高中申报学雷锋活动示范点材料
“学雷锋示范点”推荐材料
“学雷锋示范点”推荐材料xx市义工联盟会是XX年1月在xx市民政局注册成立的社会团体，主要服务领域有助老、赛会服务、关注青少年儿童等。
成立六年来组织服务对象涉及我市各乡镇，并且打造了一批“寻爱计划”关爱青少年活动、“同乐夕阳”助老活动等精品公益项目，并成立了“xx义工水电服务队”、“xx 义工保健服务队”、“xx义工健康医疗咨询服务队”等专业化义工服务队。
xx义工“寻爱计划”项目，最初目的旨在通过义工的志愿行动以及外界资金帮助我市贫困学生顺利完成学业，后项目拓展留守儿童关爱、农民工子女关爱、栋梁工程走访、青少年维权等系列活动。
“寻爱计划”项目自XX年正式运行，截止到XX年11月，该项目共资助贫困学生40余人、关爱留守儿童覆盖我市十余乡镇，累计募集使用爱心资金（含物品）近十万元。
该项目多次荣获宣城市及xx市各级表彰。
xx义工“同乐夕阳”项目旨在通过社会爱心资源及xx 义工的志愿服务改善我市农村敬老院孤寡老人及城市空巢老人、计生特殊困难家庭生活条件及精神面貌，同时通过该项目号召全社会更多人来“尊老敬老爱老养老”。
“同乐夕阳”项目有xx市义工联盟会在XX年发起，项目主要活动包括：服务老人志愿活动（例如帮助老人清洗被褥、理发、修脚、体检、水电维修等）、传统佳节联欢活动（例如为老人包饺子、做年饭、送文艺演出、赠送保健品等）、冬季送温暖活动（例如为老人送毛毯、御寒鞋服等），“怡养家园”—关注计生特殊困难家庭等。
该项目累计募集社会爱心资金（含物品价值）十万余元，投入志愿服务超五千余人次，活动足迹遍布我市各乡镇及街道办事处。
此项目也被省地市各级媒体广泛报道。
六年来，参与xx市义工联盟会组织的志愿服务活动人次已超2万余人次，义工组织及义工会员多次受到省地市各级表彰，并涌现了一批诸如“安徽好人”石海燕、“安徽省青年五四奖章”获得者桂清泉、“xx市十大杰出青年”黄勇、“xx助人为乐好人”甘五一等义工服务“明星”。
学雷锋活动示范点先进事迹材料
学雷锋活动示范点先进事迹材料
在学雷锋活动中，有很多先进事迹值得我们学习和借鉴。
今天，我要介绍的是一位来自某示范点的先进个人——李明。
李明是一名普通的志愿者，他在学雷锋活动中表现出色，被评为该示范点的先进个人。
他的事迹不仅仅是为社会做贡献，更是体现了一个人应有的精神风貌。
在学雷锋活动中，李明积极参与各种志愿活动。
他经常到社区里帮助老人、带领孩子们参加各种文化活动、为环境整治出一份力等等。
他的热情和耐心感染了周围的人，也为社区注入了一股正能量。
除了在志愿活动中表现出色，李明还有一个值得称赞的地方——他的自我修养。
他经常读书、看报，不断学习新知识，提高自己的素质。
同时，他还注重锻炼身体，保持良好的健康状态。
这些都是他能够坚持长期参与志愿活动的重要保障。
除此之外，李明还有一个值得称赞的地方——他的团队合作精神。
他经常和其他志愿者一起合作，共同完成各种任务。
他善于发挥自己的优势，也能够尊重他人的意见，使整个团队都能够充分发挥各自的作用。
总之，李明是一位值得我们学习和借鉴的先进个人。
在学雷锋活动中，我们应该以他为榜样，积极参与志愿活动，注重自我修养，发扬团队合作精神，为社会做出更多的贡献。
学雷锋示范点申报材料
学雷锋示范点申报材料一、学校基本情况1.学校概况我校创建于2000年，位于广东省广州市白云区。
学校占地200亩，校舍建筑面积2.7万平方米。
现有教职工180人，其中专任教师160人，高级职称18人，硕士以上学位教师60人。
目前，学校共有25个教学班和12个科研团队。
2.德育情况学校一贯高度重视德育工作，深入贯彻落实“三个代表”重要思想，积极落实《中小学生品德修养实施方案》，不断加强校风建设、校纪执法，形成了浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感。
在这样良好的德育氛围下，学校切实做好地培养学生的思想道德素质，全面提高学生整体素质。
二、学雷锋示范点的创建及实践活动1.创建过程学校自2015年开始创建学雷锋示范点。
在创建过程中，学校领导高度重视，积极营造学雷锋的氛围，通过开展各种实际活动，培养学生良好的品德与积极向上的人生态度。
2.主要实践活动学校创办了学雷锋社团，每周组织学雷锋志愿服务和公益活动。
每学期都会组织一次大型志愿者活动，去到社区、老年院、福利院等地开展志愿服务活动。
学校还开设了课程《雷锋精神与公益实践》和《志愿者服务学》，对学生进行雷锋精神的传承和志愿服务的指导。
三、学校的成效及表彰情况1.学校成效经过多年实践，学校的学雷锋示范点工作取得了显著的成就，已经成为广州市学雷锋示范点的先进单位之一。
学校的志愿者队伍不断壮大，累计志愿服务超过10000小时，参加各类志愿服务活动达到50次以上。
学校学生会连续五年获得广州市“优秀学生会”称号，学生志愿者也获得了“广东省优秀志愿者”和“广州市优秀志愿者”等荣誉称号。
2.表彰情况•2016年，学校荣获广州市学雷锋示范点称号•2017年，学生会荣获广州市“优秀学生会”称号•2018年，学生志愿者获得“广东省优秀志愿者”称号•2019年，学生志愿者获得“广州市优秀志愿者”称号四、申请学雷锋示范点理由作为一所以德育为重的学校，学校一直以来注重学生品德的培养。
学校秉承“以人为本”的教育理念，注重学生全面发展。
高中申报学雷锋活动示范点材料
高中申报学雷锋活动示范点材料一、背景学雷锋活动是中国共产党提出的一项具有深远意义的社会主义精神文明建设活动，旨在弘扬和传承雷锋同志的爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的精神，倡导全社会发扬爱国主义、集体主义、社会主义的优良传统，并通过实践活动促进青少年道德品质的提高。
高中阶段是学生性格成长的关键时期，通过学习和实践学雷锋精神可以有效地塑造学生正确的价值观和奉献精神，提高他们的国家荣誉感和社会责任感。
因此，申报学雷锋活动示范点，成为众多高中学校和教师的共同选择。
二、申报条件1.必须是符合国家有关教育和道德规范的学校。
2.具有良好的道德和风纪，并得到有关部门和社会的认可。
3.具有政治稳定，教育资源充足，师资力量雄厚的教育环境和师生队伍。
4.在学雷锋精神教育方面开展了一系列富有特色、具有代表性、引领带动性的活动。
三、申报材料1.申请书：对学校开展学雷锋活动的情况进行简单的介绍，表达主动申报示范点的意愿和决心。
2.活动方案：包括开展学雷锋主题教育、组织志愿服务等具体安排，要注重创新，体现当地特色和实际情况。
3.活动成果：对于学生开展的学雷锋活动进行总结和评价，如社区服务、环境整治、促进全员参与等方面的成效。
4.新闻报道：对于学校开展的学雷锋活动进行媒体宣传和报道等，以此证明学校的学雷锋工作具有较大的社会影响力。
5.学生评价：学校开展学雷锋活动的核心是学生，因此需要学生对学校开展的学雷锋活动进行深入评价，以此来进一步提高活动的水平和质量。
四、申报流程1.准备材料：根据学雷锋活动示范点申报条件和要求准备相关材料。
2.填写申请表：填写学雷锋活动示范点申请表，并加盖学校公章，签字盖章后递交至有关部门。
3.材料评审：有关部门对学校提交的材料进行审查和评估。
4.现场评估：有关部门和专家组进行现场评估和考察，进一步了解学校的学雷锋活动情况。
5.审核通过：通过审核后，颁发学雷锋活动示范点证书，并公示在官方网站上。
五、总结学雷锋活动是一项重要的社会主义精神文明建设活动，对于提高青少年的道德素养、培养爱国主义精神具有深远意义。
学雷锋示范点申报材料(1)
学雷锋示范点申报材料(1)一、基本情况1. 名称本示范点的名称为：XXX学雷锋示范点。
2. 地址本示范点位于XXX市XXX区XXX路XXX号。
3. 学雷锋示范点简介本示范点是一所以学雷锋为主题的学校，致力于培养具有高尚思想道德和优良行为习惯的优秀人才。
在学生教育方面，本示范点注重引导学生积极参与社会实践活动，动员学生自觉做到关爱他人、关注社会、热心公益，并将学雷锋精神贯穿到日常教育活动当中。
同时，本示范点注重校内文化建设，不断提高学校文化气息，为学生提供一个优美的学习和生活环境。
4. 申请单位信息•单位名称：XXX学校•单位地址：XXX市XXX区XXX路XXX号•法定代表人：XXX•负责人：XXX•联系电话：XXX二、申请材料清单1. 示范点申请表示范点申请表需要填写本示范点的基本情况、学雷锋示范点建设、工作、思考启示等内容。
需要提前准备签字、盖章等相关文件，以便在提交材料时一并提交。
2. 学生“学雷锋十大好习惯”宣传材料为了深入挖掘学生对学雷锋精神的理解和认识，激发学生对学雷锋精神的深刻认识和触动,我们制作了“学雷锋十大好习惯”宣传单，宣传单内容主要是学雷锋精神在生活中的体现和“学雷锋十大好习惯”的内容，通过校园宣传和社会公共场合宣传推广，使更多的人充分认识到学雷锋精神的重要性。
3. 部分学生学雷锋志愿服务照片学生志愿服务活动是学雷锋精神教育的重要内容，需要准备一些学生学雷锋志愿服务的照片，以展现学生积极参与志愿服务、奉献爱心的精神风貌。
4. 学生学雷锋志愿服务记录册学生志愿服务记录册是记录学生志愿服务情况的重要材料，需要详细记录学生志愿服务的时间、地点、服务内容等信息，以证明学生学雷锋精神的付出和成效。
5. 学生学雷锋事迹宣传报道学生学雷锋事迹宣传报道是将学生优秀事迹宣传推广的重要形式，需要准备学生事迹宣传报道的文字、照片等材料。
同时，需要注明报道的宣传形式和刊载媒体，以便证明学生学雷锋精神的影响力和社会效果。
学雷锋活动示范点事迹材料
学雷锋活动示范点事迹材料雷锋同志是中国近代革命先驱和无产阶级革命家，也是中国共产党的优秀党员。
他在学雷锋活动中展现出了高尚的品质和崇高的精神，用实际行动践行了为人民服务、忘我工作的原则。
以下是一些雷锋活动示范点事迹的材料：1. 主动参加社区服务：雷锋同志在学雷锋活动中，主动参加社区服务。
无论是帮助老年人买菜、搬迁物品还是帮助孩子们补习功课，雷锋同志总是不计较个人的辛苦和付出，尽心尽力地帮助那些需要帮助的人。
2. 积极参与社会公益活动：雷锋同志爱心广泛，积极参与各种社会公益活动。
无论是参加扫除街道、清理河道垃圾，还是为贫困家庭捐款捐物，雷锋同志都毫不犹豫地投入其中，用自己的实际行动传递着爱和温暖。
3. 无私帮助他人：雷锋同志在学雷锋活动中体现出了无私帮助他人的精神。
他会主动关心周围的人们，尽力满足他们的需求，并给予他们鼓励和支持。
例如，他会主动帮助老人过马路、搬运重物，并鼓励外出打工的人们相互帮助，共同克服困难。
4. 勤俭节约：雷锋同志在学雷锋活动中注重勤俭节约。
他经常从日常生活的点滴之中找到省钱、节约资源的方法，并把这些节约下来的钱用于帮助那些需要帮助的人。
他崇尚简朴的生活方式，不追求物质享受，而是把更多的精力和资源用于为社会做贡献。
5. 务实工作态度：雷锋同志在学雷锋活动中展现出务实的工作态度。
他会主动承担起自己的工作职责，并努力完成任务。
无论是扫街还是清洁环境，雷锋同志总是认真对待，不怕辛苦、不怕脏累。
他的工作态度不仅影响了周围的人们，也给更多的人树立了榜样。
这些示范点事迹，展示了雷锋同志在学雷锋活动中的优秀品质和崇高精神。
他的行动和精神激励着无数人投身于为人民服务、忘我工作的事业中，并成为社会主义核心价值观的重要实践者。
高中申报学雷锋活动示范点材料
高中申报学雷锋活动示范点材料一、传承雷锋精神历史回溯XX年2月，雷锋雕像落成典礼在洪高校园举行，xx志愿服务团队应运而生；XX年3月，xx建起了xx省首个校园“雷锋馆”，雷锋文化打造开始；XX年，学校以雷锋塑像为核心，投资建造了xx高中校园雷锋广场（占地4200平方米），可供近1000人参加活动；XX年10月，xx雷锋馆被市委宣传部授予“xx市爱国主义教育基地”，来校参观团体络绎不绝；XX年3月：“感动xx人物”开始评选，“从平凡中发现伟大，在感动中浸润灵魂”；XX年5月：学校开启“闪灯行动”，有私家车的老师和家长义务接送学生；XX年3月：xx志愿服务队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”，xx雷锋文化业已成为xx学雷锋名片。
二、传承雷锋精神课程彰显自雷锋馆和雷锋广场建成之后，学校致力于传承雷锋精神的课程开发，雷锋精神在洪高校园落地生根：教师们爱岗敬业，育人不倦，从生活、学习、心理各方面无私关爱每名学子；学生们刻苦专研，勤奋学习，积极参加各种“学雷锋活动”；学校开展诸如“学雷锋”演讲比赛、“雷锋精神”辩论赛、“雷锋之星”评比、“闪灯行动”等雷锋精神传承活动，典型案例1：雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像服务高中课程学校利用雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像等资源，将校本资源课程化，落实了校本课程开发的出发点就是满足学生的需求，把课程设计与教学管理上都给学生留下空间，例如“雷锋馆”内容的更新通过研究性学习课程，让学生自主探究获得资料和结论，再将学生的资料汇总成册，从而形成了《仰望精神的星空》、《雷锋精神研究》等校本课程。
这样给予学生课程主人的地位，有效地调动学生学习的自主性。
典型案例2：“感动xx人物”评选XX年开启的“感动洪高人物”评选活动，旨在挖掘身边更多的优秀人物和感人事迹，弘扬至真、至善、至美的人性之美，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感。
大家在寻找感动的过程中，共享着感动，汇聚着力量，凝聚着人心，感召激励xx人进一步形成踏实勤勉、进取图强、无私奉献的优秀品质，做新时代的雷锋，共同谱写着“共建和谐校园，共享品质教育”的美丽诗篇！典型案例3：爱心传递——闪灯行动XX年，由于学校周边进行“城中村”改造，从xx大街到学校还有850米的距离，使老师同学每天进出时陷入“晴天一身灰，雨天一身泥”的困境。
学校学雷锋活动示范点事迹材料3篇
学校学雷锋活动示范点事迹材料（范文一）雷锋同志虽然离开我们已经五十多年了，但雷锋精神是永恒的。
多年来，XX 县第二中学始终把开展学习雷锋活动当作一项重要的德育工作任务常抓不懈。
通过健全组织、全员参与，将雷锋精神写入校本教材，引导全校师生开展丰富多彩的学雷锋活动和志愿者社会实践活动，校园上下形成了浓郁的“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
同时，学校将活动触角延伸到社会的多个层面，受到了群众的一致认可。
一、学雷锋活动组织健全、布暑周密多年来，XX二中加强对学雷锋活动的组织领导，从营造良好氛围、建立长效机制、确保工作落实等三个方面，确保学雷锋活动的有效开展。
学校成立专门的学雷锋活动领导小组，由校长亲自任组长，政教处具体负总责。
学校每年、每学期都会对开展学雷锋活动进行深入细致安排，认真部署，把每年的三月份定为“学习雷锋活动月”。
把学习雷锋活动纳入学校的工作计划当中，引导全体师生充分认识开展学习雷锋活动的重要意义，明确开展学雷锋活动的要求。
立足本职，学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。
从小事做起，从个人做起，贴近实际、贴近学习、贴近生活；创新内容、形式和手段，有针对性地开展学雷锋志愿者实践活动。
同时，通过各种活动的开展，选树学雷锋先进典型，以点带面，深入推进以雷锋精神在校园和社会上的辐射。
二、学雷锋活动安排合理、组织精心学校每学期都制定学雷锋活动项目，全面开展教育实践活动。
在教职工中开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，立足岗位学雷锋，干一行、爱一行、精一行，开展教师职业道德大讨论，争做人民满意的好教师。
要求教师开展家访活动，与家长加强沟通、查找问题、解决困难，做好学生的教育引导工作。
在学生中开展以“弘扬雷锋精神、做品学兼优的好学生”为主题的教育实践活动。
每月末，学校以班级为单位，通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题班会、主题团日、唱响雷锋歌曲等活动，引导学生了解雷锋先进事迹，指导自己的言行。
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高中申报学雷锋活动示范点材料
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高中申报学雷锋活动示范点材料
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作为xx雷锋文化名片，学校努力传承雷锋精神，深化学雷锋活动与志愿服务的有机结合，致力打造雷锋文化。
我们认为：传承雷锋精神，打造“雷锋文化”，能够实现教育过程中的具有价值意义的生命享受；“学雷锋”不只是做好事。
雷锋精神的时代内涵在于它在平凡与伟大、个人与社会、生活与理想之间找到了最佳结合点。
一、传承雷锋精神历史回溯
XX年2月，雷锋雕像落成典礼在洪高校园举行，xx志愿服务团队应运而生；
XX年3月，xx建起了xx省首个校园“雷锋馆”，雷锋文化打造开始；
XX年，学校以雷锋塑像为核心，投资建造了xx高中校园雷锋广场（占地4200平方米），可供近1000人参加活动；
XX年10月，xx雷锋馆被市委宣传部授予“xx市爱国主
义教育基地”，来校参观团体络绎不绝；
XX年3月：“感动xx人物”开始评选，“从平凡中发现伟大，在感动中浸润灵魂”；
XX年5月：学校开启“闪灯行动”，有私家车的老师和
家长义务接送学生；
XX年3月：xx志愿服务队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”，xx雷锋文化业已成为xx学雷锋名片。
二、传承雷锋精神课程彰显
自雷锋馆和雷锋广场建成之后，学校致力于传承雷锋精
神的课程开发，雷锋精神在洪高校园落地生根：教师们爱岗敬业，育人不倦，从生活、学习、心理各方面无私关爱每名学子；学生们刻苦专研，勤奋学习，积极参加各种“学雷锋活动”；学校开展诸如“学雷锋”演讲比赛、“雷锋精神”辩论赛、“雷锋之星”评比、“闪灯行动”等雷锋精神传承活动，典型案例1：雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像服务高中课程
学校利用雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像等资源，将校本
资源课程化，落实了校本课程开发的出发点就是满足学生的需
求，把课程设计与教学管理上都给学生留下空间，例如“雷锋馆”内容的更新通过研究性学习课程，让学生自主探究获得资料和结论，再将学生的资料汇总成册，从而形成了《仰望精神的星空》、《雷锋精神研究》等校本课程。
这样给予学生课程主人的地位，有效地调动学生学习的自主性。
典型案例2：“感动xx人物”评选
XX年开启的“感动洪高人物”评选活动，旨在挖掘身边
更多的优秀人物和感人事迹，弘扬至真、至善、至美的人性之美，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感。
大家在寻找感动的过程中，共享着感动，汇聚着力量，凝聚着人心，感召激励xx人进一步形成踏实勤勉、进取图强、无私奉
献的优秀品质，做新时代的雷锋，共同谱写着“共建和谐校园，共享品质教育”的美丽诗篇！
典型案例3：爱心传递——闪灯行动
XX年，由于学校周边进行“城中村”改造，从xx大街到学校还有850米的距离，使老师同学每天进出时陷入“晴天一身灰，雨天一身泥” 的困境。
为此，学校向有私家车的老师
和家长倡议“闪灯行动”，每天进出“泥灰巷”时，车上有空位可以打开“双闪灯”，示意同学们随时可以搭上便车。
闪灯：闪亮的是告知，表明本车有空位，并且愿意帮助！
闪灯：闪亮的是关爱，这个世界不能没有爱！
闪灯：闪亮的是低碳生活理念：车的利用率高些、地球
的负担就小些！
典型案例4：志愿团队礼待四方，雷锋精神荡涤心灵
有句名言是这样说的：世界上最美丽的笑容就是充满爱
心的笑容，世界上最美好的事物就是充满爱心的奉献。
生命的价值在于奉献。
十二年时光荏苒，xx学雷锋志愿团队从当初的xx名志愿者发展到如今xxx余人。
他们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的当代雷锋精神，开展了大量富有特色的志愿者活动。
志愿团队的高中生们，在成长中无私奉献，在奉献中成长起来，体味人生的意义，书写了洪山高中学雷锋志愿团队绚丽的青春华章：XX年，志愿团队与学校对口的xxx社区一起开展关爱留
守儿童活动，志愿团队的高中生们，用自己的零花钱给留守孩子们买来学习用品。
XX年3月，志愿团队走进xx社区，宣传雷锋精神，倡导社区居民文明守礼，文明生活，为xx市争创全国文明城市和
全国卫生城市贡献力量。
同年，志愿团队与学校外教一起走上街头，体验环卫工劳动与生活。
活动为《xx日报》、《xx都市报》、《xx金报》和《xx晚报》等争相报道。
XX年3月，志愿团队走进光谷，向市民发放“绿色生活，文明出行”倡议书，引导行人文明交通，倡导市民绿色出行，为xx市争创全国文明城市贡献了自己的汗水。
三、传承雷锋精神价值凸现
在打造雷锋文化的过程中，学校举办雷锋精神流动展览30多场次，吸引了省内外大批党团组织、学校和各界人士来校指导学习，每年接待参观的社会各界人士及国外友人xxxxx 人次左右，其中包括全国各地教育局长代表团、各地教育代表团、省内兄弟学校领导，在汉各个高校学子、区内中小学校师生、学校周边社区居民，以及来自美国、英国、法国、日本、新西兰、马来西亚、印尼、新加坡、韩国等各国访问团体。
中国教育报、中国青年报、xx日报、长江日报、xx晚报、xx都市报、xx晨报、xx金报、xx电视台、xx教育电视台、xx经视等几十家媒体对其进行了突出报道。
学校学雷锋志愿团队被省委授予“xx学雷锋示范团队”，学校评为“xx省学校文化建设先进单位”、“xx市有效德育先进单位”、“xx市校园文化建设先进单位”。
面向未来，学校将进一步培育和践行社会主义核心价值观，用雷锋文化感召时代精神。
我们要在“学雷锋、我行动”的实践探索中找到更多激发人性光辉的燃点，在今后的实践中为更多的孩子、更多的家长、更多的社会团体和更多的海内外各界人士提供“雷锋文化”的学习和传承的空间，让更多的人成为雷锋精神星火相传的接力手，去点燃自己和他人绚烂而有意义的人生！
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