中考议论文阅读：补写或概括论据

合集下载

议论文考点阅读：考点二论据的补充,概括以及作用

议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。

(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。

论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。

1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。

2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。

3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。

4．事例(论据)的作用。

(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。

5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。

论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。

【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。

水满则溢，月盈则亏。

花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。

爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。

攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。

一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。

众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。

专题05 议论文阅读(一)常见题型(解析版)

梳理全文层次结构，把握文章思路。
并列式层Biblioteka 式对照式语言的严密性
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。
1、抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性；
2.词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。
3.语段的作用
完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。
开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。（4）引出下文……
3、补写论据
4、论据能否被替换
5、关于论据的位置
1、概括论据要语言简洁不失要点；
2、论据作用的回答要注意格式规范，内容完整。
3、补写论据注意与分论点相符
4、分析所给内容与原文之间的差异（例如：古今中外，个人集体）
5、分析议论文的层次结构
事实论据
论证方法
举例论证
判断论证方法并分析其作用
举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
专题05议论文（一）常见题型

部编语文中考阅读提升：议论文论据补写及应用

⑧人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。【问题】请结合第③段论证的主要内容，补写一个事实论据。（2分）
【示例1】曹雪芹“批阅十载，增删五次”，著成《红楼梦》。【示例2】霍金被疾病固定在轮椅上，克服重重困难，成为物理学家。
想一想
吃苦是一种资本
• ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。

议论文阅读理解专题2-论据类型及作用

议论文阅读理解专项2
论据的类型及作用
论据
事实论据
道理论据
论据知识
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类： ①事实论据：典型的事例、历史事实、统计数
字等。 ②道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、
名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类考试题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和道理论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、论据是否可以去掉答题指导: 1.首先分析论据能否证明论点。 2.看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女老幼、不同阶层、不同领域、正反结合等。使论证更全面更有力。 3.考虑上下文的照应。
【真题演练】 (一)尝试错误
①现代西方教育中有尝试错误的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出终日学终日误,终日误终日中的观点。可见, 在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）的作用
问题：
1、论据有什么作用？ ★2、如何辨识事实论据和道理论据？
3、如何根据论点补写论据？
论据的特点
事实论据：①必须真实可靠。
②必须典型，有代表性。 ③必须与论点有着本质联系。
道理论据：①引用的言论，应有权威性。
②直接引用时要原文抄录,不能断章取义。 ③间接引用时不能曲解原意。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作, 成为世界不朽的音乐家。
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据,补写分论点

中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。

（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。

（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。

中考语文二轮专题复习：议论文阅读理解答题技巧及练习

初中语文议论文阅读理解答题技巧及练习1、分清论点和论题。

①论点：观点、主张。

如反对自由主义。

②论题：论述的问题。

如论自由主义。

2、论点在文中的位置。

①标题，例《应有格物致知精神》②开头，例《谈骨气》、《怀疑与学问》(指示型) ：③文中，例《想和做》、《发问的精神》④结尾，例《哨子》、《论求知》(蕴含型) ：归纳段意、层意，概括。

3、分清中心论点和分论点。

(1) 中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系。

(2) 分论点是用来补充或证明中心论点的。

例：奋斗，是实现理想的阶梯(中心论点)分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人(目的)分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人(态度)分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人(意志)考试中常见题型：①论点是怎样提出来的②归纳和找出文章的论点或是中心论点4、注意论点的表述形式(表肯定或否定的判断句) 。

文章的论点一般是非常精练的语言，明确地表达作者的看法和主张，一般不用比喻句，很少用反问句式，不会用设问、疑问等句式。

5、通过论据反推论点。

论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么。

6、辨析议论文的论证方法。

基本方法：摆事实，讲道理。

(1) 举例论证--列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。

(2) 道理论证--用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点。

常用方法：(3) 对比论证--拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

(4) 比喻论证--用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

考试题型：①判断某段、某句采用什么论证方法。

②采用某种论证方法在文章中的作用。

③围绕某个论点，作者是怎样论证的。

7、论证方法的作用。

举例论证：使用了举例论证的方法，举……(概括事例) 证明了……，从而使论证更具体、更有说服力。

引用论证：(引用名人名言、格言警句、权威数据)：增强论证的说服力和权威性；(引用名人逸事、奇闻趣事)：增强论证的趣味性。

使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力(更有趣味性，吸引读者)对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

2024中考备考重点难点07 议论文阅读(六大考点六种技巧)-2024年中考语文

重难点07 议论阅读（六考点六技巧）议论文在中考中出现的频率及所占比例比说明文略高。

从选材看，中考议论文命题所选材料基本都是课外材料，给人启发与教益、引人深思与警醒的文章日益成为议论文考查的热点，关注社会热点话题是中考议论命题的中心内容，如科技创新、教育改革、环境保护等。

从考查内容看，总体趋势呈现出关注社会热点话题、强调思辨能力和分析能力、多样化的命题方式和注重人文素养和价值观等几个特点。

注重对文章整体感知能力的考查，将是议论文阅读考查的主要内容，考査学生对文章主要内容的概括，以及对文章中心论点的概括提炼能力；对论证方法的考査将比以前更灵活，重点考査论证的特点及作用；开放性试题将逐步增加，考查学生对相关知识的积累，给选文补充论据,或根据对文章的整体感知理解补写相关内容,链接材料题、框图题等新题型相续闪亮登场，为学生提供了更多的选择和发挥空间。

从题型看，主导题占主导地位，客观题的空间在不断缩小。

从试题数量和赋分看，一般在2-4题，8-10分之间。

考点一、辨析、提炼、归纳论点【设题形式】1.本文的中心论点是什么？2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？3.概括文章第×段论述的观点。

【答题要点】1.看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；2.看论据（看论据用来证明什么观点）；3.看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）；4.注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。

【答题格式】1.本文的论点是……2.本段（部分）的分论点是……注意：表述时语言应平实，不得用疑问句和修辞句。

考点二、分析、概括、补充论据【设题形式】1.分析事实论据或道理论据的作用？2.概括事实论据，或论据能否调换？3.某个事例（链接材料）或道理是否适合做论据。

4.请为××段补充一个事实论据或道理论据。

5.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

中考议论文阅读：补写或概括论据
八、阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)
①有些人只会空想，不会做事。

他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

②也有些人只顾做事，不动脑筋。

他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事情。

他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，
或者一般人的通例。

自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他
们就“依葫芦画瓢”，照样做去。

到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有
没有更好的办法，他们从来不想一想。

③他们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。

能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋
来想想自己做的事情，其实并不值得赞美。

④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，
为什么要这样做，有没有更好的办法。

能够这样想的只有人。

人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有
什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。

人类能够这样劳动，能够一
面做，一面想，所以文化能够不断地进步。

要不，今天的人类就只能像几万年以
前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。

⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。

不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。

无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。

想
和做是分不开的，一定要联结起来。

⑥想和做怎样才能联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

怎样才能够接近实际？当然要观察。

光靠观察还不够，还得有行动。

举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。

如果只站在水边，先是一阵子呆看，
再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别
的游泳的人也没有好处。

这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。

真正的
道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。

而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。

⑦一面做，一面想。

做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

想和做是紧密
地联结在一起的。

________________________________。

⑧无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽点功夫来想一想。

想什么？想他自
己做过的事，想自己做事得到的经验。

这样，他脑子里所有的就不是空想，他的
行动也就可以不断地得到进步。

(摘编自胡绳《想和做》) 1．下列对文章的理解和分析，不正确
．．．的一项是(3分)( )
A. 文章开头两段指出关于“想和做”存在的两种现象，围绕其展开论述。

B. 文化能够不断地进步的原因是人在劳动中动脑子，能够一面做，一面想。

C. 文章第⑥段运用道理论证，从正反两方面论述了怎样才能把想和做结合起
来。

D. 人应该花功夫想想自己做过的事及做事得到的经验，这样做可以得到进步。

2. 作者从哪几个方面论述“如何将想和做联结起来”？请简要概括。

(3分)
3．(补写论据)请根据文章内容，在第⑦段的横线上补写一个事实论据。

(6分)
九、阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)
“坐得住”方能“立得住”
吴储岐
①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。

②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。

”这句话惹得哄堂大笑。

但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。

③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”；另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问
要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。

司马迁历时14年，写成52万字的巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大
学问家，无不有超常的定力。

学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往无前的大智大勇。

④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。

厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。

医生不钻研医术，广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。

芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲
击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。

一句话，只有那些“坐得住”的人，
才能最终“立得住”。

⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。

有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成胖子”。

还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的恒心基本看不到。

⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。

“非不能也，实不为也”。

人无法选择怎么生，但可以选择如何活。

当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人
虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已
过万重山”。

⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。

(选自《人民日报》2018年11月20日19版，有删改)
1．下列理解和分析，符合．．原文意思的一项是(3分)( )
A. 尤比契夫所说玩笑话意思是：“坐得住”就能获得成功。

B. 只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家。

C. 各行各业要有所成就，都应该要有“坐得住”的精神。

D. 前路漫漫，不妨在“成功学”“速成学”上下点功夫。

2．文中“坐得住”和“立得住”分别指什么？请结合原文简要概括。

(4分) 3．(概括论据)你认为右图所反映现象能否作为本文论据？请说明理由。

(5分)
参考答案及解析
八、(12分)1.(3分)C 【解析】文章第⑥段运用了举例论证，举了学习游泳的
例子，从正反两方面论述了怎样才能把想和做结合起来。

故选C项。

2．(3分)①想的时候要从实际出发，接近实际；②要观察；③还得要有行动。

3．(6分)示例一：“两弹元勋”邓稼先希望中国能自主研发核武器，于是他毅然
回国，忘我工作，兀兀穷年，终成伟业。

示例二：居里夫人立志科学研究，不怕苦，不怕累，埋头实验，废寝忘食，
从废沥青中提炼出镭。

示例三：闻一多立志学术研究，目不窥园，足不下楼，沥尽心血，终于写成
了《唐诗杂论》。

九、(12分)1.(3分)C 【解析】注意题干问的是符合原文意思的一项。

A项对
应第②段，尤比契夫所说玩笑话的意思是像他那样的科学家，屁股“坐得住”
是成功的关键，选项表述有误。

B项对应第③段“但凡大学问家，无不有超常的定力”，选项表述因果关系有误。

D项对应第⑥段“人无法选择怎么生，但可以选择如何活。

当一些人沉浸于各种‘成功学’‘速成学’时，另一些人早已撸起袖子加油干”以及第⑦段“前路漫漫，不妨下点慢功夫”，选项表述有误。

故选C项。

2．(4分)示例：“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心
境(有钻研精神和痴迷劲儿)。

“立得住”是指获得高境界的职业体验(或取得很高的职业成就)。

3．(5分)示例1：合适。

图中挖井人缺乏耐心，浅尝辄止，不能持之以恒，可以从反面论证“只有那些‘坐得住’的人，才能最终‘立得住’”这个观点。

示例2：不合适。

图中挖井人挖了四口井，都没有挖到水，但是他依然打算换个
地方挖，很努力。

挖井人一直执着于“挖井”一事，算是“坐得住”，但因缺乏判断力而一无所获。

这幅漫画主要想讽刺的是那些缺乏调研，不动脑子蛮干之人。

所以不适合作为本文的论据。