人教版小学数学三年级时间的换算及计算

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人教版2017小学三年级(上册)数学第一章时、分、秒第2节时间的换算和时间的计算课件PPT

第一章时、分、秒第2节时间的计算
一导入新课
猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
一导入新课
时针
分针
一导入新课
•分针走一小格的时间是多少？ 1分钟 •分针走一圈的时间是多少？ 60分钟 •时针走一大格的时间是多少？ 1小时 •时针走一圈的时间是多少？
12小时
一导入新课
8时（ ﹤ ）900分
120分（ = ）2时 30分+27分（ ﹤ ）1时
四拓展提升
3时至3时45分，经过几分？
45-0=45（分）
学校第一节上课的时间是8时，小明从家到学校要用20分，谁能说一下小明每天几时几分从家里出发刚好不迟到吗？
7时40分
四拓展提升
填上合适的单位。
小明每天晚上8（时）睡觉，大约睡10（时）。早晨，6（时）就起床，穿衣、洗漱、吃饭大约用 45（分）。8（时）就到学校了。
9:40到
五课题总结
这节课你学到了什么?
这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。在今后的生活中，我们要很好地珍惜时间，合理地安排好自己的时间。
谢谢观看
1时=（60）分 1分=（60）秒
一导入新课
3时
一导入新课
1时20分
一导入新课
6时
一导入新课
9时50分
二探究新课
例1
2时=（120）分
1时=（ 60 ）分
60+60=120分
2×60=120分
二探究新课
180 3时=（）分 120 2分=（）秒
二探究新课
现在我们来到了北京故宫，我游览了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？

人教版小学三年级上册数学第一单元时、分、秒时、分、秒间的简单换算

3个60 是180
加起来的，就是几时（或几分）。例：180秒＝（ 3 ）分
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？
➢ 时间单位之间的换算
把时化成分（或把分化成秒），
60＋60＝120
几时（或几分）就把几个60相加；
例：2时＝（ 120 ）分
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几秒）是由几个60
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分＞ 90秒
1分15秒 65秒
＞
4时＞ 24分
3时 200分
＜
选一选。
4时＝（ B ）分
A. 400
B. 240
C. 140
ห้องสมุดไป่ตู้
2分20秒＝（ C ）秒
A. 220
B. 120
C. 140
300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30
C. 5
小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
小结：
秒与分之间的进率是60
前面是几，就是几个60相加。
分
秒
就看有多少个60，就是几分。
练习：
八五折
想：1时＝60分
4 时＝（ 240 ）分
2 分＝（）秒 120
想：1分＝60秒
1分＝60秒，再用 60秒加20秒得80秒
1分20秒＝（ 80 ）秒 110秒＝（ 1 ）分（ 50 ）秒
1 时、分、秒
时、分、秒间的简单换算
时、分、秒
我们学过的时间单位有哪些呢？

人教版三年级数学上册《时间的换算及计算》时、分、秒PPT教学课件

人教版三年级数学上册《时间的换算及计算》时、分、秒PPT教学课件
科目：数学适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
第一页，共十四页。
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
重点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。难点
答：他还要等45分钟才能开门。
第十三页，共十四页。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
第十四页，共十四页。
第七页，共十四页。
方法一：可以直接3个大格，是15分钟。
7:30
7:45
方法二：因为都是7时多，可以直接用45-30算出是 15分钟。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
第八页，共十四页。
时间单位的换算
时间单位的计算
结束时刻-开始时刻=经过时间
第九页，共十四页。
第四页，共十四页。
填一填。
2 时=（ 120）分
想：1时是60分，2时是（）2个60分。
第五页，共十四页。
时间单位的换算
时
1 时＝60 分 60分＝1时
分
1 分＝60 秒 60秒＝1 分
秒
时间单位时、分、秒，由大到小已排好。相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
第六页，共十四页。
小明从家走到学校用了多长时间？
用时间的知识解决生活中的实际问题。
第二页，共十四页。
拨一拨，你发现了什么？
时针走一大格，分针走60小格。 1时= 60 分
第三页，共十四页。
记忆口诀
分针长，时针短，分针快，时针慢。时针１大格，分针走１圈。
１时就是 60 分，30 分是半圈。数小时，很容易，12 大格留心看。要数分，也不难， 5 分 5 分来数最简单。

人教版数学三年级上册时间的换算及计算优秀教案(精选3篇)

人教版数学三年级上册时间的换算及计算优秀教案（精选３篇）〖人教版数学三年级上册时间的换算及计算优秀教案第【1】篇〗教学内容：教材P6～8练习一。

教学目标：1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：一、基本练习1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。

如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。

指名说说题意。

学生独立列式，说说自己的计算方法。

二、补充题目。

1、1分=（）秒 4时=（）分 9分○9秒 36分○2时5分=（）秒 150秒○2分 400分○4时 10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？三、课堂小结：你现在会算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？四、布置作业教学反思：本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培养了学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。

学生在倾听与表达中，可以学到时间的计算方法，体验到将数学知识应用与生活的快乐。

〖人教版数学三年级上册时间的换算及计算优秀教案第【2】篇〗一、创设情景，激趣导入谈话：小朋你们喜欢过星期天吗？谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的？（学生先在小组内交流，再指名回答）师：我们的星期天都过得很快乐！明明也和大家一个愉快的星期天，让我们一起来看看明明的一天，好吗？多媒体显示明明星期天的时间安排。

人教版小学三年级数学上册《时间的换算及计算》课件

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从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个
60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分。
4分=（ 240）秒
600分=（
答：我还要等20分钟才开门。
三、巩固新知
“晚点”是什么意思？问题怎么解决？你是怎想的？如果要晚点45分钟呢？
9时15分 + 25分 = 9时40分答：它是9：40到达 9时15分 + 45分= 10时答：它是10：00到达Leabharlann 要正确计算时间必须牢记：
1时＝60分 1分＝60秒
再见！
9
8
6
4 7
6
5
老师用了４０分钟
三、巩固新知
﹥ ﹤
﹥ ﹥
﹥
﹦
说一说，你是怎么想的？
三、巩固新知
解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？
三、巩固新知
怎么解决？你有哪些方法？
从8：40到9：00，时钟表上要走4大格，所以是20分钟。
9：00就是8：00过去60分钟，60－40＝20，所以是20分钟。 9时-8时40分=20分
时间单位的换算
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？ 1时是( 60 )分 2时是（ 2）个60分，也就是( 120 )分，所以熊大、熊二用的时间( 一样多 )。

三年级上《时间的换算及计算》

三年级上《时间的换算及计算》小朋友们，在我们的日常生活中，时间可是非常重要的哦！我们每天上学、吃饭、睡觉都离不开时间。

今天，让我们一起来学习三年级上册关于时间的换算及计算，相信大家学会之后，就能更好地安排自己的时间啦！首先，我们要知道时间的基本单位有哪些。

最常见的时间单位有时、分、秒。

1 小时有 60 分钟，1 分钟有 60 秒。

这就好像我们排队，1 小时的队伍里能站 60 个 1 分钟的小朋友，1 分钟的队伍里能站 60 个 1 秒的小朋友。

那怎么进行时间的换算呢？比如说，2 小时等于多少分钟呀？因为1 小时是 60 分钟，所以2 小时就是 2 个 60 分钟，也就是 120 分钟。

再比如，3 分钟等于多少秒呢？因为 1 分钟有 60 秒，所以 3 分钟就是 3个 60 秒，也就是 180 秒。

接下来，我们看看时间的计算。

比如说，从早上8 点到中午12 点，经过了多长时间呢？我们可以一个小时一个小时地数，8 点、9 点、10 点、11 点、12 点，一共经过了 4 个小时。

那如果是更复杂一点的计算呢？比如，一场电影从下午 2 点 30 分开始，4 点 50 分结束，这场电影放映了多长时间？我们可以先算 2 点30 分到 3 点是 30 分钟，3 点到 4 点是 1 个小时，4 点到 4 点 50 分是50 分钟，把这些时间加起来，30 分钟＋ 1 小时＋ 50 分钟＝ 2 小时20 分钟。

在做时间计算的题目时，小朋友们要记得先把时间统一成相同的单位，这样计算起来就不容易出错啦。

我们再来说说时间在生活中的应用。

比如说，我们坐火车去旅行，火车票上写着出发时间是 9 点 20 分，到达时间是 12 点 50 分，那我们在路上一共花了多长时间呢？用上面学到的方法，先算 9 点 20 分到 10 点是 40 分钟，10 点到 12 点是 2 个小时，12 点到 12 点 50 分是 50 分钟，加起来就是 3 小时 30 分钟。

2023年人教版数学三年级上册时间的换算及计算导学案(推荐2篇)

人教版数学三年级上册时间的换算及计算导学案（推荐２篇）〖人教版数学三年级上册时间的换算及计算导学案第【1】篇〗教学目标:1.知道时间可以分钟面时间.经过时间两个方面,从而正确把握有关时间计算的概念.2.正确计算一天之内的经过时间,解决一些实际问题.教学过程:一. 认识两种时间概念:1.我们学习了两种记时法,老师这儿有一句关于时间的话,来看一下:妈妈上午8时,上班一天工作8小时.(板书:8时.8小时 )(1)读一读,问:它们一样吗有什么不一样的请你分别说说自己的想法.(2)教师要在学生说的基础上加以规范:8时:它表示上午的一个时刻,那时我们正在上课,它还可以写成8:00;8小时:它指的是一段时间.出示钟面(画一画)指出:8时,是表示的某一时刻,用〝时〞来说,它是一个钟面时间.(板书:钟面时间时 )而8小时,是从8:00开始数8个小时,到下午4时下班,这一段时间里经过了8个小时,它不是一个具体的时刻.) (板书:经过时间小时)(3)指板书说:时,一般是指钟面上的几时,它表示的是钟面时间;小时,它一般表示的是从某一个时间开始到另一个时间结束,它是一个经过时间. (用点●和箭头在钟面旁加以区分)2.判断,仔细听老师说的话,想:这是钟面时间还是经过时间老师晚上10时睡觉;老师晚上睡10小时.3.揭示课题:这节课我们要通过一些钟面时间来简单地算经过时间.二.教学经过时间的计算1.出示:老师今天早上7:00上班,一直到中午_时下班,上午要上班几小时(1)出示题目:这里的早上7:00.中午_时是什么时间问题求上午要上班几小时是什么时间(2)学生计算.(3)交流:用什么方法比较好 (实物投影反馈)板书:_-7=4(小时)_:00-7:00=4(小时)讨论:4的单位是时还是小时可以写成4:00吗, 为什么(4)结:像这样简单的计算,我们可以直接用后面的几时减前面的几时.2.王师傅上午7:30上班,中午_:00吃饭,他上午工作了多少时间(1)独立思考(2)全班交流,说说怎样计算:要求的是什么时间(经过时间)还能用后面的时间减去前面的时间吗你是怎么减的教师借助0 24小时图帮助学生理解.体会不同方法.7:30 10:30 3小时,再加30分钟,是3小时30分7:30 _:30 4小时,再减30分,是3小时30分教师重点介绍横式书写方法,先减分再减时,分不够减想时借1作60._:00(10:60)-7:30=3小时30分3.练一练:同学们下午1:00开始上课,下午4 :25放学,同学们下午在校有多长时间三.综合练习1.想想做做第2题示图,补充银行营业时间:上午8:30 下午5:00(1)计算每个商场的营业时间说说所标内容是什么意思尝试练习(2)交流:说说你是怎样计算每个商场的营业时间的(3)比较得出结果师结:用普通记时法表示时,若两个时间都在上午或下午,就可以直接用后面的时间减去前面的时间,若两个时间,一个在上午,一个在下午,就要把下午的时间先化成24时记时法,再用后面的时间减去前面的时间.四.总结今天学习了什么内容要求经过时间只要怎样计算该注意什么(单位;下午时间转化成24时记时法;退1作60来计算)〖人教版数学三年级上册时间的换算及计算导学案第【2】篇〗教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》第62页的例1、例2及“做一做”。

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分针走了3个大格，是15分钟。
7:30
7:45
方法二：因为都是7时多，可以直接用45-30算出是15分钟。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位的换算
时间单位的计算
结束时刻-开始时刻=经过时间
1.填一填。
240秒=（ 4 ）分想：60秒是1分，240秒是（ 4 ）个60秒。
2.晓东到冷饮店时，刚刚早上７：４５，他还要等多久才开门呢？
方法一：直接数一数分针走了多少分。
7:45
8:30
分针走了 9 个大格，是 45 分。
方法二：分成两段计算。
8时前：8时-7时45分=15分 8时后：8时30分-8时=30分 15分+30分=45分答：他还要等45分钟才能开门。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

填一填。
2 时=（ 120）分想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
时间单位的换算
时
1 时＝60 分 60分＝1时
分
1 分＝60 秒 60秒＝1 分
秒
时间单位时、分、秒，由大到小已排好。相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
小明从家走到学校用了多长时间？
方法一：可以直接数一数从7：30到7：45，分针走了多少分。
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
重点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。难点用时间的知识解决生活中的实际问题。
拨一拨，你发现了什么？
时针走一大格，分针走60小格。 1时= 60 分
记忆口诀
分针长，时针短，分针快，时针慢。时针１大格，分针走１圈。１时就是 60 分，30 分是半圈。数小时，很容易，12 大格留心看。要数分，也不难， 5 分 5 分来数最简单。

人教版小学数学三年级 时间的换算及计算