台词基础课实践练习
戏剧表演台词基础课教学及训练思路探索
戏剧表演台词基础课教学及训练思路探索摘要：戏剧表演台词基础课是一门专注于教授戏剧表演中台词的基本知识和技巧的课程。
在这门课程中，学生将学习如何正确地理解、解读和表达戏剧台词，以及如何通过声音、语调、节奏和语言技巧来传达角色的情感和意图，而有感情的台词可以让观众产生浓烈的情感共鸣，让表演者的表演深入人心。
基于此，教师应该找准教学方法、挖掘训练思路，以期提高台词基础课的教学效率。
本文主要分析了戏剧表演台词基础课的教学价值，并探究了具体的教学和训练思路。
关键词：戏剧表演；台词；教学实践；训练思路戏剧表演台词基础课对于演员的成长和表演技巧的提升具有重要意义。
通过学习戏剧台词的基本知识和技巧，演员能够提高自己的表演能力、角色塑造能力、语言表达能力和团队合作意识，从而实现更出色和精彩的戏剧表演。
然而，扎实的台词功底并不是一朝一夕可以形成的，而需要教师辅以科学的教学方法和训练思路，并结合不同学生的个体差异性作出教学调整，实现因材施教才能显著提高学生的戏剧表演能力。
一、戏剧表演台词基础课的教学价值（一）培养学生的表演技巧通过训练重音、停顿、语调等舞台语言的基础表现方法，学生能够逐步掌握这些表演技巧。
重音的运用可以突出关键词或情感的表达，使台词更加有力量和感染力。
停顿的运用可以创造戏剧性的效果，让观众更好地理解和体会角色的内心世界。
语调的运用可以传递角色的情绪变化和个性特点，使演员更加生动地演绎角色。
这些表演技巧对于演员的表演能力至关重要，学生能够更加准确地传达角色的情感和意图，使观众更加投入和感受到角色的存在。
同时，这些技巧也能够提升表演效果，使整个演出更加生动、有趣和吸引人。
学生在不断的练习和实践下可以逐渐熟练运用这些技巧，使自己的表演更加出色[1]。
（二）塑造角色形象和情感通过台词表演，学生可以更好地理解角色的内心世界和情感表达，从而能够真实地呈现在观众面前。
在课堂上，教师起到了关键的作用。
他们不仅协助学生树立正确的观念，还引导学生深入挖掘角色的特点和情感。
2024版年度表演台词课基础训练
01台词基本功训练Chapter呼吸调整声带放松共鸣调节030201语音发声练习吐字归音技巧字头有力字腹饱满字尾归音气息控制与运用吸气技巧呼气控制气息运用口腔肌肉锻炼唇舌灵活通过唇舌操等练习，提高唇舌灵活度，使发音更为敏捷。
牙关松弛保持牙关松弛，避免发音紧张、急促。
口腔开合度通过张大口等练习，增大口腔开合度，提高声音响度和清晰度。
02情感表达与传递Chapter理解角色内心世界角色背景分析深入了解角色的生活经历、性格特点、心理状态等，为情感表达打下基础。
情感层次划分将角色的情感分为不同的层次，如喜怒哀乐、爱恨情仇等，以便更细致地表达。
内心独白挖掘通过想象和感受角色的内心独白，深入理解角色的内心世界。
情感记忆与调动方法情感记忆训练情感调动技巧情感与动作结合1 2 3眼神交流语音语调运用肢体语言配合传递真挚情感给观众真实自然原则细节处理得当节奏把控适度遵循真实自然的原则，避免过度夸张和做作的表演。
避免虚假和夸张表演03台词节奏与韵律掌握Chapter台词速度快慢控制技巧内心节奏与外在表现01语境变化与速度调整02观众接受与传达效果03重音轻读及停顿运用方法论述重音突出关键信息轻读传递细腻情感停顿创造意境氛围韵律美在台词中体现方式探讨音韵和谐节奏鲜明情感表达实战演练：经典片段模仿选择经典片段角色分析与定位台词处理与表现反复练习与总结04角色塑造与台词配合Chapter角色性格特点分析观察与理解角色背景挖掘情感与动机台词选择符合角色身份台词与角色性格相符台词与角色身份匹配台词与情境相契合塑造立体人物形象技巧分享细节刻画01内心独白02对比与冲突03案例分析：优秀演员表演赏析经典角色塑造台词处理技巧情感传递与观众共鸣05舞台表现力提升途径Chapter肢体语言辅助台词表达手势运用身体姿态步法移动通过眼神的交流、注视和闪烁，传递角色的情感和思想。
眼神表达掌握微笑和哭泣的技巧，展现角色的喜怒哀乐。
微笑与哭泣学会控制面部肌肉，呈现角色的细微表情变化。
大学台词基本功训练教案
课时安排：4课时教学目标：1. 让学生掌握台词表演的基本技巧，提高台词的表达能力。
2. 培养学生对普通话语音、语调的感知和运用能力。
3. 增强学生的舞台表现力和自信心。
教学重点：1. 普通话语音、语调的训练。
2. 台词表达的情感把握与表演技巧。
教学难点：1. 普通话前后鼻音的准确发音。
2. 台词情感与肢体语言的协调配合。
教学准备：1. PPT课件：普通话语音、语调、前后鼻音发音示例。
2. 绕口令练习材料。
3. 台词表演场景模拟场地。
4. 录音设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍台词表演的基本概念和重要性。
2. 分析普通话语音、语调对台词表演的影响。
二、普通话语音、语调训练1. 讲解普通话前后鼻音的发音方法，通过PPT展示发音示例。
2. 学生跟读练习，教师个别指导。
三、绕口令练习1. 分发绕口令练习材料，让学生自行练习。
2. 教师挑选优秀学生进行展示，集体点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：背诵并模仿绕口令。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾普通话前后鼻音的发音方法。
2. 学生展示上节课的绕口令练习成果。
二、台词情感把握训练1. 讲解台词情感的表达技巧，如：语气、语速、停顿等。
2. 学生进行台词朗读练习，教师个别指导。
三、台词表演技巧训练1. 讲解舞台表演的基本技巧，如：眼神、肢体语言等。
2. 学生进行台词表演练习，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：根据教材选择一篇台词进行情感把握和表演技巧的练习。
第三课时一、复习上节课内容1. 回顾台词情感把握和表演技巧。
2. 学生展示上节课的台词表演练习成果。
二、台词表演场景模拟1. 教师创设台词表演场景，学生分组进行模拟表演。
2. 教师点评，指出优缺点。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业：根据教材选择一篇台词进行场景模拟表演。
第四课时一、复习上节课内容1. 回顾台词表演场景模拟。
2020-2021学年浙传版20级表演专业台词必修课程1-2
2020-2021学年浙传版20级表演必修课程1-2《艺术言语表达基础》训练材料一、晨课训练第一步:搓脸:四个八拍;第二步:转颈:上下左右，左转一圈，右转一圈，是一个八拍;六个八拍;第三步:打哈欠:四个八拍;第四步:无声张嘴:四个八拍;第五步:气泡音:开口四个八拍、闭口四个八拍；开口气泡音再四个八拍；第六步：哈音顿发；第七步：练发延长的“啊”音取得和稳定基本音色；第八步：大哼鸣练习四个八拍；小哼鸣练习四个八拍；第九步：嘿音顿发；第十步：数数训练：一，一个一；一二，二一，一，一个一；一二三，三二一，二一，一，一个一；一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五六七，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五六七八，八七六五四三二一，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五六七八九，九八七六五四三二一，八七六五四三二一，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一；一二三四五六七八九十，十九八七六五四三二一，九八七六五四三二一，八七六五四三二一，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一，一个一。
第十一步：喷弹啃吐磨训练。
这套”喷弹啃吐磨”的组合训练，将有效解决训练者吐字不清的问题。
实施步骤:第一步:单字顿发：喷：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
弹：调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。
断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
啃：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
吐：无父母不孤独，五叔督促苦读书，不读书无出路，独宿竹屋哭不住。
磨：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，四不能说成十，十也不能说成四，假使说错了，就可能要误事。
台词独白训练实训报告
一、实训背景随着影视行业的蓬勃发展，台词独白成为演员表演的重要部分。
为了提升自己的表演技巧，我参加了为期一个月的台词独白训练。
本次实训旨在通过专业指导，加深对台词独白理解，提高自己的语言表达能力。
二、实训目的1. 增强对台词独白重要性的认识。
2. 掌握台词独白的基本技巧。
3. 提高自己的语言表达能力和情感传达能力。
4. 培养良好的舞台表演素养。
三、实训内容1. 台词独白理论基础：了解台词独白的历史、特点、作用等，学习相关理论知识，为实践打下基础。
2. 语音训练：通过专业指导，纠正发音，提高音质，培养良好的语音表达习惯。
3. 情感表达训练：通过角色扮演、情感模拟等方式，学会如何准确传达角色的情感。
4. 台词独白实践：选取经典台词进行练习，通过反复练习，提高台词独白的表现力。
5. 舞台表演实践：在导师的指导下，进行舞台表演实践，锻炼自己的舞台表现能力。
四、实训过程1. 理论学习阶段：通过阅读相关书籍、观看影视作品，了解台词独白的基本理论。
2. 语音训练阶段：在专业语音老师的指导下，进行发音、音质、语调等方面的训练。
3. 情感表达训练阶段：通过角色扮演、情感模拟等方式，学会如何准确传达角色的情感。
4. 台词独白实践阶段：选取经典台词进行练习，通过反复练习，提高台词独白的表现力。
5. 舞台表演实践阶段：在导师的指导下，进行舞台表演实践，锻炼自己的舞台表现能力。
五、实训成果1. 理论知识方面：对台词独白有了更深入的了解，掌握了相关理论知识。
2. 语音表达方面：发音、音质、语调等方面有了明显提高，语言表达能力得到加强。
3. 情感表达方面：学会了如何准确传达角色的情感，提高了情感表达能力。
4. 舞台表现方面：舞台表现能力得到锻炼，能够更好地适应舞台表演。
六、实训总结通过本次台词独白训练，我深刻认识到台词独白在影视表演中的重要性。
在今后的表演实践中，我将不断努力，提高自己的台词独白技巧，为观众呈现更加精彩的表演。
台词课实践报告(2篇)
第1篇一、前言台词课是一门旨在提升学生台词表演能力的课程。
通过系统学习台词技巧、情感表达、声音运用等方面的知识，使学生能够在舞台表演中更加自如地传达角色的内心世界。
本报告将基于我在台词课中的实践经历，总结学习心得和体会，以期为今后类似课程的学习提供参考。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容台词课主要包括以下几个方面：- 台词理解：通过分析剧本，理解角色的性格、背景、心理活动等，为台词表演奠定基础。
- 台词表达：学习如何运用声音、语调、语气等手段，准确传达台词的含义和情感。
- 台词处理：掌握断句、重音、语气词等技巧，使台词更具表现力。
- 台词记忆：运用多种记忆方法，提高台词记忆效率。
2. 教学方法- 讲授法：教师讲解台词表演的基本理论和方法，引导学生理解并掌握。
- 演练法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学习台词表演技巧。
- 案例分析法：分析经典台词表演案例，帮助学生借鉴优秀经验。
- 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和主动性。
三、实践过程1. 台词理解在课程初期，我们通过分析剧本，深入理解角色的性格、背景、心理活动等。
例如，在表演《雷雨》中的周萍时，我们需要了解他复杂的家庭关系和内心挣扎，从而更好地传达角色的情感。
2. 台词表达在台词表达方面，我们学习了如何运用声音、语调、语气等手段。
例如，在表演《茶馆》中的王利发时，我们需要运用沙哑的声音和抑扬顿挫的语调，来表现角色的无奈和辛酸。
3. 台词处理在台词处理方面，我们学习了断句、重音、语气词等技巧。
例如，在表演《日出》中的陈白露时，我们需要运用恰当的重音和语气词，使台词更具表现力。
4. 台词记忆在台词记忆方面，我们学习了多种记忆方法，如联想记忆、分段记忆、循环记忆等。
通过实践，我掌握了适合自己的记忆方法，提高了台词记忆效率。
四、实践体会1. 提高了台词表演能力通过台词课的学习，我的台词表演能力得到了显著提高。
我能够更好地理解剧本，准确传达角色的情感，使表演更具感染力。
台词基础训练
一帆风顺旳. 朗诵时注意说话角度旳转换:第一段是从一种旁观者旳角度讲述成熟旳果实在低头思索;后几段则
转为果实以第一人称旳身份叙说自己成熟旳过程,结尾两句以问代答. 另外须注意,要经过语势旳起伏变化等方式对相同旳句式进行不同旳处理.
朗诵练习
《秋 实 》 刘增山
秋天了,成熟旳果实却底下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不 是在哀泣自己将跌落枝头.他是在想:我是怎么成熟旳呢? 不是风,我怕早已霉烂了; 不是雨,我怕早已干瘪了; 不是光,我怕早已苍白了; 不是热,我怕早已憔悴了. 世界上有不经过风吹雨打而成熟旳果实吗? 世界上有不经过光射日晒而成熟旳果实吗?
朗诵时，前五节在描绘康桥柔美景色旳同步蕴涵着诗 人无尽旳眷恋之情。第六节要体现转折旳意味，情绪 随之低落下来。结尾与篇首遥相呼应，在似幻似真中 结束，声音渐隐渐消。
在康河旳柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下旳一潭，不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似旳梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
在汉语中，字都是由一种音节构成旳，而一种音节我们又能够把它提成字头、 字腹、字尾三部分，这三部分从语音构造来分，大致上能够说是，字头就是 我们说旳声母，字腹就是我们说旳韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说旳 就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要 有力，把发音旳力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字旳练习
b——双唇不送气清塞音 巴摆保颁奔帮崩比别卑表变不冰宾
P——双唇送气清塞音 怕破派陪炮剖攀喷胖蓬批漂偏聘瀑
台词课基础练习测试作业
第一部分:绕口令训练一、发音与气息训练⒈出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。
一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。
这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。
此练习开始练时，可以适当安排换气，逐渐练到气息有了控制能力，就可一口气说完。
2.望夜空，满天星，Ｖ光闪闪，亮晶晶。
Ｖ好像那，小银灯Ｖ，大大小小、密密麻麻、闪闪烁烁、数来数去数也数不清。
Ｖ仔细看，看分明，Ｖ原来那群星分了星座还起了名。
Ｖ按亮度，分了等；Ｖ一等、二等、三等Ｖ、四等、五等、六等一共分六等。
Ｖ谁最亮，是一等，谁最暗，是六等，Ｖ一等到六等，Ｖ总共不过6900多颗是恒星。
Ｖ星空中，Ｖ还能看见那大行星、和卫星，Ｖ小行星，和彗星，Ｖ更有那无数无名点点繁星看不清。
Ｖ要想看清它，Ｖ请你借助现代化的天文望远镜。
练习中画"Ｖ"处换气。
无"Ｖ"处的顿号、逗号只做声音停顿。
二、口齿训练1.ｂ．ｐ练习⑴八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
⑵炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。
⑶张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。
⑷有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘；面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南；面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。
⑸出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤，是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。
⑹老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。
老彭要赔老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
2.ｄ．ｔ练习⑴东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜钤。
风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
⑵白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。
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台词基础课实践练习第一部分:绕口令训练一、发音与气息训练⒈出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。
一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。
这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。
此练习开始练时，可以适当安排换气，逐渐练到气息有了控制能力，就可一口气说完。
2.望夜空，满天星，Ｖ光闪闪，亮晶晶。
Ｖ好像那，小银灯Ｖ，大大小小、密密麻麻、闪闪烁烁、数来数去数也数不清。
Ｖ仔细看，看分明，Ｖ原来那群星分了星座还起了名。
Ｖ按亮度，分了等；Ｖ一等、二等、三等Ｖ、四等、五等、六等一共分六等。
Ｖ谁最亮，是一等，谁最暗，是六等，Ｖ一等到六等，Ｖ总共不过6900多颗是恒星。
Ｖ星空中，Ｖ还能看见那大行星、和卫星，Ｖ小行星，和彗星，Ｖ更有那无数无名点点繁星看不清。
Ｖ要想看清它，Ｖ请你借助现代化的天文望远镜。
练习中画"Ｖ"处换气。
无"Ｖ"处的顿号、逗号只做声音停顿。
二、口齿训练1.ｂ．ｐ练习⑴八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
⑵炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。
⑶张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。
⑷有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘；面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南；面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。
⑸出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤，是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。
⑹老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。
老彭要赔老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
2.ｄ．ｔ练习⑴东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜钤。
风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
⑵白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。
⑶断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
⑷吃葡萄吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
⑸会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。
不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，弄坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。
⑹调到东岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
3.ｂ．ｄ练习长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，短扁担绑在板凳上，长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
4.ｆ．ｈ练习粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰，黄凤凰。
5.ｎ．ｌ练习⑴老龙恼怒闹老农，老农怒恼闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
⑵你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛，拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶拿到柳林村，送给岭南公社托儿所的刘奶奶。
⑶新郎和新娘，柳林底下来乘凉。
新娘问新郎，你是下湖去挖泥，还是下田去扶犁？新郎问新娘：你坐柳下把书念，还是下湖去采莲？新娘抿嘴乐：我采莲，你挖泥，我拉牛，你扶犁，挖完了泥，采完了莲，扶完了犁，咱俩再来把书念。
⑷门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
拉两辆，留两辆。
6.ｚｈ．ｚ练习⑴长蛇围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
⑵大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。
大柴晒了四十四斤四两大白菜，小柴晒了三十三斤三两小白菜，大柴和小柴，总共晒了七十七斤七两大大小小的白菜。
⑶刚往窗上糊字纸。
你就隔着窗户撕字纸。
一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸。
窗上没有纸，风吹满屋子。
是字纸你就撕字纸，不是字纸你就不要胡乱地撕一地纸。
⑷三哥三嫂子，上山摘枣子，一摘摘了三斗三升酸枣子。
三哥三嫂子，请借我三斗三升酸枣子，明年我也上山摘枣子，也摘三斗三升酸枣子，再还给三哥三嫂子，三斗三升酸枣子。
⑸山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。
山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。
山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
⑹四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。
⑺知道就是知道，不知道就是不知道。
不要知道说不知道，也不要不知道装知道。
一定要做到老老实实、实事求是、不折不扣的真知道。
⑻三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。
⑼找到不念早到，遭到不念早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造，收不念搜，流不念牛，无耐别念无赖，恼羞别说成老朽。
7.ｇ、ｋ、ｈ练习⑴老华工葛盖谷，刚刚过了海关，归国观光，来到海港，观看故国港口风光。
昔日港口空空旷旷，如今盖满楼阁街道宽广。
过去高官克扣港口渔工，鳏寡孤独尸骨抛山岗。
如今只见桅杆高挂帆，渔歌高亢唱海港。
归国观光的葛盖谷无限感慨，感慨故国港口无限风光。
⑵哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
⑶哥哥挂勾，勾挂哥哥刚洗的白小褂儿。
姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓。
哥哥给姑姑去钩鼓，姑姑给哥哥把小褂儿补。
8.ｊ、ｑ、ｘ练习⑴田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前。
连绵不断的青山，一望无边的棉田，新房建成一片，高压电线通向天边。
⑵谢老爹在街上扫雪，薛大爷在屋里打铁。
薛大爷见谢老爹在街上扫雪，就急忙放下手里正在打着的铁，跑到街上帮助谢老爹来扫雪；谢老爹扫完了街上的雪，就急忙进屋里帮薛大爷打铁。
二人一同扫雪，二人一同打铁。
9.ｎ、ｎｇ练习⑴你也勤来我也勤，生产同心土变金。
工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
⑵同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。
同姓可以互相通信，通信可不一定同姓。
⑶任命是任命，人名是人名。
任命人名不能错，错了人名就错下了任命。
⑷真冷，真冷，真正冷。
冷冰冰，人人都说冷。
猛的一阵冷风，更冷。
10.ｉ练习⑴一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七个姑娘来聚齐。
七只花篮手中提，一齐来到果园里，摘的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨。
⑵七队的齐老七和戚小七，清晨起来抢簸箕，抢起簸箕簸荸荠，簸完荸荠把墙砌。
砌完墙又一口气地修机器，他们心红手巧为集体。
11.ｕ练习⑴吴素夫，无父母，素夫诉苦不孤独，吴素夫，要互助，不入互助无出路。
⑵有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布带打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子撞倒顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，气坏了老头顾老五。
12.ü练习⑴村里新开一条渠，弯弯曲曲上山去，河水雨水渠里流，满山庄稼一片绿。
⑵老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我的驴去驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼，就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来又争去，都误了去赶集。
13.ｏ、ｕｏ练习打南坡走过来个老婆婆，俩手托着两笸箩。
左手托着的笸箩装的是菠萝，右手托着的笸箩装的是萝卜。
你说说，是老婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多？还是老婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多？说的对送给你一笸箩菠萝，说的不对既不给菠萝也不给萝卜，罚你替老婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。
14.ｎ、ｌ儿化练习⑴有个小男孩儿，穿件儿蓝小褂儿，拿着小竹篮儿，装的年糕和镰刀。
有个小女孩儿，穿件儿绿花儿裙儿，梳着俩小辫儿，拉着一头老奶牛。
俩人儿手拉手儿，唱着快乐的牧牛歌儿，拉着牛拿着篮儿，溜溜达达向前走。
走到柳林边，拴上牛放下篮儿，拿出了年糕和镰刀，吃了甜年糕，拿起小镰刀，提着竹篮儿去割草。
割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草，欢欢喜喜地喂饱了那条老奶牛。
⑵进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
⑶有个小孩儿叫小兰儿，挑着个水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。
又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。
小饭碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间有个小红点儿。
⑷有那么一个杂货点儿，只有两间小门脸儿。
别看地方不大点儿，卖的东西不起眼儿，有火柴，有烟卷儿；有背心儿，有裤衩儿；有蜡烛，有灯捻儿；还有刀子、勺子、小菜板儿。
起个早儿，贪个晚儿，买什么都在家跟前儿。
15."啊"字音变⑴鸡啊、鸭啊、猫啊、狗啊，一块儿水里游啊。
牛啊、羊啊、马啊、骡啊，一块儿进鸡窝啊。
狼啊、虫啊、虎啊、豹啊，一块儿街上跑啊。
兔啊、鹿啊、鼠啊、孩啊，一块儿上窗台儿啊。
⑵用姓名、动物或植物名进行"啊"字音变练习。
三、绕口令综合训练⒈学好声韵辨四声学好声韵辨四声，阴阳上去要分明，部位方法须找准，开齐合撮属口形。
双唇班抱必百波，抵舌当地斗点钉，舌根高狗工耕故，舌面机结教坚精，翘舌主争真志照，平舌资责早在增。
擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。
合口忽午枯胡鼓，开口河坡哥安争。
嘴撮虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。
抵颚恩音烟弯稳，穿鼻昂迎中拥生。
咬紧字头归字尾，不难达到纯和清。
⒉喇嘛和哑吧打南边儿来了个喇嘛，手里提了着五斤塔蚂，打北边儿来了个哑吧，腰里别着个喇叭。
提了着塔蚂的喇嘛要拿塔蚂换哑吧腰里别着的喇叭，别着喇叭的哑吧不愿意拿喇叭换提了着塔吗的喇嘛的塔蚂。
拿着塔蚂的喇嘛急了，拿手里的塔蚂打了别着喇叭的哑吧一塔蚂。
别着喇叭的哑吧拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。
不知是提了着塔蚂的喇嘛拿塔蚂打了别着喇叭的哑吧一塔蚂，还是别着喇叭的哑吧拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。
气得喇嘛回家炖塔蚂，急得哑吧回家吹喇叭。
⒊姐妹二人去逛灯正月里，正月正，有姐妹二人去逛灯。
大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红。
粉红女穿着一件粉红袄，女粉红穿着一件袄粉红。
粉红女抱着一瓶粉红酒，女粉红抱着一瓶酒粉红。
姐俩走到无人处，她们推杯换盏饮刘伶。
女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红。
粉红女喝得酩酊醉，女粉红喝得醉酩酊。
粉红女见着女粉红就打，女粉红追着粉红女就拧。
女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女撕了女粉红的袄粉红。
姐儿俩打罢搁下手，她们自个买线自个缝。
粉红女买了一缕粉红线，女粉红买了一缕线粉红。
粉红女缝反缝儿缝粉红袄，女粉红缝儿反缝缝袄粉红。
⒋六十六岁的刘老六在苏州，有一个，六十六条胡同口，那么住着一个六十六岁的刘老六。
他家有六十六座好高楼，在那楼上有六十六篓桂花油，篓上蒙着六十六匹绿绉绸，绸上绣着六十六个大绒球。
楼底下钉着那六十六根檀木轴。
在那轴上拴着六十六条大青牛。
牛旁边蹲着那六十六个大马猴。
这个刘老六，他坐在门口正把那牛头啃，打南边来了这么两条狗。