体是管理者管理的两重性：自然属性、社会属性、管理的职能包括：计划、领导、组织、控制、创新按管理层次划分：1高层管理人员 2 中层管理人员3基层管理人员按管理领域和专业划分：1综合管理人元2专业管理人员管理学特点：1一般性2综合性3历史性4实践性计划：是指在工作或行动之前，通过科学的分析、预测、决策，对未来工作或行动做出全面筹划和部署一系列活动。
作为一个管理者应具备哪三种能力
作为一个管理者应具备哪三种本领关于作为一个管理者应具备哪三种本领管理精髓首先是一门相关的艺术，是团结团队，是实现公司的利益的最大化，是执行力，是效率，是管理者的格局的大小和眼界的宽广。
下面是我收集的一些关于作为一个管理者应具备哪三种本领，希望对大家有用。
作为一个管理者应具备哪三种本领1、高层管理者应具备的三种本领是决策、协调和激励；2、中层管理者应具备的三种本领是计划、协调和激励；3、基层管理者应具备的三种本领是执行、协调和激励。
另外管理者需要具备的管理技能紧要有：1、技术技能：拥有专门学问、在专业范围内的分析本领以及快捷地运用该专业的工具和技巧的本领；2、人事技能：管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通本领；3、思想技能：能够统辖全局，判定出紧要因素并了解这些因素之间关系的本领；4、设计技能：以有利于组织利益的种种方式解决问题，能够依据所面临的现状找出行得通的解决方法的本领。
管理的涵义是什么包含哪几层意思管理的涵义是：在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和掌控，从而达成既定的组织目标的过程。
包含四层意思：1、管理是服务与组织目标实现的一项有意思、有目的的活动。
2、管理的过程是由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成的。
3、管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评判。
4、管理工作是在确定的环境条件下开展的，环境既供应了机遇和机会，也构成了挑战或威逼。
管理方法有几种类型管理方法按其普遍性程度不同，一般可以为两种1、专门管理方法。
它是对某个资源要素、某一局部或某一时期实施管理所特有的专门方法，是为解决实在管理问题的管理方法。
如计算机信息管理是以信息资源为紧要管理对象的实在管理方法，激励管理方法是以人力资源为管理对象的实在管理方法。
而生产管理、销售管理、库存管理、行政管理等，由于管理对象、目的不同而具备不同的管理的特点，这就要求必须有适应这些特点的特别的、专门的方法。
即使是某一类型的管理，由于其实在的条件不同，也各有其不同的特点。
管理学邢以群课后答案
管理学邢以群课后答案【篇一：《管理学》(邢以群)期末试题(附答案)】一、单项选择题1、根据管理学产生的原因，管理理论认为，可以用管理的＿＿来衡量管理工作的好坏。
（ c ）a、效率b、效益c、有效性d、实用性2、（ d ）是管理者区别于其他管理人员的显著特征。
a、履行管理四大职能b、从事管理工作c、开展实际工作d、拥有直接下属3、管理者应该具备的基本素质有（ c ）a、管理意愿和责任感知识管理能力b、精神素质技术实际能力c、品德知识实际能力d、品德技术管理能力4、“现代经营管理之父”是（ d ）a、韦伯b、泰勒c、霍桑d、法约尔5、官僚组织理论和过程理论分别属于哪个管理流派（ c）a、行为管理思想科学管理思想b、定量管理思想管理新理论c、科学管理思想权变管理思想d、权变管理思想行为管理思想6、（ a ）是指存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。
a、管理环境b、管理因素c、组织文化d、组织环境7、下列哪个不是组织文化的特点（ c）a、客观性b、民族性c、发展性d、个异性8、计划类型中，按广度划分，可以分为以下两类：（ c）a、长期计划战略计划b、项目计划行动计划c、战略计划行动计划d、长期计划项目计划9、决策过程中最为重要也是最为困难的环节是（ d）a、监督与反馈b、制定决策目标c、分析评估各行动方案d、认识和分析问题10、头脑风暴法和渐进式决策方法分别属于哪种决策方法（ d）a、程序化决策方法适应性决策方法b、适应性决策方法程序化决策方法c、期望值法创造性决策方法d、创造性决策方法适应性决策方法11、认为组织由人组成，有效的组织模式应该注重组织中的人际关系，提出“参与型” 组织模式的是（ b ）a、系统组织理论b、行为组织理论c、古典组织理论d、人本组织理论12、下列不是常见的组织结构形式的是（d ）a.模拟分权制 b项目组c、直线－职能制d、部门制13、（ a ）是人员配备的首要原则。
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为什么领导者的自身素质问题会引起管理者的普遍重视管理者有三种根本不同的职能：一是保全企业；二是在企业发展偏离预想轨道时进行调控；三是规划企业未来的发展。
这些都有赖于领导人的个人素质。
领导的核心内容是改变企业关于理想业绩的概念。
领导能力的强弱，可以由这些概念改变的频率来衡量；领导质量的高低，则可以在选择新概念中所表现出的智慧来反映。
在变革速度和领导地位的稳固之间必然要做出妥协，如何选择正是对领导技巧好坏的初步考验。
管理和领导并不相同。
管理职能在于管理企业应该做的事情，而领导职能则在於激励企业去做应该做的工作。
一般而言，这两种职能互相联系和渗透，甚至连管理者（领导人）自己也很难认识到其间的区别。
然而，在强有力的管理者领导人组合中，两者的差异会清楚地呈现出来，因在获得良好的管理效果和保持连续的领导地位之间，明显需要妥协。
无论是良好的管理还是强有力的领导都需要有明确的目标。
良好的管理企业制定了切实可行的目标，而高超的领导才能则会迅速地让企业认同这一目标，并激励企业去努力实现。
在企业中，强有力的优秀领导人应做到以下几点：
1、企业对其领导才能心悦诚服，完全接受；
2、在企业所及范围内，确定企业的目标、目的和行标准；
3、在企业中引入他们个人制定的目标，并促使企业接受和认同这一目标。
他们在企业中引入目标的频率与企业对其领导能力的认同度应尽量一致。
企业对领导能力的认同需要一个过程，所以新的管理人员在企业中不应急于求成，除非碰到紧急情况。
在紧急情况下，如果管理者还想继续维持领导地位，就不能优柔寡断；
4、在必要时改变企业内部的关系，新目标获得企业的认同、进而得以实现创造条件。
以上面几点作标准和尺度，我们可以衡量不同类型管理人员的优点和不足。
有些管理者未能跨越一个障碍，来成企业共同认可的领导人。
他们只可拥有管理者的称号，却不能成真正的领导人。
企业抵制他们带来的任何变革。
没有人会主动告诉他们什东西，除非他们自己去问。
下属们会认“老板什都不懂”。
领导人在领导一个群体之前，必须首先属于这个群体。
他应比群体的其他任何成员都更遵守已经群体所接受的理念和行标准。
做不到这一点，那无论有多大的
能力或才干，他也起不到领导作用。
因此，领导人的优劣只是对特定的群体而言的，只有在群体首先将其视一个成员、然后再将其视领导时，领导人才能在群体中发挥领导作用。
也有一些管理者，虽然已被群体成员完全接受，并被视群体的领导，但他们还是失败了。
他们失败的原因在于完全没有发挥领导的作用，他们只是一味遵循群体已有的行准则和标准，事实上，他们所做的是保护和维持组织的现状。
只要群体没有要求他们发起或推动变革，他们的领导地位就不会受到威胁。
在这种情况下，领导地位可能会得到巩固，而企业组织最后却会被消亡，因它不能适应瞬息万变的外部世界。
还有一些管理者虽然也已被企业组织所接受，成它们的领导，并起到了积极的领导作用，但他们还是失败了。
他们失败的原因在于制定了错误的或是不合时宜的目标。
这是他们才智上的不足，而不是他们没有去努力。
同时，这也是缺乏管理眼光的表现，而不是缺乏管理的勇气或意愿。
在所有管理失败中，这是最难察觉的原因之一，因积极而强有力的领导掩盖了它自身的不足。
在领导地位已被认同、企业目标已合理制定，而领导能力也较强的情况下，也还是会有局部性的失败。
原因是没有在企业进步的速度和领导地位的稳定性之间做出最佳的选择。
这种失败不是必然的，而是相对的，它可能发生，也可能不发生。
那些工作进程过快的领导会失去其领导地位，而那些工作进程过慢的也一样不能巩固其领导地位。
就像在山路上开车一样，如果车速失去控制，後果将不堪设想。
在赛车中，当车速达到最大时，车手承受了极大的压力。
同样，大多数领导人都不愿承受必要的风险，以获得最大的成功。
许多人不愿尝试去获取最高业绩，因这需要承受极大的压力，导致精神紧张。
如果领导人完成了其他所有的工作，但却没有调整企业关系，使之适应当前的企业目标、组织需求和资源条件，他也不能使企业业绩实现最优。
从失败是相对的而不是必然的角度而言，这是一种领导技巧的不足，它是可以避免的。
然而，那些所谓的正确决策包含了大量直觉和主观的因素。
在理想化的静态企业中，构建完美的企业结构已十分不易；何况对于一个由有血有肉、各具特点的员工组成的动态企业来说，最佳的企业关系更是不可捉摸。
组织关系变化中必然的成本投入和暂时的效率损失将从期望收益中得到补偿。
非正式企业中关系的扰动，会削弱企业对领导的认同以及领导在企业中的控制作用，至少暂时如此。
要成成功的领导人和管理者，需要一些与扑克牌赢家相同的素质。
对成功机率
的认识是必不可少的；对他人态度的直觉也是必需的；在面临重大挑战之前应准备好所需的运营资金；风险和收益之间的权衡和正确选择也十分重要。
良好的管理者能够发现新的机会，知道如何把握这些机会。
高超的领导人则能选择正确的执行时机和速度，同时培育起，不仅有能力、而且有意愿实现目标的企业。