构音障碍记录表

构音障碍检查
姓名：性别：年龄：病案号：
检查日期：年月日/ 年月日语言背景：
发病时间：年月日临床诊断：
CT或MRI结果：语言障碍诊断：
检查者：
一、构音器官检查
I呼吸（肺）
1、呼吸类型：胸腹1□2□胸1□2□腹1□2□
2、呼吸次数/ /分
3、最长呼气时间/ 秒
4、快吸气：能1□2□不能1□2□
II喉功能
1、最长发音时间/ 秒
2、音质、音调、音量
a音质异常1□2□b正常音调1□2□c 正常音量1□2□d总体程度0 1 2 3 1□2□嘶哑1□2□异常高调1□2□异常音量1□2□气息音0 1 2 3 1□2□震颤1□2□异常低调1□2□异常过低1□2□无力音0 1 2 3 1□2□
费力音0 1 2 3 1□2□
粗糙音0 1 2 3 1□2□
e 吸气时发声1□2□
3、音调、音量匹配
a．正常音调1□2□b．正常音量1□2□
单一音调1□2□单一音量1□2□
III面部
a．对称1□2□b．麻痹（R/L）1□2□c．痉挛（R/L）不对称1□2□
d．眼睑下垂（R/L）1□2□e．口角下垂（R/L）1□2□
f．流涎1□2□g．怪相1□2□扭曲1□2□抽搐1□2□h．面具脸1□2□i．口式呼吸1□2□
IV口部肌肉
1、撅嘴
2、砸唇
3、示齿
4、唇力度a．缩拢范围正常1□2□a．力量正常1□2□a．范围正常1□2□a．正常1□2□缩拢范围异常1□2□力量减低1□2□范围缩小1□2□减弱1□2□b．对称缩拢1□2□b．口角对称1□2□
不对称缩拢1□2□角不对称1□2□
V硬腭
a．腭弓正常1□2□b．新生物1□2□
高窄腭弓1□2□c．黏膜下腭裂1□2□
VI腭咽机制
1、大体观察
2、软腭运动
3、鼓颊
a．正常软腭高度1□2□a．中线对称1□2□a．鼻漏气1□2□
软腭下垂（R/L）1□2□b．正常范围1□2□口漏气1□2□
b．分叉悬雍垂（R/L）1□2□范围受限1□2□4、吹
c．正常扁桃体1□2□c．鼻漏气1□2□a．鼻漏气1□2□肥大扁桃体1□2□d．高鼻腔共鸣1□2□口漏气1□2□
d．节律性波动1□2□低鼻腔共鸣1□2□
或痉挛1□2□鼻喷气声1□2□
VII舌
1、外伸
2、舌灵活度
3、舔舌左右侧
a．正常外展1□2□a．正常速度1□2□c．灵活1□2□a．充分1□2□偏移（R/L）1□2□速度减慢1□2□笨拙1□2□不充分1□2□b．长度正常1□2□b．正常范围1□2□扭曲1□2□
外伸减少1□2□范围减少1□2□
VIII下颌（咀嚼肌）
1、颌张开闭合
a．正常下拉1□2□b．正常上抬1□2□c．不平稳扭曲1□2□d．下颌关节杂音1□2□异常下拉1□2□异常上抬1□2□或张力障碍性运动1□2□膨出运动1□2□2、咀嚼范围
正常范围1□2□
减少1□2□
X反射
1、角膜反射1□2□
2、下颌反射1□2□
3、眼轮咂肌反射1□2□
4、吞咽反射1□2□
5、缩舌反射1□2□
6、口轮咂肌反射1□2□
二、构音检查
具体检查方法：是以普通话位标准音，结合构音类似运动对语言进行系统评价的方法。

（1）检查用具：手电筒，单词卡片（50张），记录表，小镜子，卫生纸，吸管、录音机。

（2）检查范围：包括会话、单词检查、音节复述检查、构音类似运动检查。

1）对会话的观察：主要观察患儿是否能说、发音；发音时声音质量；对口语的理解能力。

年龄90% 标准75%标准
1.6岁 d m d t m n b
2 岁n b p g k x j
2.6岁 b t f h x f
3 岁g k l
3.6岁p
4 岁s j l y g s sh z
4.6岁sh zh ch z c zh ch z c
检查结果：1、2、
2）词语检查：应用50个单词，在听患儿读单词时听其读音的情况，我国常用的词语如下：人物：爸爸□妈妈□奶奶□爷爷□姐姐□阿婆□宝宝□
弟弟□妹妹□哥哥□阿姨□叔叔□舅舅□
物品：花□蛋□虾□球□饭□糖□鞋□袜□脚□手□嘴□笔□
头□车□灯□菜□肉□饼□眼睛□电话□帽子□耳朵□
动物：狗□鸡□猫□鸭□鸟□马□
动词：吃□拿□不要□要□谢谢□
语气词：呜呜□汪汪□咦□啊□
检查结果：1、2、
3)应用文章检查：让患儿阅读如下文章，了解阅读中的问题.
冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，
小朋友们不怕冷，排起队来做早操，
伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。

检查结果：1、2、。