展示设计作业
《⑧ 展示设计》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 理解和掌握展示设计的基本概念和原则；2. 培养空间规划、色彩搭配、材料选择等展示设计技能；3. 提升学生创新思维和解决问题的能力。
二、作业内容任务一：创意设计空间布局学生需要设计一个简短的展览空间的布局，包括入口、展品区、休息区等。
要求展示展品的最佳视觉效果，考虑空间比例和观众的舒适度。
作业需绘制平面图，并附上简短的说明。
任务二：色彩搭配与材质选择学生需要为展览选择合适的色彩搭配和材质，以体现展品的风格和主题。
要求考虑色彩的情感表达和材质的质感，以达到良好的视觉效果。
三、作业要求1. 作业应围绕展示设计主题，体现创新思维；2. 平面图应清晰、准确，符合比例；3. 色彩搭配和材质选择应符合展品风格和主题；4. 说明应简明扼要，表达清晰。
四、作业评价1. 评价标准：创意性、实用性、美观性；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
五、作业反馈学生将在下次课堂上提交作业，教师将给予反馈，指出优点和需要改进的地方。
同时，教师将收集学生的互评意见，进行总结和整理，以便在后续教学中进行调整和优化。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在通过学生自主设计展示空间，锻炼其空间想象力和创新思维，同时培养其团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将更好地理解和掌握展示设计的原理和方法，提高审美能力和设计水平。
二、作业内容1. 分组：将学生分成若干小组，每组约5人，并为小组起一个有创意的名称。
2. 任务分配：每组需选定一个展示主题，如产品发布会、艺术展览等，然后根据主题进行展示空间的设计和规划。
小组成员需明确各自的任务和职责，如空间布局、色彩搭配、道具制作等。
3. 展示空间设计：各小组需设计出具有创意和实用性的展示空间，包括空间布局、色彩搭配、灯光布置、道具设计等。
展示空间应能够充分体现所选主题的特点，并考虑参观者的体验和感受。
4. 成果展示：各小组需准备PPT或展板，向全班展示本组的展示空间设计方案，并接受其他小组的提问和点评。
《13展示设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握展示设计的基本概念和初步技能，培养学生的设计思维和审美能力，激发学生对展示设计的兴趣和热情。
二、作业内容作业内容主要围绕展示设计的基本要素展开，具体包括以下几个方面：1. 设计构思：学生需根据所给主题（如“校园文化展示”），进行设计构思，明确展示的目的、主题和目标受众。
2. 草图绘制：学生需绘制展示设计的草图，包括展板、展架、展品摆放等基本布局，表达自己的设计构思。
3. 色彩搭配：学生需根据展示主题和目标受众，合理运用色彩，使展示设计在视觉上更具吸引力。
4. 文字说明：学生需为展品或展区撰写简短的文字说明，用以解释展品的意义或展示内容。
5. 创新元素：鼓励学生在设计中加入创新元素，如互动装置、灯光布置等，提升展示的互动性和体验感。
三、作业要求1. 设计要具有明确的目的性和主题性，能准确传达展示的核心信息。
2. 草图绘制要清晰、规范，线条流畅，布局合理。
3. 色彩搭配要协调、醒目，能引起目标受众的注意。
4. 文字说明要简明扼要，语言通顺，富有创意。
5. 鼓励学生在作业中加入个人独特的见解和创新元素，体现个性化和创造性。
四、作业评价1. 设计构思：评价学生设计的主题是否明确，是否具有目的性和创新性。
2. 草图绘制：评价学生的绘图技能和布局能力，是否规范、清晰。
3. 色彩搭配：评价学生色彩运用的协调性和视觉冲击力。
4. 文字说明：评价学生的文字表达能力，是否简明扼要，富有创意。
5. 创新元素：评价学生的创新能力和个性表达，是否在设计中加入了独特的元素。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 学生根据教师的点评，对自己的作业进行修改和完善。
3. 鼓励学生之间互相交流作品，互相学习和借鉴，共同进步。
4. 教师将优秀作品进行展示，以激励学生继续努力。
通过以上就是初中美术课程《展示设计》第一课时的作业设计方案。
《13展示设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的主要目标在于帮助学生深入理解《展示设计》的基本概念，通过实际操作体验设计的乐趣和挑战，提升学生的审美能力、创新能力和实际操作能力。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需预习展示设计的基本原则，包括空间布局、色彩搭配、视觉流程等，并理解其在展示设计中的重要性。
2. 主题确定：学生需选择一个与日常生活相关的主题进行展示设计，如“校园文化展示”、“节日主题展示”等，主题需具有吸引力和创新性。
3. 设计构思：学生需根据所选主题进行设计构思，绘制草图或制作简单模型，明确展示设计的整体布局和重点元素。
4. 素材准备：学生需收集与主题相关的图片、文字、实物等素材，为制作展示板面做准备。
5. 制作实践：学生需利用所收集的素材，制作出至少一个展示板面，注意板面的布局、色彩搭配和视觉流程。
三、作业要求1. 主题明确：学生所选择的主题应具有明确的主题意义和目的性，能够吸引观众注意力。
2. 设计新颖：设计应具备创新性和独特性，避免抄袭和雷同。
3. 布局合理：板面布局应合理，重点突出，避免过于拥挤或空旷。
4. 色彩搭配得当：色彩搭配应符合美学原则，避免过于花哨或单调。
5. 制作精细：制作过程中应注意细节，保证板面的平整、清洁和美观。
四、作业评价教师将从以下几个方面对学生的作业进行评价：1. 主题与创意：评价学生所选主题的创意性和目的性。
2. 设计构思：评价学生的设计构思的合理性和新颖性。
3. 制作技能：评价学生的制作技能和细节处理能力。
4. 整体效果：综合评价学生的作业整体效果和美观度。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师还将组织学生进行作品展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
通过本次作业的实践和反馈，学生将更好地掌握展示设计的基本技能和知识，为后续的学习打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生的创新思维和实际操作能力，使学生能够熟练掌握展示设计的基本原则和方法，并通过小组合作完成一个展示设计的具体作品。
服装展示设计作业
冯青 陈列2班
• 一、橱窗设计的主题
该品牌着重于季节 的把握.从色彩、 灯光的运用都体现 了冬季的节奏.这 款大衣的橱窗陈列 展示的主题给人一 种奢华高贵感.运 用了迷幻的服装展 示空间设计的艺术 手法.引起顾客的 兴趣,和顾客产生 共鸣.
• 二、设计灵感来源
说起圣诞节人们都会想起 圣诞树、圣诞老人、麋鹿 等,当然还有礼物.该品牌 利用各种纸购物袋堆积成 圣诞出的样子,在顶端放上 自己的当季产品.引起顾客 驻足.
• 三、橱窗陈列的方法
运用特写陈列法 ,突 出主体即商品,让人一 目了然.简单明了
• 四、橱窗的构图
主次关系
虚实关系
• 五、色彩的应用
色彩的明快与阴郁: 粉色背景衬托着黑 色的商品使橱窗更 吸引人、突出商品.
• 六、展示道具的设计
• 规格:20×15m • 1:50
谢 谢
展示设计作业要求
展示设计作业要求-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1展示设计作业要求结合实际展示类案例，做一个创意展示设计方案。
1、设计对象：1）各类卖场（服装、鞋帽、化妆品、电子产品、家用电器、汽车等）及专卖店2）会展展位2、展示设计的实际尺寸自拟，不小于30平米，具体形状自拟。
评分基本原则：1．作品必须符合基本要求，突出命题主旨。
2．鼓励通过设计实现对室内环境中的人与环境界面关系的创新，提倡安全、卫生、舒适、经济、绿色（生态）、个性的设计。
3．室内环境功能设计合理，基本设施齐备，满足住户心理和生理的需求。
4．体现可持续性设计概念，注意应用适宜的新技术手段。
设计要求1．作为展示的设计，设计人可以自拟商品的种类和品牌为设计依据。
2．卖场及专卖店空间分配：①库房1间面积：12—15m2②办公室1间面积：10—12m2③员工更衣及休息室1间面积：8—10m2④内部卫生间1间面积：3—4m2⑤其余为展卖空间（含收银台、展架、展柜等）3．会展展位设计①展卖空间（含收银台、展架、展柜等）②洽谈空间③休息空间4．作者应注重设计概念的表达，强调创新意识，提高设计过程中的创造能力。
设计表达1、设计草图手绘图，单色或彩色均可，A4,直接交手绘原稿，并在图上标注出主要材质、例如地面、墙面、天花、展具、橱窗等。
不少于三张。
2．方案设计投影图示①平面图（含地面铺装、展示布置）（出图比例1:100或1:50）②顶平面图（含装修、照明）（出图比例1:100或1:50）③室内立面图及外立面图（展卖空间主要墙立面、照明、展示）（出图比例1:50或1:30）立面图不少于四张设计说明可写灵感来源、设计定位、内部结构格局分析、色彩环境分析、光环境分析、材质分析等，150字左右。
4．提交作品的电子文档出图要求：单张图片原大应在300dpi的 JPG格式，CAD图纸应逐个提供dwg格式文件，设计说明提供Word文档文件（100字左右）。
商品展示设计作业
商业展示1.商品展示设计的基本概念?简单地说，展示设计是一种“配合演出”的设计，展示设计在设计时要先了解“被展示的物件或概念”后，找出要表达的主题，然后将这“主题”以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。
设计时，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，反而是这展示具、展示装置完成后，“被展示的物件或概念”是否因此而精彩，才是重点。
具体地说，展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。
展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。
在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。
对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。
展示设计的目的是使观众在有限的时空中最有效地承受信息。
因而，展示设计就是盘绕着如何有效地进步展现活动的效率和质量停止的。
除了展现环境自身的设计之外，展现对象陈列方式的设计也是展示设计的重要内容。
因而除了研讨普通空间设计的根本规律外，研讨人在欣赏展现对象时是视觉生理和心理过程是展示设计的根本前提。
自从有了商品交易活动后，人们为了利于商品交换或买卖，将商品有意识、有目的地进行整理摆放，展示给交易者或消费者看，就形成了商品展示活动。
所谓有意识，是指商家根据商品的性质特征、特点以最有利于商品出售交易的方式、形式进行展示；所谓目的是指便于交易者和消费对象的接受、选择并形成购买行为。
随着商品社会的发展。
这种商业展示活动越来越显重要，各种商业展示活动越来越频繁，商业展示活动的形式也越来越丰富。
商业展示的作用已不仅仅是以出售商品为目的的简单活动。
现代商业展示已成为与人们生活密切相关的商业活动和文化活动，是现代社会、文化的形式之一。
2.展示艺术的传播性内涵？商业展示设计所创造的环境是城市景观构成的主要因素，琳琅满目的商场、超市、专卖店、饭店、商务休闲酒吧、迪厅等，是实现商品交换、满足人类消费需求、体验商品经济的前沿阵地，其五光十色、鳞次栉比的特点，以形、色、场、光组成适宜人类各感觉机能的愉悦空间。
《⑧展示设计》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握展示设计的基本概念和初步技能，理解展示设计的空间布局、色彩搭配和视觉传达等要素，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的动手实践能力。
二、作业内容1. 主题构思：学生需根据所给主题（如“校园科技节”或“地方文化展”等）进行展示设计的主题构思。
要求主题明确，具有创意性和实用性。
2. 空间布局设计：学生需根据展示空间的大小和形状，合理规划展区布局。
包括主展区、次展区以及通道的安排，力求空间利用合理，参观动线流畅。
3. 色彩搭配与视觉元素应用：学生需学习色彩搭配的基本原则，运用色彩营造展区的氛围和情感表达。
同时，需合理运用图形、文字等视觉元素，增强展示的吸引力和信息传达的准确性。
4. 制作材料与工艺选择：学生需了解常用展示制作材料的特点和工艺要求，根据设计需求选择合适的材料和工艺，如木材、玻璃、灯光等。
5. 作品制作：学生需根据设计构思，动手制作展示设计的模型或实际作品。
要求作品结构稳固，细节处理得当，符合设计意图。
三、作业要求1. 安全性：作品制作过程中需注意安全，不得使用易燃、易爆等危险材料。
2. 创意性：作品需具有创意性和新颖性，体现学生的创新思维。
3. 实用性：作品需符合实际使用需求，具有实用性和可操作性。
4. 规范性：作品需符合美术设计的规范要求，如色彩搭配、字体选择等。
5. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的设计构思、空间布局、色彩搭配、制作工艺以及作品的实际效果等方面进行评价。
2. 同学互评：学生之间进行互相评价，交流设计思路和制作经验，互相学习、共同进步。
3. 综合评价：结合教师评价和同学互评的结果，对学生进行综合评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据评价结果，向学生反馈作业的优点和不足，提出改进意见和建议。
《⑧ 展示设计》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实际操作，让学生掌握展示设计的基本原理和技巧，理解展示设计的空间布局、色彩搭配、视觉效果等要素，培养学生的创新思维和实际操作能力，提高学生的美术设计水平。
二、作业内容1. 主题构思：学生需根据所给定的主题（如“校园科技节”或“传统文化展示”等），进行展示设计的主题构思。
要求主题明确，具有创意性和实用性。
2. 空间布局：学生需根据展示空间的大小、形状等因素，合理规划展示空间的布局。
需考虑参观动线、展品陈列方式等因素，使空间布局既美观又实用。
3. 色彩搭配：学生需根据主题和空间布局，选择合适的色彩搭配方案。
要求色彩协调，能体现展示主题的氛围和情感。
4. 制作材料准备：学生需准备所需的材料，如画板、纸张、颜料、胶水等，以及可能需要的模型材料等。
5. 制作过程：学生需按照构思和设计，进行实际的制作过程。
包括绘制设计图、制作模型、布置展品等步骤。
三、作业要求1. 创新性：设计应具有创新性，能体现学生的个人特色和创意。
2. 实用性：设计应考虑实际使用效果，不仅要美观还要实用。
3. 技术性：学生需掌握基本的美术设计和制作技巧，如绘画、模型制作等。
4. 安全性：材料选择要安全无害，确保在制作和使用过程中不会造成伤害。
5. 准时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 创意评价：根据设计的创意程度和创新性进行评价。
2. 技术评价：根据学生的制作技巧和实际操作能力进行评价。
3. 整体效果评价：综合考虑设计的实用性、安全性和美观度等方面进行评价。
4. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作品，提出建议和意见，促进互相学习和提高。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作业进行详细评价和反馈，指出优点和不足，提出改进意见和建议。
2. 学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，帮助学生认识自己的优点和不足，同时借鉴他人的优点，提高自己的设计水平。
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目录：
1.车型介绍 (2)
2.汽车外观………................................................................................................3-4
3.驱动系统 (5)
4.动感设计 (6)
5.音响系统 (7)
6.车展展厅设计说明...... (8)
7.平彩图............... (9)
8效果图…...........................................................................................................10-15
汽车外观
•外观方面，奥迪R8整车宽度为1900mm，长度和高度分别为4430mm和1250mm，2650mm 的长轴距为双座驾驶舱提供了足够充裕的空间。
R8车身紧贴路面，车身尾部的肌肉感十足，车门与侧边导流风口的过渡部分的设计也很协调。
在车门后方的轮拱和车顶之间，配有宽大的空气进气口，为V8发动机的进气及冷却提供足够的风量。
奥迪R8的中网设计使用黑色塑料条代替了原来的银色镀铬饰条，车前大灯经过重新设计，横状的L型设计日间行车灯比现款更加犀利。
六颗陷入式灯源组合成的转向灯经过重新设计，被安排车大灯的上方。
车尾方面，尾灯经过重新设计，扁平的八字形设计比起过去正方形的尾灯更有攻击性，现款椭圆形的排气管被圆形排气管所取代。
•奥迪R8车身宽广伟岸，紧贴路面，雄浑醒目的车身尾部犹如强悍的肌肉，如同一名随时蓄势待发的运动健将。
安装在驾驶员座舱后的发动机的位置决定了它特有的车身比例，这种格局正是典型赛车风格的体现。
此类车型格局设计中最经典的例子，是奥迪R8的早期车型，由奥迪公司的前身——汽车联盟股份公司为国际汽车大奖赛设计的Type C系列车型。
•将发动机安置在中心位置优化了车身前后重量的比例，促进了驱动力的发挥，以奥迪R8为例，车身前后重量比例为44:56。
车身外部线条高度紧凑。
车身前部和具有优雅曲线的车顶融为一体，正是这浑然一体的流畅线条，使这辆双座运动型轿车凸现出清晰的奥迪特质。
侧面线条同样体现了奥迪家族的特征。
轮拱上方的动感线条和侧翼线条将车身前部、侧面和后部连在了一起，车门与侧边导流风口的过渡部分的设计给人留下深刻而强烈的印象，更具奥迪特色的设计是安装有大尺寸轮胎上方的圆润光滑的奥迪轮拱。
•奥迪R8的驾驶舱更靠前——这是典型的中置发动机赛车的特征，这样的视觉效果立刻让人将它与同名的赛车联系在一起。
V8 FSI发动机安装在驾驶舱和后轴之间，无论是透过宽大的盾形后风挡玻璃，还是从汽车内部，都可以看到这款设计完美、做工精巧的工程学杰作。
此款车型宽为1.9米，但长度和高度却分别只有4.43米和1.25米，而这正是真正的赛车的车身比例。
2.65米长的轴距为超大的驾驶舱提供了更多空间，纵置的发动机紧随其后。
在车门后方，在轮拱和车顶之间，配有宽大的叶面侧空气进气口，为V8发动机的进气及冷却提供足够的风量。
侧边风叶的漆面效果与车身的颜色配合得天衣无缝。
梯形奥迪单幅格栅是整个车身前部最醒目的部分，加大尺寸的进气口从左右两侧将其围住。
奥迪的四环标志有史以来首次出现在进气格栅上方的汽车发动机罩上。
创新的LED前大灯线条简洁明快，覆盖着透明的玻璃灯罩，为进气口顶部增添了奔腾的活力。
•奥迪的四环标志有史以来首次出现在进气格栅上方的汽车前盖上。
V8结构的4.2升FSI 直喷发动机安装在驾驶舱和后轴之间，无论透过后风挡玻璃，还是从车内，都可以清楚地看到它的外观轮廓。
更为张扬的是，奥迪的设计师还在发动机舱边上安置了LED灯，为发动机舱提供了高亮度照明，即使在夜间发动机也清晰可辨。
除了标配的氙气大灯之外，还可以选择包括双列直插组装、主光灯、日间灯光和指示灯光在内的LED大灯组合。
前大灯被设计成开口松果的形状，反射镜被一个接一个的集中布置，大灯轮廓应用了仿生学的设计，而主前大灯内部反射镜的设计风格则受到悉尼歌剧院建筑特色的启发。
动感设计
• 新奥迪R8，是一款无与伦比的超级跑车。
侧面线条结构分明，车门后的侧翼个性鲜明，对比强烈的彩色侧翼强调了侧面空气流动的感觉，这一切无不散发着跑车血统的魅力。
新奥迪R8 ，3.8秒（0-100km/h ）
• 4.2升V8中置发动机结合quattro 全时四轮驱动，燃油直接喷射技术可输出309千瓦的功率，可使新奥迪R8在4.6秒内加速至100公里/小时，发动机转速最高可达8250转，最大扭矩430Nm ，最高速度为301公里/小时。
音响系统
通过12个扬声器实现环绕声再生，中央扬声器位于仪表板上，每个车门配备一个中频扬声器，低频扬声器和高频音扬声器固定于后视镜上；在后部左右两侧壁嵌板处还另配有中频扬声器和高频扬声器；外加低音炮；动态行车噪音补偿；10声道扩音器，总输出功率为465瓦。
车展展厅设计说明
•车展空间规定使用12000mm*12000mm的使用面积对奥迪R8的展示设计。
•首先从车展展厅的外观上看，外观使用了黑色线条交叉，成菱形状对玻璃框架式的塑造。
第一灵感来源于魔方，因为它可以表达科技技术也能反映科技感，玻璃的塑造体现现代科技的进步。
在形式上进一步体现出奥迪的核心理念，这样并不是意味着奥迪只有冷冰冰的科技。
相反，本着“让艺术成就科技之美”的理念给奥迪穿上高雅、动感、精致的外衣。
•汽车的背景使用一幅从城市到郊区，一辆红色的奥迪R8疾快如风。
在视觉上体现了奥迪R8的速度极快。
也从感官上体现了奥迪R8快得仿佛要脱离地球表面飞向太空。
还刻有高低参差不齐的方框体现了汽车音响设备的立体感和优越感展现出那种嗨爆全场的场景。
•汽车展厅两面的黑镜面线条充分体现的汽车奔跑是的速度感，一个从二维空间的奔跑速度到三维空间速度的一个转换和对接。
让速度一下从二维的空间里立即释放了出来。
•车展的地面使用白色的底面，上面标有指示进入的几个门的图标而且还有让人一目了然的奥迪R8的标志。
•减重首先从车身开刀，之前R8采用的ASF全铝车身已经满足不了轻量化的要求，工程师们引入了最新的Multimaterial Space Frame复合空间框架结构，为R8 设计了一个新的复合车身，车身前部和座舱后部为铝合金框架，而B柱、座舱隔板、车尾等位置全部为碳纤维增强聚合物（carbon-fiber-reinforced polymer简称CFRP），车辆的外部覆盖件如前后舱盖、前后翼子板、前后保险杠、车顶、地板乃至外后视镜壳体等等位置也全部为碳纤维聚合材料，在车身上完完全全与R8相同的地方只剩下两个铝车门。
R8 e-tron的车身重量仅199公斤，比普通R8的全铝车身轻了23公斤，仅B柱一处就减重11.5公斤。
所以主要体现R8的轻巧也是它体现速度的象征。
•此设计主要体现奥迪的科技感和对奥迪R8速度疾快如风的设计表现。