欧阳萃的成长阅读答案
2023年名校中考模拟语文试题(含解析)
2023年名校中考模拟语文试题（含解析）一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写。
（1）在谈到乡村文化振兴时，语文老师动情地说：乡愁就是乡村的文化记忆，文化振兴是对我国传统文化的继承与发扬。
乡村孕育了古诗，古诗织就了乡村。
古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。
“_____，_____”（陆游《游山西村》）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱；“_____，_____”（陶渊明《饮酒•其五》）描绘了傍晚时山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“_____，_____”（范成大《四时田园杂兴•其二十五》）写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。
（2）说话要顾及场合和对象，古人也深谙此道。
比如曹刿面对乡人劝阻以“_____，_____”直接指出统治者的目光短浅（《曹刿论战》）；邹忌劝谏齐王，则是以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出了“_____，_____”的结论（《邹忌讽齐王纳谏》）。
【答案】①箫鼓追随春社近②衣冠简朴古风存③山气日夕佳④飞鸟相与还⑤梅子金黄杏子肥⑥麦花雪白菜花稀⑦肉食者鄙⑧未能远谋⑨由此观之⑩. 王之蔽甚矣【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：箫鼓、简朴、夕、鄙、蔽。
阅读下列一段文字，完成小题。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。
在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。
在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
2. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
qǐ（）丽芭蕉（）镌（）刻3. 文中有错别字一个词是“___”，这个词的正确写法是“___”。
4. 文中运用了____的修辞方法。
5. 文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
名校中考模拟试题及答案解析_语文09
名校中考模拟试题及答案解析语文一、基础积累（10分）1．（3分）阅读下面的文字，回答下列各题。
人生的本色该是如此：成，如郎月照花．．．．，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭笫马、登高临远的驿．站；败，乃清水穿石，汇流如海，有穷且益坚、不坠青云的傲．岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔．强。
荣，江山依旧，风彩犹然．．．．，恰如沧．海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑．过眼烟云：辱，胯下韩信，雪地苍松，婉．若．羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎．废食没有比行动更美好的语言，没有比奋斗更有力的承诺。
人生需要的是德行的沐浴、坚韧．．的浇灌、挚．爱的孕．育。
（1）文中加点的字，注音正确的一项是A．驿．站（yÌ）傲．岸（ào）B．倔．强（juè）沧．海（cāng）C．不屑．（xiè）因噎．废食（yè）D．挚．爱（chÌ）孕．育（yùn）（2）文中加点的字，书写正确的一项是A．郎月照花B．风彩忧然C．婉若D．坚韧2．（3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
B．我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。
”C．虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D．我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
4．（3分）下列关于名著内容的表述，正确的一项是（）A．《格列佛游记》中，格里佛躲在箱子里，不料箱子被老鼠叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。
2023年北京东城区高三一模语文试题及答案
2023年北京东城区高三一模语文试题及答案本文将介绍2023年北京东城区高三一模语文试题及答案。
为了使文章结构更清晰，我将按照试题类型将试题分为阅读理解、完形填空、语法填空和写作四个部分展开介绍，并在每个部分附上相应答案。
【阅读理解】第一篇阅读理解：1. (B)答案解析：根据第一段可知，“At the age of 91, Zhou Xiuying has rebuilt her life several times in the past 70 years.”，故选项B正确。
2. (D)答案解析：从第三段可知，周秀英在家中开办了菜店来帮助其他贫困家庭，故选项D正确。
3. (A)答案解析：从最后一段可得知，“The family welcomes visitors, allowing people to experience life in the old city of Beijing.”，故选项A正确。
4. (C)答案解析：从最后一段可得知，“Zhou Xiuying’s role inthe novel makes her laugh.”，故选项C正确。
第二篇阅读理解：5. (D)答案解析：从第一段可知，雪豹属于濒危物种，故选项D正确。
6. (B)答案解析：从第二段第一句可知，2017年野外人口为97-152只，故选项B正确。
7. (A)答案解析：从第三段第一句可知，观察员在2014年看到了一只幼年雪豹，故选项A正确。
8. (C)答案解析：从第四段可知，该研究为雪豹保护工作做出了重要贡献，故选项C正确。
【完形填空】9. (C)答案解析：根据空前后的信息可推断，女孩犯下错误后感到非常内疚和尴尬，故选项C正确。
10. (A)答案解析：根据空前后文可知，女孩的朋友对她进行了激励和支持，故选项A正确。
11. (D)答案解析：根据上下文，女孩尝试不同的方式来尝试找回过去的信心，故选项D正确。
12. (B)答案解析：根据空前后的信息可知，女孩通过写作来释放自己的情感，故选项B正确。
人教版九年级语文下册第三单元综合与测试复习试题六(含答案) (4)
人教版九年级语文下册第三单元综合与测试复习试题六（含答案)阅读甲乙两则古文，完成文后各题。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]任末①年十四，负笈。
从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵。
，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”(节选自王嘉《拾遗记》)[注]①任末，东汉人，学识渊博。
②笈：书籍。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
41．下列各组加点词意思不同的一组是（）A．无从致书以观专心致志B．益慕圣贤之道精益求精C．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降辞色义正辞严42．（小题2）用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俟其欣悦，则又请焉。
（2）不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
43．从[甲]段来看，作者最终能够学业有成的原因是：（1）（2）（3）44．[乙]段中画线的句子运用了什么表现手法，有什么作用?【答案】41．A42．（1）等到他高兴了，我才又向他请教。
（2）不（好）学习，即使活着，也只能算作行尸走肉罢了。
43．（1）刻苦好学（2）博览群书（3）虚心请教44．对比（1分）乙文画线句突出了好学的意义（1分）。
（意思对即可）【解析】41．试题分析：A得到/集中; B更加；C担忧；D言辞。
文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
广安市高中级第一次诊断性考试语文参考答案
• 【原文】温客尤见信者，惟骆知祥、严可求，可 求善筹画，知祥长于财利，温尝以军旅问可求， 国用问知祥，吴人谓之“严、骆。”初随行密破 赵锽huáng，诸将皆争取金帛，温独据余囷qūn ，作粥以食饿者。十六年，温请隆演即吴王位， 遂建国改元。隆演卒，温越次立其弟溥pǔ。顺义 七年，温病卒，年六十六，追封齐王，谥曰武。 李昪biàn僭jiàn号，号温为义祖。
• （三）实用类文本阅读（12分） • 7.答案：C • 【解析】“2017年进口电商交易情况远不及前几年”
理解错误，2017年的增加率虽降低了，但总量却在 增长。“发展态势不容乐观”是对材料信息的误判。
• 8.答案：A • 【解析】B.“必然会带动其……美好未来”是中国
市场开放的意义，不是首届进博会的意义。
• 11.答案：A • 【解析】考生既可以根据积累判断出错误信息
，也可以根据下文“战于临安”推断为是两个不 同的地方，既做到了考查文化常识，又不简单 诉诸考生的知识储备，提供了上下文语境进行 判断，这样的命题策略符合目前高考命题强调 情境化的命题趋势。
• 12.答案：A • 【解析】“担心钟章能力”错误，他担心的是钟
Байду номын сангаас
• 【译文】杨隆演继立，徐温升迁为升州刺史，在金 陵训练水师。天祐十年(913)，派遣招讨使李涛进 攻越军，会战于临安，副将曹筠投降越军，李涛战 败被俘。徐温暗中派人对曹筠说：“我任用你作将 领，你的军队有求于我，我没有供给，这是我的过 错。”并赦免曹筠的妻子儿女，不仅不杀，还厚待 他们。这年秋天，越人进攻毗陵，徐温与越人战于 无锡，曹筠被徐温以前的话所感动，临阵叛逃回来 ，于是打败了越军。天祐十二年(915)，徐温被封 为齐国公。徐温筑城升州，设立大都督府。
初中语文阅读训练及答案之欧阳生创编
欧阳生创编 2021.02.08 夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼?清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你可曾有过无限的遐想?在暴风雨来临的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量;在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳;缺少希望，生活里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。
希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。
当它来到时，每一个可爱的心灵都一样会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现;当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。
激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事物发展的过程中间，也许由于我们思想的松懈或行动的懒惰才错失了机缘。
生活中有很多美丽的结局都源于希望，只是我们过分地肯定了人的努力，而把那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。
就像面对成功，我们总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动;有时候，当我们还没来得及为昨天的过错感到遗憾的时候，希望却又将新的一天送到了我们面前。
生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕温暖的阳光啊! 让生命充满希望吧!如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的喜悦;在疲惫不堪的心灵中，你才会享受更多的安慰。
春天的生机，夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成你生命最厚重的底蕴。
人生百年转瞬尽，休道“路漫漫其修远兮”。
坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。
你可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。
急流(甲)险滩，潮汐(乙)暗礁，雄鹰(丙)长风……造化注定给生命以劫难，谁有六臂三头能躲开?惟一的惟一就是让人生充满希望。
希望是生命中辉煌的太阳。
就让生命充满希望吧! 1、本文阐述的中心论点是什么? 2、找出第一段中与“希望”同义的词或短语(至少三个) 3、第二段论述的角度是什么?有什么作用? 4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的? 5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。
安徽省宣城市七年级下学期第一次阶段性检测语文试题
安徽省宣城市七年级下学期第一次阶段性检测语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合性学习 (共1题；共7分)1. （7分）(2011·济南) 阅读下面这段文字，按要求作答。
艰难困苦，玉汝于成只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。
①就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。
②经过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。
这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。
（1）仿照文段中①处画线句，写一个句子。
（要求：不能直接搬用文段中的句子）示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像________，才能________。
（2）文段中②处画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。
二、默写 (共1题；共10分)2. （10分）按要求默写。
（1）念天地之悠悠，________（《登幽州台歌》）（2）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是：________，________。
（3）浩荡离愁白日斜，________。
落红不是无情物，________。
（《己亥杂诗》）（4）斯是陋室，________。
（《陋室铭》）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
________，________。
________，________。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
三、语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）(2017·平凉模拟) 仿照下面句式，写一个比喻句。
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)4. （10分）阅读下诗文，回答相关问题送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
注：本诗写于王昌龄贬龙标尉时。
部编版九年级语文下学期第三单元单元优化训练(附答案)
部编版九年级语文下学期第三单元单元优化训练（附答案）一、积累运用（15分）1.给下列加点的字注音。
（3分）屏．息喧．哗荫庇沉湎．馈．赠孱．弱2.解释下列词语中加点的字。
（3分）心魂惊骇．（）心旷神怡．（）置．之不理（）豁然．．开朗（）周道如砥．（）万籁．俱寂（）3.在括号中选择恰当的词填写在句子中的横线上。
（4分）（1）他便伸出嫩叶来空气，阳光，在雨中，在风中，他也许受着大树的，也许受着树的。
（吸收荫遮吟唱承受跳舞覆压）（2）秋日的艳阳在森林的树梢上欢快地跳跃，把林子里的松、的唐棋、的杨、的枫，打扮得五彩缤纷。
（火红墨绿橘黄金色）4.本单元四篇文章，你最喜哪一篇？请简述你喜欢的理由。
（2分）5.可以把生命比作一江春水、一棵小树，也可以把人生比作攀登高峰、挖掘坑道，想想还可以把生命或人生比作什么？学习本单元语言上的特点，请用几个形象的比喻，写一段有深意的文字。
（50字以内）（3分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下文，完成6～9题。
（16分）那树王鼎钧①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。
当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
……霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
③鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
④情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑤但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
【优化探究】2019届高考语文(全国通用)一轮复习 提素能14-4 Word版含解析
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
故乡草刘翠婵这个时节，草是村庄最新鲜的主人，它惬意地盛开，有点乍乍乎乎。
各种各样的草竞相开放，比花儿还要热烈。
有的草小得只有米粒大，挤挤挨挨偎在一起，一个春天长下来，还是那么小，看着人心生疼。
有的草大大咧咧地长，一个晚上不见，就会蹿出老高。
后院一堵不大的矮墙上，就有十几种草在这里聚会。
村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。
如果没有稻草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯蚓随时恭候着它们的到来。
稻草香甜。
稻谷在草叶上扬花、抽穗，凝结一年的希望，从嫩绿到金黄，村人忧心忡忡地牵挂着。
当金黄来临，村庄就丰硕，香喷喷的气息萦绕在村头村尾，像村口溪流哗哗的碎语，止也止不住。
稻草在我心里是一种有温度的草，它恰到好处地温暖了我童年的许多个冬天。
那时夏天收割完，每家每户都会在稻草堆里挑出一些长得好的草秆，晒干后扎成草垫，待到冬天铺在席子下，就是暖了。
盛开的草，漫山遍野站着，站成村庄一季一季的依靠。
很多不知名的草，长在村庄之上，墙头、瓦顶、乱石堆，无处不在且长势良好。
长在屋顶上的草带着一身的侠气，春归时醉享天涯春风，夏日里骄阳烈焰缠身，挺到秋来又要饱尝风霜雨雪，冬临就化作檐角的一撮泥土。
这样的草，孤独地长在高处的瓦上，是藏在村庄深处的魂魄。
死了一拨，瓦就黑上一层，村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去。
一些废弃的墙头上，每年都有不同的草在长。
生在废墟上，便是野草了。
伫立风中，它们的命运并不会随村庄的命运起伏。
除了神，只有野草可以在废墟上歌唱。
有了盛开的草，村子就像有了一件压箱子的衣料，大太阳底下一抖，就会抖出许多难言的气息。
草的一生是一个四季轮回，村人的一生是六七十年或七八十年。
村庄的一生又是多长？我以为，所有的村庄都应该是长生不老的。
可是我看着它渐渐不在了，最初是人声在这里低落下去，接着是牲畜开始稀疏，最后是草爬满了老屋的许多角落。
2023年江西省景德镇市中考二模语文试题(解析版)
【11题详解】
考查对文章内容的理解概括。
依据第三段“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也”可知，诸葛亮提出了“要与孙权结为同盟，不与曹操争锋”的建议；
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
B.“高论”指纵谈、高谈阔论、见解高明的议论。常用以称对方的言论的敬辞，不可用于自身，有误；
C.“鄙人”是对自己的谦称，不可用来称呼老师，有误；
D.“绵薄之力”是指尽自己微薄的努力去帮助别人，不可指老师的帮助，有误；
故选A。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）（4分）
景德镇市2023届九年级第二次质量检测卷
语文
一、语言知识及运用（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
2022年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程，波澜壮阔。一代代青年人①，百折不挠，砥砺前行，烙下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，建设工地的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。新时代的青年人主动作为，勇挑重担，为国家富强，人民幸福②躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中的激昂。
从“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”诸葛亮提出了“夺取荆州、益州两地”的建议；
从“将军既帝室之胃，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸我，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”诸葛亮提出了“在内要招揽人才，内修政理；在外，要西和诸戎、南抚夷越，对少数民族要安抚联合”的建议。
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欧阳萃的成长阅读答案
导语：欧阳萃的《成长》是比较经典的阅读题文章，很适合练习阅读能力使用。
那么接下来就是品才网为大家提供的关于阅读题目的文章，希望大家能喜欢。
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。
我想，我不像其他同学那样聪明!
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。
周五，又是下午第一节。
很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧，姚远同学，你来说说。
”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说
不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。
我
摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了
什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，
花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是
想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。
这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。
”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老
师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有
悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。
我凝视着这幅画，用心感受
着画意。
我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学
谈观感，那同学只说画面太单调了。
老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。
斜射的阳光
下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。
画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。
”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。
我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。
这一发现，让我惊喜万分!
那个周末，烈日流火。
我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带
画框的《睡莲》。
虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。
C父亲意味深长地看了
我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。
我还一遍遍
地为自己勾画未来的蓝图。
越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名
状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。
那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物
馆我已经去过了。
不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶!
1.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。
(3分)
2.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。
“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。
(4分)
3.文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。
请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。
(4分)
4.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。
(3分)
5.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。
对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
(4分)
1.(3分)要求与评分：能准确概括文章内容，2分;表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
2.(4分)要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分;若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：(对艺术美)挺有悟性，不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……
3.(4分)要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分;语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。
当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。
你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。
当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。
你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。
难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。
如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。
感谢生命中有你。
4.(3分)要求与评分：能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。
内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。
当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。
“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
5.(4分)要求与评分：观点明确，结合文本，2分;生活感悟，1分;表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。
虽然，成长的道路很漫长，但有时，
成长只是瞬间的事。
如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。
在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。
虽然某一次经历可能会改变我们的
人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。
文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。
又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
内容仅供参考。