12-13下“我是劳动小能手”活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案一、引言“争做劳动小能手”主题实践活动旨在通过丰富多彩的实践活动，引导学生积极参与劳动实践，培养其动手能力、团队合作能力和责任意识。
在本文中，我们将深入探讨“争做劳动小能手”主题实践活动的意义、内容安排和实施方案，以及对学生的积极影响。
二、活动意义“争做劳动小能手”主题实践活动的意义在于：1. 培养学生的劳动意识和动手能力；在当今社会，劳动精神是每个公民应具备的素质之一。
通过参与劳动实践活动，学生可以培养出较强的动手能力和劳动意识，为将来的社会实践打下坚实的基础。
2. 提升学生的团队合作能力；劳动实践活动往往需要团队合作，学生将在活动中学习如何与他人合作、分工合作，培养出团队精神和合作意识。
3. 培养学生的责任意识；参与劳动实践活动，学生将肩负起一定的责任，学会承担责任并懂得劳动的价值，对培养学生的责任感有着积极的影响。
三、内容安排“争做劳动小能手”主题实践活动的内容安排应当注重灵活多样，结合学生的实际情况进行设计。
一般来说，可以根据不同年级和学科特点，确定以下几类活动：1. 组织学生进行校园环境整治；通过整理校园环境、清理垃圾等活动，使学生在实践中了解环境保护的重要性，培养爱护环境的意识。
2. 组织学生进行手工制作或实验活动；安排学生进行手工制作或实验活动，锻炼其动手能力和创造力，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
3. 组织学生进行社区服务活动；组织学生参与社区服务活动，让他们走出校园，体验社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、实施方案“争做劳动小能手”主题实践活动的实施方案应当符合学生的芳龄特点，注重参与性和操作性。
在实施方案中，可以考虑以下几点：1. 制定详细的活动计划；根据学生的芳龄、兴趣和实际情况，制定出详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、师生配备等。
2. 配备必要的劳动工具和材料；根据活动内容，提前准备好必要的劳动工具和材料，确保活动的顺利进行。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
二、活动目标。
1. 通过活动，让中班幼儿体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的意识。
2. 发展幼儿的生活自理能力，如自己穿衣、叠衣、整理玩具等。
3. 鼓励幼儿积极参与集体劳动，学会与同伴合作完成任务，增强团队意识。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及园内指定区域（如种植角）五、活动准备。
1. 教师准备。
与劳动相关的图片、视频资料，如小朋友自己穿衣、帮忙扫地的画面。
根据幼儿人数准备适量的小围裙、小抹布、小扫帚、小铲子等劳动工具。
准备一些小贴纸、小红花作为奖励。
划分好教室和园内种植角等区域的劳动任务区。
2. 幼儿准备。
提前了解一些简单的劳动知识，可通过家长在家引导。
六、活动流程。
# （一）劳动小课堂（9:00 9:20）1. 老师播放一段有趣的小动物劳动的动画视频，如小蜜蜂采蜜、小蚂蚁搬食物等，吸引幼儿的注意力。
然后提问：“小朋友们，小蜜蜂和小蚂蚁在做什么呀？它们是不是很勤劳呢？”引导幼儿讨论劳动的意义。
2. 展示一些小朋友劳动的图片，像自己洗手帕、给小花浇水等，告诉幼儿：“看，这些小朋友多棒呀，他们自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情呢。
今天呀，我们也要像他们一样，做个劳动小能手！”# （二）劳动大比拼（9:20 10:20）1. 穿衣叠衣小达人。
将幼儿分成若干小组，每组[X]名小朋友。
在每组面前放好小衣服和小裤子。
老师一声令下：“开始！”小朋友们就开始自己穿衣服和叠衣服啦。
老师在旁边鼓励小朋友，说：“加油哦，看谁穿得又快又好。
”最先完成且穿戴整齐的小朋友可以得到一个小贴纸。
2. 玩具整理小卫士。
在教室的一角把各种玩具弄得乱七八糟，然后对小朋友们说：“玩具们都找不到自己的家啦，谁能来帮帮它们呀？”让幼儿分组去整理玩具，将玩具分类放回对应的盒子里。
完成最快且整理最整齐的小组，每个小朋友都能得到一个小红花。
3. 种植角小园丁。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
“我是劳动小能手”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们了解劳动的意义，体验劳动带来的乐趣。
2. 培养小朋友们的动手能力、自理能力和团队合作意识。
3. 通过劳动活动，引导小朋友们尊重劳动成果，养成爱劳动的好习惯。
三、活动时间。
[具体日期]上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及教室外的小花园。
五、参与人员。
中班全体小朋友及教师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
适合中班小朋友使用的小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等劳动工具，每个工具准备适量，确保小朋友们能分组使用。
奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的小朋友。
一些简单的种植用的小花苗或者种子，还有小花盆、泥土。
准备一些展示劳动成果的小卡片和绳子，用于制作成果展示区。
2. 环境布置。
在教室的一角设置一个“劳动小能手”的主题墙，贴上一些小朋友们劳动的照片（可以是从网上找的幼儿劳动的可爱图片先贴上去），还有关于劳动的小故事绘本的图片。
在小花园里划分出几个小区域，每个区域插上小牌子，写上劳动任务，比如“拔草区”“浇水区”“种花区”等。
七、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 教师先在教室里和小朋友们围坐成一个小圆圈。
2. 教师拿着小扫帚和抹布问小朋友们：“小朋友们，你们知道这些东西是用来干什么的吗？”引导小朋友们回答是用来打扫卫生、做家务劳动的。
3. 教师接着说：“今天呀，我们要变成超级厉害的劳动小能手，去做很多有趣的劳动，你们想不想参加呀？”激发小朋友们的兴趣。
# （二）劳动技能大比拼（30分钟）1. 分组。
将小朋友们分成若干小组，每组大概[X]个小朋友。
可以按照小朋友们平时的座位或者友谊分组，这样他们会更自在。
2. 室内清洁劳动。
第一组小朋友负责擦桌子。
教师先示范怎么正确地拿抹布，轻轻蘸一点水，然后把桌子上的脏东西擦掉，还可以一边擦一边说：“小抹布，擦一擦，桌子变得亮晶晶。
”第二组小朋友用小扫帚和小簸箕打扫教室地面的小垃圾。
《我是劳动小能手》主题班会教案
《我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会预设：板块一说小手、看榜样1．激趣导入：同学们，喜欢我们的小手吗？我们的小手可以做些什么呢？说一说看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得那么美。
这干净、整洁、舒适的环境是我们用辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活!2.分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!出示疫情期间雷神山建成视频。
你能体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?从他们身上，你受到了什么启发呢?3.你还在哪里感受到劳动创造的美呀？宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒服的房间……我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，我们会想到那些为我们创造美好生活的劳动者。
4.你想为他们做些什么呢？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下面请欣赏视频《致敬平凡的劳动者》板块二赛小手、学榜样劳动是多么光荣啊！我们的小手是多么丰富的宝库啊！敢来赛一赛你的小手吗？1.比赛收书包2.比赛叠被子3.颁发“劳动小能手”奖章板块三夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!2.劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。
通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。
本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。
一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。
2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。
3. 培养学生的责任心和团队合作意识。
二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。
2. 家务劳动技能的培养和提升。
三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。
2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。
教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。
可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。
每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。
b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。
每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。
教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。
对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。
完成后，学生可以共同评价各小组的表现。
c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。
每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。
学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。
教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。
3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。
我是劳动小能手》主题班会教案
我是劳动小能手》主题班会教案我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。
2、培养爱劳动的惯，体验劳动的快乐。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。
三、班会内容：板块一：说小手、看榜样1.激趣导入：同学们，小手可以做些什么呢？看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得美好。
劳动创造了美好的生活！2.分享劳动的故事：劳动是平凡而伟大的，让我们分享感人的劳动故事，如疫情期间雷神山建成视频。
让学生体会到劳动者的艰辛和劳动的重要性。
3.感受劳动创造的美：让学生想到身边的宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒适的房间等，珍惜劳动成果。
4.为劳动者做些什么：让学生了解劳动没有贵贱之分，劳动者最值得尊重。
鼓励学生为劳动者送上最美的赞歌。
板块二：赛小手、学榜样1.比赛收书包、叠被子，让学生体验劳动的快乐。
2.颁发“劳动小能手”奖章，表彰劳动爱好者。
板块三：夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学，让学生了解劳动的光荣和可敬。
2.鼓励学生做个爱劳动的好孩子，从小事做起。
3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
师总结：通过本次班会，让学生认识到劳动的重要性，培养爱劳动的惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
我们的书包！师：现在，让我们来比赛收书包吧！看看谁能收得最快，最整齐！生：好！2.比赛洗碗师：同学们，洗碗是一项重要的家务活，你们会洗碗吗？生：会！师：那我们来比赛洗碗吧！看谁能洗得最干净，最快！生：好！板块三学劳动，做榜样劳动虽然平凡，但是却是一种美德。
同学们，让我们一起学会劳动，做勤劳的好孩子。
1.学会服务师：同学们，我们可以学会服务，为家人、为周围的人做些力所能及的事情。
生：比如什么？师：比如帮爸爸妈妈擦桌子、洗碗，帮爷爷奶奶扫地、买东西等等。
生：好的，我要学会帮爸爸妈妈做家务。
争当家务劳动小能手活动方案
争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。
2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。
书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。
个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。
自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。
2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。
饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。
打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。
学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。
也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。
衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。
对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。
简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。
照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。
3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。
可以用文字、图画或照片等形式进行记录。
撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。
劳动小能手教案
劳动小能手教案
教案：劳动小能手
目标：通过活动，培养幼儿的劳动技能和动手能力。
活动1：栽培小花盆
材料：小花盆、土壤、小花种子
步骤：
1. 给每个幼儿分发一个小花盆和适量的土壤。
2. 让幼儿将土壤倒入花盆中，填满至约三分之二的高度。
3. 指导幼儿在土壤中挖个小坑，将小花种子放入坑中。
4. 让幼儿轻轻地将土壤盖在种子上，使其完全被覆盖。
5. 告诉幼儿每天都要浇水，并放在阳光充足的地方。
6. 鼓励幼儿关注并记录植物的生长过程。
活动2：捡垃圾
材料：塑料袋
步骤：
1. 带领幼儿去幼儿园附近或校园内的公共区域，指导幼儿捡拾垃圾。
2. 告诉幼儿应该将垃圾分类，如塑料、纸张、金属等。
3. 鼓励幼儿讲解捡垃圾的意义，并提醒他们要注意安全。
活动3：自主清洁
材料：清洁布、清洁水
步骤：
1. 给每个幼儿发放清洁布和适量的清洁水。
2. 指导幼儿用清洁布蘸取适量的清洁水，然后擦拭桌子或玩具表面。
3. 强调幼儿要注意节约用水，避免浪费。
活动4：简单维修
材料：玩具、胶水、修补纸、彩纸
步骤：
1. 给幼儿提供一些需要修理的玩具、胶水、修补纸和彩纸。
2. 指导幼儿根据玩具的损坏程度，选择胶水、修补纸或彩纸进行维修。
3. 鼓励幼儿动手实践，将玩具修好，并解释维修的原理。
教案结束，通过这些活动的实施，幼儿将培养劳动技能，提高动手能力和实践操作能力。
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（2012-2013）学年度第二学期
我
是
劳
动
小
能
手
活
动
方
案
（2013.5）
“我是劳动小能手”活动方案
一、活动目的：
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。
二、活动对象：
四年级全体学生
三、活动主题：
我是劳动小能手
四、活动时间：2013.5.10
五、活动目的：
1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯。
2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟。
3.通过活动，增强学生之间的团结合作精神。
六、活动安排：
1、比赛内容：擦玻璃比赛，扫地比赛
2、比赛地点：四年级教室
3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃；两人一组，扫地。
4、比赛评比办法：
（1）劳动动作的规范性。
（2）劳动效果。
（3）劳动完成的时间。
5、比赛评奖办法：
两个班级别将分别评出一、二、三等奖。
古城小学
2013.5。