七年级生物上册光合作用练习新版北师大版
七年级生物上册光合作用(叶是植物体进行光合作用的主要器官)课后习题(新版)北师大版
第2课时叶是植物体进行光合作用的主要器官知能演练提升能力提升1.一种观赏植物,其绿色叶片上有黄色的斑纹,经过阳光照射后,用碘液处理,叶的绿色部分变蓝,而黄色斑纹部分却不变蓝。
这一事实说明,光合作用需要( )A.光B.水C.二氧化碳D.叶绿体2.叶片中具有保护作用的结构是( )A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔3.人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的主要意图是( )A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动D.利于植物充分地接受光照进行光合作用4.阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是( )A.叶肉细胞不需水B.叶片气孔关闭C.叶片表面具有不易透水的角质层D.莲叶表皮上没有气孔5.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致其开合的情况。
则该种物质是( )A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳6.(2017·广东中考)下列有关植物光合作用的说法,正确的是( )A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高7.叶片是植物进行光合作用的主要器官。
下图中A、B、C、D表示物质,1、2、3、4、5表示结构;乙是甲的部分结构的放大。
请据图回答下列问题。
(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A] ,[1] 。
(2)图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ] 。
8.右图是植物光合作用过程示意图。
请据图回答下列问题。
(1)图中[A] 是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③] 和[④] 。
(3)光合作用的产物是图中[①] 和[②] 。
探究创新9.探究:叶绿素的形成与光照的关系。
七年级生物上册光合作用(叶是植物体进行光合作用的主要器官)课后习题(新版)北师大版
第2课时叶是植物体进行光合作用的主要器官知能演练提升能力提升1.一种观赏植物,其绿色叶片上有黄色的斑纹,经过阳光照射后,用碘液处理,叶的绿色部分变蓝,而黄色斑纹部分却不变蓝。
这一事实说明,光合作用需要( )A.光B.水C.二氧化碳D.叶绿体2.叶片中具有保护作用的结构是( )A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔3.人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的主要意图是( )A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动D.利于植物充分地接受光照进行光合作用4.阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是( )A.叶肉细胞不需水B.叶片气孔关闭C.叶片表面具有不易透水的角质层D.莲叶表皮上没有气孔5.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致其开合的情况。
则该种物质是( )A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳6.(2017·广东中考)下列有关植物光合作用的说法,正确的是( )A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高7.叶片是植物进行光合作用的主要器官。
下图中A、B、C、D表示物质,1、2、3、4、5表示结构;乙是甲的部分结构的放大。
请据图回答下列问题。
(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A] ,[1] 。
(2)图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ] 。
8.右图是植物光合作用过程示意图。
请据图回答下列问题。
(1)图中[A] 是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③] 和[④] 。
(3)光合作用的产物是图中[①] 和[②] 。
探究创新9.探究:叶绿素的形成与光照的关系。
生物学七年级上北师大版3.5.1光合作用同步练习5
生物七年级上北师大版 3.5.1 光合作用同步练习555．葱的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )A. xx下端没有xx绿体B. xx在光下才能形成C. xx下部不进行光合作用D. xx在光下才能形成56.下列植物的叶具有网状脉的是()①小麦②杨③棉花④黄瓜⑤玉米⑥ 美人蕉A. 人①②③B .②③④C .②③⑤D .③④⑥57．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是()A.提高温室内的温度B. 向温室xx人过量的氧气C. 向温室中充入适量的二氧化碳D. 在温室内放置大量的氢氧化钠溶液58．在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是( )A. 由根从土壤中吸收来的B.由甘蔗茎内细胞制造的C.由甘蔗的绿叶制造的D.由甘蔗的果实制造的59．某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是()A.叶面积减小，叶肉增厚 B.叶面积增大，叶肉增厚C.叶面积减小，叶肉变薄D.叶面积增大，叶肉变薄60．从“狼吃羊、羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于( )A. 狼B.羊C.草D.光61．大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是( )A. 二氧化碳和水D.水和氧气C.水和无机盐D.二氧化碳和无机盐62. 要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )A. 多盖高楼，居住在高层B. 美化环境，清整垃圾，增加美术作品C. 每户一个四合院，使空间扩大D. 多种草坪和xx63. 在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将，这是因为叶片无法进行。
64. _______________________________________________________ 玉米有时会出现白化苗，白化苗不能存活，原因是缺乏_______________________ ，不能进行________ 。
七年级生物上册光合作用练习(新版)北师大版
《光合作用》同步练习一．选择题1．将一颗1克重的樟树种子种到土地里几年后长城100多千克的大樟树，樟树能够增重，主要来自于（）A、土壤中的无机盐B、阳光C、氧气D、二氧化碳2. 下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收（）A、氧气B、水分C、二氧化碳D、有机物3. 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉A、①③B、②④C、①④D、②③4. “绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色。
该实验可以证明（）①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要二氧化碳④光合作用能产生淀粉⑤光合作用能产生氧气A、①④B、①③④C、①③④⑤D、①②③④⑤5．图中的叶片，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝褐色，这说明植物的光合作用（）A、产生淀粉B、需要二氧化碳C、产生氧气D、需要叶绿素6. 如让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（）A、用酒精除去叶绿体中叶绿素的叶B、有白斑的叶C、不含叶绿体的叶D、全绿色的叶7. 如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（）A、从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B、从图中可知，光照强度在0﹣a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响C、光照强度在a﹣b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响D、从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响8. 下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）A、只有乙B、只有丙C、乙和丙都是D、乙和丙都不是9. 若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色。
4.4.1光合作用(3)——生物北师大版(2024)七年级上册随堂小练(含解析)
4.4.1光合作用（3）——生物北师大版（2024）七年级上册随堂小练1.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是( )A.上表皮细胞内含叶绿体多B.下表皮气孔分布多C.海绵组织含叶绿体多D.栅栏组织含叶绿体多2.将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明( )A.叶片背面的组织细胞排列疏松B.叶片正面有角质层，背面没有C.叶片背面的气孔多于正面D.叶片背面的叶脉多于正面3.小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是( )A.叶片下表皮的气孔少B.叶片下表皮的气孔多C.叶片下表面叶绿体多D.叶片下表面线粒体少4.海芋叶被啃食时，毒液会从四周输送到伤口处。
一种昆虫食用海芋叶之前，会在叶中间切割出一个圆圈以免中毒，推测其主要目的是切断叶的( )A.上表皮B.下表皮C.叶脉D.叶肉5.如图是用显微镜观察植物的叶表皮结构，其中对a、b所示的结构叙述错误的是( )A.a为气孔，是气体交换和水分散失的门户B.b为半月形的保卫细胞C.植物的上、下表皮上a的数量都相同D.b中水分的吸收和散失控制了a的开闭6.下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关( )A.间作套种B.田间松土C.适当增加光照强度D.合理密植7.吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。
下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有( )①适当增大昼夜温差②合理密植③适当增加二氧化碳浓度④多施肥少浇水A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.下列提高大棚蔬菜产量的措施，不是利用光合作用原理的是( )A.给菜地适时松土B.延长光照时间C.注意合理密植D.白天增加二氧化碳浓度9.我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法。
从光合作用原理分析，“通其风”能使( )A.农作物周围有充足的二氧化碳B.农作物周围有充足的水分C.农作物周围有充足的氧气D.农作物周围有较高的温度10.如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题。
七年级生物上册 光合作用练习 北师大版
第1课时探索光合作用知识点1光合作用的探索历程1.海尔蒙特的柳苗实验(1)过程:17世纪上半叶,比利时科学家海尔蒙特将一棵质量为2.3 kg的柳苗栽种到盛有90 kg土壤的木桶中,只用纯净的雨水浇灌柳苗,用桶盖盖住,不让灰尘进入。
5年后柳树增重了74.5 kg,土壤减少了0.057 kg。
(2)结论:柳树生长所需的物质,并不是由土壤直接转化来的, 水才是使植物增重的物质。
2.1771年英国科学家普利斯特利通过实验得出结论:蜡烛燃烧会污染空气,使小鼠窒息而死;绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
3.1779年荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在光下才能净化空气。
他还发现,光照下的绿色植物能够释放气体。
后来,科学家们明确了这种气体是氧气。
4.1782年,瑞士牧师瑟讷比埃通过实验证明植物在光下放出氧气的同时,还要吸收空气中的二氧化碳。
1804年,瑞士学者索绪尔发现绿色植物在光下同时还要消耗水。
5.1864年德国科学家萨克斯通过实验使人们认识到,绿色植物在光照下不仅能够释放氧气,而且能够合成淀粉等物质,供给植物生长发育等生命活动利用。
6.1897年,科学家们把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。
知识点2探索光合作用7.活动:验证绿叶在光下合成淀粉(1)暗处理:实验前2~3 d,把盆栽天竺葵或其他绿色植物放于暗处,目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽。
(2)部分遮光:在经过暗处理的实验材料上选1~2片生长健壮的叶片,用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分,目的是形成对照实验。
(3)光照:将上述实验材料置于阳光下,使部分遮光的叶片接受光照2~3 h。
(4)脱色处理:摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸,放入盛有酒精的小烧杯里。
将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中,用酒精灯水浴加热。
(5)漂洗:待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗。
(6)滴碘液:将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中,滴加几滴碘液。
北师大版生物-七年级上册第5章 第1节 光合作用习题
《第1节光合作用》一、选择题1、光合作用的原料是( )A、叶绿素、水和二氧化碳B、二氧化碳和水C、淀粉和氧气D、光、叶绿素和水2、植物进行光合作用的条件是( )A、水B、二氧化碳C、光D、叶绿体3、绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A、便于检验淀粉的多少B、有利于除去叶绿素C、让叶片内原有的淀粉运走耗尽D、便于用碘液检验4、“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A、②⑤①⑥B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①5、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要( )A、光B、二氧化碳、氧气、叶绿体C、光、水、氧气D、光、叶绿素、二氧化碳6、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( )A、淀粉B、脂肪C、蛋白质7、氧气的性质是( )A、具有可燃性B、具有助燃性C、具有易燃性D、使火熄灭8、叶镶嵌现象有利于( )A、叶片接受阳光的照射B、叶的生长C、叶片在枝条上均匀分布D、充分利用空间9、攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )A、攀援植物的叶子都是对生的B、叶的生长具有向光性C、叶会均匀分布生长D、蔓生植物的叶都是互生的10、在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是( )A、迅速地一次切割B、缓慢地切下C、迅速地来回切拉D、缓慢地来回切拉11、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中A、⑤④③②①B、①⑤④③②C、①②④⑤D、①③②⑤④12、叶表皮细胞的一般特征是( )A、细胞五色透明，外壁有角质层B、细胞呈半月形，内含叶绿体C、细胞呈正方形，捧列紧密D、细胞呈圆柱状，内有叶绿体13、在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是( )A、细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多B、细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多C、细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少D、细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体14、做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的( )A、上表皮B、叶肉C、下表皮D、叶脉15、保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有( )A、人形状相同，含叶绿体B、形状相同，不含叶绿体C、形状不同，含叶绿体D、形状不同，不含叶绿体16、气孔的开闭，是受( )的控制。
北师大版(2024)七年级生物上册第三单元第四章第一节《光合作用(第1课时 探究光合作用)》优质练习
第一节光合作用（第1课时探究光合作用）第1层基础必备练限时：8min 1．生物体生命活动所需能量的最终来源是（）A．氧气B．太阳光C．糖类D．蛋白质2．学习了生物知识之后，小明建议爸爸买些金鱼藻放在自家的鱼缸中，其目的是（）A．美化鱼缸B．为鱼提供氧气C．为鱼提供能量D．为鱼提供睡觉的地方3．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放在酒精中隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉B．消毒叶片C．溶解叶绿素D．洗涤叶片上的灰尘4．下列可以证明“光合作用的产物是氧气”的方法是（）A．澄清的石灰水变浑浊 B．快熄灭的卫生香复燃C．加热燃烧后变黑 D．有清香味出现5.如果把绿叶比作“绿色工厂”，则这座工厂的产品是（）A．二氧化碳和水B．光和叶绿素C．有机物和氧气D．二氧化碳和糖类6．为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将下图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。
下列叙述正确的是（）A．该实验的变量是金鱼藻B．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳D．选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体7．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，光、结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用能产生淀粉④光合作用需要叶绿素A．①②B．②④C．③④D．②③8．如图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。
下列叙述错误的是（）A．①的目的是消耗叶片中原有淀粉 B．②中a区域和b区域可形成对照C．③可将叶片中的叶绿素溶解到生理盐水中D．④向叶片滴加碘液，观察叶片颜色变化9．如图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。
图中空格①、②应依次填写（）A．有机物（主要是淀粉）、叶绿素 B．叶绿素、淀粉C．叶绿体、有机物（主要是淀粉） D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体10．选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，进行水浴加热。
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《光合作用》同步练习
一．选择题
1．将一颗1克重的樟树种子种到土地里几年后长城100多千克的大樟树，樟树能够增重，主要来自于（）
A、土壤中的无机盐
B、阳光
C、氧气
D、二氧化碳
2. 下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收（）
A、氧气
B、水分
C、二氧化碳
D、有机物
3. 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮
光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）
①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
4. “绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色。
该实验可以证明（）
①光合作用需要光
②光合作用需要水
③光合作用需要二氧化碳．
④光合作用能产生淀粉
⑤光合作用能产生氧气
A、①④
B、①③④
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
5．图中的叶片，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝
褐色，这说明植物的光合作用（）
A、产生淀粉
B、需要二氧化碳
C、产生氧气
D、需要叶绿素
6. 如让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（）
A、用酒精除去叶绿体中叶绿素的叶
B、有白斑的叶
C、不含叶绿体的叶
D、全绿色的叶
7. 如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（）
A、从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度
B、从图中可知，光照强度在0﹣a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响
C、光照强度在a﹣b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响
D、从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响
8. 下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个）装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（．
A、只有乙
B、只有丙
C、乙和丙都是
D、乙和丙都不是
9. 若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色。
以
上实验能够证明光合作用需要（）
A、水和光
B、叶绿体和光
C、水和二氧化碳
D、水和叶绿体
10．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）
A、1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
B、6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C、3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
D、2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
二．综合题
11．下列左边是光合作用的肥应式，右边是叶片横切图：（请在括号中填序号，在横线上填文字）
（1）绿色开花植物进行光合作用的主要器官是__________________________。
（2）光合作用的场所[ C ] ________主要存在于图中的[ ② ]________组织和[ ③ ]
组织内。
________] [ ⑥和产生的[ D ] ________，都是由] ________（3）光合作用所需的[ A 进出叶片的。
________ ] ________转变而来的。
[ （4）有机物中储存的能量是由B
12. 如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
__________。
1）、正确的实验步骤是：（耗尽。
）、实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的___________（2 。
、实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置__________（3） ___________________是光合作用的必需条件。
4（）、分析实验结果，结论是： 13. 下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；个小时；②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4 ③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
___________，实验变量是（填有或无）___________）该实验中有无对照实验1（．
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______________________。
（3）在步骤④中酒精的作用是____________________________________________。
（4）该实验结束后，你观察到的结果是_________________________________________。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是：___________。
14. 下面是光合作用的实验过程：
①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3~4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由________色变为_______色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是_______________。
（1）步骤①的作用是________________________________。
（2）步骤④中酒精的作用是______________________________。
（3）本实验组成了_______组对照实验，分别是_______________、_____________，对照组是_______________。
通过对照实验得出的结论是_________________________________。
（4）隔水加热的好处是____________________________________。