语言表演第一课
语言表演第一课
语言表演第一课语言表演第一课（小班）一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
二、口舌训练口部体操1、放鞭炮：双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。
三、发音训练哥哥唱歌弹琴打锣四、儿歌表演大头大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。
五、自我介绍：开头：大家好我叫××名字，今年×岁了，我是一个可爱的小女生，或我是一个勇敢地男子汉，希望大家喜欢我，谢谢大家。
结尾：鞠躬行礼。
六、家庭作业：1、回家坚持练习口部体操。
2、请家长带领您的宝宝练习所学儿歌。
语言表演第二课（小班）一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
口部体操a)放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
b)小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
c)摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
d)小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出声音。
三、发音训练孩子东子玲子胖子四、儿歌表演都是好孩子三个小胖子，穿衣系扣子，玲子帮东子，东子帮玲子，互相来帮住，都是好孩子。
五、家庭作业：1、每天练习一遍口舌操。
2、练习“子”的平舌发音。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
二、口舌训练口部体操1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出声音。
闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控制自己的气息，为更好地说话表演打基础。
四、绕口令大母鸡呀，小母鸡呀，母鸡母鸡炖母鸡呀。
五、家庭作业：1、每天练习一遍口舌操。
2、练习绕口令。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
第一课儿童口才演示文稿
大家说一说，遇到这种事情，你会 表现出怎么样的表情？
二飞来飞去。
（1）当你遇到一只狡猾的大灰狼。
三、语音训练
绕口令
《搭白塔》 白石搭白塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又大。
比一比，看看谁读的又准又快！
我们在吃草呢！ 真好吃
四、朗读练习 边山小 吃坡山 草上羊 儿，， 边草上 唱儿山 歌多坡 ，，
第一课儿童口才演示文稿
优选第一课儿童口才
下面，由小朋友们来进行自我介绍。(要求：声音响 亮，胆子大 ，也可以谈谈自己喜欢什么和不喜欢什么?)
日常生活当中，小朋友是怎么站的， 请小朋友来说说， 也可以来表演一下。
一、表演训练：
形体站姿训练：两脚开立与肩同 宽，两臂自然下垂，下巴微收，双眼平视前方， 面带微笑。
北京义教版-学前班语言公开课教案 第1课《Autumn's Fruit》(全册教案)
《Autumn's Fruit》活动目标1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程1、放录音机健康歌，幼儿跟着老师随音乐跳健康歌。
问：健康歌里唱了什么呀?(脖子扭扭抖抖手抖抖脚)2、出示一个活动娃娃，让幼儿知道人体最基本的组成部分：头躯干四肢教师演出活动娃娃。
小朋友跟着动起来。
边做动作边说：点点头弯弯腰踢踢腿招招手扭扭腰3、教师小结。
让幼儿知道要随时随地保护我们的身体不要让他们受伤害。
;教案来自:屈老师教案;师：我们的身体有头躯干四肢它们能使我们快乐地生活我们离不开它们因此我们要保护它们不要让它们受伤害4、歌表演头发身体膝盖脚边唱边表演根据歌词做相应的动作。
活动反思小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。
接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循热身运动基本活动集体活动放松运动的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。
我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。
活动准备长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，免费学习网站weidianyuedu3.20 因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
播音主持艺术(语言基本功训练教程)第一堂课
1、带领大家熟悉课本内容：这门课主要从哪六个方面来对语言的基本功进行训练？（六大内容）
2、 普通话语音概念
a、以北京语音为标准音。
A、北京话的特点：声调高、明快
B、北京话与普通话的区分：北京话包含北京地区的方言、土语、土音
C、普通话是向北京话靠拢
b、以北方方言为基础方言。（以长江以北）
舌根阻：g k h 舌根和软腭形成阻碍
总的要求：一定要让气流顺畅的从口腔中出来。气流是缓缓地、轻轻地通过的。
例：“r”、“h”虽然它的里面成阻，但是从口腔里发到口腔外这个过程要非常的通透。
b、韵母：一个人的声音是否好听，很大的程度上都是由韵母决定的。
例：啊 啊~~~（一个响亮，一个不响亮）
白 白~~~
播音主持艺术（语言基本功训练教程）课程授课教案
课程号：1
学院
陕西服装工程学院
任课教师
李月娇
授课
题目
普通话语音概述
授 课
时间长度
90 分钟
教学
目标
1、通过对普通话语音中声母、韵母、声调概念的讲述，让同学们理解在发音的过程中应注意的问题。
2、指导学生进行口部操的练习，掌握基本的锻炼方法。
3、通过举例的方法帮助同学练习字、词、句的语音发声模式。ห้องสมุดไป่ตู้
c、以典范的现代白话文著作为语法规范。
以白话文运动之后，这些现代的白话文的经典著作为语法规范。同时他还区分我们以前所学到的文言文、古体诗词等等这些语法。
3、播音员、主持人来说，是人民群众的普通话语音的示范者，肩负着推广、示范普通话的责任。我们在学习说话的过程中，可能会受环境的影响有一些方言音，这就要求在学习普通话的过程中尽量的克服，尽量的向标准的普通话靠拢。
少儿口才第一课演示教学
声音强弱训练
▪ “伟大的祖国，伟大的人民”
▪ 1、由中音开始至最高音 ▪ 2、由中音开始至最低音 ▪ 想象声音的发源地： ▪ 井底——地面——桌面——天花板——蓝天
感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
小演员，小主持人应培养得六种能力：
▪ 1、敏锐细致的观察力 ▪ 2、积极，稳定的注意力 ▪ 3、丰富活跃的想象力 ▪ 4、敏锐真挚的感受力 ▪ 5、机智、迅速的应变能力 ▪ 6、鲜明的形体与语言表现力
仔细观察下面两幅图，指出不同的地方
想象力训练： ▪ 一个简单的圆你能想象出什么呢？
那么长方形呢？
少儿口才第一课
口舌操的练习
▪ 1、口的开合
▪ 张嘴像打哈欠 ▪ 闭嘴如啃苹果
▪ 注意：张要用力，闭下巴放松 ▪ 2、咀嚼练习
▪ 张口咀嚼 ▪ 闭口咀嚼 ▪ 注意：舌头要平放
口舌操的练习
▪ 3、双唇练习
▪ 双唇紧闭向前、后、左右、上下及转圈 ▪ 双唇打响 ▪ 4、舌头练习
▪ 舌头顶下齿，舌面逐渐上翘 ▪ 舌尖在口内左右顶口腔壁，沿牙齿上下转圈 ▪ 舌尖伸出口外向前伸、左右、上下伸展 ▪ 弹舌练习
小演员、小主持人魅力的培养
培养自身的素质，提升自身的魅力。在 生活中做一个被大家喜欢的朋友，在舞台上做 一个被观众喜欢的小演员，小主持人。
从生活点滴做起
▪ 1、积累生活经验，提高生活素养 ▪ 2、锻炼遇事的勇气，培养自信心 ▪ 3、举止大方，乐观开朗，具有幽默感 ▪ 4、吐字清楚，声音洪亮，语言流畅
综合实践活动课《语言表演第一课—口部操》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《语言表演第一课—口部操》优质教案、教学设计、课堂实录《语言表演第一课 ------ 口腔操训练》教学设计教学目标：1、学会口部操，能把每一节操做到位，起到锻炼舌部和唇部的效果。
2、能配上《兔子舞》的音乐，熟练做每一节口部操。
能做到唇和舌的灵活运用，使其训练的更有力量。
3、能熟练掌握唇舌“八字”操，并将唇舌训练词汇读准确、读饱满。
4、熟练掌握简单的绕口令《吃葡萄不吐葡萄皮》。
教学重难点：熟练掌握口部操，能做到唇和舌的灵活运用，使其训练的更有力量，使得发音更加饱满。
教学过程：导入:教师播放课件八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
给学生一些时间让其练习，大约3 分钟后，学生展示，师生比赛。
教师说得很流利（学生鼓掌），老师有一个小窍门，小秘籍，今天老师就把这个小窍门教给你们好吗？（好）。
你们学会了这个小窍门呢？就会比老师说话声音更好听、语言表达能力也会变得更强。
板书：口部操一、口部操练习1、打口腔把手攥成一个小拳头，试试你的小拳头可以放入你的小嘴儿中吗？（可能有真放进去的孩子）教师相机解释：其实就是让你们感觉到当你们的拳头貌似进入你的小嘴中的时候，你的口腔就是打开了的，这就是打口腔。
孩子们你们平时喜欢吃苹果吗？你们喜欢吃肯德基里的汉堡吗？那你们就想象着你们最爱的苹果和肯德基汉堡在你们手中。
我们现在就来吃一下这两样东西。
我们先来大口吃汉堡或者苹果，鸡腿。
左右手一手一个。
（头也要夸张）我们来吃一口苹果，吃一口汉堡。
再来一口苹果，再来一口汉堡。
加快速度苹果，汉堡加快速度吃，不然就没有喽。
苹果汉堡，苹果汉堡、苹果汉堡、、、、、、2 、绕舌练习（刷牙齿）孩子们都吃饱了吗？那吃完了之后我们来刷刷你们的牙齿吧（饶舌）正方向，反方向的练习。
从左向右我们来刷五圈牙齿。
反方向再来刷五圈。
评价语：我们相互看一看牙齿白了吗？谁的牙齿最白就说明谁做的最好最棒。
过渡：刷完牙之后你们的小舌头累了吗？（累）那累了之后我们就来放松一下好不好？3、戳气球（顶气球）我们现在来吹气球吧！把你们的小腮鼓得高高的，（然后让孩子们一起做），我们现在把小气球吹起来了对不对，现在我们再用舌尖把小气球戳破，配合上你们的小食指，舌尖再用点力气。
口才 第一课
国庆节
• 早在该年10月1日之前的一个星期——即 1949年9月21日，在怀仁堂举行的中国人民 政治协商会议第一届全国委员会第一次会 议上就已经宣布中华人民共和国成立了 。 • 1949年10月1日在天安门广场举行的盛大庆 典则是宣布中华人民共和国中央人民政府 成立的日子。
祖国是大家的妈妈
• 妈妈 是我的妈妈，
•
zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翘舌音。 读翘舌音的时候，舌尖微微上翘，舌尖的 舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起 的棱的硬腭前端处。
绕口令《四是四，十是十》
• • • • • • • • 四是四， 十是十； 要想说对十， 舌头别伸直。 要想说对四， 舌头碰牙齿； 要想说对四和十， 多多练习知、痴、师。
填字游戏
• • • • • • • 扫 （zhou帚）
（bing冰) 激凌 饼（gan干)
牛（nai奶）
点（xin心）
西（gua瓜）
香（jiao蕉）
结束！
再见！
•
• • •
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的妈妈。 亲 爱的 祖 国， 是 大家的 妈妈！
儿歌表演《歌声与微笑》
• 请把我的歌 带回你的家。 请把你的 微笑留下。 请把我的歌 带回你的家， 请把你的 微笑留下。 明天明天这歌声， 飞遍海角天涯， 飞遍海角天涯。 明天明天这微笑， 将是遍野春花， 将是遍野春花。
口才 第一课
正确的坐姿
大风车吱呀吱悠悠地转 这里的风景呀真好看 天好看，地好看 还有一起快乐的小伙伴 大风车转啊转手 今天的小伙伴 明天的好朋友
微 笑 表 情
平翘舌音
z、c、s 是舌尖前音，又叫平舌音。读平 舌音的时候，舌尖的舌面（而非舌背）轻 轻抵住上齿齿背，上下牙微闭，切勿将上 下牙齿咬得太紧。
1、幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程提高版第一课
形体站姿训练：头正，双目平视， 面容平和自然；双肩放松，躯干挺 直，挺胸，收腹；双腿立直，脚跟 并拢，脚尖分开；双臂自然下垂于
身体两侧，两手自然放松。
二、口腔训练
1、张嘴：将嘴巴张开至最大（发出“啊......"音）， 连续5~10秒再放松。 2、咧嘴：将嘴巴向左右伸展（发出“一......”音）， 连续5~10秒再放松。 3、口型变化：口型从发音“啊......"变成至发音“一......” （从发声到不发声），连续3——5次
三、语音训练—绕口令
三、语音训练—朗读练习
四、少儿讲故事
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆 头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开 了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看 看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才 放心地回去烧菜做 饭，等两个孩子回来吃饭。
准备
选出一个人当指挥者，其他人在他的前面站成一排。
玩法
游戏开始，指挥者说：“一只小鸟在天上飞，飞得很高、很快。” 然后，他继续在“飞”字的前面加一些物品，如雄鹰飞、蝴蝶飞。
不管他说的是什么，只要能飞（如燕子、蜻蜓），游戏参与者就要 张开双臂挥一挥。如果他说的东西不能飞（如钢铁、橡皮），游戏参与者 就要保持一动不动。在游戏中，要求大家反应迅速，出错的人就要被淘汰， 直到剩下最后一个人为优胜者。游戏结束后，再选出一个当指挥者，继续 下一次游戏。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下 雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊 妈妈老想着凉帽店和 雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她 又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了， 卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”
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语言表演第一课（小班）
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视
前方。
二、口舌训练
口部体操
1、放鞭炮：双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。
三、发音训练
哥哥唱歌弹琴打锣
四、儿歌表演
大头
大头、大头，
下雨不愁，
人家有伞，
我有大头。
五、自我介绍：
开头：大家好我叫××名字，今年×岁了，我是一个可爱的小女生，或我是一个勇敢地男子汉，希望大家喜欢我，谢谢大
家。
结尾：鞠躬行礼。
六、家庭作业：
1、回家坚持练习口部体操。
2、请家长带领您的宝宝练习所学儿歌。
语言表演第二课（小班）
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目
视前方。
二、口舌训练
口部体操
a)放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
b)小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
c)摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
d)小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出声音。
三、发音训练
孩子东子玲子胖子
四、儿歌表演
都是好孩子
三个小胖子，
穿衣系扣子，
玲子帮东子，
东子帮玲子，
互相来帮住，
都是好孩子。
五、家庭作业：
1、每天练习一遍口舌操。
2、练习“子”的平舌发音。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视
前方。
二、口舌训练
口部体操
1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出
声音。
三、气息训练
闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控制自己的气息，为更好地说话表演打基础。
四、绕口令
大母鸡呀，小母鸡呀，母鸡母鸡炖母鸡呀。
五、家庭作业：
1、每天练习一遍口舌操。
2、练习绕口令。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目
视前方。
二、口舌训练
口部体操
1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出
声音。
三、气息训练
闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控制
自己的气息，为更好地说话表演打基础。
四、儿歌表演
张大妈
隔壁住着张大妈，
上街买菜没在家，
报纸来了我去拿，
塞在大妈门底下。
五、家庭作业
1、回家坚持练习口部体操。
2、给爸爸妈妈表演儿歌。
语言表演九月份教学计划（中班）
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目
视前方。
2、眼神训练：上下眼神、左右眼神、轮，使眼睛更灵活，为表
演打基础。
3、脸部肌肉训练：变胖、缩小
二、口舌训练
口部体操
1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出
声音。
三、气息训练
闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控制
自己的气息，为更好地说话表演打基础。
四、绕口令
1、班干部管班干部，班干部不管班干部。
2、天上鹅，地上鹅，鹅走鹅飞鹅碰鹅，鹅碰鹅。
五、1、儿歌表演
《两个大蜜桃》
大风吹，桃树摇，
“啪、啪”，掉下两个大蜜桃，
小妹妹，看见了，拾起就往果园跑，
果园树，果园桃，我们绝不随便要，
妈妈听了咪咪笑，连声夸奖好好好！
此儿歌重点1、让幼儿练习双手摆，和大拇指竖起的动作，要求动
作少而精。
2、发准吹、树、拾、的翘舌音。
2、诗歌表演
《太阳出来了》
太阳出来了
红红的像妈妈的脸，
亮亮的像妈妈的眼睛，
暖暖的像妈妈爱我的心。
五、家庭作业
1、家长带领幼儿复习所学儿歌。
2、坚持练习绕口令，口舌训练。
3、在家人面前练习做自我介绍。
语言表演九月份教学计划（大班）
一、形体训练
1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目
视前方。
2、眼神训练：上下眼神、左右眼神、轮，使眼睛更灵活，为表
演打基础。
3、脸部肌肉训练：变胖、缩小
二、口舌训练
口部体操
1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出
声音。
三、气息训练
1、闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控
制自己的气息，为更好地说话表演打基础。
2、嘿、哈气音训练
四、绕口令
1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑。
2、第二段每个字后面（加了）
3、板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
五、儿歌《小白兔过桥》
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧。
啊，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跳，
站在桥头把手招，
“山羊公公您先过，
一步一步要走好，”
山羊公公咪咪笑，
夸奖白兔有礼貌。
六、家庭作业
1、家长带领幼儿复习所学儿歌。
2、坚持练习绕口令，口舌训练。
3、在家人面前练习做自我介绍。