参加数学教研活动心得体会
教研活动心得体会数学(3篇)
第1篇作为一名数学教师，我深知教学研究的意义和价值。
近年来，我参加了多次教研活动，通过与同行们的交流和学习，我对数学教学有了更深的认识，以下是我对教研活动的几点心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提升教学水平教研活动为教师提供了一个共同探讨、共同进步的平台。
在活动中，我们可以学习到其他教师的优秀教学经验，发现自己的不足，从而不断提高自己的教学水平。
2. 丰富教学资源教研活动可以让我们接触到各种各样的教学资源，如教学案例、教学课件、教学视频等。
这些资源可以帮助我们更好地备课、设计教学方案，提高教学质量。
3. 增强团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与交流，增进彼此的了解，增强团队凝聚力。
在团队协作中，我们可以共同面对教学中的难题，共同探讨解决问题的方法。
二、教研活动的心得体会1. 学习先进的教学理念在教研活动中，我深刻认识到，要想提高教学质量，首先要更新教学理念。
我学习了新课程改革的相关内容，了解了素质教育的重要性，明白了以学生为主体，以教师为主导的教学模式。
这些理念使我更加关注学生的需求，努力为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
2. 交流教学经验在教研活动中，我与其他教师分享了各自的教学经验。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何运用多种教学方法提高教学效果等。
通过交流，我学会了如何针对不同学生的特点进行差异化教学，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
3. 反思教学过程教研活动让我有机会对自己的教学过程进行反思。
我认识到，在教学过程中，要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
为此，我尝试在课堂上增加学生动手操作、合作交流的机会，以提高学生的综合素质。
4. 学习信息技术与数学教学的融合随着信息技术的不断发展，将信息技术与数学教学相结合成为了一种趋势。
在教研活动中，我学习了如何利用多媒体、网络等信息技术手段辅助教学，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效率。
5. 关注学生心理健康在教研活动中，我了解到，数学教学不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康。
学校2023年数学教研活动心得体会四篇
学校2023年数学教研活动心得体会四篇一、我通过此次的云教研的学习体会印象深刻的是：刘教授讲了通过逆向教学设计来帮助学生学习数学，注重数学核心素养。
这一点我认为是很新颖的教学设计。
设计的基本步骤是：首先，明确预期成果；其次确定可接受的评价依据或证据；最后设计课堂活动。
刘教授还讲了使用具体案例帮助老师们理解---如何培养和体现核心素养。
例如二年级下册的‘认识长度’这个内容，落点在培养学生量感，让学生通过操作、游戏、制作等丰富多彩的活动，对数学产生一定的好奇心，同时也帮助学生形象抽像能力和应用意识。
此次专题讲座，进一步提高了我们老师的教研能力和课堂实施能力。
二、观看学习了刘华老师的“以评促学，以评促教”课程我收获良多，其中刘华老师多次强调的增值评价，让我印象深刻，她对增值评价的解释是要看学生在学习完一个课时、一个单元或者一个学段后，学生在学习之前的一个初状态和学习结束后状态的变化，每一个学生对每课时的知识掌握程度或有不同，要以发展的眼光看待学生，增值性评价对我的影响颇深。
我突然想到了我的课堂，我知道了以后要用发展的眼光看待学生，学生的基础和理解力不一样，练习结果展示的程度也不一样，特别是后进生，这个是我后面需要注意的部分。
这次观看了刘华老师的专题讲座，他开阔了我的教学视野，丰富了我的教学知识，让我感悟良多。
数学组的老师在学校的领导组织下，一起学习了刘华老师的课程，刘老师引导教师从关注学习结果，转向关注过程，引导教师从教学设计着手，关注教什么，学什么，如何学的问题，并通过对学生学习成效的持续观察和评价，确保目标的达成，通过学习，我总结以下坚持：1.坚持素养导向。
围绕核心素养内涵，课程总目标和学段目标。
2.坚持以评促学。
倡导评价促进学习理念，关注学生真实发生的重视性评价。
3.坚持多主体评价。
充分发挥学校、教师、家长等不同评价主体及角色的作用，形成多方共同合作的激励机制，增强学生学习的动力和信心。
三、在素质教育的今天，有效地落实素质教育的同时，不断提升教育教学质量，教学评估作为教学质量的一项重要环节，成为当前必须解决的重中之重。
数学教研活动后的感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，为期一周的数学教研活动已经圆满结束。
在这短暂的一周里，我收获颇丰，感触良多。
此次活动不仅让我对数学教育有了更深入的认识，也让我对自身的教学理念和方法有了新的思考。
以下是我对此次教研活动的一些感想。
一、教研活动提升了我的专业素养数学教研活动为我们提供了一个交流学习的平台，让我有机会与同行们共同探讨数学教育中的问题。
在活动中，专家们深入浅出地讲解了数学教育的新理念、新方法，让我对数学教育有了全新的认识。
以下是我从活动中收获的几点：1. 数学教育应注重培养学生的思维能力。
在数学教学中，我们要关注学生的思维过程，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维、空间想象力和创新能力。
2. 数学教育应注重培养学生的数学素养。
数学素养包括数学知识、数学技能、数学方法和数学态度等方面。
我们要在教学中注重培养学生的数学素养，使他们在日常生活中能够运用数学知识解决问题。
3. 数学教育应注重培养学生的合作精神。
在数学教学中，我们要鼓励学生之间相互合作，共同完成任务。
这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的团队协作能力。
二、教研活动让我反思了自己的教学在教研活动中，我认真聆听专家们的讲座，同时也观摩了其他教师的课堂教学。
通过对比，我发现自己在教学过程中存在以下问题：1. 对学生的思维过程关注不够。
在教学中，我往往只注重知识的传授，而忽视了学生的思维过程。
这使得学生在学习过程中缺乏主动性和创造性。
2. 教学方法单一。
在我的课堂上，我主要采用讲授法，缺乏互动和探究。
这样的教学方法使得学生被动接受知识，难以激发他们的学习兴趣。
3. 对学生的评价方式单一。
在评价学生时，我主要关注他们的考试成绩，而忽视了学生的平时表现。
这种评价方式不利于全面了解学生的数学素养。
针对以上问题，我将在今后的教学中进行以下改进：1. 注重培养学生的思维能力。
在教学中，我将关注学生的思维过程，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维、空间想象力和创新能力。
参加数学教研活动心得(3篇)
第1篇一、前言数学教研活动是教师专业成长的重要途径之一，它不仅能够提高教师的专业素养，还能够促进教师之间的交流与合作。
近期，我有幸参加了一次数学教研活动，通过此次活动，我对数学教学有了更深入的认识，同时也收获颇丰。
以下是我对此次教研活动的几点心得体会。
二、教研活动内容概述本次教研活动以“提高数学课堂教学效率”为主题，邀请了市内知名数学教师和教研员进行专题讲座，同时安排了观摩优秀教师的示范课。
活动分为三个阶段：专题讲座、示范课观摩和分组研讨。
三、心得体会1. 提高自身专业素养在专题讲座中，专家们从数学课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，使我受益匪浅。
通过学习，我认识到，作为一名数学教师，要不断提高自身的专业素养，关注数学课程改革动态，掌握先进的教学理念和方法，才能更好地适应新时代教育需求。
2. 优化课堂教学设计在观摩优秀教师的示范课后，我深刻体会到了课堂教学设计的重要性。
优秀教师在教学过程中，能够根据学生的实际情况，合理设置教学目标、教学内容和教学方法，使学生在轻松愉快的环境中学习。
在今后的教学工作中，我将借鉴优秀教师的经验，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 注重学生主体地位在分组研讨环节，我与同行们共同探讨了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
大家一致认为，教师在教学中要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，尊重学生的意见，引导学生主动参与课堂活动。
通过此次研讨，我意识到，在教学过程中，要善于发现学生的闪光点，鼓励学生发挥自己的特长，激发学生的学习潜能。
4. 加强教师团队协作在教研活动中，我深刻体会到教师团队协作的重要性。
通过与其他教师的交流，我学到了许多新的教学方法和技巧，也认识到了自己在教学中的不足。
在今后的工作中，我将积极参与团队教研活动，与同事们共同进步，共同提高。
5. 注重反思与总结在教研活动中，我认识到反思与总结是教师成长的重要环节。
通过反思自己的教学过程，我发现了自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
关于数学教研活动心得体会（精选16篇）
关于数学教研活动心得体会（精选16篇）数学教研活动心得体会篇1一、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。
在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。
教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。
教师在教学过程中，要充分激励学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地，探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
让学生多动手操作、手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。
二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。
大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
三、对自主、合作、探究的学习方式的认识从新课标来看，自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁。
从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。
新课程的改革迫使我们要改变传统的教学方式，在课堂中倡导自主学习。
数学是思考性极强的学科。
在数学活动中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。
总之，新课程已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们才不会迷失自己的方向！面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发。
在研究现实问题的工程中做数学、理解数学和发展数学。
让学生享受快乐的数学。
经过这次学习，在以后的教学工作中，我将不再迷惑、彷徨。
我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，努力使自己成为新时代合格的人民教师。
数学活动教研心得(3篇)
第1篇作为一名数学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。
数学活动教研是我教育教学工作中不可或缺的一部分，通过参与教研活动，我不断丰富自己的教育教学理念，提高自己的教学能力。
以下是我在数学活动教研中的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动有助于教师发现自己在教育教学中的不足，从而有针对性地进行改进，提高教育教学质量。
通过教研活动，教师可以分享教学经验，交流教学方法，共同探讨解决教学难题的途径。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了一个学习、交流、提升的平台。
在教研活动中，教师可以了解最新的教育教学理念，掌握先进的教学方法，不断提高自己的专业素养。
3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进教师之间的友谊，增强团队凝聚力。
在教研活动中，教师可以共同面对教育教学中的问题，共同探讨解决方案，共同提高。
二、数学活动教研的实践体会1. 注重教研活动的针对性在开展数学活动教研时，要注重教研活动的针对性。
针对不同年级、不同班级的学生特点，设计符合学生认知规律的教学活动。
同时，针对教师自身的教学困惑，有针对性地开展教研活动。
2. 丰富教研活动形式教研活动形式多样，如集体备课、教学观摩、案例分析、课题研究等。
在开展教研活动时，要注重形式的创新，使教研活动更具吸引力，提高教师参与积极性。
3. 强化教研活动实效教研活动的目的是为了提高教育教学质量，因此，要注重教研活动的实效。
在教研活动中，教师要敢于提出问题，敢于质疑，敢于创新，使教研活动真正发挥实效。
4. 倡导合作学习在数学活动教研中，要倡导教师之间的合作学习。
通过合作学习，教师可以互相借鉴、互相促进，共同提高。
同时，要鼓励学生参与教研活动，培养学生的合作意识。
5. 注重教研成果的转化与应用教研活动的最终目的是为了提高教育教学质量。
因此，在教研活动中，要注重教研成果的转化与应用。
将教研成果融入教学实践，不断优化教学过程，提高教学质量。
数学教研活动的心得体会（精选6篇）
数学教研活动的心得体会（精选6篇）数学教研活动的心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的数学教研活动的心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教研活动的心得体会1一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。
据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。
组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。
数学教研活动心得体会（精选5篇）
数学教研活动⼼得体会（精选5篇）数学教研活动⼼得体会（精选5篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的数学教研活动⼼得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
数学教研活动⼼得体会1 上周五下午在王校长的主持下⼀场别开⽣⾯的的数学组教研精彩⽣成了。
在这次教研中我们除了体验到不⼀样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的⾼度。
通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及⼩组活动的组织有以下⼏点思考。
⼀、课堂问题设置要有层次性、指向性。
⼀节课中如何设置有价值、有启发性，调动学⽣思维的问题很关键，教师在准备每⼀节课时，对于课中的⼏个主要问题⼀定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实⾼，可以在问之前帮学⽣搭梯⼦做铺垫，正如王校长提出的⽤语⽂的⽅式完成数学概念，即通过提供关键词设置符合数学语⾔的框架，给学⽣⽀撑帮助其完成。
另外教师在设置问题时注意提问的层次性，分清即时问题和思考性问题。
特别是思考性问题，要留给学⽣充分时间思考，在课堂中对于中差⽣回答出的学习错误，要及时促成学⽣发展的资源，因为它来⾃于学⽣，暴露出学⽣的真实思维，反映出学⽣建构知识时的障碍。
如果教师能有效利⽤错误信息，巧妙地给以点拨、适时地给以⿎励，让同等⽔平的学⽣再多次说，则能帮助学⽣突破眼前的思维障碍，实现让学⽣“捅”破“窗户纸”。
⼆、课堂⼩组活动中，教师和学⽣⾓⾊定位准确、明确。
⼀节课中组织好⼩组活动可以提⾼整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提⾼，学⽣参与⾯扩⼤。
根据⼩组创建时的组间同质原则，教师可以从⼀个⼩组的回答与展⽰中得知⼀个班的知识点掌握情况，从⽽及时调整教与学的策略。
另外在⼩组活动中，每个学⽣分⼯明确，学⽣参与学习的积极性⼤⼤提⾼。
当然要实现⼩组活动成功的案例，⾸先，教师需要在活动前要做⾜准备，给予⼩组活动的任务要清晰，难度要递进。
数学教研感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名数学教师，我有幸参加了本次数学教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，也让我对数学教学有了更深刻的认识。
以下是我对本次教研活动的感悟和心得体会。
一、教研活动的重要性数学教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径。
通过教研活动，教师可以分享教学经验，交流教学方法，探讨教学难题，从而提高自己的教育教学能力。
同时，教研活动也有助于促进教师之间的团结协作，形成良好的教育教学氛围。
二、教学经验的交流在本次教研活动中，我听到了许多优秀教师的教学经验分享。
他们从不同的角度分析了数学教学中的问题，并提出了相应的解决方法。
以下是我从他们身上学到的一些经验：1. 注重基础知识教学。
数学教学应从基础知识入手，帮助学生建立扎实的数学基础。
教师应注重引导学生掌握基本概念、基本原理和基本方法，为后续学习打下坚实基础。
2. 创设情境，激发学生学习兴趣。
数学教学应注重情境创设，将抽象的数学知识与学生生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 加强课堂互动，提高教学效果。
教师应善于运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的参与度，使学生在互动中学习，提高教学效果。
4. 关注个体差异，因材施教。
每个学生的学习能力和兴趣不同，教师应关注个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
三、教学方法的探讨在本次教研活动中，我了解到许多先进的教学方法，以下是我认为较为有效的几种方法：1. 问题引导法。
教师通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 案例分析法。
通过分析具体案例，帮助学生理解抽象的数学知识，提高学生的实际应用能力。
3. 探究式学习。
教师引导学生自主探究，发现问题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 信息技术与数学教学的融合。
利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学反思与改进通过参加本次教研活动，我对自己的教学进行了反思。
数学研修心得体会范文（精选24篇）
数学研修心得体会数学研修心得体会范文（精选24篇）数学研修心得体会篇1作为一名小学数学教师，参加研修培训。
在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。
我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。
通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
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参加数学教研活动心得体会
鲤鱼江完小：夏荣莲曾经看过一段话：“让学生喜欢我的学科，让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课堂，今生能为人师足以。
”名师们就是这样，他们对学生、对教育、对生活那深情的爱，使我深受震撼，真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带到的新变化。
他们那博大的思想和睿智的想法在课堂教学方面有着独特的见解。
他们上的真正的生活数学，让孩子们感受到数学就在我们身边，数学无处不在。
参加这次数学教师的教研活动，让我回味无穷。
其中王丽燕老师的课让我的印象深刻。
当时听的课是《数与形》，一般人都觉得这样的课难度大，内容抽象，很难达到教学目标。
可她用那生动、有趣、多样的评价语，把学生的积极性真正调动起来并参与课堂。
每个环节都吸引孩子，孩子们学的轻松，掌握扎实。
整节课给我的最深的印象就是师生间那默契的互动，孩子们踊跃的思考，真正树立以学生为主。
让人回味无穷！她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意。
同时告诉我们，要多学习，多思考，多研究，只要这样才能设计出精彩的课堂。
有人说：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。
”不错的，这一次我们教研活动又让我再一次感受到名师对我们的影响，他们的“新课程、新理念、新思路”在我们的老师中得到了充分应用和释放。
特别是在课堂上他们认真的倾听学生想法，引导学生深入思考，对学生进行“点拨”、“启发”、“激励”，让学生们的思维得到了充
分的发展。
学生也积极参与课堂。
从老师们的授课中，我学到了要上好一节课一定要精心设计每一个环节，以学生的为主，多样的评价来鼓励学生的积极性。
只有这样才能真正有效地改革课堂教学。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。
教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。