高中历史 第三单元复习 新人教版必修3
最新人教版高中历史必修三单元测试题含答案全套
最新人教版高中历史必修三单元测试题含答案全套第一单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1观察下图,孔子在讲学中向其弟子阐释的为人处世之道应是( )杏坛讲学图A.政在大夫B.学而优则仕C.己欲立而立人,己欲达而达人D.内圣外王解析:解答本题,要注意题目限定的是“为人处世之道”。
“己欲立而立人,己欲达而达人”,是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则,即忠恕,忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受,以达到推己及人的目的。
答案:C2“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。
”持这一观点的人应是( )A.墨翟B.孟轲C.荀况D.韩非子解析:材料中的观点重点强调了“法”的重要性,“奉法”能够强国,反之就会导致国弱,这充分说明了“奉法”与强国之间的关系。
由此可判断出D项是正确答案。
答案:D3荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想与法家共通的是( )A.天行有常B.人性本恶C.礼法并重D.民水君舟解析:本题的关键词是“共通”,即荀子的思想与法家思想的共同点。
A、C、D三项都是荀子的思想主张。
从表面上看,B项“人性本恶”是荀子的观点,但仔细比较,荀子提出“性恶论”,主张用礼乐来规范人的行为,使人向善;法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为,实际上也是相信人性本恶的。
答案:B4儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。
下列语句中最符合道家思想的是( )A.兼相爱,交相利B.仁者爱人C.抱法处势则治,背法去势则乱D.道生一,一生二,二生三,三生万物解析:道家学派认为道是世界的本原,D项正确。
答案:D5韩非子在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱。
”他批评的是( )A.法家学说B.道家学说C.儒家学说D.墨家学说解析:韩非子的观点非常鲜明,即靠“仁义”无法建立稳定的政治局面,仁、义是儒家学说的核心。
因此,C 项是符合题目要求的正确答案。
答案:C6汉代儒学大师董仲舒的“大一统”的思想实际上吸收了( )A.孟子的思想B.荀子的思想C.韩非子的思想D.孔子的思想解析:“大一统”思想实际上就是加强中央集权,和法家韩非子的思想是一致的。
人教版高中历史必修3复习知识点总结
历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。
《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。
于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。
在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。
1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。
（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。
其核心是“天人感应”，“君权神授”。
还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。
他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
新教材高中历史第三单元第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成同步检测部编版选择性必修3(含答案)
新教材高中历史部编版选择性必修3：第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成1.印欧人是生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。
关于印欧人的表述,正确的是( )A.他们发明了包括“0”在内的数字符号B.他们创作的《源氏物语》享誉世界文坛C.他们培植了玉米、南瓜、西红柿等作物D.他们驯养了马匹并制造了马拉战车解析:A、B、C 三项分别是古印度人、日本人、印第安人所取得的文明成就,因此均可排除。
印欧人是游牧民,驯养了马匹并制造了马拉战车,故选D项。
答案:D2.公元前2千纪中期,从中亚进入印度河流域的游牧部落被称为 ( )A.雅利安人B.日耳曼人C.凯尔特人D.法兰克人解析:从公元前2千纪初起,印欧人开始迁徙,一部分进入印度河流域的印欧人被称为“雅利安人”,后来推进到恒河流域,成为印度主要居民,因此A项正确。
答案:A3.公元前6世纪,某一种族崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊。
该种族是( )A.赫梯人B.希腊人C.波斯人D.雅利安人解析:据所学可知,公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,经过一系列征服战争,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊,因此题干中的“某一种族”是波斯人,C项正确。
答案:C4.约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。
这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。
在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是( )A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因B.促成了日耳曼诸国的建立C.加快了封建制度瓦解的进程D.使赫梯人掌握了马拉战车技术解析:据所学知识可知,匈奴人西迁造成了西罗马帝国的衰落,为日耳曼诸国的建立提供了机会,B项正确。
这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一,并非根本原因,排除A项;这一迁徙浪潮促成了欧洲封建制度的产生,而不是“加快了封建制度瓦解的进程”,排除C项;公元前2千纪,赫梯人便已掌握马拉战车技术,排除D项。
2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第三单元 走向整体的世界 练习
第三单元走向整体的世界一、选择题1．《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
”由此可见,马克思、恩格斯主要强调新航路的开辟()A.推动了欧洲向近代社会转型B.增强了新兴资产阶级的力量C.加强了各个地区之间的联系D.推动了世界市场的最终形成2．新航路开辟后，世界市场可划分为中心区、半边缘区和边缘区(如图)。
这反映了()A．价格革命导致西北欧贸易中心地位的确立B．新航路的开辟导致美洲沦为贸易边缘地区C．英国、荷兰、法国逐渐成为贸易半边缘区D．不同贸易区域划分是国际分工差异的体现3．下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化。
据此推知()年份欧洲美洲非洲1650年18.3% 2.4%18.3%1750年19.2% 1.6%13.1%A．欧美国家政府鼓励移民B．奴隶贸易的发展和泛滥C．西方国家殖民扩张加快D．高产作物的引进和种植4．“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家,似乎都具有同一动机。
……当这些冒险家到达一个未曾被发现的海岸时,首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。
”材料说明新航路的开辟()。
A.促进世界走向整体发展B.改变了欧洲贸易的中心C.为殖民掠夺开辟了道路D.其动机是对财富的追求5．下图所示为1675年的一幅油画,园艺师正在向英国国王查理二世敬献第一个在英格兰长出的菠萝。
菠萝原产于南美洲,在当时的英格兰被称为“国王的水果”。
该油画可以体现()。
A.新航路开辟促进洲际物种交流B.南美洲已经成为英国的殖民地C.工业革命促进农业技术的提高D.资本主义世界市场的完全形成6．下表所示为高一(4)班围绕“新航路开辟”讨论后的结论。
据此可得出的正确结论是 ()甲组乙组1.屠杀印第安人 1.开发美洲2.直接掠夺财富和特产 2.推广先进生产方式3.掠夺土地 3.传播先进文化4.灭绝一部分动物品种 4.将美洲带入世界5.传播疾病A.美洲新大陆经济很落后B.世界各国开始经济往来C.殖民者推动了美洲发展D.新航路开辟有双重作用7．《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。
最新人教版高中历史必修三专题三PPT课件
• 19世纪90年代，维新思想有了进一步发展。以康有为、梁 启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统 的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政 纲领。他们要求在中国实行君主立宪，发展资本主义。他 们通过与封建顽固势力的论战，使西方资产阶级的社会政 治学说开始在中国传播开来，一些知识分子摆脱封建思想 束缚，形成了近代中国第一次思想解放潮流，推动了维新 变法运动的高涨。著名思想家严复以进化论为思想武器， 论证变法维新的迫切性和合理性，以便达到救亡图存，自 强保种的目的。虽然后来的戊戌变法只持续了103天就告 失败，但它对封建专制制度和传统观念产生了冲击，促进 了中国人民的觉醒，在社会上起了思想启蒙作用。
• 在共产国际的帮助下，1921年7月，以马克思主义理论为 指导的中国共产党成立。中国共产党的诞生，是中国历史 的必然，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中 国共产党成立以后，把马克思主义与中国革命的实际相结 合，在1922年中共二大上提出了党的民主革命纲领。 1927年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人，探 索出了一条以农村包围城市、最后夺取城市的 “工农武装 割据”道路。
19世纪60-90年代，以“师夷长技以自强”为旗帜 ，进行了长达30多年的洋务运动。洋务运动培养了 一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化 交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。但是 “中学为体，西学为用”是地主阶级进行道路选择 的前提，也就是说，他们把西方先进的军事、经济 技术 （即先进的社会生产力）强行嫁接到落后的社
•新文化运动后期，随着十月革命的发生，李大钊在中华大地 上第一个举起社会主义大旗。他在《新青年》上发表了《布 尔什维主义的胜利》等文章，大力宣传俄国十月革命，歌颂 社会主义革命，号召人民向俄国学习。五四运动后，新文化 运动发展到系统传播马克思主义的新阶段。中国先进知识分 子例如陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、向警予、周恩来 等在对西方传入的思潮进行分析对比、激烈论战和与中国实 践经历进行比较后，坚定地放弃了资产阶级的思想主张，放 弃了形形色色的非马克思主义，转变成为马克思主义者。 1920年中国共产党的早期组织成立以后，有计划地宣传马克 思主义，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国 共产党的诞生提供了基础。
新教材2023高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元综合检测部编版选择性必修3
单元综合检测三(第三单元)(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.印欧人生活在东欧平原上,作为游牧民族,他们最先驯养马匹,发明了马拉战车,这从本质上说明( )A.生活实践需要推动技术革新B.印欧人一直重视科技发明C.印欧人善于吸取其他民族的长处D.印欧人和农业居民互动频繁解析:印欧人作为游牧民族,在生活实践活动中,经常需要使用畜力,因此成功驯化马匹,在和其他民族的战争中,又发明了马拉战车,所以A项正确。
答案:A2.从公元前2千纪初开始,印欧人从东欧平原外迁到各地,关于其迁徙过程的描述,不符合史实的是( )A.进入印度河流域的印欧人被称为雅利安人B.小亚细亚的印欧人后来发展为波斯人C.巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合演变成希腊人D.凭借马和马拉战车的武力优势征服其他区域解析:印欧人从东欧平原外迁到各地后,形成今天亚欧大陆很多民族的前身,小亚细亚的印欧人发展为赫梯人,因此B项表述不符合史实。
其他三项表述正确,均可排除。
答案:B3.《赫梯法典》关于马的规定:假如任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)。
这些规定充分说明( )A.赫梯人非常重视马匹的驯化和驯养B.马匹在赫梯人的生活中地位最为重要C.赫梯人对其祖先驯化的马匹非常重视D.马匹是赫梯人非常重要的私人所有财产解析:题干信息“任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)”表明马匹在赫梯人生活中地位重要,是非常重要的私有财产,严禁其他人占有,因此答案选D项。
答案:D4.西罗马帝国的灭亡是西欧社会进入中世纪的重要标志,灭亡西罗马帝国的是( )A.匈奴人B.日耳曼人C.阿拉伯人D.雅利安人解析:在欧洲,日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国。
2020_2021学年高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现学案新人教版必修3
第8课古代中国的发明和发现课程标准素养解读概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
1.从历史解释角度识记古代中国科技成就的基本史实。
2．从时空观念角度理解古代中国四大发明等重要科技成就的特点及其对世界文明的发展作出的重大贡献。
3．从唯物史观角度认识古代中国科技曾经辉煌但明清时期又落后于西方的原因。
知识点一四大发明发明概况影响造纸术①西汉前期，中国已经有了纸②东汉蔡伦发明“蔡侯纸”①是书写材料的一次伟大革命②经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展印刷术①隋唐之际，出现了雕版印刷术②宋代是雕版印刷的黄金时代③北宋毕昇发明胶泥活字印刷术促使欧洲造出活字印刷机，推动文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步火药①古代炼丹家发明了火药②唐末，开始用于军事③宋代，军事上广泛使用火药传入欧洲，推动了火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日益衰落指南针①战国时期发明“司南”②后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针③北宋时，指南针应用于航海促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代四大发明及对世界的影响知识点二《九章算术》和珠算1．《九章算术》(1)问世：约成书于东汉。
(2)内容：采用了十进位值制记数法。
(3)地位①是当时世界上最先进的应用数学著作。
②标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。
2．珠算(1)出现：早期采用的是算筹，后来演变为算盘。
(2)发展：明清时期，随着商业的繁荣，珠算应用得到普及和发展。
(3)传播：明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
(1)属于应用数学，以算法为中心，注重实用和计算。
古代中国数学没有脱离社会生活与生产的实际，并且以解决实际问题为目标。
(2)古代中国数学与农业生产密切相关。
(3)形成了相对完整的古代数学体系。
(4)偏重“算”的实用技巧，而缺乏演绎、证明规律的理念。
知识点三《石氏星表》和浑仪1．天文学(1)产生原因：祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要。
_第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 复习训练--人教版高中历史统编版历史选择性必修3
统编版历史选择性必修3第三单元人口迁徙、文化交融与认同复习训练一、选择题1．16世纪以来,人口的迁徙也加速了疾病在全球范围内的传播,仅美洲和大洋洲就约有1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉。
这一现象的出现()A.加速美洲原有社会结构解体B.助力世界殖民体系迅速创建C.导致世界人口分布趋于平衡D.抑制资本主义生产方式扩张2．下面这张照片上的人是非洲的难民，这一群体备受国际关注。
难民产生的原因不包括()A．战争和地区冲突B．宗教或部族矛盾C．自然灾害的发生D．国际人才的交流3．国际分工形成和发展的决定性因素是()A．自然条件B．生产关系C．社会生产力D．上层建筑4．公元前138年，张骞奉汉武帝令，西行出使西域，其主要目的是联合某民族合击匈奴人。
这里的“某民族”最有可能是()A．印欧人B．日耳曼人C．凯尔特人D．大月氏人5．波斯人和希腊人的共同点是()A．他们有共同的祖先B．他们生活的区域相同C．他们的宗教信仰相同D．《荷马史诗》记录了他们的历史6．下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛(即海地岛)1493—1570年人口变化图。
导致这一变化的主要因素是()A．黑奴贸易B．殖民屠杀C．工业污染D．商业战争7．哥伦布日”，此节日是为了纪念意大利航海家哥伦布()A．到达非洲南端，发现好望角B．到达印度，开辟了亚洲新航线C．到达美洲，发现美洲新大陆D．进行环球试航，证明地圆学说8．在南宋都城临安(今杭州),“南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯;茶馆则学北方张挂名人画像。
更有趣的是,北人在吃笼饼、蒸饼的时候习惯先去掉皮,原本是因为北地风尘比较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃”。
材料表明北人南迁()A.带来先进的生产技术B.导致南北风俗习惯趋同C.导致经济重心南移D.促进南北文化融合9．在中国漫漫的历史长河中,规模不一的人口迁徙始终没有停止过。
造成人口流动的原因是多方面的。
古代中国人口流动的主流趋势是()A.由内地流向边疆B.由边疆流向内地C.由北方流向南方D.由南方流向北方10．古代雅利安人诗歌《梨俱吠陀》记载,人是从普鲁沙巨人身体不同部位产生出来的:从口中产生出婆罗门,手臂产生刹帝利,大腿产生了吠舍,脚产生了首陀罗。
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第三单元 中国古代科技文学艺术
•
• 主要内容：中国原始社会至清朝前期的科技文化
•包
括：科技发明和发现
•
文学、戏曲、书法和绘画
精品课件
• 一 科技发明和发现 • 1 特 点： • 数量多、领域广、水平高（多项世界领先）、呈现出
明显的阶段性
• 2 表 现： • 四大发明、数学、天文、生物、建筑、医学、造船术、
措施；
•
d思想上实行文化专制政策，禁锢人们思想，
经常采取闭关锁国政策
• ②西 方：资本主义萌芽后，迅速发展，积极对外扩 张，资产阶级思想解放运动此起彼伏，反封建斗争频频 开展，科学领域掀起重视实践，崇尚科学和理性的思潮， 促进自然科学的发展 精品课件
• 5 中国古代科技与近代西方科技的简单比较： • ①中国古代科技：重视实用，重视经验的总
精品课件
• 四 书法和绘画
• 1 书法：写字之法
• A 字：
•
a 汉字的起源：
•
起源时期：源
•
b 汉字的发展：
•
起源、成熟、发展
•
顺序：原始图画、甲骨文、金文、纂书、
隶书、楷书
•
汉字本身的发展趋势：由繁到简
• 备注：现代，新中国成精品立课件后推行简化汉字等
• B 字的写法：
航海术等
• 3 发展阶段： • 先秦－－－元代：成就大、世界领先、新发明新发现多
自明清以后：主要是总结前人成果，发展相对缓慢
•
精品课件
• 4 自明清以后科技相对缓慢的原因：
• ①中 国：
•
a 封建社会步入晚期，矛盾尖锐；
•
b资本主义虽有萌芽，但封建经济和封建专
制主义严重阻碍其发展；
•
c 为加强统治，统治者纷纷采取强化君主专制
• 5 特点：体裁多样，对前代继承和发展，渐趋平 民化，适应市民阶层的需要
• 6 备注：注意各种文学体裁之间的联系和比较
•
注意各时期各体裁的典型代表
精品课件
• 三 戏曲： • 戏：舞动 • 曲：演唱 • 1 发展过程： • ①萌芽：原始歌舞 • ②初步形成：宋杂剧（与宋杂剧同时代的还有金
诸宫调，宋南戏等） • ③成熟：元杂剧 • ④发展：明传奇昆曲等、清代的京剧等
俗画 e元明清的绘画：士大夫的文人画，其中以写意画最为出彩 注意联系西方后期印象画派进行比
较
精品课件
•
a阶
段：魏晋以前自发阶段；魏晋以
后为自觉阶段
•
b字的写法：纂书、隶书、楷书、行书、草
书等
•
c写法变化特点：由繁到简，写法类别由简
单到丰富，实用性不断增强
精品课件
• 2 绘画：
• ①发展：萌芽：新石器时代早期至春秋
• ②从萌芽到成熟的过渡:战国时期
③成熟和再发展： a秦汉的绘画：门类丰富、技术高超、作品众多 b魏晋的绘画：士大夫活跃画坛、绘画理论 c隋唐的绘画：吸收外来的风格、民族融合、流派纷呈 d两宋的绘画：宫廷画院、绘画商品化、市民阶层的扩大，风
结,典型的如四大发明 • ②近代西方科技：重视理论创新，重视规律
探索，如万有引力定律等。
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• 6 影响科技发明的因素： • 社会稳定与否、经济因素、政治因素、思想
因素、民族融合与对外交流等
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• 二 文学 • 1 先秦文学：原始歌谣、《诗经》体裁、楚辞体
裁
• 2 汉唐文学：赋、唐诗、词、传奇 • 3宋元文学：宋词、宋诗、话本、散曲、元曲 • 4明清文学：小说繁荣 四大名著等
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• 2 元杂剧的繁盛与衰落 • ①时期：前繁荣，后衰落 • ②原因：从社会、政治、经济、元杂剧艺术工作
者、元杂剧本身等角度分析
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• 3 清朝的京剧：
• ①形成原因：
•
a北京成为全国政治文化中心，戏曲活跃
•
b各种地方戏曲进京相互融合
•
c广大艺人的努力
•
d符合统治者和广大市民阶层的口味
• ②发展过程：
•
a萌芽：乾隆时期
•
b形成：道光年间
•
c成熟：同光时期
•
d发展：清朝（京剧艺术本身的发展，传
播范围的扩大自北京－－全国）；民国（自中国
－－世界）
精品课件
• ③京剧的特点： • a内容：以历史故事为主 • b形式：多种表现形式，丰富多彩 • c效果：虚实结合、形神兼备 • d风格：融合多家之长，又有自身特色