道德选择
职业道德试题-选择（最终五篇）
职业道德试题-选择（最终五篇）第一篇：职业道德试题-选择职业道德试题1、爱岗敬业的具体要求是（A、B、C）A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇2、坚持办事公道，必须做到（A、D）A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）A、讲究合作，避免竞争B、平等交流，平等对话C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一D、互相学习，共同提高4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件6、职业纪律具有的特点是（A、B）A、明确的规定性B、一定的强制性C、一定的弹性D、一定的自我约束性7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束A、岗位责任 B家庭美德 C、规章制度 D、职业道德8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本D、勤劳节俭有利于可持续发展9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）A、多说俏皮话B、用敬称，不用忌语C、语速要快，节省客人时间D、不乱幽默，以免客人误解10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力A、协调企业职工间B、调节领导与职工C、协调职工与企业D、调节企业与市场11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。
A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。
第十一章道德行为与道德选择1
荆州大学生的感人事迹
沉部表彰
日前，教育部决定授予长江大学徐彬程等 15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生 英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东 旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生” 荣誉称号。 陈及时等同学的先进事迹，充分体现了中 华民族临危不惧、见义勇为的传统美德， 体现出当代大学生奋不顾身、不怕牺牲的 英雄气概，不为名利、乐于奉献的优秀品 质。
生活于现实社会环境中的人们，在
实践中认识道德关系及其发展规律 的基础上，可以在一定范围内进行 自由的道德选择，但这种道德选择 的自由是有限的，道德选择的范围 和能力是有限的。
2、关于目的与手段的关系问题
目的决定论：只要目的是合乎道 德的，不必考虑手段是否正当； 目的决定一切，目的可以为任何 手段辩护；为达到目的，可以不 择一切手段，因为“目的总是证 明手段是正确的”。
手段决定论 手段就是一切，手段是因，目的 是果，手段是脱离目的而独立存 在的。通过一定的手段达到一定 的目的。
目的和手段的辩证法
马克思主义伦理学认为：目的和
手段是辩证统一的关系。 目的决定手段，目的的道德性质 决定手段的道德性质。手段总是 为目的服务的，和目的相一致的。 手段是目的的外在表现，总是反 映并影响目的。
道德行为与道德选择综合案例长江大学大学生见义勇为舍己救人长江大学大学生见义勇为舍己救人2009年10月24日长江大学陈及时何东旭方招徐彬程李佳隆龚想涛张荣波姜梦淋女黄检女孔璇女昌子琪女万莉莎女贾云芸女李立科孟亮雨等15名同学冒着生命危险跳入长江荆州宝塔湾江段救起了两名不慎落水滑入江中的少年
第一节 道德行为
何为善行？何为恶行？
第二节
道德选择
一、道德选择的本质 道德选择就是人们面临多 种行为可能性时，在一定的道 德意识支配下选择并决定自己 何种道德行为的道德活动。
心理学中的道德选择和判断
心理学中的道德选择和判断引言：- 道德选择和判断是心理学中一个重要的研究领域。
- 通过对个体在道德决策中的思维和行为的分析，可以了解人们的道德观念以及道德决策的原因和影响因素。
一、道德选择和判断的定义和概念- 道德选择是指在伦理道德原则指引下做出的行为决策。
- 道德判断是指在面对道德问题时对其进行评估和决策。
二、道德判断的影响因素- 道德发展阶段：根据康德道德发展阶段理论，个体的道德判断会受到其道德发展阶段的影响，不同阶段的人对道德问题有不同的理解和判断。
- 社会文化背景：社会和文化背景对一个人的道德判断也有重要影响，不同社会和文化对道德准则和价值观的理解和强调有所不同。
- 个人经历和成长环境：个人的经历和成长环境也会影响其道德判断，包括家庭教育、教育背景、人际关系等。
三、道德判断的决策过程1. 问题认知：- 个体首先需要认识道德问题和其涉及到的各种因素，包括相关人物、情境和可能的后果。
- 个体可以通过获取信息、倾听他人观点、进行自我反省等方式进行问题认知的过程。
2. 道德评估：- 在问题认知的基础上，个体会对道德问题进行评估，衡量其与个体自身价值观和道德准则的一致性。
- 个体可以参考伦理道德原则、社会经验和个人信仰进行评估，进而形成初步判断。
3. 规范应用：- 在道德评估的基础上，个体需要将道德准则应用到具体的行为决策中。
- 个体会考虑自己的责任、道义、权利等因素，以及可能的行为后果和影响，综合权衡利弊。
4. 决策执行：- 个体在经过规范应用的思考后，会做出最终的决策。
- 决策的执行可能受到个体的自控能力、外部压力和情感因素等的影响。
四、道德选择和判断的影响与挑战- 道德选择和判断受到情绪和情感的影响，例如同理心、内疚和羞耻等情感因素会影响个体的道德决策。
- 道德选择和判断还受到认知偏差和道德盲点的影响，例如道德决策中常常存在的道德倾向、增二错误等现象。
五、培养和提升道德选择和判断能力的方法- 教育与培养：教育是培养个体道德选择和判断能力最重要的途径之一，通过提供道德教育、道德案例讨论等方式，使个体对道德问题有更深入的了解。
人生中的道德困境与选择
寻求他人的意见和建议 在面对道德困境时，我们可以寻求他 人的意见和建议，以便更好地权衡利弊并做出正确的选择。
在面对道德困境时，我们可以寻求他人的意见和 建议，以便更好地权衡利弊并做出正确的选择。
不断反思和调整自己的选择 在做出选择后，我们需要不断反 思和调整自己的选择，以便更好地应对未来的道德困境。
明确道德准则：明确自己的道德原则和价值观，以便在面临道德困境时能够清晰地思考和判断。
深入思考：在面临道德选择时，要深入思考各种可能的结果和影响，权衡利弊得失，以便做出更 加明智的决策。
寻求帮助：如果自己无法解决道德困境，可以寻求他人的帮助和建议，以便获得更多的思路和指 导。
接受后果：在做出道德选择后，要勇于接受可能带来的后果和责任，不要逃避或推卸责任。
道德困境是指个人 或社会在面对某种 道德问题时所面临 的复杂、矛盾和难 以抉择的情况
道德困境通常涉及 到价值观、伦理道 德、社会规范等方 面的冲突和矛盾
道德困境的产生往 往与个人经历、社 会环境、文化背景 等因素有关
道德困境是伦理学 研究的重要内容之 一，也是现实生活 中人们普遍面临的 问题之一
道德困境的类型
案例启示：总结案例中的教训和启示，例如我们应该如何在面对道德困境时做出正确的 选择，以及如何坚守自己的道德原则。
案例二：面对亲情与正义的抉择
背景介绍：主人公面临亲情与正义的冲突，需要做出艰难抉择。 困境描述：主人公的亲人涉及违法犯罪行为，面临道德困境。 选择过程：主人公在亲情与正义之间摇摆不定，最终做出艰难抉择。 结果与反思：主人公的选择带来一系列后果，引发对道德困境与选择的深刻思考。
道德选择的例子
道德选择的例子道德选择是指在面对不同道德准则或价值观时，个体需要进行判断和作出决策的情况。
道德选择的结果不仅会影响自身的行为和态度，还可能对他人和社会产生重要的影响。
下面是一些道德选择的例子，以及对于这些例子的相关参考内容。
1. 在工作中遇到的道德选择问题：某个员工在工作中发现同事涉嫌贪污和腐败行为。
这个员工面临着是否告发同事的道德选择。
参考内容包括：保护个人和组织利益的道德规范，比如廉洁、诚信和勇气；利用道德决策模型进行思考和分析，例如考虑其影响和后果，并权衡个人、组织和公共利益等；借鉴相关法律法规和组织准则，在法律允许的范围内作出道德决策。
2. 生活中的道德选择问题：一个人在公共场所发现一个无主钱包。
他需要决定是否将钱包上交给相关部门。
参考内容包括：诚实和正直的道德原则，尊重他人财物的伦理要求；考虑个人和他人的利益，比如失主的权益和社会道德规范；考虑相关法律法规的要求，比如失而复得的财物法律规定。
3. 环境保护的道德选择问题：个人是否选择购买和使用环保产品，如回收利用产品和能源节约产品。
参考内容包括：考虑未来世代的利益，保护环境和可持续发展的道德价值观；权衡个人需求和环境影响，尽量选择符合环保标准的产品；关注科学研究和专业建议，了解环保产品和行为的具体效益和成本。
4. 社会公正的道德选择问题：一个个体在面对贫困和不公正的社会现象时，需要决定是否参与公益活动或捐赠给慈善机构。
参考内容包括：社会正义和平等的道德原则；关注社会问题的个人责任和义务，积极支持和参与解决方案；权衡个人利益和贡献，确保自身和家庭的基本需求满足的前提下，提供一定的帮助。
5. 伦理和道德的科研选择问题：研究人员在进行科学实验时，需要决定是否遵守伦理规范和道德准则。
参考内容包括：尊重人类和动物的权益和尊严的伦理要求；利用伦理委员会和专业准则来指导和评估研究计划和实验设计；关注研究结果对人类和动物的科学和社会价值，确保道德选择不违背伦理规范和社会伦理要求。
道德的选择
道德的选择【内容摘要】：随着科技的发展，人情的淡漠已经愈演愈烈。
本文从桑德尔教授研究的道德规范等问题展开的，并且就这些进行了我组人员的观点陈述。
由此，我组对后果主义式和绝对主义式这两种道德规范标准进行了比对，得出两者不同之处。
最后，我组就中国热点问题进行了讨论与反思。
【关键字】：道德，后果主义，绝对主义，中国社会热点道德问题，现状反思。
一、哲学存在意义哲学，一个多么沉重的字眼。
人们往往不愿意谈起哲学，觉得它深奥难懂，更有甚者觉得哲学根本没用，其实不然。
哲学使我们对已经熟悉的事物变得陌生，一旦我们对熟悉的事物开始陌生，那就再也回不到从前的样子了。
认识自我的过程就失去了纯真，无论内心多么不安，你会意识到你已经不能停止思考了。
哲学就是让我们摆脱过去的习惯，从预定的假设和固有的信条中解脱出来。
我们不能说我们研究出来的是一个真理，但小组成员就一些社会现状做出了一些深刻讨论，曾经一些很熟悉很浅显的东西被我们进行剖析后，也显现出其蕴含的深刻哲学道理，而我们从这个研讨过程中也学到了很多的知识。
本文仅代表我组一种对社会现状问题的一种思辨思维。
我们小组的论文主要基于桑德尔教授研究的道德规范等问题展开的○1，我们小组就这些问题也进行了深刻的讨论，这些曾经困惑着前人的问题对于我们今天也是有着深刻的研讨意义的。
首先，我先明确一下道德选择的定义。
道德选择有广义和狭义之分：广义的道德选择很广，包括行为动机、目的、方式、过程、结果、评价等的选择。
狭义的道德选择即通常意义上的道德选择，是指道德主体在道德利益冲突面前，依据一定的道德标准所作出的一种行为抉择。
这里，我们小组就目前发生的一些事情作为依据讲述我们对道德选择的看法。
如果是以前那种人人互相帮助，和谐的社会，扶起摔倒老人是不会遭讹的，我们还是会有很多人是现实生活中的活雷锋。
但是，现在我们连扶个老人都会思量着到底对方是真摔还是假摔。
更甚者，有些人为了证明自己的清白，不是把救人放在首位，先拍照，留下证据再进行施救。
康德的道德自由意志理论
康德的道德自由意志理论康德是德国启蒙哲学家，也是现代西方道德哲学的重要代表。
他的道德自由意志理论是他众多哲学思想中的重要组成部分，对于理解人类道德行为的本质和人的自由意志的意义具有深远的影响。
一、认识康德康德于18世纪末19世纪初的欧洲哲学界产生了巨大的影响。
他推崇理性，强调普遍性和必要性的道德准则。
他认为，道德行为的根源在于自由意志的行使，人类不应受到外在因素的束缚和干预，而应该按照理性的准则自主选择行动。
二、自由意志与道德选择康德强调道德自由意志的重要性，认为人的道德选择应该基于理性、自主和自由的意志行使。
他反对盲目的顺从和从众行为，主张每个人都有独特的理性和判断能力，应该通过自由意志来判断和选择道德行为。
三、道德法则的普适性康德认为，道德法则应该具有普适性和普遍性。
他提出了“虚拟王国”的概念，即所有理性的人都应该遵守的道德准则。
康德认为，只有符合理性要求的行为才是真正的道德行为，而非基于个人欲望或外在利益的行为。
通过普适性的道德法则，人们能够超越个人利益和感性冲动，树立起公正和普遍化的价值观。
四、道德的绝对性和人的尊严康德的道德自由意志理论中，道德具有绝对性。
他认为，道德法则是普遍和必然的，不受任何外在因素的影响和变化。
人类在行使自由意志的同时应该遵守这些道德法则，作为理性生命体的人，具有尊严和独特的价值。
五、康德的道德感召与自律康德认为，道德行为是一种自律的行为。
他称这种自律为“道德感召”，即通过内在的理性和自由意志选择做出道德行为。
康德强调，人类自由意志的行使不应该受到任何外部因素的驱使，而是由个体主动选择和遵循道德法则。
六、康德的道德自由意志与个人幸福康德认为，个人的幸福与道德自由意志是相辅相成的。
他反对盲目追求个人欲望和个人利益，主张通过道德行为来实现个人的幸福。
他认为，道德行为具有普遍性和普适性，只有通过道德的自由意志行使，人们才能达到真正的幸福。
七、康德的道德自由意志在现代社会的意义康德的道德自由意志理论在现代社会具有重要的意义。
道德选择名词解释
道德选择名词解释道德选择是指在面临不同道德准则或价值观之间作出决策的过程。
它涉及个人或群体在特定情境下权衡不同道德因素，并选择符合自身或集体价值观的行为方式。
道德选择是人类日常生活中普遍存在的一种行为，它反映了个人或群体对于何为善、何为恶的判断和理解。
道德选择的核心是抉择，它需要个人或群体在面对复杂的道德困境时做出决策。
这些决策可能基于伦理原则、道德规范、个人信仰、社会期望、文化传统或其他价值观。
在道德选择中，个人或群体需要在道德准则之间权衡取舍，考虑到对他人和自身的影响，并选择对其认为是最好的行为。
道德选择的过程通常包括以下几个步骤：首先，识别道德困境，即在某种情况下存在不同道德准则的冲突。
其次，分析和评估不同的道德因素，包括各种价值观、权益、责任和后果。
然后，权衡和比较不同的选择，并选择最符合个人或群体价值观的行为。
最后，付诸行动并承担相应的责任。
道德选择对于个人和社会的发展至关重要。
它体现了人类的道德意识和责任感，促进了公正、正义和人道主义的发展。
通过不断地进行道德选择，个人和群体能够培养和提升道德品质，建立信任和合作的关系，并为社会的繁荣和进步做出贡献。
然而，道德选择并不总是容易的。
面对复杂的伦理和道德困境，个人常常会面临困惑和挣扎。
不同的文化、信仰和背景也会导致不同的道德观点和判断标准。
因此，个人在进行道德选择时需要思考和沟通，尊重他人的观点，并寻求权威的指导和建议。
在现代社会中，道德选择的意义和挑战更加突出。
全球化和多样化的社会背景使得道德选择更加复杂和困难。
面对诸如环境保护、社会公正、科技伦理等重大议题，个人和群体需要更加深入地思考和选择。
同时，道德选择也需要与法律和道德规范相结合，以确保个人行为的合法性和合理性。
总而言之，道德选择是指在面临不同道德准则或价值观之间作出决策的过程。
它涉及个人或群体在特定情境下权衡不同道德因素，并选择符合自身或集体价值观的行为方式。
道德选择对于个人和社会的发展至关重要，它需要个人思考和沟通，尊重他人观点，并在法律和道德规范的指导下做出合理的决策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结论：道德选择的准则
• 尊重生命原则 • 生存可能性原则
• 自我优先原则 • 妇女儿童优先的原则 • 最大功利或快乐原则 • 德性原则
人们的道德选择，既要受一定社会的经济、 文化、政治等状况以及个人所处的客观条件的 制约，又要受到个人主观条件诸如人生观、道 德理想、知识水平、心理素质等的制约。 生活于现实社会环境中的人们，在道德选择 中的自由是有限的。人们既不能对一切行为都 承担道德责任，也不能对一切行为都不承担道 德责任。人们对自己行为承担责任的限度主要 取决于客观环境所能提供的选择可能性和行为 主体作出选择的主观能力。
热 点 分 析
道德和责任，哪个应放第一位？
2006年7月《河南商报》报道：河南电 视台都市频道记者23岁的曹爱文在一次采 访落水少女的报道现场，她不是先去采访， 而是挺身而出，趴在女孩身上做人工呼吸。
热 点 分 析
救歹徒，该不该？
2008年3月26日新华网报报道：《退休女教师李建华 救治劫匪引发的话题》 53岁的山东省威海市退休女 教师李建华遭遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况 下不歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫
热 点 分 析
倒在地的19岁的歹徒，李建华拨打120急救电话，让
歹徒得到及时救治。 李建华的行为在社会上引发广泛的争论。褒扬者
认为，李建华身上体现出的宽容精神难能可贵，应该
得到倡导和弘扬。反对者认为，李建华善恶丌分，她 的行为很迂腐。
当女友和母亲同时落水后？
这是网络上流传很广很久的一道测试题。
热 点 分 析
所以我们可以这样说：
选择 催生了个体道德 责任 成就了个体道德 冲突 丰富了个体道德
没有任何共同的功德标准,能够对不同的个人所 面对的不同机会做出判断,因为他们有着不同的 信息,不同的能力和不同的愿望.
---佚名者对康德思想的评述
热 点 分 析
你认为贞节和生命孰轻孰重？
2006年7月女作家陈岚的文章 《面对强奸，冒死反抗是人类的耻辱》 如一枚重磅炸弹，在网络上激起了千 重浪。一场关于女性在遭遇强奸时是 要贞洁还是要生命的大讨论由此展开。
热 点 分 析
作为子女该如何尽孝？
2006年6月15日《青年报》07A版以 《为父治病俩“孝子”夜盗老板》为题 报道：来沪打工的刘姓兄弟俩都还不到 18岁，母亲过世早，家里又穷，因苦于 无钱给父亲治病，两人于2005年12月23 日晚趁老板不在家，两次潜入其暂住处， 偷得现金财物共计5万余元，两人销赃时 被抓获，被闵行检察院以盗窃罪提起公 诉。
• 这个丈夫该不该偷药? 为什么? • 海因茨倘若被捕，法 官该不该给他判刑， 为什么?
上述是心理学家科尔伯格心理实验题
请看这里
国外道德困境案例.ppt
大家明白了道德知识,但丝毫不能减轻我们 道德选择时的痛苦和艰难:
生活中的真实案例
是奋不顾身，还是保全生命？
如果一位女出纳员携10万公款 遭遇三名持刀男性歹徒抢劫， 她是否该徒手反抗？她是否有 权利放弃公款保全性命？
Do not see the range of 5: The latent (hidden, suppressed) homosexuality. No action is required.
Do not see the range of 6: Schizophrenia. We recommend a full inspection of the psychiatrist.
/science-tech/army-psychological-test
• If you see numbers in all six circles you are healthy. If you don’t see any number in the circles you must be check for color blindness or blindness. And if you did not see the figures in only one circle, you could probably develop the following symptoms:
Examination table
• 在欧洲，有一位妇女因患一种罕见的癌症 已濒临死亡。医生认为还有一种可以救她 的药，即该镇一位药剂师最近发明的一种 镭。药剂师以10倍于成本的价值2000元出 售该药。病妇的丈夫海因茨向每一位熟人 借钱，但总共才凑得药价一半左右的钱。 他告诉药剂师：妻子危在旦夕，请他便宜 一些售药或允许迟一些日子付款，但药剂 师说：“不成!我发明了这种药，正是要用 它来赚钱。”海因茨走投无路，闯进该药 店为妻子偷了药。
1、定义 道德选择是人在一定的道德意识 支配下，根据某种道德标准在不同 的价值准则或善恶冲突之间所作的 自觉自愿的抉择。
2、道德选择的两个条件
具有进行选择的主观能力
有充分的意志自由、不受外在压力迫使 具备以上两个条件的选择为真正意义的 选择，它决定行为是道德的，还是不道
德的。
3、影响道德选择的几个主要因素
Do not see the range of 3: Gluttony. Reinforced ration, more physical exercises contraindicated work and sitting in the kitchen.
Do not see the range of 4: Sadism . In mild recommended the appointment of teaching staff, in severe form - in the disciplinary department.
道 德 困 境 道 德 选 择
一个测验:心理成长与道德发展
什么是道德困境？ 什么是道德选择？
世界上最强悍的爷们
Army hological test, which must now pass everyone: both men and women to be declared a good soldier. The task of the test is to identify potential problems in the mind of soldiers, commanders and doctors during the service. The idea of the test is very simple. You must look at the list and the number of calls that are located inside the circle.
社会道德环境
同代人的价值取向 个体自身的道德修养水平 行为的自由程度 当个人可以“自由地”从多种行为方 向中选择一种方向时，他就必须为这种 行为的后果承担全部责任
4、道德选择例证 （1）有一艘航船在海上遇险，很快 就要沉没，船上载有12个人，但是 只有一只至多能载6个人的救生艇。 你会选择哪6个人上救生艇？
第二是我们不知道各个人的更多更具体的情 况。
• 第三是我们这里不采取随机和偶然的、 比方说抽签的办法，也不采取那种不予 考虑的“选择”，也就是放任自流。
• 就是说在这种情况下每个人必须进行选 择，根据自己对人性和生活的知识和对 道德的常识性了解，根据自己内心的道 德标准来进行选择。
你会选择哪6个人上救生艇？
这12个人是：
72岁的医生、 患绝症的小女孩、 船长、 妓女、 精通航海的劳改犯、 弱智的男孩、 青年模范工人、 天主教神父、 贪污的国家干部、 企业经理 新近暴发的个体户、 你自己
先决条件：
第一是我们不可能改变这种处境，不可能设 想比如说是否船还有救，或者救生艇还可 以再多载几个人，并且你作出的选择是有 效的，就是说得到大家的服从。
Do not see the range of 1: The increased aggressiveness and conflict. We recommend a lot of attention paid to style life and physical exercises.
Do not see the range of 2: Reduced mental capacity. In the service of troops in the general delivery of additional action is required.