台词基础训练上课讲义
台词基础课教案
台词基础课教案台词基础课教案(一)课程名称：《台词基本功绪论》授课班级：表演系2006级本科班课程类型：理论课授课时间：45分钟(一节课)课程名称：台词基本功的基础理论讲解教学目的：1.向学生讲解台词学习的目的、意义；介绍台词课学习的具体流程，课程基本结构、内容、特点、教学要求等，使学生对即将开始的台词基础课学习有所了解，作到心中有数。
2.对即将开始的台词基本功训练进行基本的理论的讲解，为的是使学生能够更深入地理解台词基本功的训练特征，明确训练要求与目标，尽快地进入到艺术语言的学习状态当中。
授课内容一、台词课的目的与任务1.台词在表演中的地位2.台词课的任务、性质、目的3.台词课的基本内容1)基本功2)基本手段与技巧3)剧本角色(人物)台词的体现创作二、基本功1、基本功的理解2、为什么要练基本功3、台词基本功训练的基本内容1)气2)声3)字三、几个认识问题一、基本功训练的物理基础二、基本功训练的生理基础1.人的言语系统的构成--大脑、神经、呼吸、发声、共鸣、咬字、听觉2.基本功训练的台词训练的实质3.基本功的咬字训练与听觉特性四、基本功训练的声学特征表现话剧舞台语言的特性共振峰参考书目：《演员艺术语言基本技巧》台词基础课教案(二)课程名称：《感受呼吸--舞台艺术语言的呼吸发声》授课班级：表演系2006级本科班课程类型：理论、实践课相结合授课时间：45分钟(一节课)教学目的：1、通过训练让学生聆听并感受自己的呼吸；2、从理论上掌握胸腹式联合呼吸方法,并明确这种呼吸方法在舞台艺术语言的发声中所扮演的重要角色；3、在实际训练中让学生对胸腹式联合呼吸法有初步感受。
教学安排：第一部分(理论)：呼吸是声音的动力之源1、呼吸是人最重要的生命特征之一；2、呼吸是声音的动力之源；3、乐器的发声原理；4、人体的发声器官的构成及功用。
第二部分(训练)：聆听、感受呼吸1、在音乐和老师的讲述中聆听和感受自己的呼吸；2、讨论在上面的训练中感受到了什么样的呼吸；3、通过老师的引导让学生意识到在训练中随着"情景"的变化，气息也发生了变化，是三种不同的呼吸法交替更迭所带来的。
台词培训教案模板范文
一、课程名称：台词技巧与表演艺术二、课程目标：1. 帮助学员掌握台词的基础知识，理解台词在表演中的重要性。
2. 提升学员的朗读能力、表达能力和情感传达能力。
3. 培养学员在舞台上的自信心和表现力。
三、课程时长：共8课时，每周一次，每次2课时。
四、课程内容：第一课时：台词基础知识1. 课程导入：- 通过观看经典影视片段，引导学员思考台词在表演中的作用。
- 提问：台词在塑造人物、推动剧情、传达情感等方面有哪些作用？2. 理论学习：- 讲解台词的定义、分类和特点。
- 分析不同风格台词的表现手法。
3. 实践练习：- 学员朗读经典台词，体会不同风格的台词表现。
第二课时：朗读技巧1. 课程导入：- 通过案例分析，展示优秀朗读者的技巧。
- 提问：如何通过朗读展现台词的情感？2. 理论学习：- 讲解朗读的基本技巧，如停顿、语气、节奏等。
- 分析情感与朗读的关系。
3. 实践练习：- 学员分组朗读，互相点评，提高朗读水平。
第三课时：表达技巧1. 课程导入：- 通过角色扮演，让学员体会不同角色的台词表达。
- 提问：如何根据角色特点调整台词表达？2. 理论学习：- 讲解表达技巧，如语气、语速、停顿等。
- 分析不同情境下的表达策略。
3. 实践练习：- 学员分组进行角色扮演，运用所学技巧进行表达。
第四课时：情感传达1. 课程导入：- 通过观看经典影视片段，分析情感传达的方法。
- 提问：如何将情感融入台词，使表演更具感染力？2. 理论学习：- 讲解情感传达的方法，如眼神、肢体语言、声音等。
- 分析情感与台词的关系。
3. 实践练习：- 学员分组进行情感传达练习，互相点评。
第五课时：舞台表现1. 课程导入：- 通过观看舞台表演视频，分析舞台表现技巧。
- 提问：如何提升舞台表现力？2. 理论学习：- 讲解舞台表现技巧，如站位、动作、表情等。
- 分析舞台表演的心理素质。
3. 实践练习：- 学员分组进行舞台表演练习，互相点评。
第六课时：台词背诵1. 课程导入：- 通过案例分析，展示台词背诵的技巧。
大学台词基本功训练教案
课时安排：4课时教学目标：1. 让学生掌握台词表演的基本技巧，提高台词的表达能力。
2. 培养学生对普通话语音、语调的感知和运用能力。
3. 增强学生的舞台表现力和自信心。
教学重点：1. 普通话语音、语调的训练。
2. 台词表达的情感把握与表演技巧。
教学难点：1. 普通话前后鼻音的准确发音。
2. 台词情感与肢体语言的协调配合。
教学准备：1. PPT课件：普通话语音、语调、前后鼻音发音示例。
2. 绕口令练习材料。
3. 台词表演场景模拟场地。
4. 录音设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍台词表演的基本概念和重要性。
2. 分析普通话语音、语调对台词表演的影响。
二、普通话语音、语调训练1. 讲解普通话前后鼻音的发音方法，通过PPT展示发音示例。
2. 学生跟读练习，教师个别指导。
三、绕口令练习1. 分发绕口令练习材料，让学生自行练习。
2. 教师挑选优秀学生进行展示，集体点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：背诵并模仿绕口令。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾普通话前后鼻音的发音方法。
2. 学生展示上节课的绕口令练习成果。
二、台词情感把握训练1. 讲解台词情感的表达技巧，如：语气、语速、停顿等。
2. 学生进行台词朗读练习，教师个别指导。
三、台词表演技巧训练1. 讲解舞台表演的基本技巧，如：眼神、肢体语言等。
2. 学生进行台词表演练习，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：根据教材选择一篇台词进行情感把握和表演技巧的练习。
第三课时一、复习上节课内容1. 回顾台词情感把握和表演技巧。
2. 学生展示上节课的台词表演练习成果。
二、台词表演场景模拟1. 教师创设台词表演场景，学生分组进行模拟表演。
2. 教师点评，指出优缺点。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：根据教材选择一篇台词进行场景模拟表演。
第四课时一、复习上节课内容1. 回顾台词表演场景模拟。
台词基本功训练教学内容
台词基本功训练教学内容一、蓄气、换气练习1、闻花吐气。
2、蓄气练习《数枣》出东门，过大桥，大桥地下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少，一个枣儿、二个枣儿……九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、……一个枣儿。
3、金葫芦，银葫芦，一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦，两个葫芦……二十三个葫芦，二十四个葫芦。
4、换气练习：天上看，满天星，地里看，有个坑，坑下看，有盘冰，坑外长着一颗松，松上落着一驾鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。
墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓，说刮风就刮风，刮的那男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮折了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓，只刮的星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。
二、元音练习。
（一）a音、发达、喇叭、安全、安然。
1、张大妈，夏大妈，你看咱社的好庄稼，高的是玉米，矮的是芝麻，开黄紫花的是棉花，圆溜溜的是西瓜，谷穗长的象镰把，勾着想把地压塌，张大妈，夏大妈，边看边乐不住的夸。
2、白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。
3、风展红旗哗啦啦，笑迎飞雪热汗洒，胸有朝阳春常在，春伴战士走天涯。
4、妈妈骑马，马慢，妈妈骂马，妞妞轰牛，牛拧，妞妞拧牛。
5、初八，十八，二十八，八个小孩拔罗卜，你也拔，我也拔，看谁拔的多，看谁拔的大，你拔的不多个儿不小，我拔的不少个不大，一个萝卜一个坑，算算多少用车拉，一个加两个，两加三，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差两九十八。
（二）O音练习1、兴修水利好处多，綠水笑着上山坡，山青稻香水磨响，日子越过越好过。
2、大哥多大锅，二哥多二锅，大哥拿多的大锅换二哥的二锅，二哥不拿二锅换大哥的大锅。
3、八百标兵奔北坡，炮兵北坡并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
4、断头台倒掉短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对单刀叮当掉。
台词语音训练课教案
台词语音训练课教案课程目的：通过台词语音训练，帮助学生提高表达能力和语音语调，培养学生的表演技能和沟通能力。
适用对象：中学生、大学生、社会人士等课程时间：每周一次，每次1-2小时课程内容：1. 台词选择- 选择适合学生年龄和背景的台词，包括影视剧、话剧、小品等不同类型的台词。
- 台词内容要有一定的情感表达和情节发展，以便学生在练习中更好地理解和表达角色情感。
2. 台词分析- 分析台词中的情感变化、语音语调等要点，帮助学生理解台词背后的情感和表达方式。
- 引导学生思考角色的性格特点、情感状态等，以便更好地诠释角色。
3. 语音训练- 针对不同的台词类型和角色特点，进行语音语调的训练，包括音高、语速、停顿等方面的练习。
- 引导学生模仿不同情感状态下的语音表达，让他们在练习中感受情感对语音的影响。
4. 角色表演- 学生根据台词内容和语音训练的要点，进行角色表演练习，包括情感表达、台词连贯性、角色形象等方面的训练。
- 教师对学生的表演进行点评和指导，帮助他们不断提高表演技巧和情感表达能力。
5. 台词实践- 组织学生进行实景表演，让他们在真实情境中练习台词表演，提高他们的表演自信心和应变能力。
- 鼓励学生进行台词创作，培养他们的创造力和表达能力。
课程评估：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括台词练习、角色表演等方面的表现。
2. 台词表现评估：对学生进行台词表演的评估，包括情感表达、语音语调、角色形象等方面的评分。
3. 教学效果评估：通过学生的实际表演和练习情况，以及学生的自我评价和反馈，来评估课程的教学效果。
课程总结：通过台词语音训练课的学习，学生能够提高自己的表达能力和语音语调，培养自己的表演技能和沟通能力。
同时，通过角色表演的练习，学生能够更好地理解和表达情感，培养自己的情感表达能力和创造力。
希望学生在课程学习之后，能够在日常生活和工作中更加自信地表达自己，更好地与他人沟通交流。
台词课基本训导
台词课基本训导
目标
- 了解台词的基本概念和作用
- 研究正确的台词表达方式
- 掌握演员演绎台词的技巧和要领
概念介绍
- 台词是剧本中人物所说的话，通过台词可以展示人物的特点、情感和动态。
- 台词是演员传达角色形象和故事情节的重要工具。
正确的台词表达方式
- 清晰明了：台词应该清晰明了，让观众能够听懂。
- 音调抑扬：在适当的情境下，使用合适的音调来表达角色的
情感和态度。
- 自然流畅：台词应该自然流畅，避免生硬的语言和口吃的情况。
演员演绎台词的技巧和要领
- 篇章分析：演员需要对剧本进行深入的分析，理解角色的心
理和情感状态。
- 短语记忆：通过短语记忆的方式来掌握台词，提高记忆效果。
- 情感传达：演员应该通过适当的表情和动作来传达角色的情感，让观众更好地理解台词的含义。
总结
台词是舞台表演中不可或缺的一部分，通过正确的台词表达和
演绎技巧，演员可以更好地呈现角色形象和故事情节。
在台词课中，我们将研究台词的基本概念、正确的表达方式以及演员演绎的技巧
和要领，帮助大家提升台词表达的能力。
以上为台词课基本训导的简要介绍，希望对您有所帮助。
台词基本功发声训练教案
台词基本功发声训练教案一、教学目标。
1. 了解台词基本功发声的重要性；2. 掌握发声训练的基本方法；3. 提高学生的台词表达能力。
二、教学重点与难点。
1. 发声训练的基本方法；2. 如何提高台词表达能力。
三、教学内容。
1. 发声训练的重要性。
发声是演员表演的基本功之一，良好的发声能够让演员的表演更加生动和有力。
在表演台词时，发声训练更是至关重要的，因为台词是演员通过语言来表达角色情感和内心世界的重要工具。
因此，发声训练不仅能够提高演员的表演水平，还能够让观众更好地理解和体验角色的情感。
2. 发声训练的基本方法。
（1）呼吸训练，良好的发声需要充足的气息支撑，因此呼吸训练是发声训练的基础。
演员可以通过深呼吸和腹式呼吸来增强气息的支撑力，并且可以通过练习长音来提高呼吸的控制力。
（2）发声练习，演员可以通过练习发声音阶来提高声音的稳定性和音质的美感。
同时，还可以通过练习各种音节和发音来提高发声的准确性和清晰度。
（3）情感表达，发声训练不仅要求声音的美感和准确性，还要求演员能够通过声音表达角色的情感。
因此，演员可以通过练习不同情感的台词来提高情感表达能力。
3. 提高台词表达能力。
（1）理解台词，演员在表演台词时，首先需要理解台词的含义和背景，才能更好地表达角色的情感。
因此，演员可以通过阅读剧本和台词的背景资料来深入理解台词。
（2）角色分析，演员还需要对角色进行深入的分析，包括角色的性格特点、情感变化和内心世界等。
只有深入了解角色，才能更好地表达台词。
（3）练习台词，演员可以通过反复练习台词来提高表达能力，可以通过不同的语调、节奏和情感来表达同一段台词，从而丰富角色的表达方式。
四、教学过程。
1. 发声训练的基本方法。
（1）呼吸训练，让学生进行深呼吸和腹式呼吸的练习，同时进行长音的练习。
（2）发声练习，让学生进行发声音阶的练习，同时进行各种音节和发音的练习。
（3）情感表达，让学生通过练习不同情感的台词来提高情感表达能力。
台词培训班教案模板范文
课程目标：1. 让学生掌握台词的基本概念和重要性。
2. 培养学生的台词朗读技巧，提高语言表达能力和舞台表现力。
3. 增强学生的自信心，使其在公众场合能够自信地表达自己。
课程内容：一、课程导入1. 教师简要介绍台词培训班的目的和意义。
2. 通过提问，引导学生思考台词在舞台表演中的重要性。
二、台词基础知识1. 讲解台词的定义、作用和分类。
2. 介绍台词在戏剧、电影、电视等艺术形式中的应用。
3. 分析不同类型的台词特点及表现手法。
三、台词朗读技巧1. 讲解正确的呼吸方法，提高朗读时的气息控制。
2. 指导学生如何运用口腔、面部表情等辅助手段，使台词更具表现力。
3. 通过实例分析，让学生了解不同情感的台词如何朗读。
四、台词练习1. 教师提供不同类型的台词片段，让学生进行朗读练习。
2. 学生分组进行角色扮演，锻炼台词的运用能力。
3. 教师点评，指出学生在朗读过程中的优点和不足，并提出改进建议。
五、舞台表现力培养1. 讲解舞台表演的基本技巧，如站位、眼神、手势等。
2. 通过角色扮演，让学生在模拟场景中锻炼舞台表现力。
3. 教师点评，帮助学生改进舞台表现力。
六、课程总结1. 回顾本节课所学内容，巩固学生对台词知识的掌握。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的台词水平。
教案步骤：一、导入1. 教师简要介绍台词培训班的目的和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是台词吗？它在舞台表演中有什么作用？二、台词基础知识1. 讲解台词的定义、作用和分类。
2. 举例说明台词在戏剧、电影、电视等艺术形式中的应用。
三、台词朗读技巧1. 讲解正确的呼吸方法，提高朗读时的气息控制。
2. 指导学生如何运用口腔、面部表情等辅助手段，使台词更具表现力。
四、台词练习1. 教师提供不同类型的台词片段，让学生进行朗读练习。
2. 学生分组进行角色扮演，锻炼台词的运用能力。
五、舞台表现力培养1. 讲解舞台表演的基本技巧，如站位、眼神、手势等。
2. 通过角色扮演，让学生在模拟场景中锻炼舞台表现力。
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词的练习（四字词）
四字词的练习主要是纠正我们的调值问题，东北人说话虽然很近接普通话，但是存在调值不稳，调 值普遍偏低的问题，所以在做四字词的练习时，要尤其注意这个问题，可以参照一下调值表。（四 个音的音调：一声，阴平：5 5（从头到尾都是高的）；二声，阳平：3 5（从中间上升到阴平一样 高）；三声，上升：2 1 4（开始由半低降到最低，然后上升到半高）；四声，去声：5 1（从最高 降到最低）。 ）
字的练习
zh——舌尖后不送气清塞擦音 扎者治债这找周战震帐正竹卓坠谆
ch——舌尖后送气清塞擦音 插彻池柴抄抽掺趁常城处绰炊船春
sh——舌尖后清擦音 沙舌室筛谁稍瘦陕甚商绳书刷硕税
r——舌尖前不送气清塞擦音 惹日饶柔燃嚷仍若瑞软润容韧容如
z——舌尖前不送气清塞擦音 杂则紫灾贼造邹赞怎脏增租昨最钻
字的练习
g——舌根不送气清塞音 旮割该给告够敢根刚耕顾瓜郭拐归
k——舌根送气清塞音 客凯考扣看康酷夸廓快亏宽坤筐空
h——舌根清塞音 哈喝海黑好后很航横虎华火会欢慌
j——舌面不送气清塞擦音 鸡家节脚旧间金将京居绝娟俊炯纠
q——舌面送气清塞擦音 骑恰且翘秋前亲强庆取确群琼齐瞧
x——舌面清擦音 西狭谢消秀现想星许穴宣训胸小香
断头台倒掉短单刀，歹徒登台盗短刀。 断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一 个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个 枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣， 两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好。
c——舌尖前送气清塞擦音 擦册次猜草凑残仓层促错脆村丛岑
s——舌尖前清擦音 萨色丝赛嫂散森桑僧苏梭随酸孙送
词的练习
b:八宝 版本 宝贝 摆布 褒贬 背包 奔波 鄙薄 标榜 表白 p:爬坡 排炮 婆婆 澎湃 批判 匹配 瓢泼 偏旁 品牌 拼盘 m:麻木 埋没 买卖 卖命 满面 漫骂 盲目 美貌 梦寐 明媚 f:发放 反复 犯法 方法 防风 防腐 肺腑 奋发 丰富 复方 d:达到 大地 带动 单调 当代 导弹 道德 得到 等待 登顶 t:塔台 抬头 贪图 淘汰 饕餮 套头 体态 体贴 天堂 调停 n:拿捏 奶牛 南宁 男女 恼怒 能耐 呢喃 泥泞 袅娜 牛奶 l:拉力 来历 兰陵 劳碌 磊落 理疗 理论 拦路 联络 料理 g:改革 尴尬 杠杆 高歌 梗概 公共 故宫 古怪 骨干 广告 k:开课 开垦 开阔 坎坷 慷慨 苛刻 刻苦 空旷 苦口 亏空 h:海河 憨厚 航海 豪华 好汉 合伙 后悔 呼唤 化合 荷花 (练习时，要一个字一个字的读清楚，然后再连起来读)
3．四声调混合 百炼成钢 排山倒海 满园春色 发奋图强 大快人心 谈笑风生 鸟语花香 老当益壮 盖世无双 开卷有益 豪言壮语 艰苦奋斗 千军万马 喜笑颜开 辗转反侧 超群绝伦 山水相连 饶有风趣 赞不绝口 沧海一粟 三思而行
绕口令
（最基本的四个绕口令） 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑.
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.
字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而 不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使 发出的声音扁、塌、不圆润。
字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字， 要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的 声音也就会变得悦耳动听了。
词的练习（四字词）
1．阴-阳-上-去 高原广阔 山河美丽 花红柳绿 山明水秀 资源满地 发扬友爱 光明磊落 巍峨耸立 中国伟大 天然宝藏 中流砥柱 工农子弟 千锤百炼 身强体壮 精神百倍 心明眼亮 开渠引灌 风调雨顺
2．去-上-阳-阴 大好河山 一马平川 跃马扬鞭 顺理成章 厚古薄今 兔死狐悲 墨守陈规 痛改前非 调虎离山 异曲同工 大雨瓢泼 细雨和风 万里晴空 妙手回春 破釜沉舟 四海为家 驷马难追 刻骨铭心
绕口令
粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙. 红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,花凤凰.
日头热,晒人肉,晒得心里好难受. 晒人肉,好难受,晒的头上直冒油.
词的练习
j:积极 季节 即将 寂静 寄居 家教 夹击 坚决 经济 嫁接 q:亲戚 亲切 情趣 请求 求全 取巧 缺勤 侵权 强求 轻巧 x:嬉戏 习性 喜讯 细心 狭小 下乡 下旬 循序 鲜血 闲暇 zh:扎寨 债主 战争 长者 招展 昭彰 折中 珍重 政治 制止 ch:查抄 戳穿 铲除 长城 超产 车床 惩处 驰骋 充斥 抽查 sh:杀手 山水 闪烁 赏识 上升 少数 舍身 设施 绅士 神圣 r:扰攘 荏苒 忍让 仁人 仍然 柔韧 柔弱 柔软 荣辱 闰日 z:啧啧 栽赃 再造 在座 藏族 遭罪 造作 自在 自尊 祖宗 c:猜测 残存 草丛 仓促 苍翠 层次 从此 参差 粗糙 璀璨 s:洒扫 嫂嫂 缫丝 色素 三思 僧俗 松散 思索 四散 搜索 (练习时，要一个字一个字的读清楚，然后再连起来读)
台词基础训练
序
除非先有梦，否则一切皆不成！ 对于台词的训练或者是练习是短暂的，但我们可以付出的
努力是无限的。我们应该拿出自己全部的激情和耐心，好 好地练习。爱自己心中的艺术，不爱艺术中的自己！
图附台朗绕词字如
解页词诵口的的何
练 令练练练
习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习习好
吐 字
归
目 录
音
如何练好吐字归音
在汉语中，字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、 字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是 我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的 就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要 有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。