其它考试普通话语流音变PPT课件
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语流音变现象之儿化PPT课件

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• 刀把儿——老伴儿
名牌儿——脸盘儿
• 掉价儿——一件儿
一下儿——露馅儿
• 大褂儿——火罐儿
牙刷儿——门栓儿
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• 刀把儿——老伴儿 • a—ar = an—ar
名牌儿——脸盘儿 ai—ar = an—ar
• 掉价儿——一件儿
一下儿——露馅儿
• ia—iar = ian—iar
聊天儿 拉链儿 冒尖儿 坎肩儿 牛角尖儿 牙签儿 露馅儿 心眼儿 三弦儿 抽签儿 iang—iar(鼻化):鼻梁儿 娘儿俩 透亮儿 花样儿 看样儿 像样儿 好样儿的 傻样儿
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ua—uar:画儿 脑瓜儿 大褂儿 麻花儿 笑话儿 牙刷儿 画画儿 uai—uar:一块儿 乖乖儿 uan—uar:茶馆儿 饭馆儿 火罐儿 猪倌儿 落款儿 打转儿 拐弯儿 好玩儿 撒欢儿
• 大褂儿——火罐儿
牙刷儿——门栓儿
• ua—uar = uan—uar
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普通话的儿化韵,排除韵头因素,实际上只有 ar 、er、 or、 ur、 aor、 our六种基本形式。 1、ar韵的发音及常用词语
a—ar:那儿 哪儿 把儿 碴儿 刀把儿 话把儿 号码儿 价码儿 在哪儿 找茬儿 打杂儿 板 擦儿
鞋 压根儿 别针儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 刀刃儿 小人儿书 没门儿 邪门儿 窍门儿 爷们儿 够本儿 泥人儿 桑葚儿 没份儿 eng—er(鼻化):钢镚儿 夹缝儿 板凳儿 脖颈儿 八成儿 提成儿 麻绳儿
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ie—ier:锅贴儿 半截儿 小街儿 一些儿 小鞋儿 台阶儿 藕节儿 üe—üer:旦角儿 主角儿 木橛儿 丑角儿 名角儿 uei—uer:会儿 跑腿儿 一会儿 这会儿 那会儿 多会儿 耳垂儿 墨水儿 围嘴儿 烟嘴
• 刀把儿——老伴儿
名牌儿——脸盘儿
• 掉价儿——一件儿
一下儿——露馅儿
• 大褂儿——火罐儿
牙刷儿——门栓儿
第5页/共23页
• 刀把儿——老伴儿 • a—ar = an—ar
名牌儿——脸盘儿 ai—ar = an—ar
• 掉价儿——一件儿
一下儿——露馅儿
• ia—iar = ian—iar
聊天儿 拉链儿 冒尖儿 坎肩儿 牛角尖儿 牙签儿 露馅儿 心眼儿 三弦儿 抽签儿 iang—iar(鼻化):鼻梁儿 娘儿俩 透亮儿 花样儿 看样儿 像样儿 好样儿的 傻样儿
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ua—uar:画儿 脑瓜儿 大褂儿 麻花儿 笑话儿 牙刷儿 画画儿 uai—uar:一块儿 乖乖儿 uan—uar:茶馆儿 饭馆儿 火罐儿 猪倌儿 落款儿 打转儿 拐弯儿 好玩儿 撒欢儿
• 大褂儿——火罐儿
牙刷儿——门栓儿
• ua—uar = uan—uar
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普通话的儿化韵,排除韵头因素,实际上只有 ar 、er、 or、 ur、 aor、 our六种基本形式。 1、ar韵的发音及常用词语
a—ar:那儿 哪儿 把儿 碴儿 刀把儿 话把儿 号码儿 价码儿 在哪儿 找茬儿 打杂儿 板 擦儿
鞋 压根儿 别针儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 刀刃儿 小人儿书 没门儿 邪门儿 窍门儿 爷们儿 够本儿 泥人儿 桑葚儿 没份儿 eng—er(鼻化):钢镚儿 夹缝儿 板凳儿 脖颈儿 八成儿 提成儿 麻绳儿
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ie—ier:锅贴儿 半截儿 小街儿 一些儿 小鞋儿 台阶儿 藕节儿 üe—üer:旦角儿 主角儿 木橛儿 丑角儿 名角儿 uei—uer:会儿 跑腿儿 一会儿 这会儿 那会儿 多会儿 耳垂儿 墨水儿 围嘴儿 烟嘴
第四章 普通话语流音变1

第四章 语流音变
四、儿化的作用
2.区别词性 区别词性: 区别词性
kǔn kǔnr 动词) 量词) 捆(动词) —— 捆儿 (量词) cì cìr
动词) 名词) 刺(动词) —— 刺儿(名词)
第四章 语流音变
四、儿化的作用 3.修辞意义 修辞意义: 修辞意义
小猫儿 粉丝儿 小辫儿 嘴唇儿 小树儿 树林儿 小鱼儿 脸蛋儿
拿来 橘 起 进 李子 栗
的
地上 辣
第四章 语流音变
三、轻声练习1 轻声练习 屋子里有箱子,箱子里有匣子, 屋子里有箱子,箱子里有匣子, 匣子里有盒子,盒子里有镯子。 匣子里有盒子,盒子里有镯子。 镯子外面有盒子,盒子外面有匣子, 镯子外面有盒子,盒子外面有匣子, 匣子外面有箱子,箱子外面有屋子。 匣子外面有箱子,箱子外面有屋子。
语流音变
广州大学
2008.9
第四章 语流音变
各种语言都存在音变现象, 各种语言都存在音变现象 , 普通话的 音变现象主要表现在轻声 、 儿化 、 连续 变 音变现象主要表现在 轻声、 儿化、 连续变 轻声 调、语气词“啊”音变等几个方面。 语气词“ 音变等几个方面。
第四章 语流音变
轻 儿 声 化
第四章 语流音变
二、儿化与韵母表 儿化韵的音变现象要根据韵母的尾音, 儿化韵的音变现象要根据韵母的尾音, 学习时最好能结合韵母表掌握规律;读好儿 学习时最好能结合韵母表掌握规律; 化韵的关键是把儿化韵读成一个音节; 化韵的关键是把儿化韵读成一个音节;掌握 关键是把儿化韵读成一个音节 韵母儿化后读音的几种变化: 韵母儿化后读音的几种变化:
第四章 语流音变
第三节 连读变调
第四章 语流音变
三、连读变调 汉语中每个音节都有一定的声调, 汉语中每个音节都有一定的声调,但是 在语流中,由于受到前后音素的影响, 在语流中,由于受到前后音素的影响,有些 音节变得与单个字调的调值不同, 音节变得与单个字调的调值不同,这种变化 叫变调。 叫变调。 常见的变调有:上声的变调, 常见的变调有:上声的变调,一、不的 变调,形容词重叠后的变调等。 变调,形容词重叠后的变调等。
普通话语流音变音变精品PPT课件

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝 的颤动,像闪电 般,霎时传过荷塘的那边 去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却 更见风致 了。
《荷塘月色》朗诵欣赏
二、儿化
什么是儿化
“儿”本是一个独立的音节,当它跟在别的音节 后面时,口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节 流利地连读而产生音变,“儿”失去了独立性,“化” 到前一个音节,使前一个音节带上卷舌色彩,韵母发 生音变,成为卷舌韵母,这就是“儿化韵”。
(一)轻声的性质
1.轻声对某些词或短语有区别词义的作用。
是非shìfēi(对与错)——是非shìfei(纠纷) 兄弟xiōnɡdì(哥哥和弟弟)——兄弟
xiōnɡdi(指弟弟) 东西dōnɡxī(指东、西方向)——东西
dōnɡxi(物件) 老子lǎozǐ(人名)——老子lǎozi(父亲)
(一)轻声的性质
头: 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 跟头 苗头 前头 后头 里头 上头
气: 客气 力气 脾气 福气 阔气 小气 运气 秀气 志气
2.根据词语意义分类别记忆
(1) 与人体有关的必读轻声词:
脑袋 脑子
头发
眉毛
眼睛
鼻子
嘴巴 下巴
舌头
嗓子
唾沫
耳朵
脖子 膀子
胳膊
巴掌
2.轻声对有些词有区别词性的作用。如
干事ɡànshì(动词)——ɡànshi(名词) 地道dìdào(名词)——dìdɑo(形容词) 利害lìhài(名词)——lìhɑi(形容词)
(一)轻声的性质
《荷塘月色》朗诵欣赏
二、儿化
什么是儿化
“儿”本是一个独立的音节,当它跟在别的音节 后面时,口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节 流利地连读而产生音变,“儿”失去了独立性,“化” 到前一个音节,使前一个音节带上卷舌色彩,韵母发 生音变,成为卷舌韵母,这就是“儿化韵”。
(一)轻声的性质
1.轻声对某些词或短语有区别词义的作用。
是非shìfēi(对与错)——是非shìfei(纠纷) 兄弟xiōnɡdì(哥哥和弟弟)——兄弟
xiōnɡdi(指弟弟) 东西dōnɡxī(指东、西方向)——东西
dōnɡxi(物件) 老子lǎozǐ(人名)——老子lǎozi(父亲)
(一)轻声的性质
头: 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 跟头 苗头 前头 后头 里头 上头
气: 客气 力气 脾气 福气 阔气 小气 运气 秀气 志气
2.根据词语意义分类别记忆
(1) 与人体有关的必读轻声词:
脑袋 脑子
头发
眉毛
眼睛
鼻子
嘴巴 下巴
舌头
嗓子
唾沫
耳朵
脖子 膀子
胳膊
巴掌
2.轻声对有些词有区别词性的作用。如
干事ɡànshì(动词)——ɡànshi(名词) 地道dìdào(名词)——dìdɑo(形容词) 利害lìhài(名词)——lìhɑi(形容词)
(一)轻声的性质
《普通话的音变》课件

REPORT
《普通话的音变》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型,每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气,音调逐渐升高;降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气,音调逐渐降低;平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气,音调 保持平稳;曲调则表示说话人情感的变化,音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感, 使语言更加丰富多样,有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾,如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ,如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中,如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾,如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中,如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中,如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中,声母不变,韵母带上卷舌色彩,语调上扬,声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置,不要发得太重或太轻。
《普通话的音变》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型,每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气,音调逐渐升高;降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气,音调逐渐降低;平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气,音调 保持平稳;曲调则表示说话人情感的变化,音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感, 使语言更加丰富多样,有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾,如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ,如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中,如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾,如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中,如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中,如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中,声母不变,韵母带上卷舌色彩,语调上扬,声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置,不要发得太重或太轻。
公务员普通话水平测试培训 (第二讲) 单双音节 语流音变 选【精品-ppt】

变化规律。
一、声母(21个,不包括零声母)
• bpmfdtnlgkhjqx • zh ch sh r z c s • (一)闽南人的学习难点: • 1、容易混淆的: • ①平翘舌zh ch sh — z c s • ②f—h • ③n—l — r
• 2、发音不到位的: • ①j q x 发成尖音 • ②g k h 发音部位偏前
• (二)攻克难点:
• ①平翘舌zh ch sh — z c s • 辨音、记字
• A、辨音:两组声母发音部位不同、发音方法相 同
• 翘舌音:舌尖和硬腭前端
• 平舌音:舌尖和上齿背
• 要求:找准发音位置,读准音节,避免错误与缺 陷。
• B、记字
• a.形声字偏旁类推
• 式——式 试 拭 弑 轼
• b. 记少不记多
• 练习:发f时上门齿轻轻接触下嘴唇,让气 流从上齿和下唇当中挤出来。
• B、记字:
• 常用字中f声母的字约110字,可根据形声 字偏旁类推。
• 例如:分——芬纷吩汾粉份忿氛等
• ③区分n——l
• A、辨音:两个声母发音部位相同、发音方 法不同
• n鼻音 l边音
• 练习:发n时软腭下降,气流从鼻孔出来。 也可以用后面加一个陪衬音的方法来练习, 如:
• 例如:甘 衫 贪 参 森 金 兼 尖 针 咸 深 心 吻 婶 阴 忍 妗。
• ③记单边的字
• 练习:读好作品26号中前后鼻韵母的字。
• (前鼻韵母60字, 后鼻韵母52字,共112 字)
三、声调
• 1、声调是指一个音节发音时高低升降的变化。
• 2、普通话有四个调类(阴平、阳平、上声、去 声) 。
四、音节
• 吐字发音要“字正腔圆”,“声母如堤岸,韵母 似流水”。
一、声母(21个,不包括零声母)
• bpmfdtnlgkhjqx • zh ch sh r z c s • (一)闽南人的学习难点: • 1、容易混淆的: • ①平翘舌zh ch sh — z c s • ②f—h • ③n—l — r
• 2、发音不到位的: • ①j q x 发成尖音 • ②g k h 发音部位偏前
• (二)攻克难点:
• ①平翘舌zh ch sh — z c s • 辨音、记字
• A、辨音:两组声母发音部位不同、发音方法相 同
• 翘舌音:舌尖和硬腭前端
• 平舌音:舌尖和上齿背
• 要求:找准发音位置,读准音节,避免错误与缺 陷。
• B、记字
• a.形声字偏旁类推
• 式——式 试 拭 弑 轼
• b. 记少不记多
• 练习:发f时上门齿轻轻接触下嘴唇,让气 流从上齿和下唇当中挤出来。
• B、记字:
• 常用字中f声母的字约110字,可根据形声 字偏旁类推。
• 例如:分——芬纷吩汾粉份忿氛等
• ③区分n——l
• A、辨音:两个声母发音部位相同、发音方 法不同
• n鼻音 l边音
• 练习:发n时软腭下降,气流从鼻孔出来。 也可以用后面加一个陪衬音的方法来练习, 如:
• 例如:甘 衫 贪 参 森 金 兼 尖 针 咸 深 心 吻 婶 阴 忍 妗。
• ③记单边的字
• 练习:读好作品26号中前后鼻韵母的字。
• (前鼻韵母60字, 后鼻韵母52字,共112 字)
三、声调
• 1、声调是指一个音节发音时高低升降的变化。
• 2、普通话有四个调类(阴平、阳平、上声、去 声) 。
四、音节
• 吐字发音要“字正腔圆”,“声母如堤岸,韵母 似流水”。
普通话的音变现象.ppt

.结构为1+2的三字上声词语,中间一字 变读阳平
老古董 小两口 冷处理
一和不的变调
在去声字前面都变读阳平
一律 不动声色
“一”在非去声字前面变读去声
一生 一直 一早
“一 不”夹在重叠动词中变读轻声
想一想 笑一笑 来不来
阳平上声去声重叠形容词的变调
1.口语中这三种声调的单音节形容词 重叠,第二个音节可以变读阴平,也可以 不变.如果重叠部分儿化了,都要变读阴 平.
二 轻声
1.什么是轻声? 在普通话语音中,有些音节在词或句子里失 去了它原来的声调,被念成一种相对较轻短, 较含糊的调子,这就是“轻声” 2.轻声的作用 区分词性和辨别词义(举例说明) 3.轻声的规律 思考:哪些音节必须读轻声?总结规律
辨别词义和区分词性
试读下面的词语,分别用轻声和非轻声
读音
四 汉字的发展演变
汉字在历史上发生过五次重大变革,围绕 着汉字的形体进行. 第一次:战国时期 大篆 第二次:秦代 小篆 第三次:汉代 隶书 第四次:汉末 魏晋 楷书 行书 草书 第五次:近代 简化字
第二节 认识汉字
学习目标
认识汉字的承载功能和丰富内涵 正确理解汉字的科学体系 了解汉字对中华名族历史文化的影响
二 汉字造字方法
有关汉字造字方法的传统理论是 六书 许慎<说文解字>中有关六书理论 象形 指事 会意 形声 (造字法) 六书 转注 假借(用字法)
象形
象形:把事物的外貌轮廓或具有特征的 部分描画出来. 从古文字的形体看,该种造字方法符合 汉字发展初期的状况. 如:”虎”字在甲骨文中就像一只张口露齿, 身有斑纹的老虎形象;”牛,羊”则突出描 画了两者分别最富特征的头角的形状.
老古董 小两口 冷处理
一和不的变调
在去声字前面都变读阳平
一律 不动声色
“一”在非去声字前面变读去声
一生 一直 一早
“一 不”夹在重叠动词中变读轻声
想一想 笑一笑 来不来
阳平上声去声重叠形容词的变调
1.口语中这三种声调的单音节形容词 重叠,第二个音节可以变读阴平,也可以 不变.如果重叠部分儿化了,都要变读阴 平.
二 轻声
1.什么是轻声? 在普通话语音中,有些音节在词或句子里失 去了它原来的声调,被念成一种相对较轻短, 较含糊的调子,这就是“轻声” 2.轻声的作用 区分词性和辨别词义(举例说明) 3.轻声的规律 思考:哪些音节必须读轻声?总结规律
辨别词义和区分词性
试读下面的词语,分别用轻声和非轻声
读音
四 汉字的发展演变
汉字在历史上发生过五次重大变革,围绕 着汉字的形体进行. 第一次:战国时期 大篆 第二次:秦代 小篆 第三次:汉代 隶书 第四次:汉末 魏晋 楷书 行书 草书 第五次:近代 简化字
第二节 认识汉字
学习目标
认识汉字的承载功能和丰富内涵 正确理解汉字的科学体系 了解汉字对中华名族历史文化的影响
二 汉字造字方法
有关汉字造字方法的传统理论是 六书 许慎<说文解字>中有关六书理论 象形 指事 会意 形声 (造字法) 六书 转注 假借(用字法)
象形
象形:把事物的外貌轮廓或具有特征的 部分描画出来. 从古文字的形体看,该种造字方法符合 汉字发展初期的状况. 如:”虎”字在甲骨文中就像一只张口露齿, 身有斑纹的老虎形象;”牛,羊”则突出描 画了两者分别最富特征的头角的形状.
普通话训练(声调发音与语流音变)PPT课件

语
来不来 肯不肯 找不找 开不开 走不动
流
“一”、“不”的变调规律可总结为:
音
“一”的本调是阴平,去声之前变阳
变
平,非去声前读去声,嵌在词中读轻声;
“不”读去声要记住,去声前面变阳平, 嵌在词中读轻声。
13
声 调
(三)变调练习 [上声变调词语练习]
发
厂党委 手写体 领导 选举 考察 水库 铁道 解除
每一个调类确定一种名称就是调名。普通 话有四种基本调值,因而有四种调类。传
与
统的汉语音韵学把这四种调类称为阴平、
语
阳平、上声、去声,教学上也称为第一声、
流
第二声、第三声、第四声。《汉语拼音方 案》规定声调的符号为 ˉ(阴平)′(阳
音
平)ˇ(上声)‵(去声),这些调号的
变
形状基本上是五度标记法的缩写。调号要
与
自然的音变现象,对语言的表达没有影响。
语
例如“美”“好”连着念,听起来像是“梅
流
好”,但我们知道表达的仍旧是“美好”的
音
意思。
变
7
声
(一)上声的变调
调
发
1.上声音节相连前一个上声 调值变得像阳平的调值。
与
语
例如:水果 了解 领导 演讲 所有 酩酊
流
品种 厂长 窄小 腐朽 解体 毁损
音 变
3
调 阴
类 平
调值 55
调
号调 高
型 例字 平 光 guāng
2 阳 平 35
中 升 明 míng
上 声 214
降 升 磊 lěi
1 去 声 51
全 降 落 luò
4
声
2、调类 调类,是把全部的字音按不同的调值加
普通话训练(声调发音与语流音变) ppt课件

变
14
[“一”、“不”变调词语练习]
声
调
一心一意 学一学 一筐 一组 一半 惟一 一窍不通 考一考 一班 一端 一张 一边
发
不屈不挠 搬一搬 一时 一群 一条 一团
音
不骄不噪 瞧一瞧 一举 一早 一手 一体
与
一声不响 笑一笑 一道 一次 一定 一致 一年一次 领不走 一晃 一动 一并 一刻
语
一望无际 吃不得 一回 一并 不但 一律
变
例如:展览馆 管理组 选举法
9
声
2.上声在非上声(阴平、阳平、去声)音节
调
前的变调 上声在非上声前面念半上,调值由214变
发
为半上声21l,也就是只降不Байду номын сангаас,近似于
音
低平调。
与
例如:
语
上声·阴平 老师 首先 指标 旅居
流
上声·阳平 导游 考察 朗读 祖国 上声·去声 讲话 考试 典范 感谢
音
上声·轻声 耳朵 尾巴 口袋 椅子
与
自然的音变现象,对语言的表达没有影响。
语
例如“美”“好”连着念,听起来像是“梅
流
好”,但我们知道表达的仍旧是“美好”的
音
意思。
变
7
声
(一)上声的变调
调
发
1.上声音节相连的变调
音
(1)双音节 如果两个上声相连,前一个上声 调值变得像阳平的调值。
与
语
例如:水果 了解 领导 演讲 所有 酩酊
流
品种 厂长 窄小 腐朽 解体 毁损
流
一览无余 好不好 不会 不但 不论 不必
音
一视同仁 能不能 不是 不信 不料 不愧 不见不散 说不定 不变 万一 一路 不错
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声调音变训练
▪ (2)在去声前读阳平(35):
一架 一样 一切 一片 一切
一触即发 一见如故 一箭双雕
▪ (3)在非去声(阴平、阳平、上声)前读去声
(51): 一般
一天
一根
▪ 一直 一头 一往情深 一言为定
▪ (4)夹在词语中间,读轻声(次轻音):
想一想 拖一拖
看一看 谈一谈
走一走 管一管
跳一跳 说一说
汉语拼音方案规定轻声音节不标声调符 号,而非轻声音节要标声调符号。
普通话语流音变
▪ (二)轻声的作用:普通话中有些轻声音节 具有区别意义和区分词性的作用:
▪ 1.办事情不能大意。2.这篇文章的段落大意 很清楚。第一句中的“大意”是形容词,意 思是“疏忽、粗心”的意思,“意”读轻声; 第二句中的“大意”是名词,指的是“主要 的、基本的意思”,“意”读去声。又如:
普通话语流音变
▪ 6. 用在动词、形容词后面表示趋向的词。 ▪ 例:进来 出去 跑上来 走下去
普通话语流音变
▪ 3. 叠音词和动词的重叠形式后头的字以及夹在重叠 动词中间的“一”或“不”等。
▪ 例:爸爸 姐姐 姑姑 娃娃 听听 劝劝 ▪ 跑一跑 去不去 研究研究 拾掇拾掇 ▪ 4. 用在名词、代词后面表示方位的语素或词:上、
下、里、边、面等。 ▪ 例:桌子上 床底下 村子里 左边 后面 ▪ 5. 名词和代词的后缀:子、头、儿、么等。 ▪ 例:凳子 箱子 馒头 木头 那儿 什么
当分组,有的前两个上声变成近似阳平 (35),有的第一个上声也可以变成半上 (211)。这要依据词语的搭配和习惯读法 而定。词语结构是“双音节+单音节”时,开 头、当中的上声音节调值变为35.
声调音变训练
▪ 例如:手写体 展览馆 管理组 选举法
▪
洗脸水 水彩笔 打靶场 勇敢者
▪ 词语结构是“单音节+双音节”时,开头音节处 在被强调的逻辑重音时,读作“半上”,调值变 为211,当中音节则按两字组变调规律”的原声调是去声(51)。它的变调和 “一”基本相同。“不”的读法有三种:
▪ (1)在非去声前、单念或在词语、句子末尾 时,读原声调(51): 不多 不行 不朽 不好 不成 不求甚解 不可磨灭 不伦不类
声调音变训练
▪ (2)在去声前,读阳平(35): 不怕 不够 不但 不变 不会 不露马脚 不屑一顾 不必客气
▪ 例如:党小组 冷处理 纸老虎 小拇指
▪
很勇敢 小老虎 老保守 耍笔杆
▪ 三个以上的上声字相连也是如此。
▪ 例如:买把雨伞 我很了解你
声调音变训练
▪ 2.上声在非上声(阴平、阳平、去声、轻声)前,变 为半上,调值由214变为211。
▪ 例如: ▪ (1)在阴平前:北京 统一 首都 奖杯 普通 ▪ (2)在阳平前:海洋 祖国 讲台 主持 改革 ▪ (3)在去声前:晚饭 感谢 广大 美术 土地 ▪ (4)在轻声前:尾巴 里头 脑袋 伙计 老婆
声调音变训练
▪ 一、声调音变训练 我们的语言常是音节与音节相连的。在
语流中,音节连续发音时,由于邻近音节声调 的相互影响,有些音节的声调起了一定的变 化,而与单字调值不同,这种变化就叫做 “变调”。
例如“组”“长”连着念,听起来像是 “族长”,变调多数是受后一个音节声调影 响引起的。普通话里最常见的变调现象主要 表现在以下几个方面:
▪ 对头:duìtóu (形容词);duìtou (名词)。 ▪ 地方:dìfāng (名词); dìfang (名词)。
普通话语流音变
▪ (三)确定轻声的基本规律 ▪ 一般的说,新词、科学术语一般不读轻声,口语中
的常用词才有读轻声的。普通话语音中下面几类词 通常读轻声: ▪ 1. 的、地、得、着、了、过、们等助词。 ▪ 例:读书的 愉快地 跑得快 ▪ 站着 走了 看过 朋友们 ▪ 2. 吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词。 ▪ 例:放心吧 你好吗 他呢 ▪ 快来啊 说呀 好哇
声调音变训练
▪ (一)上声的变调:普通话上声字除单 念或在词尾、句尾时声调不变外,其他 情况都要发生变化。可以说上声字声调 的变化最大最多,它在与其他音节结合 时,不是丢掉下降的部分,就是失掉上 升的部分。
▪ 1.上上相连时,第一个上声,变成近 似阳平(35),即由214变成35。
声调音变训练
▪ 例如:(1)两个上声字相连: ▪ 水桶 奖赏 首长 反省 旅美 ▪ 美好 领导 了解 小姐 许久 ▪ (2)三个上声字相连:可以根据词语含义适
普通话语流音变
普通话语流音变
在交际中,人们说出的话是连续发出的, 一连串的话语便形成了一定的语流,在语流 当中,音素和音素之间,音节和音节之间不 可避免地会相互影响,相互制约,从而引起 语音上的细微变化,我们把这种现象称为 “语流音变”。
普通话语流音变现象主要有变调、轻声、 儿化和“啊”的变读四种。
声调音变训练
▪ (二)“一”、“不”的变调 ▪ 1.“一”的原声调是阳平55。除了上声字
之外,“一”的变调可以说是最多的。除单 念、序数词或在词语句子末尾时念本调,其 他情况都要发生声调变化。“一”的读法有 四种: ▪ (1)、读原声调阴平(55): 万一 唯一 “八一” 安全第一 始终如一 一九九一 数一数二
▪ 例如,“萝卜、馒头、说过”这些词语里的“卜、 头、过”,它们单独念时分别读阳平、阴平、阳平、 去声,可是在这些词语里都读得既短又轻,我们把 这些读轻声的字,叫轻声字。
轻声
轻声并不是四声之外的第五种声调,而 是四声的一种特殊音变。轻声音节都有它原 来的声调,例如“我们”中的“们”永远读 轻声,可是单独读这个字时要读阳平。“桌 子”的“子”读轻声,“孔子、孟子”的 “子”读上声。
▪ (3)夹在词语中间时,读轻声(次轻音): 开不开 了不起 说不准 差不多 去不去 肯不肯 请不来 好不好
轻声
▪ 二、轻声的发音训练 ▪ (一)轻声的概念及性质:普通话的每一个音节都有
它自己独立的声调,可是在语流中,许多词或句子 中的音节发生了音变,整个音节弱化,失去了原有 的声调而读成了一个又短又轻的调子,这种现象就 叫轻声。一般地说,任何一种声调的字,在一定的 条件下,都可以失去原来的声调,变读轻声。