昆虫保护宣传画教案
《昆虫保护宣传画》教案
《昆虫保护宣传画》教案教学目标：知识与技能：1. 学习昆虫保护的基本知识，了解昆虫在生态系统中的作用。
2. 掌握宣传画的绘制技巧，学会使用色彩和形状表达内容。
3. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的创造力和想象力。
过程与方法：1. 学习小组合作，培养学生的团队合作精神。
2. 进行实地观察，让学生亲自接触昆虫，增加学习的趣味性和实践性。
3. 引导学生思考昆虫保护的意义，培养他们的环保意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对昆虫的关爱和保护意识。
2. 培养学生的环保意识，让他们成为环境保护的积极参与者。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
教学重难点：教学重点：学生对昆虫保护的重要性有深刻的认识，并能通过宣传画表达出来。
教学难点：引导学生进行实地观察，培养他们的观察力和绘画能力。
学情分析：这是一节针对三年级学生的综合实践活动课程，学生的年龄段特点是好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手实践，对环境和自然事物有浓厚的兴趣。
他们对昆虫可能存在一定的恐惧感，但同时也对昆虫有一定的好奇和兴趣。
他们对绘画和美术活动也比较感兴趣，愿意参与其中。
通过实地观察昆虫和绘制宣传画的活动，可以满足学生的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和绘画能力。
同时，通过宣传画的绘制，可以让学生更深入地了解昆虫的生态作用和重要性，培养他们的环保意识和责任感。
教学过程：一、导入1. 老师展示一幅昆虫保护宣传画，画面上展示多种昆虫及其生态环境，以引起学生的兴趣和好奇心。
2. 老师与学生展开简短的讨论，引导他们思考昆虫在生态系统中的作用。
例如，提问学生昆虫的作用有哪些？为什么昆虫保护很重要？二、不同种类的昆虫1. 老师通过使用图片和简单的语言，向学生传达昆虫保护的重要性，并介绍昆虫在传粉、控制害虫等方面的作用。
老师可以展示昆虫在自然界中扮演的角色的图片。
2. 老师带领学生一起学习昆虫的基本分类和特点，以便让学生对昆虫有更深入的了解。
《活动二 昆虫保护宣传画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版三年级上
《昆虫保护宣传画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见昆虫，了解昆虫对自然界的重要性，掌握简单的昆虫绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践操作，提高学生的观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对昆虫的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心，树立保护昆虫的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察昆虫，了解昆虫的生活习性，掌握昆虫绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何让学生认识到昆虫在生态系统中的重要性，树立保护昆虫的意识。
三、教学准备：1. 准备一些昆虫图片和宣传画示例，以便在课堂上展示和参考。
2. 准备画笔、颜料、白纸等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。
3. 搜集一些有关昆虫保护的资料，以便在课堂上与学生分享。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看一段有关昆虫的视频，提问学生观察到了什么，让学生说出视频中昆虫的种类和特点。
2. 引导学生思考昆虫在自然界中的作用，并引出保护昆虫的重要性。
（二）新课教学1. 介绍昆虫的种类和特点，包括昆虫的形态、生活习性、生长过程等。
2. 展示昆虫保护宣传画作品，让学生了解宣传画的作用和特点，并引导学生思考如何创作自己的昆虫保护宣传画。
3. 布置小组任务：每组选择一种昆虫，收集相关资料，讨论如何通过宣传画的形式呼吁人们保护这种昆虫。
4. 小组活动：学生以小组为单位，分工合作，搜集资料、设计宣传画的构图、色彩等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示各小组的宣传画作品，并请各组学生代表介绍作品的设计理念和呼吁保护昆虫的要点。
6. 教师总结：教师对各组作品进行点评，强调保护昆虫的重要性，并鼓励学生将宣传画带回家，向家人和朋友宣传保护昆虫的理念。
（三）课堂互动1. 提问：教师提出一些与昆虫保护相关的问题，引导学生思考，加深学生对保护昆虫的认识。
2. 讨论：教师引导学生就如何保护昆虫展开讨论，鼓励学生提出自己的建议和措施。
小学综合实践《昆虫保护宣传画》教案
小学综合实践《昆虫保护宣传画》教案昆虫是地球上生物多样性最丰富的类群之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
然而，随着人类社会的不断发展，昆虫种群面临了许多威胁，如栖息地破坏、化学农药的滥用以及气候变化等。
为了引起小学生对昆虫保护的关注，我设计了一堂综合实践课《昆虫保护宣传画》教案。
【导入】1. 向学生简要介绍昆虫的种类和在生态系统中的重要性。
2. 引导学生思考自己平时观察到的昆虫，并询问他们对昆虫保护的了解和意识。
【目标】通过学习本课，使学生能够：1. 了解昆虫保护的重要性；2. 了解导致昆虫种群减少的原因；3. 通过创作宣传画向同学传递昆虫保护的信息。
【教学过程】一、理论学习1. 分组讨论：组织学生就昆虫保护的重要性进行讨论，引导他们思考昆虫对生态系统的贡献和人类对昆虫的依赖。
2. 授课：讲解导致昆虫种群减少的原因，包括栖息地破坏、化学农药的滥用以及气候变化等。
提醒学生环境保护的重要性，倡导人类与昆虫共同生存的理念。
二、实践活动1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论昆虫保护的方式和方法，例如减少化学农药的使用、保护昆虫栖息地等。
2. 宣传画设计：让学生根据讨论的结果和自己的理解，设计一幅昆虫保护的宣传画。
鼓励学生发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔描绘昆虫的美丽，并在画面中传递关于昆虫保护的信息。
3. 分享和评价：每个小组展示自己的宣传画，并互相分享对方的作品。
老师或同学可以对作品进行评价，表扬优秀的创意和设计。
【延伸活动】1. 实地考察：带领学生参观校园内的花园或草地，观察和记录不同类型的昆虫。
2. 调查报告：要求学生选择一个具体的昆虫，了解其生态特点、对生态系统的影响以及目前所面临的威胁，并撰写一份调查报告。
【总结】通过本节课的学习和实践活动，学生将对昆虫保护有更深入的理解，树立起环保意识，并通过宣传画向同学传递关于昆虫保护的信息。
通过这样的综合实践课，小学生将能够关注自然环境、保护生物多样性，并以实际行动参与和支持昆虫保护事业。
2024-2025学年上海科技版三年级上《昆虫保护宣传画》教学设计
《昆虫保护宣传画》教学设计活动目标：1、复习昆虫的相关知识，及保护昆虫的方法。
2、在交流分享中发现、归纳出宣传画的特点，并能运用特点设计昆虫保护宣传画。
3、在交流评价中提高学生的设计和审美能力。
4、增强热爱大自然的情感和保护动物的意识。
活动重、难点：发现、归纳宣传画的特点，并能运用特点设计、评价作品。
活动准备学生：绘画用纸、彩笔。
老师：媒体、宣传画。
活动过程一、明确保护昆虫意义复习导入师小结：益虫是我们人类的好朋友，我们要保护它们。
二、探究新知发现宣传画特点1.想一想那我们还可用什么好的方法保护益虫呢？2.师：老师认为设计宣传画是让更多的人去保护益虫的方法最好。
今天我们共同探究如何设计宣传画（板书：昆虫保护宣传画）3.出示宣传画，仔细观察，这2副宣传画主题是什么，告诉了我们什么呢？4.除了主题外，宣传画还有哪些部分组成。
5.再次观察宣传画，请小组讨论讨论？看看字，图片、内容有哪些特点？6.交流主要特点是：主题明确内容清楚色彩鲜艳7.师小结：设计好的宣传画就是要有一个主题，把好的宣传意识用图画和文字的形式表现出来，使人一看就懂、印象深刻、便于宣传。
三、设计宣传画1.好下面我们就根据宣传画的特点设计昆虫保护的宣传画。
2.我们一起来分工合作完成设计宣传画。
（每个同学都要有事做组长要合理分工，有的小朋友可以画画，有的小朋友可以写字）四、展示交流评价五、总结刚才，我们运用宣传画的特点设计了一张昆虫保护宣传画，相信通过昆虫保护画的宣传，一定能带动人们一起来保护我们的益虫，使我们大自然的可爱精灵会越来越多。
昆虫保护宣传画
昆虫保护宣传画
课题
活动三昆虫保护宣传画
教学目标1.了解昆虫与人类与自然的密切关系，培养环保意识。
2.能展开合理想象，进行昆虫保护宣传画的创作。
教学
重点
了解有关保护昆虫的知识，创作宣传画。
课前准备画纸、画笔、相关资料教学
方式
讨论、演示
教学设计教学内容师生活动
一谈话二活动开始
同学们，最近我们要在班级举行一次昆虫保护宣
传画展览，让我们一起用手中的画笔号召大家一起善
待有益的昆虫。
1.引导学生了解对人类有益的昆虫有哪些？教师引出
设计保护宣传画的任务。
2.出示宣传画作品，引导学生分析宣传画的特点。
3.引导学生看一些公益广告，作为借鉴。
4.构思宣传画的内容。
引导学生先创设一定的故事情境，以此来确定
人物等画面内容。
5.画草图。
6.让学生把构思好的草图拿出来。
板书课题
讨论发言
出示作品
学生观察
三总结7.对学生的草图基本满意后，开始正式动笔。
8.提示学生可以采用剪贴画或粘贴画的形式制作出需要的昆虫或人物造型，宣传画图案等。
9.展示交流
学生画好的作品出来展示。
学生介绍宣传
画思路
板书设计活动三昆虫保护宣传画
确定主题
画面内容
教学反思检查签字。
《活动二 昆虫保护宣传画》作业设计方案
《昆虫保护宣传画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的环保意识，认识到昆虫在生态系统中的重要性。
2. 培养学生的绘画技能，能通过绘画表达对昆虫保护的看法。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，共同为昆虫保护做出贡献。
二、作业内容1. 分组：将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织本组的作业。
2. 搜集：每组利用课余时间，通过查阅资料、走访专家等方式，了解昆虫的种类、习性、作用以及对环境的影响。
3. 创作：根据搜集到的信息，每组设计一幅宣传画，主题为“保护昆虫，人人有责”。
要求画面生动、形象，能引起观者的共鸣。
4. 展示：每组将完成的宣传画制作成海报，在教室或学校公共场所展示，并邀请同学、老师和家长参观。
5. 评价：邀请专家或老师对各组的宣传画进行评价，从创意、绘画技巧、环保意识等方面给予指导。
三、作业要求1. 小组合作：作业以小组形式进行，鼓励学生相互协作，共同完成。
2. 创新性：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，提出新颖的创意。
3. 绘画技巧：要求绘画技巧熟练，画面生动、形象，能准确传达主题信息。
4. 时间安排：请学生合理安排时间，确保按时完成作业。
如有问题，可向老师请教。
5. 安全考虑：在展示宣传画的过程中，注意安全，避免意外事件的发生。
四、作业评价1. 评价标准：根据创意、绘画技巧、环保意识等维度进行评价。
优秀作品将在班级或学校范围内展示。
2. 反馈机制：学生可向老师反馈在作业过程中遇到的问题和困难，老师将给予指导和帮助。
3. 奖励机制：对于表现优秀的小组和个人，将给予一定的奖励，以激励学生积极参与和进一步提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应将完成的宣传画作品拍照或扫描，提交给老师。
老师将对学生的作业进行评价，并将评价结果反馈给学生。
同时，鼓励学生相互交流、学习，共同提高。
2. 教师反馈：老师将根据学生的作业情况，给予针对性的反馈和建议。
对于普遍存在的问题，将在课堂上进行讲解和指导。
《活动二 昆虫保护宣传画》教学设计
《昆虫保护宣传画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见昆虫，了解昆虫对自然界的重要性，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够设计并完成一幅昆虫珍爱宣传画。
3. 情感态度价值观：培养学生的环保认识，懂得尊重和珍爱昆虫，树立人与自然和谐共生的理念。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握昆虫的识别技巧，了解昆虫在自然界中的作用。
2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到绘画中，设计出有感染力的昆虫珍爱宣传画。
三、教学准备：1. 准备昆虫标本、图片及相关的科普资料。
2. 准备绘画材料和工具，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备PPT课件，用于展示昆虫图片和相关资料。
4. 安排小组合作学习的场地。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师通过PPT展示一些昆虫美丽的图片，吸引学生的注意力；2. 引导学生分享自己熟悉的昆虫，了解昆虫的多样性。
（二）讲解昆虫珍爱知识1. 教师介绍昆虫在生态系统中的作用，如分解垃圾、传播花粉、控制害虫等；2. 介绍当前昆虫珍爱面临的问题，如环境污染、气候变化、人为捕杀等；3. 引导学生讨论如何珍爱昆虫，提出自己的建议。
（三）绘制宣传画1. 教师展示几幅成功的昆虫珍爱宣传画示例，引导学生观察其特点；2. 指导学生选择合适的绘画材料和颜色，进行创作；3. 鼓励学生发挥想象力和创意，将昆虫珍爱的理念融入画中；4. 针对有困难的学生，教师进行个别指导。
（四）交流展示1. 鼓励学生分享自己的画作，讲述画作中的寓意和内涵；2. 组织学生分组讨论，交流彼此的画作，互相学习；3. 评选出优秀的宣传画作品，颁发奖品予以鼓励。
（五）总结回顾1. 教师总结本次活动的内容和收获，强调昆虫珍爱的重要性；2. 引导学生思考如何在平时生活中践行昆虫珍爱理念，培养环保认识。
四、课后作业1. 要求学生将优秀的宣传画作品张贴在教室或学校公共区域，加强宣传效果；2. 鼓励学生回家后与家人分享本次活动的内容，引导家庭共同关注昆虫珍爱。
《活动二 昆虫保护宣传画》作业设计方案
《昆虫保护宣传画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解昆虫在生态系统中的重要性，掌握基本的昆虫分类知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够设计出一幅具有创意的昆虫保护宣传画。
3. 情感态度价值观：增强学生对昆虫的热爱，培养环保意识，认识到保护昆虫的重要性。
二、作业内容1. 小组活动：学生以小组为单位，每组选择一种昆虫作为宣传主题，进行创作。
可以参考以下方向：昆虫与农业、昆虫与环保、昆虫与生态平衡等。
2. 搜集资料：学生需要搜集有关所选昆虫的资料，包括生活习性、作用、濒危状况等。
同时，也需要了解昆虫在生态系统中的重要性。
3. 绘制宣传画：根据搜集到的资料，结合小组创意，绘制一幅宣传画，画面应包含所选昆虫以及相关的保护措施。
4. 制作PPT：将宣传画和搜集的资料做成PPT，以便在课堂上展示和讲解。
三、作业要求1. 作业应独立完成，不得抄袭。
2. 小组活动时，成员应分工明确，共同完成任务。
3. 搜集资料时，需确保资料的真实性和可靠性。
4. 宣传画应突出主题，画面美观，色彩搭配合理。
5. PPT制作需简洁明了，内容丰富，有吸引力。
6. 按时提交作业，不迟交、不漏交。
四、作业评价1. 评价标准：在评价作业时，我们将从创意性、知识性、美观性、完整性以及小组合作程度等方面进行评价。
2. 评价方式：学生自评、小组互评和教师评价相结合。
学生需要对自己的作业进行自我评价，同时小组之间也需要互相评价，最后由教师进行综合评价。
3. 评价结果：根据评价结果，我们将给予优秀作业一定的奖励，对于不足之处，将给予指导和建议，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应积极向教师反馈在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时提供帮助和支持。
2. 教师反馈：教师将根据学生的作业情况，提供有针对性的反馈和指导，同时也会根据作业反馈结果，对教学计划和内容进行适当的调整和改进。
3. 持续反馈：在后续的教学过程中，教师将会关注学生对昆虫保护的认识和态度变化，以及他们在实践活动中的表现，以便更好地指导学生，提高他们的综合素质和能力。
沪科版综合实践活动三年级上册《活动三 昆虫保护宣传画》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《活动三昆虫保护宣传画》教学设计一. 教材分析《活动三昆虫保护宣传画》是沪科版综合实践活动三年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过收集资料、观察、实践等方法，了解昆虫的保护意义，培养学生的环保意识。
教材内容主要包括昆虫保护的基本知识、昆虫保护的方法和昆虫保护的宣传方式等。
二. 学情分析学生在二年级时已经学习了简单的生物知识，对昆虫有了一定的了解。
但是，他们对昆虫的保护意识还不够强烈，需要通过本课的学习，提高他们的环保意识。
此外，学生对绘画有一定的兴趣，可以通过绘画宣传画的方式，激发他们对昆虫保护的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆虫保护的基本知识，学会昆虫保护的方法，能够制作昆虫保护宣传画。
2.过程与方法：通过收集资料、观察、实践等方法，提高学生的探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生的环保意识，提高他们对昆虫保护的认识。
四. 教学重难点1.教学重点：昆虫保护的基本知识，昆虫保护的方法，昆虫保护宣传画的制作。
2.教学难点：昆虫保护宣传画的制作，对学生创新能力和绘画技巧的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.探究教学法：引导学生通过收集资料、观察、实践等方法，主动探究昆虫保护的知识。
3.任务驱动法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中，掌握昆虫保护的宣传方法。
六. 教学准备1.教师准备：昆虫保护的相关资料，昆虫保护宣传画的样例，绘画工具。
2.学生准备：收集昆虫保护的相关资料，准备绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫保护的宣传画，引导学生关注昆虫保护的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现昆虫保护的基本知识和方法，让学生了解昆虫保护的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己收集的昆虫保护资料，学习昆虫保护的方法。
4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对昆虫保护知识的掌握情况。
《活动二 昆虫保护宣传画》学历案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《昆虫保护宣传画》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“昆虫保护宣传画”。
本主题旨在通过创作昆虫保护主题的宣传画，使学生了解昆虫的重要性，培养保护昆虫的意识，并学习如何通过艺术形式进行环境保护的宣传。
二、学习目标1. 知识与技能目标：- 学生能认识不同种类的昆虫，了解其生活习性及对生态环境的重要性。
- 学生能学习宣传画的基本构成元素及创作技巧。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，培养学生协作能力与交流能力。
- 通过创作实践，发展学生的艺术创意和美术表现能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生的环保意识与保护昆虫的责任感。
- 提升学生对自然美的感知和审美能力。
三、评价任务1. 评价学生对昆虫种类及特性的了解程度，能否准确描述昆虫的外观和生活习性。
2. 评价学生是否掌握宣传画的基本构图与绘画技巧，包括色彩运用、图形组合等。
3. 评价小组内学生之间的协作交流及对创作成果的分享表达。
4. 评价作品创意是否突出，是否能有效地传递昆虫保护的信息。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些昆虫图片和视频，激发学生的兴趣，引出昆虫的重要性和保护昆虫的必要性。
2. 知识探究：教师介绍不同种类的昆虫及其对生态环境的贡献，并引导学生了解宣传画的基本构成和创作方法。
3. 分组合作：学生分组，每组选择一种昆虫作为主题，进行宣传画的设计与创作。
教师提供必要的绘画材料和工具。
4. 实践操作：学生在小组内进行创作，教师巡视指导，及时解答学生疑问，鼓励创新表达。
5. 作品展示与交流：每组展示自己的作品，并由小组成员向全班介绍作品的创意、构思和绘画过程，进行互动交流。
6. 教师总结：教师总结本课学习内容，强调保护昆虫的重要性，并对学生作品进行点评与鼓励。
五、检测与作业1. 检测学生对昆虫特性的了解程度，布置相关昆虫知识问答或小论文作业。
2. 布置创作一幅以其他昆虫为主题的宣传画的作业，要求学生运用所学知识进行创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昆虫保护宣传画
活动目标：1、了解昆虫与人类、与自然的关系，培养环保意识。
2、能展开合理的想像，进行昆虫保护宣传画的创作。
活动准备：1、宣传画纸、彩笔，彩泥，
2、了解有关昆虫的知识，收集相关资料。
活动过程：
一、引入
同学们，你们愿意猜谜语吗？我们先猜个谜语。
谜语:一路欢歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中。
常到花丛去工作，造出产品比蜜甜。
蜜蜂。
蜜蜂是昆虫的一种，你们喜欢昆虫吗，让我们一起进入昆虫的世界，开始我们今天的活动。
我们先了解一下昆虫的特征。
投影。
大家回忆一下，在我们日常生活中你还见到过哪些昆虫？说一种就可以，指生答。
二、新授
看一看
想一想
大家认识的可真不少，老师这里也有一些昆虫，看看能不能分辨出哪些是益虫哪些是害虫，如果是益虫能给人类带来哪些贡献？如果是害虫会给人类带来哪些危害呢？
讲一讲
老师对这些昆虫进行了整理，看看有没有疑问，如果没有疑问，我们就利用这些知识进入到游戏环节。
玩一玩
游戏名字叫区别敌友。
明确规则
三组比赛。
图片放入合适的格子中，放中间，尽量整齐。
选手所在组员可以提示。
谁用时间最少，谁就是最佳选手，所在组就是最佳小组。
老师使用秒表，评选出优胜组，知道为什么优胜组会赢吗？小组协作、知识掌握牢、动手能力强。
希望你们继续努力，在下一轮比赛中争取坐桩获胜，其它2组加把劲儿，赶上或超过获胜组
说一说
益虫害虫我们都能准确的分辨了，其实在昆虫这个大家庭里只有少数害虫，大多教都属于益虫那我们应该怎样对待昆虫呢？都消灭？都加以保护？应该适当控制害虫，不对能让它损害庄稼，益虫怎样保护？(生存环境，捕捉，农药)
画一画或做一做
现在我们自己已经知道应该保护益虫，但我们还应该让更多的人知道，怎样才能提醒更多的人保护昆虫呢？(可手势指板提示)投影出宣传画的未完成的例子，如果加上标题，内容就相对完整了，下面就以小组为单位制作宣传画，绘画，贴纸还可用彩泥来制作。
如果能充分发挥自己的想象力，制作出属于自己的宣传画，那就更好了！
记住:写出保护昆虫的主题，还可以写一二句体现保护益虫的句子。
作品展示
板贴好作品，评价
先不画，坐好
汇报
挑选好作品到讲台汇报，你想用自己的这幅画告诉别人什么？
主题鲜明，表现形象生动，还有很多好作品，板面，时间原因就不再贴了。
三、总结
相信你的作品不但能影响自己还会启发别人，如果同学们感兴趣的话回去之后还可以看看有关昆虫的书籍比如：《昆虫记》，这本书里有许许多多关于昆虫的知识，希望同学们可以通过这本书开启智慧大门，走进昆虫世界，探索昆虫秘密，同时希望大家用自己的实际行动保护昆虫，善待动物，让我们人类的家园变得更加美好！请同学们齐读保护昆虫倡议书。
投影出示倡议书。
没有完善自己作品的学生回家去完成，作为这节课的作业完成自己的作品。
剩下的时间可以进一步完善自己的作品。