贵州建设职业技术学院
2022年贵州建设职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案)
2022年贵州建设职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、下列关于路由算法的描述中，（）是错误的。
A.静态路由有时也被称为非自适应的算法B.静态路由所使用的路由选择一旦启动就不能修改C.动态路由也称为自适应算法，会根据网络的拓扑变化和流量变化改变路由决策D.动态路由算法需要实时获得网络的状态2、BGP报文封装在（）中传送。
A.以太帧B.IP数据报C.UDP报文D.TCP报文3、若信道在无噪声情况下的极限数据传输速率不小于信噪比为30dB条件下的极限数据传输速率，则信号状态数至少是（）。
A.4B.8C.16D.324、在无噪声的情况下，若某通信链路的带宽为3kHz，采用4个相位，每个相位具有4种振幅的QAM调制技术，则该通信链路的最大数据传输速率是（）。
A.12kbit/sB.24kbit/sC.48kbit/sD.96kbit/s5、在下列以太网电缆标准中，（）是使用光纤的。
A.10Base 5B.10Base-FC.10Base-TD.10Base 26、站点A、B、C通过CDMA共享链路，A、B、C的码片序列（chipping sequence）分别是（1，1，1，1）、（1，-1，1，-1）和（1，1，-1，-1）。
若C从链路上收到的序列是（2，0，2，0，0，-2，0，-2，0，2，0，2），则C收到A发送的数据是（）。
A.000B.101C.110D.1117、在OSl参考模型中，自下而上第一个提供端到端服务的是（）。
A.数据链路层B.传输层C.会话层D.应用层8、计算机网络最基本的功能是（）。
I.流量控制Ⅱ.路由选择 III.分布式处理 IV.传输控制A.I、Ⅱ、IVB. I、III、ⅣC.I、IVD. Ⅲ、IV9、在OS1参考模型中，下列功能需由应用层的相邻层实现的是（）。
A.对话管理B.数据格式转换C.路由选择D.可靠数据传输10、下列关于FTP的描述，（）存在错误。
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程省级骨干专业名单
附件1-1
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级骨干专业名单
附件1-2
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级重点专业群名单
附件1-3
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级开放实训基地名单
附件1-4
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级优秀教学团队名单
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级大师工作室名单
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级职教名师名单
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级职教名师名单
附件1-7
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级精品在线开放课程名单
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程省级精品在线开放课程名单
附件1-8
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级协同创新中心名单
附件1-9
2016年高等职业教育人才培养质量提升工程
省级现代学徒制试点名单。
贵州职业技术学院音乐表演专业核心课程建设总方案
贵州职业技术学院音乐表演专业核心课程建设总方案摘要：为了完成省级示范高职院校，贵州职业技术学院对课程建设提出更高要求，就是加强核心课程建设。
学院各专业核心课程的建设应遵循科学、规范、合理的原则，并从以下几个方面制定实施方案：第一，通过分析培养目标、典型工作任务及核心课程在职业中的地位和作用三方面来确立专业核心课程；第二，分析专业核心课程的建设的重要意义；第三，要把握音乐表演专业核心课程建设遵循的原则；第四，分析学院音乐专业核心课程建设的保障条件；第五，依据前面四项，制定核心课程建设方案的主要内容。
关键词：音乐表演专业核心课程建设方案2012年9月至12月，贵州职业技术学院完成并顺利通过了人才培养和省级示范评选考察工作。
为了完成“乘势而上、开拓创新、争创一流”的省级示范性高职院校，学院对课程建设提出了更高的要求。
艺术系音乐表演专业选定《声乐》、《即兴伴奏》和《舞台表演》三门课程作为专业核心课程，并以专业核心课程为龙头，带动新一轮的课程建设，使本专业教学质量和教学水平得到显著提高。
为确保专业核心课程建设科学、规范、合理进行，特制定本实施方案。
一、音乐表演专业核心课程的确立（一）分析音乐表演专业人才培养目标通过深入的市场调研以及学院目前单招的声乐专业，确定音乐表演专业的人才培养目标是：培养德智体美全面发展，具备较强的声乐演唱及表演能力，熟悉社会基层演艺市场，能胜任社会基层文艺工作的高素质技能型专门人才。
专业所对应的典型岗位是表演经验丰富的歌唱演员和文艺编排者。
（二）分析典型工作任务随着社会日益激烈的竞争，大学生所面对的就业压力也越来越大，社会的不断发展，迫使大学生的就业形式也发生了改变，由以往的包分配转变为自主择业，这是社会发展需求下大学生就业形式发展的必然趋势。
因此，学院艺术系各位领导应组织教师就本专业毕业生的职业生涯规划进行广泛的研讨，并结合当前社会情况认真分析本专业学生毕业后的工作岗位、内容，从而在实际教学中制定以学生胜任工作任务为核心的学习项目或课题，并以此为基础合理构建专业核心课程体系。
贵州交通职业技术学院信息工程系通讯专业实训基地建设方案
贵州交通职业技术学院信息工程系通讯专业实训基地建设方案一、项目背景想象一下，站在校园的中央，看着那些充满活力的学生们，他们怀揣着对通讯行业的憧憬，但实训基地的不足让他们无法尽情挥洒才华。
这就是我们的项目背景，一个亟待解决的问题。
二、建设目标我们的目标是打造一个国内领先的通讯专业实训基地，让学生们在这里能够接触到最前沿的通讯技术，提升他们的实践能力和创新精神。
三、建设内容1.实训场地规划就像搭积木一样，我们要将实训基地的场地进行合理规划。
包括教室、实验室、办公区、休息区等，每个区域都要考虑到学生的使用需求，确保功能的完善。
2.设备配置设备是实训基地的核心，我们要引进一批国内外知名的通讯设备，包括交换机、路由器、光纤通信设备等，让学生们能够亲身体验到真实的工作环境。
3.实训课程设置课程设置要紧跟行业发展趋势，包括基础课程、专业课程、实践课程等，让学生们在理论学习的基础上，能够更好地将知识应用于实践。
四、实施步骤1.调研阶段就像侦探一样，我们要对国内外实训基地进行深入的调研，了解他们的优点和不足，为我们的建设提供参考。
2.设计阶段设计师们要充分发挥创意，将实训基地的设计图纸呈现出来，包括建筑风格、内部布局等，让我们的实训基地独具特色。
3.施工阶段施工现场就像战场，我们要确保每个环节都能顺利进行，从土建、装修到设备安装，每一个细节都不能忽视。
4.竣工验收阶段当实训基地建设完成后，我们要对其进行全面的验收，确保各项指标达到预期要求，为学生提供一个安全、舒适的实训环境。
五、预期效果1.提高学生实践能力通过实训基地的建设，学生们将有机会接触到真实的工作环境，提高他们的实践能力和就业竞争力。
2.促进教师队伍建设实训基地的建设也将带动教师队伍的建设，提高教师的专业素质和教学水平。
3.提升学院品牌形象一个优秀的实训基地，将提升学院在行业内的知名度和影响力，吸引更多的优质教育资源。
4.促进产业发展实训基地的建设将有助于培养一批高素质的通讯专业人才，为我国通讯产业的发展贡献力量。
贵州建设职业技术学院党委宣传部(新闻中心)工作年终总结
贵州建设职业技术学院党委宣传部（新闻中心）工作年终总结贵州建设职业技术学院党委宣传部（新闻中心）工作年终总结一、工作概述经过一年的努力，贵州建设职业技术学院党委宣传部（新闻中心）的工作取得了丰硕的成果。
在学校党委的正确领导下，我们始终秉持宣传思想文化工作为指导，着力弘扬社会主义核心价值观，践行新时代的要求，为学院发展做出了积极贡献。
二、宣传工作1.加强思想引领。
我们充分发挥党委宣传部的主渠道作用，通过刊发《学院之声》、制作宣传片等形式，宣传党的理论和方针政策，提高师生的政治觉悟和思想认识。
2.扩大声音传播。
我们加大了对学院重大活动的宣传报道力度，采用多种媒体形式，如拍摄微电影、制做海报等，有效地推动了学院品牌形象的建设，提升了学院的知名度和社会影响力。
3.深化媒体融合。
我们积极探索媒体融合发展的路径，充分发挥各类媒体的优势，优化发布渠道，提高新闻稿件的质量和效果。
通过学院网站、微信公众号、微博等多渠道发布信息，拓宽新闻传播的覆盖面和影响力。
4.加强新闻记者队伍建设。
我们注重提升新闻媒体人的业务素质，定期组织业务培训，开展采访技巧、摄影技术等方面的培训，提高新闻画面和报道的水平，为学校宣传工作提供更加专业的报道。
三、教育宣传工作1.强化教育引导。
我们通过微信公众号和学院网站等平台，传达党和国家教育惠民政策，加强学生思想教育，提高师生对教育的关注度和认识。
2.推动教育改革。
我们深入学院各系，了解教学实际情况，广泛征求师生意见，及时反馈教学问题，为学院教学改革提供参考和建议。
3.组织教育活动。
我们积极组织开展学生活动，如举办创业大赛、青春志愿者活动等，激发学生的创新创业精神，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
四、校园文化建设1.丰富校园文化。
我们通过举办文化艺术节、书法比赛等系列活动，加强学院校园文化的建设。
鼓励学生参与各类文艺赛事，培养学生的艺术情趣和审美能力。
2.弘扬校园精神。
我们广泛宣传优秀校友的事迹，讲述他们的成长经历和事业成就，激励学生们勇往直前，为实现自己的理想而奋斗。
贵阳前十名重点职校
贵阳前十名重点职校1、铜仁职业技术学院铜仁职业技术学院是经贵州省人民政府批准于2002年6月成立的公立全日制普通高等职业学院。
占地面积1411英亩。
全国骨干职业学校、中等职业国家示范学校、"省部级"高等学校（国家民委和贵州省人民政府），全国优质职业院校选拔单位。
2、贵州交通职业技术学院贵州交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准，经教育部申请设立的全日制公立学院。
学院是贵州省唯一的综合性职业学校，也是贵州省唯一的国家级示范职业学校。
3、贵阳职业技术学院贵阳职业技术学院成立于2007年4月，经省政府批准，教育部备案，贵阳市人民政府组织了全日制综合性高等职业学校，实行省市合管理、市级学校管理制度。
4、贵州轻工职业技术学院贵州轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。
其前身是建于1978年的贵州省第一轻工业学校和建于1979年的贵州省第二轻工业学校。
5、遵义医药高等专科学校遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城，总投资23亿元，占地面积1394亩，建筑面积59.86万平方米。
设有6个系2个教学部、24个专业，其中临床医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿为国控专业。
护理、医学影像技术专业是国家财政部重点支持建设的重点专业，药学专业是中央财政以奖代补重点建设专业，中医专业是贵州省开放性实训基地建设项目，临床系是省级校企共建基地。
6、黔南民族医学高等专科学校黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。
学校有云宫和大坪两个校区。
7、贵州电力职业技术学院贵州电力职业技术学院是全国首家设立电力类高等职业技术学院，是南方电网公司下的唯一电力职业学院，也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合职业院校，行业特色十分鲜明。
8、贵州职业技术学院贵州广播电视大学创建于1979年，根据邓小平同志的指示，经贵州省人民政府批准，成立独立的高等学学院，2008年创办了贵州职业技术学院。
全国专科院校排行榜2015
河北
15
226
北京财贸职业学院
北京
6
226
黑龙江农垦科技职业学院
黑龙江
8
226
四川西南航空职业学院
四川
6
226
丽江师范高等专科学校
云南
3
230
泰州职业技术学院
江苏
22
230
四川管理职业学院
四川
7
232
朝阳师范高等专科学校
辽宁
8
233
河南农业职业学院
河南
19
234
张家口职业技术学院
河北
山东
22
301
江苏财经职业技术学院
江苏
27
302
江西外语外贸职业学院
江西
10
303
山东力明科技职业学院
山东
23
303
马鞍山职业技术学院
安徽
11
305
四川机电职业技术学院
四川
11
306
石家庄邮电职业技术学院
河北
22
307
沧州医学高等专科学校
河北
23
307
山西职业技术学院
山西
12
309
天津公安警官职业学院
安徽
7
188
湖南信息职业技术学院
湖南
9
189
秦皇岛职业技术学院
河北
11
190
浙江纺织服装职业技术学院
浙江
13
191
广东农工商职业技术学院
广东
12
191
邵阳医学高等专科学校
湖南
10
193
江西旅游商贸职业学院
高校系列通过名单
高校教师系列通过人员名单（1189人）省属贵州大学（10人）教授（10人)陈艳波方英敏廖艳张超汪磊任敏申鹏胡芳刘波亚颜茵贵州师范大学（59人）教授（20人)罗长青管新福杨武松程泽时卫欢张荣军冉光芬贾付强唐应龙许泉熊启川曾涛刘杨王宽明龙见仁严虹韦文华汤晓辛葛皓杨闯副教授（39人)韦正富汤法远许钢伟敖玉芳王万发李中静沈磊胡瑞波李江骅于昌利钱亦斐罗琳夏道勋贺宁馨赵颐马超王雅克卢永彪苏聪陈维罗杰程刚罗禹孙荣国闫慧清侯文倩黄小龙杨雪鸥翟博文付海杨冬升涂圣文钟九生周秋文蓝家程吕敬美李旭华秦琳刘子琦贵州民族大学（13人）教授（2人)潘善斌王峰副教授（11人)鲍远福欧继花唐亚娟王伟杰周婷婷王莹莹尹云厚孙玉东胡查平杨盛毅王声权贵州财经大学（23人）教授（11人)曾秀芳金崇碧祝颐王海夏换肖高华董世华杨洪宿成建谭建冉渝副教授（12人)梁吉平李俊强卓雅谢荣东王召令张俊王能发谭俊英杨睿苏志华刘孝蓉胡刚贵州医科大学（19人）教授（11人)任婕叶惠平周琦黄朝晖谭玉洁刘艳秋陈妍刘红美刘丽娜冯广卫张奇龙副教授（8人)史伟蔡啸禄晓龙余小川汪勇李俊彭丹姚琨遵义医学院（19人）教授（17人)何志全周泠邵敏刘流李逊吴明松唐富山宋鸿任明强杨艳陈雪梅宋永祥杨家强肖世基陈俊龙艺李仕波副教授（2人)刘友江罗旭贵阳中医学院（9人）教授（6人)叶瑜唐中生李玮魏升华刘亚华杨硕副教授（3人)龙江洪王红莲邵进明贵州师范学院（62人）教授（14人)尤作勇聂森宋廷位邓喜才李艳琴谢笠张大伟凌永忠杨定玉曹剑锋李步通李剑峰吴亚平张凤太副教授（48人)涂雨秋兰石洪周周颜军段春华杨钢葛恩专叶文武周红菊陈国余张忠杰张荻樊庆岗陆俊波廖萍姜海滨任善静莫贵圈于国龙马敏耀金欢欢王小为刘英夏卉芳朱晨刚陈正件贾传义马小云徐林郑延丽杨仕伟杜宏博谭韬曾臣冀慎统张亚超周匀王准准沈虎峻黄美诤林丽梁涛周旭清樊迪张坤颜安鲁华张贤明贵州理工学院（85人）教授（9人)杨迎华林蔚周丽吴其俊周利兵秦庆东杨柳涛肖利平曾萍副教授（38人)赵天明黄丽荣杨文斯许定红陈晖程星晶杜永强杨敏陈娟唐石云邓斌李小红朱国飞夏雍张纯张英哲龙琼杨仁增李素真马连刚陈丽军石宁刘锋周剑丽姜伏伟杨涛陈晓翠龙汉生肖德安金志远崔波仇伟郭华华马舒琪朱洁李海艳马霞黄锴讲师（33人)蓝文思牛筱萌黎佳澄唐思齐谭殷谢海波廖岚凌彭立飞荆晓伟于庆磊邓雪梅王新颖杨辛夷彭智育杨滴张良赵小英周琴李恩吴鲁淑杨琴姜晓琳肖雅文胡馨月李敏郭晓学方宏萍冯富寿王致嫣郑玉娇刘新铭冯静静郭东贵助教（5人）尹天营范云龙黎安茹扶文莉赵清贵州广播电视大学/贵州职业技术学院（49人）教授（2人)程守艳卿云副教授（13人)周鑫鞠梁粤梅卞迎河吴万英赵犁周红娟周仕来陈海燕荣光王崇刚孙宇王正才谢琳讲师（34人)陈青梅刘兰珠陆菁窦智周淳刘黎齐晖许冬冬杨艳付磐石郭思妤左成吏黎星恋李思奕龚英崔叶阳露孙一平张庆商开友范少华梁淑刚杨光义贾红霞张冬孙飞宋婷刘月张杰赵曼黄光彬黄莹吕虹张明飞贵州工业职业技术学院（22人）教授（3人)邹璐许祥静张俊玲副教授（11人)张离乡龙正哲张凤欧阳焜丁琼杨文渊王钰周玮唐敏罗珞罗荣桓讲师（8人)许飞若孟晓刘通田辉赵大磊湛永红黎春燕龙明堂贵州轻工职业技术学院（12人）教授（1人)包节副教授（8人)夏春曹树林周晓妹龙金昌但小岗任艳玲李平张志讲师（3人)李晓娅何志祥杨丽彦贵州建设职业技术学院（30人）副教授（4人)荀世祥徐懿田治金童健讲师（26人)康扬赵文玉谢俊良张雅平张珺铭王靖如邓桀王冰清姜佩文李然付云芸付焱刘明阳琚芳芳刘仕江欧会英冉琴琴吴长江袁金磊颜紫云冯鹤蔡启芬闫春艳朱晓媛陈剑骆菲中共贵州省委党校（2人）教授（2人)杨和英李晓兰贵州省社会主义学院（2人）副教授（1人)刘如梅讲师（1人)雷莉贵州商学院（39人）教授（3人)穆肇南孙龙建成蕴琳副教授（8人)陈绍松周蓓吕佳凌李文生徐爱琳刘茜杨超梁诗娅讲师（28人)蔡艳陈全波潘越伟何文华张俊杜少波方正超余济钢周智雅陈毅俊周洋甘源杨喆杨世明魏配轩林洁徐芳芳肖璐武星程琳张建友万志涛刘勤勤赵肖瑞凌邦如李益兰王玉荣石晶晶贵州交通职业技术学院（31人）教授（1人)田兴强副教授（17人)陈朝俊王越彭鸿黄家琴刘丽萍郑颖潘怡罗辉黄瑾媛滕丹王昕谢智英包云钧朱念汪震王娇何凌讲师（13人)肖丹娜杜剑徐顺姬王晓旸廖颖易大卫李军梅傅钰雯李政勰朱俊何会福邓捷鲁熙贵州电子信息职业技术学院（17人）教授（1人)孔杰副教授（11人)郭璐刘昉张光平严静茹陈开华江新汤雪静杨德校杨媛媛王祝李玉斌讲师（5人)付兵杨光芬杨彦许世锋赵麒贵州电力职业技术学院（3人）副教授（2人)张英袁国龙讲师（1人)王博颖贵州航天职业技术学院（27人）副教授（5人)严华陈玉红张朝兰徐贵勇潘昌勇讲师（14人)邱茂莎李珣李冰牟丹孙铭秦川广智周登清李瑞利孙凯吴量陈惊伟杨凡苗玉邢化助教（8人）高冰倪娅娅程古烯君李静陈云宗孙维泽赵登才杨世成贵阳市贵阳学院（25人）教授（16人)陆永胜赵翔刘志刚尹雨嘉黄伟刘合财赵福菓余水王瑞何劲张攀春张韬彭晓珊刘晓燕周立迎吴家福副教授（9人)范飞王海蓉陆曼胥春华任永力李晶谢国芳聂胜强邓晶艳中共贵阳市委党校（1人）教授（1人)吴道军贵阳护理职业学院（6人）教授（1人)张蔚副教授（5人)吴颖郑姗王晓琼向泉邵旻玮贵阳幼儿师范高等专科学校（4人）副教授（4人)张毅戴媛媛李璨江音贵阳职业技术学院（7人）副教授（7人)张亮周立张云霞艾容田新强王方平刘杰超遵义市遵义师范学院（85人）教授（17人)唐燕飞王姗龙翠芳周海澜罗正琴邵义萍杨晓平李章琼窦全丽何林禹玉环金星张远强梁会兰曾杰洪涛李正旭副教授（34人)余永梅阳勇唐迪柯山潘心阳刘婧汤君丽刘欢钱蔚马宁杨澂种松罗远峰张杰何军欧阳艾嘉蒲晓川苏文莉张琳郗玉松刘名望刘永强张宝成陈留美尹明智余昊杨丽熊中刚敖邦乾黄成强李平陈雷唐占应张美娜讲师（34人)李竞骆欣王丹魏晋涵张双谢琴何永璨彭榜容杨家根王正伟冉杰龙圣杰李士祥莫婷秦建勋罗辑马勋雕崔晶晶王世明赵东波陈银华蒋琪周林荣陈帅男阎昌国何鸣胡昌林马清朱凯汪玉兰陈孝玉张旭朱正龙马婧遵义职业技术学院（14人）副教授（5人)陈建萍陈勇代明辉赵景媛刘晶讲师（9人)罗春梅徐曼曼罗澜张赟杨荣余昌永刘敏钟鸿柳张绍禹遵义医药高等专科学校（30人）教授（3人)李飞雁唐布敏张文娟副教授（5人)代世权刘志梅董小君曾富佳丁丽娜讲师（22人)陆静张璞习亮贺新媛李静李林彧刘泽念娄艺钱静张显武张钰先国兰张钰杭袁润强郑传清马露肖维张欢张煌何鸿陈澜尹力贵州广播电视大学遵义分校（1人）讲师（1人)黄珊安顺市安顺学院（23人）教授（8人)石恪廖洪泉黄斌余群刘宁王海英李云根孟凡松副教授（15人)董天倩苗青青韩志敏王辉张忠琼张汗洁孙霁杨集梅沈昱翔曹跃杰杨静曾凡金方凯飞杨勇邱纪坤安顺职业技术学院（15人）教授（1人)陈晓斌副教授（14人)许佳佳崔道宏郭山鹰冷攀菊王军欧君陶蕾凃红玲杜映郭威刘化雨颜强华裴彦军杨亚莉黔南州黔南民族师范学院（22人）教授（10人)杨荣黄慧中张兴奇余泉罗会亮辛均庚朱广黔吴红梅周武雷欧阳大霖副教授（12人)顾德先庄翎张大林罗刚向彪逄礼文冯耘吴桂玲崔宝禄谢昭明韦性吕徐家宁黔南民族职业技术学院（12人）副教授（1人)杨均讲师（4人)杨庆刘长宁何清民吴国辉助教（7人)宋志雪何迎张俞陈婕龙娅杨春红王璐璐黔南民族医学高等专科学校（38人）教授（2人)任光祥魏学军副教授（8人)王恒赵久敏赵鸿宾刘振坤任竹君王小果朱楠包英杰讲师（28人)吉杨丹储建函张万杨小娟刘燕李忠莲莫才云易艾晶莫美娟李玉洁何绍前李忠罗俊李晓艳种佳胡志平郑淞罗元双杨顺敏宋义勇杨政成李腾飞佘福强赵倩曾强辉石应基杨鲤宁盛佳黔南州广播电视大学（2人）讲师（2人)戴毅许昊舒黔东南州凯里学院（62人）教授（13人)何水英杨松冀杨彦增汪阳杨孝斌张洪赵萍张国辉杨家大粟燕李茂林吴学科尹海峰副教授（49人)陈江柳谢景连杨学文张丹李娜卢靖周娟向少华孙树飞孙远轶张玉兰黄玉翔图雅崔秋香侯曲萍傅顺华李红艳黎琰单菲菲沈萍苏文慧吴兰芳吴建平张世锋张欣王莉敏程纪香梁美花谭小春龙虎杨妮潘期辉杨娟杨洪琴赵小明秦元旭梁启俊钟程郑璇陈烦李燕娥吴志兴李嗣婷范丽美石兴安韩康向昌莲徐宏杨艳霞黔东南民族职业技术学院（20人）教授（2人)李雪萍杨亚琴副教授（18人)杨东东朱静刘静欧春平陶霞赖建书杨平田绍东何山丁爱芹周德才刘荣相刘晓东陈静邹雪朱静万英吴仕金黔东南广播电视大学（1人）副教授（1人)张成英铜仁市铜仁学院（78人）教授（15人)肖峰田黎星谭世刚戴腾韦琴芬邱成斌龙红霞徐秋云高应达史泠歌田印红唐帮成米小其李勇吴育忠副教授（40人)王棋君印有家李胜勇李娜张思华李秋焘孙凤娟胡树斌李淑君李运春田大河陈颖鲁芮汐宁丽娟段彦玲邹华孙黎明雷宏赵光亮王梅刘丹刘坤新田仁海杨天友杜士杰张俊波田文勇董晓燕赵红雷姜菁菁任富忠李刚凤袁丽娜黄啸卢德彬陈伟华张新昌龙金菊姜铁稳董丽讲师（23人)彭彬何沐余仙桥蒋满娟牛文玉李毕华赵娟费爱心丁新泉罗忠青刘慧娟方可杨添亮陈花卫赵丽芬陈华君韩宗伟余雁鸿刘阳戴婧婧张华星张竞水杨伟铜仁职业技术学院（49人）教授（2人)吴强张华琦副教授（26人)殷小芳安学珍王德军卢兴艳张雯曾新华周聃王美会任慧婧唐文文张玲燕廖晓琼韩炎坪刘勇胡祖兴全丽黄娟闫乔华黄江骆宾城黄小军李玉伟廖淋森李艳华谭琪明夏俊丽讲师（21人)唐小曼简燕进聂永梅杨洋杨双友李红英仝广增王海扬任永琼蒋洪流李信覃喆关振平邹佳天谢琴侯惠兰郭宾龙松勇姚林张亮（哲学法学）张亮（工学）铜仁幼儿师范高等专科学校（42人）副教授（6人)邓良标刘爱平包兵兵和江群常伟苹黄筑联讲师（36人)田颖麻慧群陈晓莉罗英唐溢惟唐子渝王青青杜玉李凤琴任威阳云飞赵丽申肖飞罗晶段胜霜唐何易杨英王素丽冉晓霞范勇杨锐高曲张加朝吴昊东张慧向英刘婷谭文杨娟万富奎田茂娇阮青张莉吴晓丹徐瑶龚咏军铜仁广播电视大学（5人）教授（1人)宋友德副教授（1人)田水云讲师（3人)覃璇张润覃壮强毕节市贵州工程应用技术学院（21人）教授（8人)张永斌谭本龙高树林蒋思庆周遵琴卢玲周志红王祥兵副教授（13人)魏义李莎莎张继明段誉樊艺沈承春杨艳梅徐春秀张效忠赵明洲李兰张鸿佳李静毕节职业技术学院（4人）教授（1人)黄燕副教授（3人)朱家玉刘薇石永毕节医学高等专科学校（11人）副教授（11人)王景舟李玉娥黄蓉向军刘勇王珊赵曲溪杨岸唐园媛方天海汪承勇六盘水市六盘水师范学院（35人）教授（4人)黄光彬黄莹吕虹张明飞副教授（31人)张婷李西臣刘恩芹黄淋胡伟张益家张桃姚孔运杨乙元李惠陕振沛杨应明胡珠楠白新伟谢斐任青山杜海刚王春霞白志玲邹静苏静李健张鹏杨洪王金凤吴得卿姚伟平康世举邵怀华朱亭烨喻琼六盘水职业技术学院（10人）副教授（10人)郑传敏刘华陈洁松万忠惠张跃周凌云易光华徐伟赵红王锐红黔西南州兴义民族师范学院（27人）教授（10人)毛建军熊洪斌何碧罗辑李珏徐海斌史振雨周丽桂腾琴李国良副教授（17人)袁峥颉小文査钰余松林李慧娜赵卿春曲静王美娜杨静臧运洪梁小丽彭苇赵丹王传坤聂奎营邱蕊吴敏黔西南民族职业技术学院（5人）教授（1人)岑爱华副教授（4人)罗昊翔彭琴莫熙礼梁大鸿黔西南州广播电视大学（1人）副教授（1人)邹焕。
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2.1 工作过程分析与课程设置...................................................... 6 2.2 主干课程描述.......................................................................... 7 2.3 主要实践教学环节............................................................... 17 2.4 职业道德与职业核心能力培养........................................... 18 2.5 学时与学分分配................................................................... 19 （2）课外素质教育学时与学分................................................ 19 （3）顶岗实习学时与学分........................................................ 20 3、运行与实施.....................................................................................20 3.1 人才培养模式....................................................................... 20 3.2 教学模式............................................................................... 21 3.3.考核与评价.......................................................................... 22 3.4 教学进程安排.......................................................................28 4、教学条件.........................................................................................31 4.1 专业教学团队的配备和要求............................................... 31 4.2 实践教学条件与要求........................................................... 31 5、编制说明.........................................................................................32 5.1 编制依据............................................................................... 32 5.2 适用范围............................................................................... 32
贵州建设职业技术学院
旅游管理专业 人才培养方案
（三年普高）
二〇一八年 பைடு நூலகம் 月
目录
1、专业定位与规格.............................................................................. 4 1.1 专业名称与代码...................................................................... 4 1.2 专业定位.................................................................................. 4 1.3 专业培养目标.......................................................................... 4 1.4 招生对象与学制...................................................................... 4 1.5 人才规格与毕业标准.............................................................. 4 1.6 工作任务与职业能力分析...................................................... 5
旅游管理专业人才培养方案
前言 据世界旅游理事会（ＷＴＴＣ）在ＷＴＯ召开的世界大会上宣布， 中国旅游就业是世界第一位的，根据世界旅游组织的研究结果，到 2020 年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待 1．37 亿人次 的入境旅游者，同时 2020 年出境人数 1 亿，位列世界第四。因此我 国对旅游管理人才需求有很大的缺口。有关业内专家认为，我国旅游 就业前景广阔，旅游就业存在十大增长点。即： 新型住宿接待业、 特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、 旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅 游劳务输出十个方面，这些领域就业增长快、潜力大、带动性强，而 且能充分利用市场机制加快发展，就业成本低，老百性受益面宽。