园林建筑设计方法和技巧
《园林建筑设计》教案

《园林建筑设计》教案教案是教师的教学设计和设想,下面由店铺为大家整理的《园林建筑设计》教案,希望大家喜欢!《园林建筑设计》教案(一)我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生,以培养学生园林规划与设计技术应用为主线,把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课,培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
专业课要突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念,以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容,在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
2、内容模块顺序及对应的学时,课程内容选取依据第一章绪论(2万字)第一节园林建筑的概念和内容1、园林建筑的概念和分类2、园林建筑的内容和目的及学习方法第二节园林建筑分类第三节园林建筑发展史第二章建筑设计的基本原理第一节建筑设计的基本原理第二节建筑构造的基本知识第三章园林建筑设计的方法和技巧(6万字)第一节园林建筑设计的构图规律比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想第二节园林建筑设计的方法和技法立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感第四章亭廊等的设计(8万字)第一节亭第二节廊与花架第三节厅堂楼阁第四节榭、舫第五章园林服务性建筑设计(8万字)第一节大门及入口第二节公共厕所第三节茶室第四节小卖部第五节游船码头第六章园林建筑小品设计(6万字)第一节园林建筑小品的基本理论定义、分类、形式、地位、作用《园林建筑设计》教案(二)第二节园林建筑小品设计1、墙与装饰隔断2、门窗洞口3、园凳,椅4、指示牌5、铺地6、小桥汀步7、梯级蹬道8、栏杆边饰等装饰细部9、雕塑3、课程的重点、难点及解决办法重点:让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧难点:把建筑设计和园林建筑结合起来,现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合解决方法:通过不同专业背景的教师组合,讲授本门课程,通过工学结合与案例法教学来实现教学目标4、实践教学的设计思想与效果实践性教学的设计思想总体思路:掌握实际的园林建筑设计,与企业接轨,能做小型园林建筑设计及施工图设计。
《园林建筑设计》教案

《园林建筑设计》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解园林建筑的定义、分类和特点;(2)掌握园林建筑设计的基本原则和方法;(3)熟悉园林建筑与园林景观的协调关系。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的观察能力和审美能力;(2)通过实践操作,提高学生的创新设计和动手能力;(3)通过小组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对园林建筑的热爱和保护意识;(2)培养学生的人文素养,提高对园林建筑文化的认识;(3)培养学生环保意识,注重园林建筑与自然的和谐共生。
二、教学内容1. 园林建筑的定义与分类(1)园林建筑的定义;(2)园林建筑的分类:亭、台、楼、阁、轩、廊、桥、坊等。
2. 园林建筑的特点(1)与自然环境的协调;(2)建筑与景观的融合;(3)独特的建筑风格。
3. 园林建筑设计的基本原则(1)符合使用功能;(2)注重审美效果;(3)考虑施工技术和经济合理性。
4. 园林建筑设计的方法(1)收集和分析相关资料;(2)确定设计目标和发展方向;(3)绘制设计草图和施工图。
5. 园林建筑与园林景观的协调关系(1)建筑与景观的相互衬托;(2)考虑视线的流动与景观的变换;(3)注重建筑与周围环境的和谐共生。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)园林建筑的定义、分类和特点;(2)园林建筑设计的基本原则和方法;(3)园林建筑与园林景观的协调关系。
2. 教学难点:(1)园林建筑设计的创新与实践;(2)园林建筑与园林景观的协调搭配;(3)培养学生的人文素养和环保意识。
四、教学准备1. 教材或教学资源;2. 相关案例图片和视频资料;3. 设计软件和工具;4. 建筑模型材料。
五、教学过程1. 导入新课:(1)通过展示园林建筑的图片,引发学生对园林建筑的兴趣;(2)提问:“你们对园林建筑有哪些了解?”引导学生思考。
2. 知识讲解:(1)介绍园林建筑的定义与分类;(2)讲解园林建筑的特点;(3)阐述园林建筑设计的基本原则和方法;(4)讲解园林建筑与园林景观的协调关系。
园林建筑设计基本方法布局

园林建筑设计基本方法布局前言随着人们环保意识的不断提高,园林建筑的需求也越来越大。
园林建筑不仅仅是为了美化环境,更是为了提高人们生活质量以及传承文化。
园林建筑设计需要考虑多方面因素,如地形、建筑、植被和人文环境等,下面将为大家介绍园林建筑设计的基本方法和布局。
布局方法1.普遍性法则普遍性法则是一种基本的设计原则,它要求在设计中注意各种因素的平衡与协调,包括结构、比例、尺度、色彩等方面。
2.对称法则对称法则是构建平衡美感的基础性布局方法,要求左右两端一致或者相似,突出重点,以达到平衡和谐的效果。
在园林建筑设计中,常用的对称形式有以中心点为对称轴线、以中心线为对称轴线的双轴对称和轴对称等。
3.比例法则比例法则是在设计中控制景观的大小和形态,以实现各要素的协调关系。
在园林建筑设计中,比例是具有重要意义的,通过比例的运用,可以使景观显得更加协调,既美观又实用。
4.走势线法则走势线法则是在设计中根据人们进出方式设计出合适的路径,达到通行流畅、合理安排空间的效果。
在园林建筑设计中,走势线是立体空间的重要构成要素,能够引导人们的视线和行动方向,营造出良好的视觉效果。
建筑设计方法1.建筑形态设计园林建筑的建筑形态是设计的重要部分,建筑形态要与整个园林环境协调,既要美观大方,又要适应周围环境的特点。
2.立面设计园林建筑的立面设计决定了园林建筑的外观形象。
立面设计要符合景观建筑设计的要求,有鲜明的个性,与周围环境相协调。
3.材料选用园林建筑材料的选用应根据建筑物的功能、使用寿命、环保要求等多个方面考虑。
应选用符合环保要求的材料,用环保绿色建材,避免污染环境。
空间设计方法1.构造空间构造空间是利用物理方法来形成室内或者室外的空间。
园林建筑设计中,构造空间是通过设置墙体、屏障、花坛、池塘等园林建筑元素,来界定和分隔空间的。
2.艺术空间园林建筑艺术空间是通过利用艺术手段,使空间更加美观、奇妙、生动。
在园林建筑设计中,艺术空间可以通过建筑元素的造型、色彩、材质等方面进行设计。
园林景观建筑设计方法技巧

浅谈园林景观建筑设计方法与技巧摘要:针对园林景观建筑在园林中的重要性,阐述了园林景观建筑的特征及与其他建筑类型的不同之处,详细介绍了园林景观建筑在设计方面的特性,并总结了一些设计体会,以完善园林景观建筑设计。
关键词:园林景观建筑设计环境随着我国社会的发展,经济的繁荣以及人民生活和文化水平的大幅度提高,人们对物质和环境质量提出更高的要求,特别是近些年来,我国正处于重构城市景观的重要时期。
各地风景区、公园、游园、景观绿地大量增加,园林景观建筑作为园林景观重要的构成要素,发挥着不可替代的作用。
1 园林景观建筑的特征及与其他建筑类型的不同1) 园林景观建筑的功能要求,主要是为了满足人们的休憩和文化娱乐生活,艺术性要求高,园林景观建筑应有较高的观赏价值并富于诗情画意。
2) 由于园林景观建筑受到休憩游乐生活多样性和观赏性强的影响,形成了在设计方面的灵活性特别大,可以说是无规可循, “构园无格”。
设计者可能有这个体会,即设计条件愈空泛和抽象,设计愈困难。
因此,对待设计灵活性大,要一分为二,既要看到它为空间组合的多样化所带来的便利条件,又要看到它给设计工作带来的困难。
3) 园林景观建筑所提供的空间要能适合游客在动中观景的需要,务求景色富于变化,做到步移景异,换言之,即在有限空间中要令人产生变幻莫测的感觉。
因此,推敲建筑的空间序列和组织观赏路线,比其他类型的建筑显得格外突出。
4) 园林景观建筑是园林与建筑有机结合的产物,无论是在风景区还是市区内造园,出自对自然景色固有美的向往,都要使建筑物的设计有助于增添景色,并与园林环境相协调。
在空间组合中,要特别重视对室外空间的组织和利用,最好能把室内、室外空间通过巧妙的布局,使之成为一个整体。
5) 组织园林景观建筑空间的物质手段,除了建筑营建之外,筑山、理水、植物配置也极为重要,它们之间不是彼此孤立的,应该紧密配合,构成一定的景观效果。
2 园林景观建筑在设计方法与技巧方面的特性2.1 立意园林景观建筑的立意包括设计意念和设计意向两个方面,意念是基于对设计对象初步研究而产生的概念性设计意图,它与特定的项目条件紧密相关。
苏州园林用到的说明方法

苏州园林用到的说明方法苏州园林用到的构图方法苏州园林在设计上注重构图和布局,力求在有限的空间内创造出最丰富的景致和意蕴。
它们中许多的园林布局方式为“藏、穿、嵌、隐、显”,其构图方法包括以下几个方面:1. 山水建筑法山水建筑法是大多数苏州园林所采用的一种构图方法。
在这种方法中,山水与园林建筑结合,借助山脉、水系和亭台等元素来创造出一种山水画般的意境。
这种构图方法使得整个园林形成一种完整的空间意识,并使游人在园中尽享“行至千里外而不见竹间”,“临水可纳古代渔家”,“盘桓隔墙转一磴间”之乐。
2. 曲径通幽法曲径通幽法是苏州园林的另一种重要的构图方法。
在这种方法中,弯曲的小径和奇特的景观构成了复杂的曲线,使得整个园林呈现出回旋曲折的格局。
这种方法在有限的空间里,创造出了错综复杂的景观,使得游人在园林中仿佛置身迷宫般的空间里。
3. 远景聚焦法远景聚焦法是苏州园林中另一种重要的构图方法。
在这种方法中,远处的景观和近处的景观巧妙地结合在一起,以营造出一种虚实相生的景观效果。
这种方法使得游人在园林中可以一步步地欣赏到不同距离上的景观,增加了园林的趣味性和可玩性。
4. 穿真借假法穿真借假法是苏州园林中常见的一种构图方法。
在这种方法中,园林建筑和景观借助错觉和幻灭的手法,使得整个园林呈现出一种虚实结合的景观。
这种方法使得游人在园林中可以不断地发现新的景致,增加了园林的神秘感和趣味性。
苏州园林用到的美化方法苏州园林的美化方法非常多样,主要包括以下几个方面:1. 空间美化空间美化是苏州园林的一种重要的美化方法。
在这种方法中,园林在有限的空间内,通过山水、建筑、植物等元素的巧妙组合,创造出丰富多样的空间景观。
这种方法使得整个园林呈现出一种宏大而丰富的气势,增加了园林的美感和观赏性。
2. 色彩美化色彩美化是苏州园林的另一种重要的美化方法。
在这种方法中,园林通过植物的选择和搭配,以及花木的种植和养护,创造出丰富多样的色彩组合,使得整个园林呈现出一种多姿多彩的景象。
园林建筑小品的设计特点原则及方法

园林建筑⼩品的设计特点原则及⽅法园林建筑⼩品是组成每⼀个景观单元的⼀部分,它已经渗透在整个景观的设计之中,开始受到越来越多的关注。
设计优秀的园林建筑⼩品不仅可以带给⼈优美的环境享受⽽且可以提升园林空间的整体品质以及景观的总体效果。
⼀、园林建筑⼩品的特点1.1满⾜景观的整体性园林建筑⼩品作为园林的四要素之⼀,它是园林中不可或缺的组成部分。
园林建筑⼩品与其他三要素共同形成整体景观的艺术效果,园林⼩品存在于⼀个环境的整体之中,所以说⼀个园林建筑⼩品的外观、风格、形式以及材料的运⽤都要符合环境的整体性⽽进⾏设计。
在设计的过程中要充分考虑周围环境,保证与其他造园要素在风格形式上的和谐统⼀,以达到景观的整体性。
1.2设置与创作的科学性园林建筑⼩品的设计是服务于某⼀整体景观需要的。
其位置的选择、风格的确定是根据环境的需要⽽设计的。
它的固定性和特定性是不能脱离周围环境⽽存在的。
在进⾏景观创作的过程中,建筑⼩品要结合景点的设计、景观的视点、交通的安排、地形的设计⽽进⾏精⼼的设计科学的布置,这样才会使其发挥其在景观中的最⼤价值,才会结合其他要素形成完美的景观效果。
1.3民族性与艺术性的风格园林建筑⼩品是景观中的点睛之笔,他不仅具有使⽤功能更具有⼀定的艺术观赏性。
建筑⼩品的外部造型、材质⾊彩等都可以向游⼈展⽰他的风格、特征、建设年代以及地域特⾊,所以建筑⼩品的设计在符合⼤环境的前提下,也要注意体现个性与特⾊,彰显时代的特点。
1.3体现⽂化性与艺术特⾊园林建筑⼩品的⽂化性主要体现的是⼀个国家、⼀个民族、⼀个地区的本⼟⽂化,它将这些⽂化性的元素精炼到⼩品的创作之中,来展现⼀个地区的历史⽂化与⼈⽂习俗。
所以说,建筑⼩品的形象是与当地的⽂化背景相呼应的。
1.4表现形式的多样性与合理的功能景观中园林⼩品的形式丰富多彩。
⽽不同的结构、体量、材料⼜使得⼩品给⼈带来不同的感受。
园林⼩品以其优美的造型,协调的⾊彩,舒适的材料来服务于⼈,满⾜⼈的使⽤功能,⽽升华景观空间的品质。
试析园林景观建筑设计方法

段。渗透 和层次主要有相邻 空间 的渗 透与层 次和室 内室外 的 渗透 与层次 2种方 式。采取 的手法 主要有 对景 、 框景 、 利用 空 廊及建筑空 间穿插 、 错 落彼 此渗透 , 增添 空间层次 。空 间序列 主要 可以分为规则对称和不规 则对称 2种 , 前者主要用于表现 比较庄严 的建筑和建筑群 ; 后者则用于比较轻 松和愉快 的建筑 空间布局 。 4 ) 色彩与质感 : 色彩与质感 也是提高 园林建筑艺术效果 的 重要手段 。园林景观建筑使用 色彩与 质感手段 来提高艺 术效 果时 , 需要 注意以下几点 : ①作为空 间环境 设计园林景 观建筑 对色彩与质感的处理 除考虑 建筑本 身外 ,各种 自然景物 相互
5种 形 式 。 对 比 和 层 次 也 是 园林 景 观 建 筑 布 局 的 重 要 因 素 。 对 比是指通过两种或者两种以上有差异 的因素 , 通过相互衬 托 以彰显各 自特 色的手 段 , 它是 提高 园林 布局艺 术性 的重 要手
体 的艺术质量和效果 ; ②处理色彩与质感 的方 法 ,主要 通过对 比或微差取得协调 , 突 出重 点 ,以提 高艺术表现 力 ; ③考 虑色 彩与质感时 , 视线距离的因素要予 以注意 。 度, 开合要合理 。 5 ) 借景 : 借景在园林景 观建筑规划设计中 占有 特殊 重要的 5 ) 装修 : 景观建 筑在 细部装饰上也很讲究 , 如梁 、 仿上 的彩 地位 。借景的 目的是把 各种 在形 、 声、 色、 香 上 能增 添艺术 情 绘、 雕刻都精益求精 , 窗 户、 门洞的装 饰也是 丰富多 彩 , 如窗 的 趣 ,丰富画面构 图的外界因素 , 引入到本景空间 中, 使 景色更 形式 就有 圆形 、 方形 、 桃形、 宝 瓶型 等等 , 每种形 式的 窗的细部 具特色和富于变化。通过借形组景 、 借声组景 、 借色组景 、 借香 处理都不一样 , 装饰 很 细腻 。 组景等手段 , 利用借景对 象 自身特点 , 达 到艺术意境和画面构 2 园林 景 观 建 筑 设 计 的 方 法 与 技 巧 图的 需 要 。 1 ) 立意 : 园林景观建筑的立意包括设计 意念 和设 计意 向两 6 ) 融合 : 首先 , 确保园林建筑与园林 的生态环境相融合 ; 其 个方 面。意念是基于对设计 对象初 步研究 而产生 的概念 性设 次 , 与当地文化相融合。 计意 图, 它与特定 的项 目条件紧密相关 。意 向是意念 的形象化 3 结语 结果 , 设计 者通过建筑语 言进行积极的想象和发挥形 成形象性 园林景观建筑设计所包含 的内容十分广泛 , 不仅表 达方式 的意 图。立意是对设计者知识结构 、 艺术涵养和思维 方式 的考 很丰富, 而且设计 的技法技巧也很 多, 它与中国的传统文化息息 验 。只有观察敏锐 、 经验 丰 富、 知识 渊博 、 联想 广 阔, 才能 孕育 相关 , 还与设计者的本身理解或者 园主的个人 喜好有关。作为 出创新 的构思 , 激发 出设计灵感 。 景观建筑设计师更应把握时代脉搏 , 以园林文化 内涵 为创作 源 2 ) 选址 : 园林建筑 的选址 应 当充 分地做 到因地 制宜 , 即在 泉 , 在从景观建筑设计实践 中不断提高文化艺术修养水 平, 开拓 园林选址 的过程中 , 要结 合园林设 计 的构思 , 使建 筑和园林 的 思路, 善于继承, 不断创新 , 从整体构思到细部设计 , 都 必须认认 以反映出园林 的性质 和园林 的特点 , 也可 以反 映出地域 文化。 在造型上主要 考虑建筑 的尺度 要适宜 , 线 条要简 洁 , 虚实要有
《园林建筑设计》教案

一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解园林建筑的定义、分类和特点;(2)掌握园林建筑设计的基本原则和方法;(3)熟悉园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生对园林建筑的感知和理解能力;(2)运用设计实践,提高学生对园林建筑设计的创新能力和实践能力;(3)培养学生团队协作和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对园林建筑艺术的热爱和保护意识;(2)培养学生具有可持续发展的理念,注重环境保护和资源利用。
二、教学内容:1. 园林建筑的定义与分类(1)园林建筑的定义(2)园林建筑的分类(3)园林建筑的特点2. 园林建筑设计的基本原则(1)和谐与自然原则(2)实用与美观原则(3)创新与传统原则(1)功能分析与布局(2)形式与空间设计(3)材料与构造选择4. 园林建筑常见的设计元素(1)地形与水体(2)植物与绿化(3)建筑与小品5. 园林建筑设计的实践与案例分析(1)园林建筑设计实践步骤(2)案例分析与评价三、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)园林建筑的定义、分类和特点;(2)园林建筑设计的基本原则和方法;(3)园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 教学难点:(1)园林建筑设计的实践与应用;(2)案例分析与评价的方法。
四、教学准备:1. 教材或教学资源;2. 投影仪或白板;3. 园林建筑案例图片或视频;4. 设计实践所需的工具和材料。
五、教学过程:1. 导入:(1)引导学生关注身边的园林建筑,激发兴趣;(2)通过提问,回顾上节课的内容,为新课做好铺垫。
2. 教学内容与活动:(1)讲解园林建筑的定义、分类和特点;(2)介绍园林建筑设计的基本原则和方法;(3)分析园林建筑常见的设计元素和构造方式;(4)开展案例分析,引导学生动手实践。
3. 课堂讨论与互动:(1)分组讨论,分享学习心得;(2)提问回答,巩固所学知识;(3)小组合作,完成设计实践。
4. 总结与拓展:(1)总结本节课的主要内容和知识点;(2)布置课后作业,巩固所学知识;(3)推荐相关阅读资料,拓展学生视野。
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由建筑物围合而成的庭 院空间。
天井
---内聚性更加强烈的 小天井,利用明亮与晦暗形 成光影对比。
天井式的空间组合。
园林建筑设计的方法和技巧之布局
二、对比、渗透与层次
(一)对比 园林建筑中的对比是把两种具有显著差别的因
在特定的视点,通过门、 窗、洞口,从一空间遥望 另一空间特定景色
廊不仅在功能上能够起交通联系的作用,也可作为 分隔建筑空间的重要手段。它可以使两个相邻的空 间通过渗透,把对方空间的景色吸收进来,以丰富 画面,增添空间层次和取得交错变化的效果。
2、室内外空间的渗透与层次
把室内空间扩大到室外空间,把室外空间引入 室内。采取把室外景物直接引入室内,或把室内景 物延伸到室外的办法来取得变化,使得园林与建筑 更能交相融合成为有机的整体!
知识互动 故宫三大殿院内为何不种树?
1.皇宫的安全; 2.烘托意境 ,突出宫殿的威严气势; 3.五行中,土象征皇帝,木克土; ……
处理空间对比、层次问题的方法:
1、利用空间的大小对比来取得艺术效果 2、利用空间的方向变化来取得艺术效果 3、利用空间的明暗对比来取得艺术效果 4、利用不同大小的建筑体量来取得艺术效果 5、利用空间地势高低的对比来取得艺术效果
印度管理学院(路易·康) 巴黎圣母院
古根汉姆博物馆 (赖特)
巴西利亚国会大厦 (迈耶)
利用空间形状上相互对立的因素来取得构图上的变 化和突出重点,主要表现在平面和立面形式上。
利用空间形状上相互对立的因素来取得构图上的变化和突 出重点,主要表现在平面和立面形式上。
3、明暗虚实对比
园林建筑空间利用明暗、虚实对比关系以求空间 的变化和突出重点。
本溪平顶山观景亭
华山之巅
---观景、驻足功能,同时点缀风景,亭 成为空间的主体。
杭州西湖
---观景、驻足功能, 同时点缀风景,但规模较大, 建筑组群与园林空间之间形 成多种穿插和分隔。
由建筑组群自由组合的 开放性空间。
杭州西湖
---观景、驻足功 能,同时点缀风景,但 规模较大,建筑组群与 园林空间之间形成多种 穿插和分隔。
利用明暗、虚实对比关系,形成倒影、动态效果, 创作各种艺术意境。
利用明暗、虚实对比关系,形成倒影、 动态效果,创作各种艺术意境。
4、建筑与自然景物对比
在园林建筑设计中,严整规则的建筑物 和形态万千的自然景物之间包含着形、色、 质种种对比因素,通过对比突出构图重点, 获得景致。
建筑与自然景观对比,有主有从,或以自然景物烘托出建筑物, 或以建筑物烘托出自然景物,使两者结合成谐调的整体。
园林建筑设计的方法和技巧之布局
三、空间序列
园林建筑创作,需从总体上推敲空间序列的组 织,使之在功能和艺术上均能获得良好的效果。做 到统一中有变化,变化中有统一。
a.园林建筑空间序列是时间与空间相结合的产物。 b.建筑空间的处理除考虑观赏价值外,还要兼顾 各种性质不同的功能要求。需要把艺术意境和功能 融合一体。
荆江亭
---纪念功 能,点缀风景, 亭成为空间的主 体,故对其本身 的造型要求较高。 属由独立的建筑 物和环境组合, 形成开放性空间。
草屋---掩映在树木之中,因功能需要,采用了封
闭的结构,使得建筑的室内空间和室外空间很少渗 透和穿插。
笔架山观景亭
---观景、驻足功 能,同时点缀风景,亭 成为空间的主体。
园林建筑设计的方法和技巧之布局 布局
是园林建筑设计方法和技巧的中心问题。
有了好的组景立意和基址环境条件,但如果 布局凌乱,不合章法,则不可能成为佳作。
园林建筑设计的方法和技巧之布局
一、空间组合形式
1、由独立的建筑物和环境组合,形成开放性空间 2、由建筑组群自由组合的开放性空间 3、由建筑物围合而成的庭院空间 4、天井式的空间组合 5、混合式的空间组合 6、总体布局统一构图分区组景
总之,建筑空间序列如何铺排要认真考虑功能 的合理性和艺术意境的创作性。对空间环境的处理 要从整体着眼,从室内到室外,从室外到室内,从 局部到整体,要反复推敲,使观赏流程和目的明确, 有条不紊,空间组合有机完整,既富有变化又高度 统一!
园林建筑设计的方法和技巧之借景
借景
借景在园林建筑规划设计中占有特殊重 要的地位。借景的目的是把各种在形、声、 色、香上增添艺术情趣,丰富画面构图的外 界因素,引入到本景空间中,使景色更具有 特色和变化。
b.“先抑后扬”,通过小空间再转入大空 间,产生瞬间的大小强烈对比。
祈年殿 故宫
世贸中心
用小的体量来衬托,
突出大的体量,使空间 富于变化,有主有从, 重点突出。
2、形状对比
园林建筑空间形状对比,一是单体建筑 之间的形状对比,二是建筑围合的庭院的形 状对比。
利用空间形状上相互对立的因素来取得 构图上的变化和突出重点,主要表现在平面 和立面形式上。
园林建筑设计的方法和技巧之布局
(二)渗透与层次 园林建筑中处理好空间渗透与层次,可以突破
有限空间的局限性,取得大中见小或小中见大的变 化效果。
1、相邻空间的渗透与层次 利用门、窗、洞口、空廊等作为相邻空间的联
系媒介,使空间彼此渗透,增添空间层次。
a.对景 b.流动景框 c.利用空廊相互渗透 d.利用曲折、错落变化增添空间层次
明的空间往往是艺术表达的重点或兴趣中心,因 此,园林建筑多以暗托明。
如:墙上的洞口、门窗的虚实
光影明暗对比
建筑上虚实、凹凸处理形成光影明暗对比,得到生动的效果。
华盛顿国家美术馆东馆 贝聿铭 1978年
用一条对角线把梯形分成两个三角 形。西北部是等腰三角形,底边朝西馆, 作展览馆。东南部是直角三角形,为研 究中心和行政管理机构用房。虚实对比 强烈,明暗对比明显。
素通过相互衬托突出各自的特点,同时要强调主从 和重点的关系。
“万绿丛中一点红,动人春色无须多” 园林建筑空间对比手法:色彩与质感、体量、 形状、虚实、明暗……
1、体量对比
园林建筑空间体量对比,包括各个单体建 筑之间的体量大小对比关系,和由建筑物围合 的庭院空间之间的体量大小的对比关系。
方法:
a.通常用小的体量来衬托,突出大的体 量,使空间富于变化,有主有从,重点突出。