“纬度和干湿度地带分异规律”导学案
高中地理 在自然环境差异中探讨大尺度地域分异规律 教学设计

本课例是高二年级选择性必修1《自然环境的整体性与差异性》的第二节第一课时中的大尺度地域分异规律,教材内容主要讲述的是自然环境差异性规律形成及其特点。
该部分教材通过图文材料及活动重点介绍了自然环境差异性的表现及其地域分异的基本规律两个方面的内容。
教材以非洲从赤道出发,沿20°E经线依次向南、向北行进,自然景观发生的变化和以从欧洲西海岸出发,沿50°N纬线向东行进,自然景观发生的变化为案例,比较纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律形成和特点。
学情分析本课例虽是新课讲授,但学生在初中已经学习世界气候类型、世界自然景观形成和分布以及中国的地理分区,能理解区域分异。
同时学生已经在上个知识点中学习了地球表层自然环境的差异性无处不在,不同的空间尺度存在着不同程度的差异。
通过之前的学习学生已经有了一定的知识储备。
因此,在学生理论知识和实践经验都较为丰富的前提下,开展基于信息技术背景下创设真实情境融入课堂教学,符合学生的认知需求。
教学目标1、区域认知:通过利用希沃白板星球展示,同时结合创设的图文情景对自然环境地域差异的认识和分析,探讨自然环境地域分异的规律,以达到区域认知的目的。
2、综合思维:运用景观图创设情景,发现大尺度地域规律,探究大尺度自然环境地域规律的形成及其特点,在此过程中提升综合思维。
3、地理实践力:通过课后考察我国区域自然景观的分布,分析地域分异规律的形成及特点,培养学生的地理实践力。
4、人地协调观:结合实例,说明自然环境差异性对因地制宜进行农业生产等的影响,树立人地协调观。
教学重难点教学重点:在自然环境差异表现中探讨大尺度地域分异的基本规律。
教学难点:在自然环境差异表现中探讨大尺度地域分异的基本规律形成及其特点。
一、新课导入教师播放微视频:《认识中国自然景观的差异》——在中国广袤的大陆上,分布着丰富的动植物,它们的分布具有一定地域分异,这种分异有规律可循吗?这种分异普遍存在吗?这种分异规律是怎样形成的以及具有什么特点?那么,今天我们一起探讨自然环境差异表现中的分异规律。
高一地理《地理环境的差异性》学案 第二课时

湘教版必修一第三章自然地理环境的整体性和差异性适用年级:高一第三节《自然地理环境的差异性》学案第2课时(三)垂直分异规律(赤道向两极地带分异规律)【任务一】请大家找一找珠穆朗玛峰自下而上的自然带分别有哪一些?为什么会这样变化?•规律:随高度上升,温度________,降水____________•自然带更替方向:随________延伸;_________方向更替•形成地域分异的主要因素:______组合自然带更替方向形成地域分异的主要因素(一)纬度地带分异规律(从赤道向两极地域分异)(二)干湿度地带分异规律(从沿海向内陆地域分异)(三)垂直分异规律(从山路到山顶的地域分异)【任务二】垂直分异规律和之前学习的哪个分异规律比较相似呢?山地垂直分异规律类似于_________地域分异规律,但不完全一致。
【任务三】珠穆朗玛峰山麓的自然带是什么?为什么?珠穆朗玛峰的基带是(),因为_______________________乞力马扎罗山的基带是(),阿尔卑斯山的基带是()山麓自然带(基带)基本上与当地自然带_________【任务四】对比珠穆朗玛峰和我国四川的峨眉山,两山的自然带数量哪座更多,为什么?【附加任务】为什么珠穆朗玛峰南坡的自然带谱比北坡复杂?影响山地垂直自然带谱复杂程度因素①山体海拔高度:海拔越____,自然带谱越丰富②山体海拔高度:纬度越____,自然带谱越丰富③山顶与山麓的相对高度:相对高度越____,自然带谱越丰富【任务五】珠穆朗玛峰的针叶林带大约在多少千米?如果这座山位于热带,或者温带,针叶林带会更高还是更低?影响山地垂直自然带海拔高度的因素:①山体所在______:纬度越高,自然带越_______②坡向:自然带分布高度,阳坡______阴坡【任务六】珠穆朗玛峰的雪线,南坡高还是北坡高?影响雪线的因素:①、温度:阳坡雪线___,阴坡雪线低②、降水:迎风坡降水量大,雪线越____;背风坡降水量少,雪线越___【学以致用】1、读某沿海地区一山地垂直自然带分布图,该山地可能位于A.北半球温带地区B.北半球亚热带地区C.南半球温带地区D.南半球亚热带地区天山山脉南北坡垂直带谱有显著差异。
《地理环境的地域分异规律》教案

《地理环境的地域分异规律》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版初中地理八年级上册 学案(导学案)2.2.2 东西干湿差异显著 学案

人教版初中地理八年级上册学案(导学案)2.2.2 第2课时东西干湿差异显著【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。
2、掌握我国降水的地区分布差异。
3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。
【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。
【学习难点】降水对人们生产生活的影响。
w W w.xK b 1. c o m【学习过程】东西干湿的差异【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本课文内容和图2.16完成1、在图2.18中找出1600mm 、800mm 、400mm、 200mm等降水量线,观察这四条线分别穿过我国哪些地区?2、在图中用彩笔描出800mm、400mm等降水量线3、观察800mm等降水量线与哪条等温线几乎重合,大致与哪座山脉与哪条河流相吻合。
4、阅读课本阅读材料,找出我降水量最多和最少的地区。
5、根据以上问题总结我国降水空间分布特点。
阅读教材图2.17回答:6、阅读课本35页和图2.20,说明我国降水的季节分配特点。
7、阅读课本35页,干湿地区是依据什么划分的?我国共分为几类干湿地区,分别是怎样划分的?8、阅读课本36页图2.22,指出干湿地区的分布及特点。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、完成教材37页活动1题。
2、讨论完成教材37页活动2题。
【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获,说出来与同学们交流【学后质疑】你发现问题了吗【同步演练】加油提速一、选择题1、我国年降水量分布的总趋势是()A.从西南向东北内陆减少B.从东北向西南减少C.从东南沿海向西北内陆减少D.从西北内陆向东南沿海减少2、我为干湿地区划分依据是()A.降水量多少B.蒸发量的多少C.径流量的多少D.降水量和蒸发量的关系3、我国有“雨极”之称的是()A.火烧寮B.香港C.托克逊D.曾母暗沙4、湿润地区的植被主要是()A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原5、降水量小于200mm的地区是()A.黄土高原B.云贵高原C.青藏高原西北部D.内蒙古高原北部6、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”形象描述了我国哪个地区的景象()A.黄河中下游地区B.松花江中下游地区C.长江中下游地区D.南部沿海地区7、在四类干湿地区中,华北平原属于()A.湿润地区B.半湿润地区C.干旱地区D.半干旱地区二、将下列干湿地区与其降水量、植被景观用线连接起来:A.湿润地区(1)>400毫米 1.草原B.半湿润地区 (2)<400毫米 2.森林.草原C.半干旱地区(3)>800毫米 3.森林D.干旱地区(4)<200毫米 4.荒漠三、综合题:读“广州、北京、武汉、哈尔滨四城市气温和降水年变化柱状图”,回答下列问题:(1)根据最高月气温,最低月气温和气温年较差;降水量的多少和各月的分配情况,分析判断四城市分别是:A__________B____________C____________D__________(2)根据气温曲线分析,我国气温分布特点是:冬季_________________________;夏季_________________________。
《主要的气候类型》 导学案

《主要的气候类型》导学案一、学习目标1、了解世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
2、学会根据气温和降水资料,判断气候类型。
3、认识气候类型对人类活动和自然环境的影响。
二、学习重难点1、重点(1)世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
(2)根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、难点(1)各种气候类型的成因分析。
(2)相似气候类型的区分。
三、知识梳理(一)气候的概念和影响因素1、气候的概念气候是指一个地区大气的多年平均状况,具有相对的稳定性。
2、影响气候的主要因素(1)纬度位置:不同纬度地区,太阳辐射不同,导致气温差异,从而形成不同的气候类型。
一般来说,纬度越低,气温越高;纬度越高,气温越低。
(2)海陆位置:距海远近不同,气候的干湿状况差异明显。
沿海地区降水较多,气候湿润;内陆地区降水较少,气候干燥。
(3)地形:山脉对气流的阻挡作用,会使山脉两侧气候差异显著。
迎风坡降水多,背风坡降水少。
海拔升高,气温降低,每升高1000 米,气温下降约 6℃。
(4)洋流:暖流增温增湿,寒流降温减湿。
(二)世界主要气候类型1、热带气候类型(1)热带雨林气候分布:主要分布在赤道附近地区,如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
特点:终年高温多雨,年降水量在 2000 毫米以上。
成因:终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流,多对流雨。
(2)热带草原气候分布:主要分布在热带雨林气候的南北两侧,以非洲的热带草原面积最为广大。
特点:终年高温,有明显的干湿两季,年降水量在 750 1000 毫米之间。
成因:受赤道低气压带和信风带交替控制。
(3)热带季风气候分布:主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
特点:终年高温,有明显的旱雨两季,年降水量在 1500 2000 毫米之间。
成因:海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
(4)热带沙漠气候分布:主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸,如非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部地区。
高中地理第三章第三节自然地理环境的差异性导学案湘教版必修1

自然地理环境的差异性学习目标 1.认识地球表层自然地理环境的差异性现象。
2.掌握地球表面地域分异的四种基本规律。
3.理解地表不同地域分异规律产生的主导因素。
一、地球表层差异性的表现地球表层自然地理环境的①________无处不在,不同的空间尺度存在着不同程度的差异,这种差异主要表现在自然带之间和②________________。
二、地域分异的基本规律1.纬度地带分异规律(1)形成原因:太阳辐射带来的热量从低纬度向高纬度逐渐减少。
(2)概念:自然带大体上沿③________延伸、随④________变化,呈纬向带状分布的差异。
2.干湿度地带分异规律(或经度地带分异规律)(1)形成原因:⑤________从沿海到内陆逐步降低,以⑥____________变化为基础。
(2)概念:自然带大体沿⑦__________延伸,⑧__________方向更替。
3.垂直分异规律(1)形成原因:高山地区因⑨______________不同,会出现从山麓到山顶的差异。
(2)概念:⑩________自然带随⑪________延伸,⑫______方向更替,纬度越⑬________,山体越⑭________,自然带越丰富。
4.地方性分异规律(1)形成原因:地方⑮________、地方⑯________、较大范围地面组成物质等差异。
(2)概念:自然环境各组成成分及其组合沿一定地势剖面发生变化的规律。
(3)地方性分异常常表现出⑰________和⑱________的规律。
(4)更小尺度的地方性分异a.坡麓、坡面、坡顶的⑲________________是最重要的小尺度地域分异;21________的分异也是小尺度地域分异的重要原因。
由于基岩风化壳直b.⑳________和○接影响土壤的发育,在相同的地貌部位,岩性的差别可以形成不同的小环境,生长不同的植物种类。
基础达标练考查点1 地球表层的差异性1.自然带沿一定方向递变规律是:森林→草原→荒漠,这种分异规律( )A.纬度地带性、经度地带性和垂直地带性均有可能B.一定是干湿度地域分异规律C.一定是纬度地域分异规律D.一定是垂直分异规律考查点2 纬度地带分异规律2.下图中图甲是“东欧和北亚的植物和农业带分布示意图”,该分布图相当于图乙中甲~丁四线段所经地区的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁考查点3 地方性分异规律3.华北的石灰岩山坡多生长柏树,花岗岩风化的山坡多生长油松,这一现象反映了哪种地域分异现象( )A.垂直分异规律 B.纬度地带分异规律C.干湿度地带分异规律 D.地方性分异规律方法技巧练影响雪线高度因素的判读读甲、乙、丙三地垂直自然带分布图,甲、乙两地均位于我国,丙地位于某岛屿。
《自然地理环境的地域分异规律》 导学案

《自然地理环境的地域分异规律》导学案一、学习目标1、理解自然地理环境地域分异规律的概念和类型。
2、掌握从赤道到两极、从沿海向内陆和山地垂直地域分异规律的形成原因、表现特征。
3、能够运用地域分异规律解释地理现象,分析地理环境的差异性。
二、学习重难点1、重点(1)从赤道到两极、从沿海向内陆和山地垂直地域分异规律的形成原因和表现。
(2)运用地域分异规律分析地理问题。
2、难点(1)山地垂直地域分异规律的形成机制和影响因素。
(2)综合分析不同地域分异规律在实际地理环境中的表现和相互关系。
三、知识梳理(一)地域分异规律的概念自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性,而在另一确定的方向上表现出差异性,这种有规律更替的现象叫地域分异规律。
(二)从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性)1、形成原因:太阳辐射从赤道向两极递减,导致热量从低纬向高纬逐渐减少。
2、表现特征(1)自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替。
(2)以热量为基础,在低纬和高纬地区表现最为明显。
(3)典型地区:非洲大陆。
(三)从沿海向内陆的地域分异规律(经度地带性)1、形成原因:海陆分布导致水分条件从沿海向内陆逐渐减少。
2、表现特征(1)自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替。
(2)以水分为基础,在中纬度地区表现最为明显。
(3)典型地区:亚欧大陆中纬地区。
(四)山地的垂直地域分异规律1、形成原因:随着海拔的升高,水热状况发生变化。
2、表现特征(1)自然带从山麓到山顶发生有规律的更替。
(2)基带与当地水平自然带一致。
(3)山地自然带的发育程度往往与山体所在纬度和海拔高度有关。
一般来说,纬度越低,山体越高,自然带越丰富。
四、典型例题例 1:读非洲自然带分布图,回答问题。
(1)图中自然带 A、B、C 的名称分别是()A 热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带B 热带草原带、热带荒漠带、热带雨林带C 热带荒漠带、热带雨林带、热带草原带D 热带荒漠带、热带草原带、热带雨林带(2)从赤道出发,沿东经 20°依次向南、向北前进,自然景观的变化体现了()A 从赤道到两极的地域分异规律B 从沿海向内陆的地域分异规律C 山地的垂直地域分异规律D 非地带性现象例 2:我国西北地区自东向西景观变化依次是草原、荒漠草原、荒漠,这种景观变化体现了()A 从赤道到两极的地域分异规律B 从沿海向内陆的地域分异规律C 山地的垂直地域分异规律D 非地带性现象例 3:读某山地垂直自然带分布示意图,回答问题。
高中地理湘教版教学案第三章小大智慧地域分异规律的判断含答案

地域分异规律的判断一、水平地域分异规律的判断方法水平地域分异规律主要包括纬度地带分异和干湿度地带分异,判断的方法主要看自然带的延伸方向和更替方向。
一般来说,东西方向延伸,南北方向更替的是纬度地带分异,这种分布最明显的大洲是非洲;南北延伸、东西更替的是干湿度地带分异,如亚欧大陆中纬度地区.1.在分析纬度地带分异规律时可按以下思路进行:2.在分析干湿度地带分异规律时可按以下思路进行:二、山地垂直带谱的判读垂直带谱的结构类型主要取决于山地所处的地理位置和山体本身的特点(相对高度与绝对高度、坡向、山脉排列形式等)。
对于该类示意图的判读一般要从以下几个方面入手:1.看基带山体下部的起始带称为带谱的基带,基带反映了山麓地带的气候类型,也可以推断其纬度位置,如下图,南坡基带为雨林季雨林带,可知此处位于热带季风气候区,纬度较低.2.看自然带谱的多少明确影响自然带谱复杂程度的因素主要有三点:(1)山体所在纬度-—纬度越低越复杂,纬度越高越简单.(2)山体海拔——海拔越高越复杂(有极限),海拔越低越简单。
(3)与山顶、山麓之间相对高度有关:相对高度大则复杂,相对高度小则简单。
如珠穆朗玛峰的南坡纬度低、相对高度大,因此带谱复杂。
3.看同一自然带的海拔高度(1)山体所在纬度-—纬度低,海拔高;纬度高,海拔低。
(2)坡向-—同一山体,不同坡向,因水热条件不同,自然带的分布高度比较复杂,具体如下所示:条件不同坡向,同一自然带的分布高度低纬地区的热量盈余区水分为决定因素,迎风坡高于背风坡中高纬的热量非盈余区水分充足,两坡热量差异明显的,阳坡高于阴坡水分短缺区迎风坡高于背风坡通过自然带分布的高度可判断阳坡和阴坡、南北半球:一般情况下,同一自然带的海拔,山地阳坡高于阴坡。
若知阴、阳坡的南北方位,还可以判断出南、北半球。
如上图(以北半球为例)。
4.判断雪线高度雪线是永久积雪带的下限(雪线以上气温在0 ℃以下)。
地球上各地区雪线的分布高度起伏多变,主要取决于气候与地貌因素的综合作用。
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“纬度和干湿度地带分异规律”导学案
□湖南易勇军
目标锁定认识纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律,正确理解两种规律的分布特点及形成机制。
新知存盘
1.地球表层自然地理环境的①差异性无处不在。
地域分异表现出一定的②有序性和③普遍性,就是地域分异规律。
2.太阳辐射带来的热量从④低纬度向⑤高纬度逐渐减少,随着引起其他自然地理要素和环境整体特征大体上沿⑥纬线延伸、随⑦纬度变化。
这种呈纬向带状分布的差异性就是⑧纬度地带性。
3.在同一纬度地带内,降水量往往从⑨沿海到⑩内陆逐步降低,从而出现不同的自然
地理环境。
这种由于水分条件不同而导致的其他自然地理要素和环境整体特征的差异,被一
些地理学家成为⑾干湿度地带分异。
合作探究
从祖国南疆的椰岛雨林到北国的白桦松海,从东部江南的鱼米水乡到西北内陆的大漠孤烟……江山总是多娇如此,差异万千。
那么,是什么原因成就了自然地理环境的多样“个性”呢?
一定的自然地理环境景观总是通过其特有的植被来表现的。
影响植被生长特点或特性的要素是多种多样的,但在所有的要素中,气候要素无疑是其中最基本和最主要的一种。
所以要理解大千世界的多姿多彩,就要从认识世界气候的特点及分布的基本规律入手。
【活动探究一】影响气候形成和分布的三大自然因子
●思考:在这里,让我们一起回顾影响气候形成和分布的基础知识——我们知道太阳辐射、大气环流、下垫面性质等是影响气候形成和分布的三大自然因子。
那么,这些因子分别主要影响气候的哪些方面?各有些什么特点?又是怎样影响世界气候的形成和分布的呢?
由于地球的形状决定了地球上低纬度地区总是比高纬度地区获得更多的太阳辐射能,从而使得地球上的热量分布随着纬度的增加呈递减趋势。
这使得世界上的气候带(或热量带)也随着纬度的增高而逐渐从热带变化到温带,再变化到寒带。
大气环流主要影响不同纬度地区的降水和风向特点。
由于高低纬度之间受热的差异及地转偏向作用的影响,从而形成了全球大气的三圈环流运动。
三圈环流决定了世界气候分布的基本格局:低气压和中纬西风带控制区域内往往降水丰富,而高压、低纬信风及极低东风
控制区域内却干旱少雨。
气压带与风带的分布具有随纬度更替的特点。
下垫面性质主要指的是气候分布区的海陆分布特点。
沿海或岛屿区域由于受海洋的影响较大,其气温年较差(及日较差)相对较小、年降水量相对较多(或称具有海洋性特征);内陆地区则与此相反(或称具有大陆性特征)。
【活动探究二】由热量的纬度差异导致的自然环境分异——纬度地带分异规律
●思考一:通过前面的讨论我们发现有两大因子的变化与纬度的更替具有相关性,这两大因子分别是什么?它们之间有无相互的关联性?
与纬度的更替具有相关性的因子是太阳辐射与大气环流。
太阳辐射的纬度分布不均是导致全球大气做环流运动(三圈环流)的根本原因。
●思考二:由于太阳辐射的差异和大气环流的影响,世界上不同纬度地区形成了不同的气候特征(如下表),这些气候特征也直接影响着所在区域的植被特点。
试运用地理环境整体性理论,通过相互交流讨论分析相应气候特点下不同植被特点的形成原因(或与气候特点的对应关系),并总结自己的结论完成下表:
异,或纬度地带分异规律。
那么,通过以上讨论,我们是否已经发现导致这种差异性出现的根本性(或主导性)原因了呢?这个原因或因素是什么呢?为什么这么说?
不同纬度地区的太阳辐射能的差异(或者说热量的差异)是导致不同纬度植被景观出现差异的根本性或主导性因素。
因为太阳辐射的差异在直接影响不同纬度热量差异的同时,还是形成大气环流的根本原因,而正是这两者决定了不同纬度地区气候的水热特点,也就造就了其相应的植被特征或景观。
因而,造成植被或自然景观的纬度差异的根本性或主导性因素就是太阳辐射的差异,也即是不同纬度的热量差异。
【活动探究三】由海陆差异导致的自然环境分异——干湿度地带分异规律
●思考一:除了太阳辐射与大气环流两大因子之外,下垫面性质(主要指海陆相对位置)也是影响气候形成和分布的一大因子。
那么在(可以不考虑太阳辐射差异的)同一纬度地区,一般情况下,从大陆的边缘(沿海或岛屿)到大陆的内部,气候特征又有什么差异呢?
由于大陆上降水的水源主要来自海洋(海陆间水循环),所以,在同一纬度地区,从大陆的边缘(沿海或岛屿)到大陆的内部,空气的水汽含量会逐渐减少,降水量也会随之减少,气候会越发变得干旱。
此外,由于受海洋影响的强弱的差异,沿海地区的气温日较差和年较差也要小于内陆地区。
●思考二:这种由于离海远近而造成的气候差异会对植被景观造成怎样的影响?这种影响的形成与太阳辐射(或热量)的差异是否有直接的关系?
一般从沿海到内陆,由于离海远近的差异而导致降水的明显变化,故而其植被基本出现森林→草原→荒漠的变化。
这种变化虽然也存在热量的差异(气温年较差与日较差的不同),但在这里热量的差异却不是主导的影响因素,其主导影响因素应该是因为离海远近而产生的水分(降水)的差异——甚至其中的热量差异也是这种水分差异的“副产物”(降水和水汽的多少直接影响大气的削弱作用与近地面大气的保温效应)。
●思考三:我们将这种由于离海远近而造成的自然植被景观的差异称为干湿度地带分异,或干湿度地带分异规律。
那么,以我国为例,大家是否能找出这种规律分布的具体体现或事例呢?
从我国辽宁到内蒙古再到新疆,纬度位置大体相当,但离海较近的辽宁长白山为森林,内蒙古为著名的草原,而深处内陆的新疆却是典型的沙漠。
课堂反馈
读澳大利亚大陆自然带分布简图,回答下列问题。
⑴写出图中字母代表的自然带名称:。