马克思经典著作选读重点总结
马克思主义经典著作选读考试要点
马克思主义经典著作选读考试要点一、概述马克思主义经典著作选读是每个学习马克思主义理论的学生必修的课程之一。
通过深入学习和研究经典著作，可以更好地理解和掌握马克思主义的核心理论，从而为今后的实践工作提供指导。
二、选书范围1.《共产党宣言》：这是马克思和恩格斯合作撰写的著名政治宣言，明确了共产主义的原则和目标，是理解和认识马克思主义基本理论的入门之作。
2.《资本论》：这是马克思的巨著，全面系统地阐述了资本主义的本质、发展规律和未来发展的走向，是学习马克思主义经济学的重要基石。
3.《哲学大纲》：这是马克思的哲学著作，系统阐述了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法，是学习马克思主义哲学的基础。
4.《社会主义经济学批判》：这是恩格斯的著作，对资本主义经济学进行了批判，并提出了社会主义经济学的理论框架，是学习马克思主义政治经济学的重要参考。
三、考试要求1.理解著作的基本内容：考生需准确掌握著作的主要论点和理论观点，把握其核心思想和基本原理。
2.分析著作的时代背景：考生应了解著作产生的历史背景、社会环境和作者的生平经历，以更好地理解和解释其思想观点。
3.领会著作的核心思想：考生要深入领会马克思主义经典著作的核心思想，能够运用所学理论从实际问题中提炼出马克思主义的观点和方法。
4.掌握著作的批判精神：考生应能够辨析著作中存在的问题和缺陷，了解作者对资本主义社会的批判和社会主义的设想。
5.运用著作的理论分析问题：考生要能够运用所学理论对实际问题进行分析和研究，能够运用著作中的观点和方法解决实际问题。
四、备考建议1.精读经典著作：考生应当对经典著作进行深入研读，理解其中的核心理论和重要观点，通过多次阅读和思考，提高自己对马克思主义的理解。
2.学习相关辅助材料：考生可以阅读相关的解读、注释和评析，帮助理解著作的内容和背景，深入掌握马克思主义的理论体系。
3.参加讨论和辩论活动：考生可以参加学院组织的讨论和辩论活动，与他人交流学习心得和理解，拓宽自己的思路和视野。
马克思主义经典著作复习资料
马克思主义哲学著作选读1、黑格尔认为“恶是历史发展的动力和表现形式”，这个命题的内涵什么？答：一方面，每一中新的进步都必然表现为对某一神圣事物的亵渎，表现为对陈旧的、日渐衰亡的、但为习惯所崇奉的秩序的叛逆，另一方面，自从阶级对立产生以来，正是人的恶劣的情欲——贪欲和权势欲成了历史发展的杠杆，关于这方面，例如封建制度的和资产阶级的历史就是一个独一无二的持续不断的证明。
但是，费尔巴哈就没有想到要研究道德上的恶所起的历史作用。
历史对他来说是一个不愉快的可怕的领域。
2、列宁在《谈谈辩证法问题》中，是如何论证个别和一般辩证法关系的？答：世界上的任何事物都是个别与一般的统一体，人们对客观事物的认识，是从个别到一般，又从一般到个别。
个别与一般的关系是辩证的。
⑴个别与一般是同一的。
个别与一般是相互联系。
相互包含的。
一般只能在个别中存在，个别也一定与一般相联系而存在，一般与个别相互联结，不可分割。
⑵个别和一般是对立的、有差别的。
个别与一般之间存在着相互对立的关系。
每个个别的特性并不能完全地包括在一般之中，个别比一般丰富、一般比个别贫乏。
因此，个别和一般是有差别的。
⑶个别和一般的联系反映了事物之间的普遍联系。
客观事物是个相互联系的整体，孤立的和外界脱离的个别事物是不存在的。
因为个别和一般，个别与个别在一定条件下是可以相互转化的。
通过个别和一般的转化，可以把这一类的个别与另一类的个别联系起来，把一个一般同另一个一般联系起来，形成一个普遍联系的链条。
在现实世界中，个别和个别、个别和一般的相互转化，是客观事物本身具有的，是不依人的意志为转移的。
⑷个别与一般的关系中，包含有偶然和必然、现象和本质的关系。
我们认识和研究事物的过程，也就是通过个别的、现象的、偶然的东西，发现一般的、本质的、必然的东西的辩证过程。
⒊恩格斯在《费尔巴哈论》中，是如何针对费尔巴哈提出的“人类各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁”的观点进行批判的？答;首先，费尔巴哈把人类的历史看做是宗教的变迁史是不符合历史事实的。
马克思主义经典著作选读复习重点(手工word版)
马克思主义经典著作选读复习重点（手工word版）《马克思主义经典著作选读》复习重点 1.《关于费尔巴哈的提纲》:旧唯物主义的主要缺陷和唯心主义的错误、科学的实践观、“新世界观的天才萌芽”
2.《德意志意识形态》:唯物史观的前提和方面、新世界观的概括、共产主义的论证
3.《政治经济学批判序言》:唯物史观的经典表述、“两个决不会”
4.《德国古典哲学的终结》:哲学基本问题及意义、社会发展和自然发展的异同、费尔巴哈是个不彻底的唯物主义者
5.《自然辩证法》:“劳动创造人本身”的思想、正确处理人和自然关系的生态思想
6.《政治经济学批判导言》:马克思关于生产和消费关系的理论
7.《资本论》:资本的原始积累、学习《资本论》的现实意义
8.《论粮食税》:俄国实施国家资本主义的必要性
9.《共产党宣言》:阶级斗争思想、资产阶级的革命作用和历史局限、如何看待“两个必然”的思想
10.《反杜林论》:论证哪些辩证唯物主义的基本原理、思维的至上性和非至上性的关系
11.《怎么办》:革命的理论的重要性、自发性和自觉性的辩证关系，新型政党的性质、党员条件和组织原则。
研究生《马克思经典著作选读》课堂笔记(完整版)
研究生《马克思经典著作选读》课堂笔记(完整版)《马克思主义经典著作选读》课堂笔记总论一、马克思主义的历史命运1、从现实的历史运动看，马克思主义学说已经变成人类整个历史运动的重要组成部分，渗透到社会生活的各个方面。
2、马克思主义哲学之所以具有强大的生命力，是因为它不仅仅是一种理论，而且同时又渗透在现实的历史运动中，它不断地变成历史，不断地创造历史。
（1）、马克思主义不仅是人类思想史只合乎逻辑的必然产物，而且同时又是实现历史发展的必然产物。
（2）、就马克思主义本性而言，要求指向当代现实生活，它根植于当代社会生活之中，反映并表现这个时代，从这个时代中吸取勃勃生机和力量，在社会生活广阔舞台上实现和扩展自己。
（3）、马克思主义不仅仅指向当代生活，还指明了人类社会未来发展的远景。
3、在确认马克思主义依然是历史发展的理性和当代主流的同时，应该看到在它的发展过程中，仍然存在各种障碍和问题。
（1）、在探索建设社会主义过程中的曲折。
（2）、完全彻底地批判虚无主义，他们认为马克思主义哲学已经过时了，在人类社会发展过程中丧失了合理性。
（3）、毫无保留地批判教条。
【反马克思主义两种类型：拼盘论、矛盾论。
】二、马克思主义哲学发展阶段1、宏观上看：自由资本主义时代——马克思、恩格斯帝国主义时代——列宁、斯大林、毛泽东、邓小平【帝国主义最显著的特征：垄断】2、微观上看：（1）、新世界理论准备时期（1841—1844）（2）、马克思主义哲学创立时期（1845—1848）（3）、欧洲风暴时期（1848—1871）马克思主义哲学同工人运动相结合并成为其主导思想体系，在此时期马克思发表《资本论》。
（4）、进一步总、论证、阐发时期（1871—1895）（5）、马克思主义哲学发展到列宁阶段（1894—1917）（6）、马克思主义在前苏联和中国的发展（1917至现在）三、学习马克思主义哲学原著的意义1、学习马克思主义哲学原著，有利于确立正确是思想信念，树立共产主义世界观和人生观。
马克思主义原著选读重点
马克思经典著作一、异化劳动概念是怎样提出来的？1溯源：[1]基督教《旧约》中关于偶像崇拜的概念； [2]柏拉图世俗世界与理念世界的关系的颠倒。
主要代表及其观点：霍布斯[英]：每个人权利的“转让”产生“利维坦”反过来成了统治人们的异己力量；卢梭[法]：用异化来说明人民主权。
国家变成与它原来使命相反的暴君统治的工具；黑格尔[德]：异化即“绝对精神”这个异化主体的对象化、外化；费尔巴哈[德]：宗教是人的本质的异化，唯心主义是人的理智的异化。
如：人为了精神上的慰籍而创造了上帝、宗教，结果反而成为上帝的奴隶。
把异化真正提升为一个哲学概念来运用始于黑格尔。
2真正使异化概念流行起来的人是马克思。
马克思在异化问题上的独特贡献，是对经济领域中异化现象的揭示。
异化，作为一个哲学概念，是指主体在自己的发展过程中，将自己的本质外化出去，产生出自己的对立面（客体），然后这个对立面又作为一种外在的、异己的力量转过来反对主体自身。
关于主体和主体本质的规定构成异化理论的出发点3、马克思关于主体和主体本质的规定：首先应当避免重新把“社会”当作抽象的东西同个人对立起来。
个人是社会存在物。
人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物，同样地他也是总体、观念的总体、被思考和被感知的社会的主体的自为存在，正如他在现实中既作为社会存在的直观和现实享受而存在，又作为人的生命表现的总体而存在一样。
一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。
动物和它的生命活动是直接同一的。
动物不把自己同自己的生命活动区别开来。
它就是这种生命活动。
人则使自己的生命活动本身变成自己的意志和意识的对象。
他的生命活动是有意识的。
这不是人与之直接融为一体的那种规定性。
有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。
正是由于这一点，人才是类存在物。
或者说，正因为人是类存在物，他才是有意识的存在物，也就是说，他自己的生活对他是对象。
马克思主义经典著作选读笔记
马克思主义经典著作选读笔记1.唯名论与唯实论：从11世纪到14世纪，经院哲学内部的两种观点。
唯名论认为，具体事物先于一般概念而存在，一般事物不过是事物的名称和符号。
唯实论认为，一般概念先于具体事物而存在，只有一般概念才是真正的存在。
2.泛神论：泛神论是一种早期的资产阶级唯物主义学说，这种学说由于当时的历史条件不得不带有神学的色彩，但是它所讲的神，并不是超自然的神秘力量，而是自然界本身。
3.绝对命令是康德提出的一种最高的道德原则。
康德认为，人的行为应当服从和执行一种先验的、普遍的、无条件的道德原则，这种道德原则不受任何感情、欲望的限制，也不考虑是否达到满足欲望的目的和行为的实际效果。
这种脱离现实的经济关系的道德原则，当然是唯心主义的。
4、“庙里的神”：黑格尔认为人类应该追求高尚的东西，应当过一种高尚的生活，这种高尚的东西就是规范人们生活的理性，这样的理性并不是单个人的理性，而是一种普遍理性，这种普遍理性需要一种特殊性的文化形式，这就是哲学。
哲学是照亮人类生活的普照之光，也就是人类的精神天堂和文化之光，所以称之为精神和文化的灵光。
5、“密涅瓦的猫头鹰”：密涅瓦是希腊神话中的智慧女神。
黑格尔认为哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在薄暮降临的时候才悄然起飞。
“哲学是一种反思的活动，反思是对认识的认识，对思想的思想，是思想以自身为对象反过来而思之。
如果把认识和思想比喻为鸟儿在旭日东升或艳阳当空的蓝天中翱翔，反思当然只能是在薄暮降临时悄然起飞的。
”黑格尔把哲学比作“黄昏起飞的猫头鹰”说明哲学的反思必须是深沉的，自甘寂寞的。
6、单向度的人：马尔库塞认为，当代工业社会是一个新型的集权主义社会，它压抑了人们心中的否定性、批判性和超越性的向度，使它成了单向度的社会。
生活于这个社会中的人则成了单向度的人，就是丧失了否定性、批判性和超越性的人。
这样的人不仅不再具有能力去追求，甚至也不再有能力去想象与现实生活不同的另一种生活。
马克思经典著作选读
马选读一、《青年在选择职业时的考虑》（写于1835年8月，发表于1925年）1.从青年马克思那里我们可以学到什么？答:从青年马克思那里我们可以学到青年选择职业时应该是为人类的幸福而劳动的职业。
首先，理性择业的首要责任就是冷静的思考和认真的对待。
其次，理性择业的基本准则是最高尊严的职业和臻于完美境界的职业最后，理性择业的主要指针是人类的幸福和自身的完美。
我们不仅从青年马克思身上学到了青年在选择职业时的考虑，还学到了:①马克思的成功离不开创新。
从马克思的身上我们要学到，不要总满足于现有的知识，不要总觉得自己的观点就是错的，有了新的想法就要及时抓住它。
②对待任何事物要有极其严谨的态度，刻苦钻研。
③学习青年马克思，就是要做一个脱离低级趣味的人，做一个能以自由心情享受精神生活的人，直至做一个致力于为人类谋幸福的高尚的人。
二、《关于费尔巴哈的提纲》（写于1845年春，发表于1888年）2.本质只能被理解为“类”，理解为一种内在的、无声的、把许多个人自然地联系起来的普遍性。
怎样理解这句话？①这是费尔巴哈对人的本质的错误理解。
他认为任何人在任何情况下都具有这种“类”的意识。
这种“类”的本质就是费尔巴哈所说的理性、意志、心。
正是这些“普遍性”潜藏于人的心中，无声无息地把孤立的人类个体“纯粹自然地联系起来”，成为一个“类”。
这纯粹是从自然的、生物学的角度去理解人的本质。
②针对费尔巴哈的错误，马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这里对人的本质的理解有两层涵义：一是现实的人是从事活动的，特别是从事生产劳动的人；二是总是处在一定生产力和生产关系下从事活动的人。
而“社会关系的总和”是指人生活其中的多种多样的、丰富多彩的社会关系。
其中，生产关系是其他一切社会关系的基础。
只有把人放在以生产关系为基础的各种社会关系中进行综合考察，才能全面把握人的本质。
社会关系是不断发展变化着的，因此人的本质也不是凝固不变的抽象的，而是具体的历史的。
马克思主义经典著作选读复习题收集的老师笔记与重点
学习经典著作的方法是什么？恩格斯：《在马克思墓前的讲话》问题马克思一生的主要理论贡献有哪些？句子1、“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心喜悦。
”2、“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。
”列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》马克思主义的三个来源和三个组成部分是什么?1、“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。
”2、“只有马克思的哲学唯物主义，才给无产阶级指明了摆脱精神奴役的出路。
只有马克思的经济理论，才阐明了无产阶级在整个资本主义制度中的真正地位。
”3、哲学史和社会科学史都十分清楚地表明：马克思主义同“宗派主义”毫无相似之处，它绝不是离开世界文明发展大道而产生的一种固步自封、僵化不变的学说。
恰恰相反，马克思的全部天才正是在于他回答了人类先进思想已经提出的种种问题。
4、马克思学说具有无限力量，就是因为它正确。
它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。
毛泽东：《改造我们的学习》句子1、马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。
2、有一副对子，是替这种人画像的。
那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？3、这种态度，就是有的放矢的态度。
“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。
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一、选择题（）1、费尔巴哈撇开人的社会关系去考察人的本质，其理论的前提是假定有一种抽象的人的（）A、个体 B、种族 C、民族 D、"类"（）2、费尔巴哈唯一了解的宗教是（）A、天主教B、基督教C、东正教D、犹太教（）3、导致黑格尔哲学解体的内在矛盾是（）A、政治和宗教B、黑格尔理论的激进与政治上的保守C、体系与方法D、形而上学方法与辩证法的体系。
（）4、哲学的基本问题在远古是以（）形式表现的。
A、灵魂的不死B、灵魂与外部世界的关系C、世界是神创造的，还是从来就有的。
D、思维与存在的关系。
（）5、《实践论》、《矛盾论》写作的首要目的是为了克服当时党内存在的主观主义，尤其是（）错误。
A、教条主义B、宗派教C、经验主义D、党八股（）6、马克思主义哲学的对象是( )。
A.人类社会历史B.整个物质世界C.物质自然界和人类社会D.自然、社会、思维发展的最一般规律（）7、马克思主义哲学和具体科学的关系是( )。
A.绝对真理和相对真理的关系B.整体和部分的关系C.一般和个别的关系D.理论和实际的关系（）8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是( )。
A.是否信仰上帝或菩萨B.有否高尚的理想C.是否承认世界只有一个本原D.对思维和存在何者为第一性的回答（）9、万物皆备于我”是( )。
A.形而上学的观点B.辩证法的观点C.客观唯心主义的观点D.主观唯心主义的观点（）10、意识的本质是( )。
A.人脑的分泌物B.人与生俱来的特性C.人脑的机能和对客观物质世界的反映 D、观念的综合（）11.物质的唯一特性是( )。
A.客观实在性B.可知性C.具体性D.抽象性（）12、资本主义生产过程是( )。
A.生产使用价值的劳动过程和转移旧价值过程的统一B.生产使用价值的劳动过程和价值形成过程的统一C.生产使用价值的劳动过程和创造劳动力价值的过程的统一D.生产使用价值的劳动过程和价值增殖过程的统一（）13、唯物辩证法的总特征是( )。
A.联系的观点和发展的观点B.对立统一的观点C.质量互变的观点D.否定之否定的观点（）14、矛盾的两个基本属性是( )。
A.普遍性和特殊性B.有限性和无限性C.绝对性和相对性D.同一性和斗争性（）15、只承认质变，否认量变，就会导致( )。
A.诡辩论B.激变论C. 庸俗进化论D.均衡论（）16、下列说法正确的是A.国家是阶级矛盾不可调和的产物B.国家是用来调和阶级矛盾的C.国家是阶级矛盾消除的产物D.国家是在阶级矛盾可以调和的情况下产生的（）17、“看吧，当你们的伙伴统治法国的时候，那里发生了什么事情？他们造成了饥荒”，说这话的人是（）A.圣西门B.傅里叶C.欧文D.恩格斯（）18、德国的或“真正的”社会主义代表的是（）A.德国无产阶级的利益B.德国资产阶级的利益C.德国小市民的利益D.德国贵族的利益（）19、共产党人可以把自己的理论概括为一句话：（）A.消灭私有制B.国家自行消亡C.各尽所能，按劳分配D.自由的人民国家（）20、《论十大关系》指出（）A.必须优先发展生产资料的生产B.必须优先发展消费资料的生产C.必须优先发展粮食的生产D.必须优先发展交通工具的生产（）21、《实践论》指出：坚持（）就是坚持认识论中的辩证法。
A、理性认识依赖于感性认识。
B、感性认识上升为理性认识。
C、感性认识与理性认识即有区别又相互渗透。
D、理性认识须回到实践（）22、唯物史观的理论前提是（）A、物质生活资料的生产是人类社会存在和发展的前提。
B、物质资料的生产方式是人类社会的决定力量。
C、社会存在决定社会意识。
D、社会生活本质上是实践的。
（）23、当近代哲学家将自然科学的研究方法移植到哲学中，就形成了形而上学方法，这是因近代科学主要是（）A、搜集材料，关于既成事物的科学。
B、搜集材料，关于过程发生、发展及其联系的科学。
C、整体材料，关于既成事物的科学。
D、整理材料，关于过程发生、发展及其联系的科学。
（）24、费尔巴哈哲学产生的最大意义是（）A、使马克思摆脱了黑格尔的影响B、给当时哲学界带来思想解放C、使整个哲学耳目一新D、直接了当地恢复了唯物主义的权威（）25、唯物史观的理论前提是（）A、物质生活资料的生产与再生产是人类社会存在和发展的前提B、社会存在的决定社会意识C、社会生活本质上是实践的D、物质资料的生产方式是人类社会发展的决定性力量（）26、依《矛盾论》关于“对抗在矛盾中的作用”的论述，可知对抗是（）A、矛盾斗争的一种形式B、矛盾的一切形式C、矛盾中的一般形式D、阶级斗争的特殊形式（）27、马克思在做《莱茵报》编辑时所碰到的苦恼疑问是（）A、关于自由贸易和保护关税的辩论B、法国社会主义的肤浅言论C、对所谓物质利益发表意见的难事D、所信奉的黑格尔关于法的思想与现实相矛盾（）28、首先敏锐察觉到黑格尔哲学的革命性且与黑格尔同时代的人是（）A、马克思B、歌德C、恩格斯D、海涅（）29、马克思认为：离开实践，关于思维的现实性或非现实性的争论是一个纯粹（）的问题。
A、虚假哲学B、经院哲学C、经验哲学D、中世纪哲学（）30、新唯物主义的“新”最显著的体现是（）A、新的视角—实践观B、新的成果—唯物史观C、新的使命—改造世界D、新的阶级基础—无产阶级（）31、列宁在《论粮食税》中阐述俄国新经济政策的一项重要措施是用（）代替余粮收集制。
A.粮食税B. 用工业品交换粮食C. 土地税D. 贸易税（）32、马克思首先是一个（）家。
A．革命家 B. 理论家 C. 战略家 D. 政治家（）33、18世纪末，在同一切中世纪废物，同农奴制和农奴思想展开决战的法国,成了（）唯一彻底的哲学，它忠于一切自然科学，仇视迷信、伪善行为及其它等等。
A、唯心主义 B. 唯物主义 C. 辩证法 D. 形而上学（）34、（）学说是马克思经济理论的基石。
A、阶级斗争 B. 剩余价值 C. 无产阶级专政 D. 价值（）35、环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的（）。
A、能动性B、实践 C. 创造性 D. 主动性（）36、物质生活关系的总和，黑格尔按照18世纪的英国人和法国人的先例，概括为“市民社会”，而对市民社会的解剖应该到（）中去寻求。
A. 哲学B. 政治经济学C. 科学社会主义D. 法学（）37、一切争取解放的阶级斗争，尽管它必然地具有政治的形式，归根结底都是围绕着（）进行的。
A. 政治解放B. 经济解放C. 思想解放D. 社会解放（）38、劳动这个例子令人信服地表明，哪怕是最抽象的范畴，虽然正是由于它们的抽象而适用于一切时代，但是就这个抽象的规定性本身来说，同样是（）的产物。
A. 逻辑推理B. 想象活动C. 历史条件D. 研究活动（）39、只有当工人剩余劳动的产品采取了（）的形式，当生产资料的所有者找到了自由的工人作为剥削对象，并且为生产商品而剥削工人的时候，在马克思看来，生产资料才具有资本的性质。
A. 地租B. 实物税C. 剩余价值D. 商品价值（）40、列宁认为，在小农国家内实现本阶级专政的无产阶级，其（）是要用农民所必须的工业品去换取粮食。
A. 错误政策B. 左的政策C. 右的政策D. 正确政策（）41、恩格斯指出，在资本主义社会，无论转化为股份公司和托拉斯，还是转化为国家财产，都没有消除生产力的（）属性A. 社会B. 革命C. 资本D. 基础（）42、傅立叶指出，在任何社会中，（）解放的的程度是衡量普遍解放的天然尺度。
A. 劳动人民B. 无产阶级C. 妇女D. 思想（）43、恩格斯指出，经济危机表明，在资本主义社会，经济的冲突达到了顶点：生产方式起来反对（）A. 生产力 B. 交换方式 C. 消费方式 D. 生产关系（）44、任何神话都是用想象和借助想象以征服（）、支配（）、把（）加以形象化。
A. 鬼神B. 自然力C. 敌人D. 死亡（）45、生产、分配、交换、消费各个环节中，（）既支配着与其它要素相对而言的（）自身，也支配着其它要素。
A. 生产B. 分配C. 交换D. 消费二、填空题1、马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》问世于_______年，是第一部系统、完整地阐述科学社会主义基本原理的纲领性文献，标志着马克思主义的诞生。
2、被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”的是马克思的__________________一文。
3、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》一文中，列宁提出马克思主义三个组成部分分别是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和___________。
3、《论十大关系》的基本方针是“把国内外一切_______________调动起来，为社会主义事业服务”。
4、《在马克思墓前的讲话》指出了马克思一生的两大理论发现是_____________________ 和______________________ 。
6、在列宁看来，马克思主义"绝不是离开 ____________ 发展的大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说"。
"马克思的 _________________ 是科学思想中的最大成果"。
7、毛泽东在《》一文中第一次系统阐述了实事求是命题。
8、统一之分为两个部分以及对它的___________着的部分的认识是辩证法的实质。
全部社会生活本质上是____________的。
9、__________也就是黑格尔和马克思主义的认识论。
10、《实践论》的副标题是:论认识和实践的关系——________的关系。
11、《矛盾论》认为，共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的________.12、列宁认为：凡是资产阶级经济学家看到物与物的关系的地方，马克思都揭示了 _________ 之间的关系,_______________ 是马克思经济理论的基石。
13、毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出党内存在着三种极坏的做风：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重_____________.14、马克思认为环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能看作是并合理地解释为 ______________。
15、马克思、恩格斯首次系统对自己从前信仰进行清算的著作《___________________》。
16、按照黑格尔的思维方法的一切规则，凡是现实的都是合乎理性的这个命题，就变为另一个命题：凡是现存的，都一定要_________。
17、《在马克思墓前的讲话》指出了马克思一生的两大理论发现是和。
18、在列宁看来，“马克思主义绝不是离开发展的大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说”。
“马克思的是科学思想中的最大成果”。
19、毛泽东在《》一文中第一次系统阐述了实事求是命题。
20、全部社会生活在本质上是的。