课程设计封面格式
附件1：课程设计封面格式
浙江工业大学建筑工程学院课程设计指导书
课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
附件2：课程设计指导书内容及格式
课程设计指导书统一格式
一、纸张一律使用A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文
统一为1.5倍行距
二、大标题（课程名）一律用三号黑体字，不需要书名号，小标题一律用小四
号黑体字，各章的标题一律用5号黑体字，正文一律用5号宋体字。
混凝土结构课程设计指导书（3号黑体）
课程名称：（5号宋体）
适用班级：开课学期：
学时数：上机时数：学分数：
指导教师：
一、设计目的和任务（小4号黑体）
正文用5号宋体
二、基本内容与要求
三、设计资料及有关规定
四、课程设计的步骤和方法
五、上机时数的安排
六、设计成果要求（按各专业评估资料收集要求填写）
七、时间安排
八、考核方法
九、参考资料
浙江工业大学建筑工程学院生产实习指导书
实习地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
浙江工业大学建筑工程学院认识实习指导书
课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
附件5：认识（生产）实习指导书内容及格式
认识（生产）实习指导书
一、纸张一律使用A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文
统一为1.5倍行距
二、大标题（课程名）一律用三号黑体字，不需要书名号，小标题一律用小四
号黑体字，各章的标题一律用5号黑体字，正文一律用5号宋体字。
土木工程专业认识（生产）实习指导书（3号黑体）
课程名称：（5号宋体）
适用班级：开课学期：
学时数：上机时数：学分数：
指导教师：
一、实习目的及意义（小4号黑体）
正文用5号宋体
二、实习内容
三、实习要求
四、实习安排(时间、地点)
五、实习报告内容、要求
六、实习成果资料要求（按各专业评估资料收集要求填写）
六、考核办法
软件综合课程设计报告模板
（课程设计封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。） 计算机软件综合 课程设计报告 学院、系：吉林大学珠海学院计算机科学与技术系 专业名称：2015级软件工程专业课程设计科目：计算机软件综合课程设计 题目：******* 系统 学生姓名：（小组所有成员的学号、姓名） 指导教师： 完成时间：2017年9月—2018年1月
目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景说明 (4) 2 需求分析 (4) 2.1系统总体目标 (4) 2.2 系统功能 (4) 2.3数据需求 (4) 2.3数据流图 (5) 3 数据库概念结构设计 (5) 3.1系统E-R模型 (5) 3.2模块E-R模型 (5) 4 数据库逻辑结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计 (5) 4.2物理结构设计 (6) 5 安全性设计 (6) 5.1 身份验证模式 (6) 5.2 登陆管理 (6) 5.3 权限管理 (6) 6 源代码及其实现 (7)
5.1 系统开发技术 (7) 5.2 模块1设计及其实现 (7) 5.3 模块2设计及其实现 (7) 7 总结 (7) 6.1 课程设计心得体会 (7) 6.2 建议 (7) 8 参考文献 (7)
题目（三号，黑体，居中） 说明：一组只写一份报告，即下面内容，自己也可以根据实际情况进行调整和补充。 每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。 1引言 1.1编写目的 1.2背景说明 1．系统名称：公交查询系统 2．该项目的提出者：************ 3．开发者：********** ********* 4．运行该软件的单位：公交公司及广大乘客 2需求分析 2.1系统总体目标 2.2 系统功能 详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能 2.3数据需求 根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息，要列出数据的详细信息。
java课程设计报告书封面格式
存档资料成绩： 广西师范大学漓江学院 课程设计报告书 课程名称：面向对象程序设计课程设计 设计题目：多功能计算器 所在系部：理学系 班级：11计算机 学号： 学生姓名： 指导教师： 2012年12 月25 日
课程设计（论文）评阅意见 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 课程设计态度及出勤情况 2 任务完成程度 3 设计中创新性 4 论文书写规范化 综合评定等级 课程设计软件演示及答辩成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 演示过程完成情况 2 对软件代码熟悉情况 3 回答问题准确性和逻辑性 综合评定等级 课程设计软件界面及功能设计成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 界面美观及可操作性 2 功能实现情况及创新性 3 代码的可读性和可维护性 综合评定等级 评阅人 年月日
课程设计任务书 一、本课程设计的目的 1.使学生能够更好地掌握Java程序设计语言和理解面向对象程序设计的基本概念与方法； 2.掌握类和对象的创建和使用，理解面向对象的封装性、继承性、多态性和面向接口编程的程序设计思想，学会利用Java语言和面向对象编程方法解决一般应用问题； 3.从实践中累积经验、培养学生分析、解决问题的能力； 4.提高学生实践论文撰写能力。 二、课程设计的教学过程与考核方法 1．课程设计以小项目的方式开展，以分组(1-2人一组)的形式进行。 2．第一次实验课时，任课教师下达课程设计题目任务，讲解课程设计的题目要求和注意事项，并要求学生根据题目要求进行界面的设计和功能代码编写工作，完成课程设计报告。 3．课程设计实验进行过程中，教师根据实验的进度分模块讲述课程设计题目的设计要点。教师给予技术和方法上的指导，让每个学生自己动手完成项目，并要求学生积极开展逻辑思维，充分发挥自己的创意，设计出优秀的课程设计作品。 4．课程设计结束后，要求学生完成课程设计报告，课程设计报告需包括目录、设计目标、实现思路、实现步骤、总结、参考文献、附录等； 5．最后需上交课程设计报告和设计的软件作品，并进行软件设计作品的演示和答辩。
综合课程设计报告
综合课程设计报告
摘要 本报告介绍了一个运用c++设计一个个人的记账软件具体过程。实现了添加、查询、删除、修改等功能。能够大致的记录个人的收入支出情况。 开发背景 个人理财在中国得到大众的认可和金融机构的重视是近几年的事情。人们对个人理财的重视程度，与我过市场经济制度不断完善、资本市场的长足发展、金融产品的日趋丰富以及居民总体收入水平的上升等等是分不开的。可是比起发达国家我们的理财观念还远远不足。 可是理财并不困难，并非非要靠个人理财专业人士的建议才能身体力行。只要了解收支状况、设定财务目标、拟定策略、编列预算、执行预算到分析成果这六大步骤，便能够轻松的达成个人的财务管理。至于要如何预估收入掌握支出进而检讨进则有赖于平日的财务记录，也就是需要一款便于记账的软件。 最近越来越多的人具有记账的习惯。家庭、个人的收入支出结构在日益变化，单纯的靠本子记录收入支出无法满足对于收入支出结构的统计分析，因此以个人用户为目标的记账软件应运而生。相应的各种面向家庭以及个人的理财软件也越来越多。可是众多个人理财软件操作专业，对于个人用户而言功能过于强大，分析
数据用语也不易理解。因此开发一个操作简便、统计结果直观并对个人用户理财有参考价值的记账软件无疑能为广大个人用户提供方便。 总而言之，在不久的将来家庭使用理财软件也将成为国内家庭的必须品。能提供简单明了的功能以及操作的记账软件更是被广泛需要。这种软件也会为提升人们的胜过品质发挥它最大的作用。 技术背景 C语言是国内广泛使用的一种计算机语言，学会使用c语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。对于我们大学生来说，学习这样一门c程序课程更是有必要。此次课程设计我所采用的环境是vc++，使用基本控制结构，如循环和选择，着重实现管理系统的增删改以及查询等典型的功能。程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念又要动手编译，更多的是要上机去调试，虽然初学时很麻烦，可是养成习惯后我相信受益匪浅。 开发环境 Vc++，win7. 设计目标 为了满足用户的需要，本系统将实现以下功能： 记录日常收支情况，查找某天的收支情况，插入忘记的收支功
课程设计报告【模板】
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
综合设计报告(模板)
课程设计说明书 课程名称：《综合课程设计》 设计题目：某化纤毛纺织厂全厂总配电所 及配电系统设计 学生姓名：张三 学号： 201107011153 院系：机械与控制工程学院 专业年级：2011级机械制造与自动化专业 指导教师：李四 2016年6月5日
中国石油大学胜利学院《综合课程设计》课程设计说明书 目录 1 原始资料分析 (1) 1.1工程情况分析 (1) 1.2电力系统情况分析 (1) 1.3负荷情况分析 (1) 1.4环境条件分析 (1) 2 设计说明部分 (2) 2.1主接线设计 (2) 2.2变压器 (2) 2.2.1 变压器形式的选择 (2) 2.2.2 变压器台数和容量的确定 (2) 3 设计计算部分 (3) 3.1变压器的选择 (3) 3.2短路计算 (3) 3.2.1 短路电流计算的目的 (3) 3.2.2 短路电流计算方法 (4) 3.2.3 三相短路电流计算 (4) 3.3电气设备选择计算 (7) 3.3.1 选择电气设备原则 (7) 3.3.2 校验电气设备原则 (8) 4.3.3 设备选择及校验 (9) 3.3.4 母线的选择 (12) 3.4继电保护计算 (13) 3.4.1 主变压器继电保护配置与整定 (13) 3.4.2 输电线路继电保护 (17) 3.4.3 站用电设计 (20) 3.5防雷及接地计算 (20) 3.5.1 防雷 (20) 3.5.2 接地计算 (22)
中国石油大学胜利学院《综合课程设计》课程设计说明书 4 结果与结论 4.1 设计结果 4.2 设计结论
中国石油大学胜利学院《综合课程设计》课程设计说明书 1 原始资料分析 1.1 工程情况分析 待设计变电站的电源，由双回220kV线路送到本变电站；在中压侧110kV侧送出8回线路；在低压侧35kV母线，送出10回线路；在本站220kV母线有3回输出线路。 1.2 电力系统情况分析 确定本变电站的电压等级为220/110/35kV，220kV是本变电站的电源电压，110kV 和10kV是二次电压。 1.3 负荷情况分析 110kV侧有8回出线，最大负荷为200MW，cosθ=0.85，一、二类负荷各占50%，每回负荷按25MW考虑，出线最长一回为30km；35kV侧有10回出线，最大负荷为70MW，cosθ=0.8，一、二类负荷各占50%，每回负荷按7MW考虑，出线最长一回为30km。系统的阻抗标幺值为0.018。 1.4 环境条件分析 该变电站年最高气温42℃，年最低气温-10℃，平均气温20℃，年最热月平均气温30℃，年雷暴日为30天，土壤性质以砂质粘土为主。 该变电站位于市郊生荒土地上，地势平坦、交通便利、环境无污染。 1
机械设计课程设计封面与格式
机械设计课程设计 计算说明书 设计题目： 小组名称： 姓名： 学号： 专业班级： 指导教师： 成绩： 日期：2013年4月
目录 第一章设计目的 (1) 1.1 设计任务说明（二级标题） (1) 1.1.1 设计题目(三级标题） (1) 1.1.2 相关说明 (1) 1.2 设计目的 (1) 第二章设计方案 (1) 第三章设计计算过程 (2) 3.1 变速器基本参数的确定 (2) 3.1.1 中心距的确定 (2) 3.1.2 轴向尺寸的确定 (3) 第四章心得体会 (4) 参考文献 (4) 计算说明书格式说明 (5)
第一章设计目的1.1 设计任务说明（二级标题） 1.1.1 设计题目(三级标题） 1.1.2 相关说明 1.2 设计目的 第二章设计方案
第三章设计计算过程 中心距的确定3.1 变速器基本参数的确定 3.1.1 中心距的确定 变速器简图如图3.1所示。 初选中心距时，可根据下述经验公式： 3 max1 A e g A K T iη =(3-1) 式中：A——变速器中心距（mm）； A K——中心距系数，对轿车，8.9~9.3 A K=，对货车， 8.69.6 A K= ，对多档 主变速器，9.511 A K= ； max e T——发动机最大转矩（N m ）； 1 i——变速器一挡传动比； g η——变速器传动效率，取96%。 根据设计要求可知， max 2400 e T N m = ， 1 6.540 i=，故： 3 max1 A e g A K T iη = () 32400 6. 8.6~9.540 696% =?? ? 212.42237.11mm = 初选215 A mm =。 初选 215 A mm =
课程设计封面及格式要求(1)
辽宁工程技术大学 土木与交通学院 课程设计 课程名称：地下结构设计原理与方法 专业：地下建筑工程 班级：地建07-3 姓名：张顺 学号：0709170329 指导教师：兰常玉 学期：2009-2010 日期：2010/12/31
附件5： 辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）写作规范 第一章总则 一、毕业设计（论文）是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。 二、为了保证本科毕业设计（论文）工作规范、有序进行，根据《论文写作规范国家标准GB7713-87》，特制订本写作规范。 第二章毕业设计（论文）的规范化要求 毕业设计（论文）由开题报告、附本、毕业设计（论文）、图纸等组成。 一、开题报告 开题报告要针对毕业设计(论文)所选题目，根据毕业实习期间收集资料并通过方案设计形成，各教学单位要统一开题报告格式，完成后的开题报告由指导教师审阅并签字。
二、毕业设计（论文）附本（以下简称《附本》） 《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写。《附本》包括毕业设计（论文）任务书、过程检查表、中期考核记录、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会意见。 1．毕业设计（论文）任务书 任务书由毕业设计（论文）题目、主要内容和工作阶段安排组成，由指导教师根据情况认真填写。 2．毕业设计（论文）过程检查表 检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，根据检查学生毕业设计(论文)的质量和进度填写。 3．毕业设计（论文）答辩记录 答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不得做总结性记录。 4．毕业设计（论文）中期考核、评语及答辩委员会意见 毕业设计（论文）中期考核、评语（包括指导教师评语、评阅教师评语）及答辩委员会意见，按栏目要求分别由专业建设负责人、指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）。“考核”、“评语”及“意见”要根据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。中期考核、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。 对于参加第二次答辩的学生，相关教师要认真填写《二次答辩修改说明》。《二次答辩修改说明》要重点填写第一次答辩存在的问题、针对存在问题提出的修改意见及毕业设计（论文）的改进情况。 三、毕业设计（论文） 毕业设计（论文）包括封面、“本科毕业设计（论文）诚信承诺保证书”、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。 1．封面 封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计（论文）》封
课程设计A3纸封皮
六、参考资料 1.刘志皋. 食品营养学 .中国轻工业出版社.2011 2.中国就业培训技术指导中心组织编写.公共营养师（国家职业资格三级）. 中国劳动社会保障出版社.2007 3.劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写. 营养指导师. 中国劳动社会保障出版社.2007 七、备注《食品营养与卫生学》课程设计任务书 设计题目： 学生姓名： 班级学号： 指导教师： 教研室主任： 吉林工程技术师范学院 食品工程学院 2013 年8 月10 日
一、设计题目 二、设计内容 1.准备资料：食物成分表，中国居民膳食指南，中国居民膳食宝塔，中国居民膳食营养素参考摄入量表。 2.确定就餐者基本信息：年龄，性别，营养及健康状况，饮食习惯，消费水平。 3.粗配一日三餐食谱 （1）查找用膳者每日需要的总能量及各种营养素的量； （2）计算每餐碳水化合物、脂肪、蛋白质的需要量； （3）计算每餐主食用量； （4）计算每餐副食和油脂用量； （5）以计算出来的主副食用量粗配一日三餐食谱 （6）调整食谱：根据粗配食谱中选用食物的用量，计算该食谱的营养成分，与用膳者的营养素供给量标准进行比较，如果不在80%~110%之间，则应进行调整，直至符合要求。 4.计算一日用餐成本 5.编制一周食谱：一日食谱确定以后，根据食用者饮食习惯、市场供应情况等使用食物交换份法更换品种和烹调方法，编排成一周食谱。 三、设计要求 1.根据用膳者的年龄、生理特点、劳动强度，选用食物品种和计算食物用量，使每日能量和营养素摄入量达到DIRs标准，以满足人体需要。 2.各营养素之间比例适当，既要满足能量和各种营养素需要量，又要考虑各种营养素之间的合适比例。 3.食物多样，每天应从谷薯、蔬菜、水果、豆类、奶、肉（含鱼禽）蛋、油脂等八类食物中选用，组成平衡膳食。对同一类食物可更换品种和烹调方法。尽量做到主食有米有面有杂粮，副食有荤有素有汤，注意菜肴的色香味形。 4.食品安全无害。食物要新鲜卫生，符合国家卫生标准，注意防止食物再污染。 5.减少营养素损失，尽量选择科学合理的烹调方法。 6.考虑用膳者饮食习惯、进餐环境、用膳目的、经济能力等，结合当时气候条件，食物供应情况，加工设备和烹调技术等因素，编制切实可行的食谱。四、进度计划 第一天准备工作，查阅资料，确定能量和各种营养素的摄入量标准；第二天计算每餐营养素摄入量，计算主、副食和油脂用量； 第三天以计算出来的主副食用量粗配食谱； 第四天调整食谱； 第五天计算用餐成本； 第六天编制一日和一周食谱； 第七天整理撰写设计报告； 五、评语及成绩 指导教师（签字）
人力资源管理综合课程设计报告.
以下txt及图片内容摘取自《人力资源管理综合课程设计报告河南理工大学经济管理学院 09级人力资源管理专业综合课程设计报告 学 院：经济管理学院 专 业：人力资源管理 班 级： 09-1班 姓 名： 姚贺龙 学 号：
综合管理课程设计是我们人力资源管理教学计划的重要组成部分，是锻炼我们理论联系实际、提高专业实际操作水平以及发现问题、分析问题和解决问题能力的集中教学环节。通过结合以前的实习经验和自己的努力刻苦，经过三周的紧张学习，现根据要求书写这一综合课程设计报告。 一、华为技术有限公司基本情况分析 （一）公司简要介绍 华为技术有限公司是一家总部位于中国广东深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司，总裁任正非，董事长孙亚芳。它1988年成立的时候，是个只有两万元注册资本、20个员工，唯一的资源是人的头脑的默默无名的小公司。20世纪末，旋风一样席卷了国内市场，研发投入与回报间的漫长周期带来了巨大的风险，但他每次都能披荆斩棘,昂首阔步的走下去。可是行业的冬天给这位领军者造成了巨大的伤害，但他没有倒下去，押上命运的决心，把上亿资金、上千人员投入了新的项目。2002年，它拥有员工22000多人，2003年销售额达到317亿元。到今天，它是行业内的领军者，在国内市场占领了巨大的份额，并已经展开国际发展的征程。这个时候，世界第一的思科已紧张地盯着它的主要竞争对手。（二）公司目标体系 愿景：丰富人们的沟通和生活。 使命：聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 战略：以客户为中心。 为客户服务是华为存在的唯一理由；客户需求是华为发展的原动力。 质量好、服务好、运作成本低，优先满足客户需求，提升客户竞争力和赢利能力。 持续管理变革，实现高效的流程化运作，确保端到端的优质交付。 与友商共同发展，既是竞争对手，也是合作伙伴，共同创造良好的生存空间，共享价值链的利益。 （三）公司价值观 “管理上学习日本，技术上瞄准美国，始终以世界一流的为目标，为民族通信工业作贡献”的经营观。 （四）公司组织文化 华为秉承了其总裁任正非的众多思想,如“毛泽东思想”、“狼性文化”、“军事化管理”等一系列新式的企业管理文化，华为人认为，企业文化离不开民族文化与政治文化，中国的政治文化就是社会主义文化，华为以高中层管理者的行为带动全体员工的进步。坚持为祖国昌盛、为民族振兴、为家庭幸福而努力奋斗的双重利益驱动原则。团结协作、集体奋斗是华为企业文化之魂。 （五）公司组织结构 水平式组织结构，不同部门负责不同业务。 （六）产品研究开发
课程设计报告封面及格式
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点（单位）________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期： 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________
指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：公司员工信息管理系统设计
2013年1月1日
摘要 本程序是能够对公司人员进行管理，而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别，并进行对工资的计算。其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始，系统将首先进行的是从文件中读取数据，而只要管理人员正确的结束程序时，系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中，必须按照提示进行操作，否则系统报错，而往往操作人员只有6次机会，若连续6次操作失败，该界面将自动退出，若该页面为主页面，则退出该系统。 关键字：公司管理雇员数据
电子线路综合课程设计分析方案模板
东北石油大学课程设计 2018年7月7日
东北石油大学课程设计任务书 课程电子线路综合课程设计 题目温度报警器设计 专业电子信息工程姓名董奕辰学号120901140410 主要内容、基本要求、主要参考资料等 主要内容： 设计一个环境温度监测报警电路，通过对温度报警电路的设计、安装和调试，掌握温度报警电路的工作原理和运算放大器在实际电子电路中的应用。 基本要求： 1.当温度在15℃～30℃范围内<允许误差±1℃）时，报警器不发声。 2.当温度高于30℃时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。 3.当温度低于15℃时，报警器发出间歇式声响。 4.可用5～15V直流稳压电源供电。 5.在保证性能的前提下，尽量减少功耗，降低成本。 主要参考资料： [1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001. [2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997. [3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998. 完成期限 2018年7月7日 指导教师 专业负责人 2018 年 6 月 28 日
东北石油大学课程设计任务书 课程电子线路综合课程设计 题目电网电压异常报警器设计 专业姓名学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等 主要内容： 设计一个电网电压异常报警电路，掌握电网电压异常报警电路的工作原理。 基本要求： 1.用压电陶瓷蜂鸣片作为电声元件。 2.设电网电压的正常波动范围为190～250V<单相交流有效值），在此范围内，报警器不发声。 3.当电网电压高于250V<误差不超过±5V）时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。 4.当电网电压低于190V<误差不超过±5V）时，报警器发出间歇式声响。 主要参考资料： [1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001. [2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997. [3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998. 完成期限 2018年7月7日 指导教师 专业负责人 2018 年 6 月 28 日
课程设计封面格式
附件1：课程设计封面格式 浙江工业大学建筑工程学院课程设计指导书 课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月
附件2：课程设计指导书内容及格式 课程设计指导书统一格式 一、纸张一律使用A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文 统一为1.5倍行距 二、大标题（课程名）一律用三号黑体字，不需要书名号，小标题一律用小四 号黑体字，各章的标题一律用5号黑体字，正文一律用5号宋体字。 混凝土结构课程设计指导书（3号黑体） 课程名称：（5号宋体） 适用班级：开课学期： 学时数：上机时数：学分数： 指导教师： 一、设计目的和任务（小4号黑体） 正文用5号宋体 二、基本内容与要求 三、设计资料及有关规定 四、课程设计的步骤和方法 五、上机时数的安排 六、设计成果要求（按各专业评估资料收集要求填写） 七、时间安排 八、考核方法 九、参考资料
浙江工业大学建筑工程学院生产实习指导书 实习地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月
浙江工业大学建筑工程学院认识实习指导书 课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月
计算机系统综合课程设计
计算机系统综合课程设计 课程设计名称：计算机系统综合课程设计 英文名称：Comprehensive course of the computer system design 面向专业：计算机 课程总学时：48；讲授学时16；实验学时32； 课程学分： 1.5； 一.课程设计作用和具体目标 本课程设计是在本科4年学习的基础上，进行的一次综合性的设计实践。本课程的开设时间是在大四的上学期，同学们经过3年多的学习和实践，无论在理论上还是实践上，在硬件上还是软件上，在系统角度还是应用角度都得到了不少的锻炼。在此基础上，本综合设计从系统设计的角度，通过对SOC（片上系统）的硬、软件设计，给学生一次综合的训练的机会。 具体设计目标包括： 1、硬件部分 ●设计一个可运行指定的31条MIPS指令的RISC型MIPS16微处理器， 具有32位指令，16位地址线和数据线。 ●处理器采用哈佛结构，有独立的2KB的指令存储器和2KB的数据存 储器。 ●具有2个中断源入口，两级中断优先级（可选） ●具有2个16位定时/计数器 ●具有一个4×4键盘控制器和4位7段LED控制器 ●具有一个简单UART串行通信控制器或一个SCI串行通信控制器。 ●具有看门狗功能（可选）。 2、软件部分 ●含有编辑功能的MIPS16汇编（编译）程序 ●含有基本输入输出系统BIOS（可选） ●含有硬件各部件测试程序 ●含有一个应用程序范例（可选） 二.设计内容，学时分配与组织
教学管理模式与注意事项 采用多媒体课堂教学与网络化教学手段相结合的教学模式。除课堂教学外，在网络平台上建立以多媒体网络课件、电子教案、设计应用资料为主要形式的立体化教学资源，为学生提供自主学习、实践的教学手段。 在实践教学过程中，将全体学生分成6－8人一组，采用组长负责制，利用项目开发的方法进行管理。实施过程中不限定学生设计的总体结构，不限定学生具体实施设计的步骤，不限定最终的目标与验证方法，不限定学生实施自己设计的时间和地点，鼓励他们自主设计，积极创新。打破了大家做统一的实验，得到统一结果的旧的实验模式，给学生充分的自我发挥的空间。同时，教师全程跟踪学生实验过程，要及时了解学生在课程设计中遇到的问题，进行启发式指导。 学生设计结束后，首先自己要给出一个性能的估计和分析，最后由教师针对学生设计的性能，体系结构合理性，可扩展性，和其他模块配合等方面给出合理的评价。 三.设备与器材配置 微机一台，可编程综合实验系统一套。 四.考核与成绩评定 本课程不安排考试，学生成绩以其学习态度、实验报告、演示验收情况评定。具体分配如下： 学习态度：10分 原型验收：70分 实验报告报告：20分 总分按优、良、中、及格、不及格评分。 学习态度评分标准 自己负责的部分独立完成，无找人代工或窃取别人成果的现象：6分 能与同组同学良好合作：2分 设计部分具有明显的创新点：2分 实验样品评分标准 1．功能：40分 2．与其他模块配合无误：20分 3．创新：10分 报告评分标准 1．方案：8分 2．电路或程序：8分 3．结果分析等：4分
课程设计文档规范化要求及封面
重庆工商大学派斯学院本科生课程设计 论文文档规范化要求 一、课程设计文档论文内容包括：题目、作者、中文摘要、英文摘 要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成 二、课程设计的整理、装订要求 1、正本装订要求 ①统一采用A4幅面、左面竖装； ②材料的装订顺序：封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录(可以缺省)、课程设计成绩评定表。 2、相关材料的填写要求 (1) 封面：采用统一的模版。 (2)成绩评定表：经指导教师、评阅教师写评语、签字后有效。 三、课程设计说明书的书写格式规范 1、毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成。 (1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； (2) 作者：处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名； (3) 摘要：中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； (4) 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内； (5) 正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在4000字左右； (6) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。 (7) 目录：要求层次清晰，正文主要层次按三级标题编写，各级标题要与文中一致。另须包括参考文献、附录等；
四、课程设计论文的排版格式规范 1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。 2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。 3、版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。 4、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。 5、正文文本：宋体小四4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。 6、论文标题：小2号黑体。 7、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。 8、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。 9、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。 10、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。 11、正文文字：用小4号宋体。 12、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。 13、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。 14、附录：附录必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样。 以上排版格式参见文后所附“毕业论文排版打印样式”。
工程造价综合课程设计
石家庄铁道大学自学考试综合课程设计 会议室工程预算书 2011 届继续教育学院 专业工程造价管理 准考证号 学生姓名 指导教师 完成日期 2013年 6月 19日
目录 第一部分 (1) 第二部分造价书 (2) 总说明 (2) 单项工程费用汇总表 (4) 单位工程费用汇总表 (5) 分部工程清单项目费用汇总表 (6) 措施项目清单计价表 (9) 分部分项工程工程量清单分析表 (10) 措施项目费用分析表 (16) 主要材料标价表································································
(17) 第三部分附录 (19) 工程量计算书 (19) 第四部分附图 (24) 设计施工图 (24)
第二部分造价书 总说明 工程名称：石家庄某单位会议室 1、工程概况：施工地点为石家庄某单位院内，建设规模：51.56m2；砖混结构；其他须说明事项： ①施工现场实际情况：施工用水源、电源已接至施工现场，施工道路利用原道路作硬化处理，施工区域内的障碍物已拆除，施工场地较为平整，施工条件较好。； ②交通运输情况：本工程位于沙坪坝区，交通便捷，运输工程材料可直接从城市主干道进入到施工现场内的临时道路。； ③自然地理条件：工程位于石家庄中心地形平坦 ④环境保护要求：由于是在城区施工，必须遵守各级政府的有关环境保护的规定，材料车辆的进场时间，施工占到问题与噪声控制、污水排放、封闭施工等方面必须遵照相关规定实施。； ⑤其他未尽事宜：合同条款执行中华人民共和国建设部、国家工商行政管理局 GF－2008－0201《河北建设工程施工合同（示范文本）》。； 2、清单编制依据：依据施工图纸与建设工程工程量清单计价规范，《全国统一建筑工程基础定额-河北省消耗量定额》（HEBGYD-A-2008）,材料价格编制结合目前市场价执行。 3、工程招标范围：土建、装饰工程由分包单位施工； 4、对工程质量、材料、施工等的特殊要求：确保本工程质量； 5、招标人自行采购材料明细：； 6、其他需说明的问题：①本预算费按核定的土建四类工程标准计取各项费用②费用项目只考虑常见费用项目③劳动保险费已计入本预算。
课程设计格式规范2016
课程设计格式规范 第一、构成项目 课程设计包括以下内容： 封面、摘要与关键词、目录、正文、参考文献、附录。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。 第二、各项目含义 （一）封面 封面由文头、课题名称、作者、系别、专业、任课教师、日期等项内容组成。封面采用教务处统一规定的封面。 （二）摘要与关键词 摘要是课程设计内容的概括性描述，字数控制在100-200字以内。关键词是从课程设计标题、摘要或正文中提取的、能表现课程设计主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 （三）目录 列出课程设计正文的一二级标题名称及对应页码，参考文献、附录等对应的页码。 （四）正文 正文是课程设计的主体部分，通常应包含需求分析、总体设计、详细设计、小结等若干部分组成。这几个组成部分在行文上可以不明确标示。 正文字数一般应在10000字左右，配以图片与表格。 （五）参考文献
在课程设计末尾要列出在课程设计中参考过的专著、期刊论文及其他资料（包含网站电子版材料），所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 （六）附录 对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 第三、课程设计格式编排 （一）纸型、页边距及装订线 课程设计一律采用标准A4型纸（297mmX210mm），不需要打印，提供电子版（word）即可。页边距为：天头（上）2.5cm，地脚（下）2.5cm，订口（左）3cm，翻口（右）1.5cm。装订线在左边，距页边1cm。 （二）版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 （三）课程设计各部分的编排式样及字体字号 1．文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“安徽工商职业学院课程设计”。 2．课程设计标题 小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加课程设计副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 课程设计标题以下的行距为：固定值，40磅。 3．作者、系别、专业、年级、任课教师、完成日期 课题名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。 4．摘要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。 其中，“摘要”，黑体，三号字，居中，“摘”与“要”之间空两格。内容用小四号宋体，上空一行，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距；“关键词”与“摘要”间隔两行，“关键词”后加“：” ，顶格书写用，黑体,小四号字，内容用小四号宋体，回行空两格，关键词通常不超过七个，一般为3—5个，词间空一格。 5．目录 另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行，，“目”与“录”
(完整版)程序设计综合课程设计指导-源程序格式处理
高级语言源程序格式处理工具实验指导 一、词法分析说明： 词法分析需要识别出五类单词，标识符、关键字、常量、运算符和定界符，词法分析每识别出一个单词，就可返回单词的编码。为唯一确定各单词的种类编码，可通过枚举类型定义各类单词的种类编号： enum token_kind {ERROR_TOKEN, IDENT, INT_CONST, FLOAT_CONST, CHAR_CONST, INT ,FLOAT,CHAR,IF,ELSE,..........EQ,ASSIGN, ......,LP,RP,...... SEMI，COMMA，......}其中枚举常量IDENT是标识符符的种类编码，表示识别出来的单词是标识符，如识别出单词abc，def等标识符，就会返回IDENT；枚举常量INT_CONST表示识别出来的是各种形式的整型常数，如123；INT表示识别出来的是关键字int；.... ;LP,RP分别表示左右括号，SEMI表示分号，COMMA表示逗号等等。通过这个枚举类型的定义，使用不同的枚举常量，即使用一个整数值表唯一地表示一个单词。 另外对有些单词，仅有种类编码是不够的，如标识符abc，词法分析返回IDENT，但标识符的字符串值abc需要保存在一个字符数组中token_text，称为单词的自身值，token_text 是一个全局变量；同样123，词法分析返回INT_CONST，数字字符串123要保存在token_text 中，以备后续处理。 词法分析的单词识别流程的过程状态转换图如下： 每次从状态0开始，从源程序文件中读取一个字符，可以到达下一个状态，当到达环形的状态（结束状态）时，表示成功的读取到了一个单词，返回单词的编码，单词自身值保存
课程设计封皮、目录格式
《机械设计》课程设计任务书(1) 一. 设计题目 设计铸工车间一混沙机上用的二级圆锥圆柱齿轮减速器。混沙机由交 流电动机带动，单班制工作，工作时经常满载、有轻微振动，工作年限为 五年。碾轮上的阻力矩为T，碾轮轴的转速n=40 r／min(设计时允许有± 5%的偏差)。 T（N.m）2000 2200 2400 2600 2800 3000 3200 3400 3600 3800 4000 4200 任务分配 T（N.m）4300 4400 任务分配 二设计要求 1.设计传动装置中的各传动零件； 2.完成两级圆锥圆柱齿轮减速器的设计、绘制装配图； 3.用计算机绘图，绘制小圆锥齿轮及相应的主动轴零件图； 4.编制设计计算说明书一份。 注：混沙机上一对圆锥齿轮的传动比通常取为3～4。 三传动配置示意图 1 电动机 2 联轴器 3 减速器 4 联轴器 5 开式圆锥齿轮传动 6 混沙机碾轮
目录 一、《机械设计》课程设计任务书(1) (1) 二、电动机的选择 (2) 三、运动参数及动力参数计算 (3) 四、传动零件的设计 (4) 4.1圆锥齿轮的设计计算 (4) 4.2斜齿圆柱齿轮的设计计算 (8) 五、轴的设计计算 (13) 5.1输入轴的设计 (13) 5.2中间轴的设计 (17) 5.3输出轴的设计 (20) 六、轴承的校核 (24) 6.1输入轴滚动轴承的校核 (24) 6.2中间轴滚动轴承的校核 (25) 6.3输出轴滚动轴承的校核 (26) 七、键连接的选择及校核 (27) 7.1输入轴键的计算 (27) 7.2中间轴键的计算 (27) 7.3输出轴键的计算 (28) 八、箱体的设计及润滑 (28) 九、联轴器的选择 (29) 十、其他轴系部件的确定 (30) 十一、结束语 (30) 十二、参考文献 (31)
《现代教育技术课程设计报告》封面
《现代教育技术》课程设计 设计题目： 学号： 班级： 姓名： 指导教师： 二〇一一年六月二十日
课程设计格式规范 一、撰写内容，格式 1．课程设计字数 课程设计正文不少于1000字。 2．前置部分 前置部分包括封面。 封面包括设计题目、作者姓名、指导教师姓名、专业名称等。 3．主体部分 设计主体部分包括：正文、参考文献。 正文包括 A、课程设计创意的作品主题、基本构思、素材收集整理、制作流程及应用的技术、使用软件 B、实施课程设计创意的技术与艺术设计的过程与所思所想； C、实际操作中运用了那些工具，工具使用的效果截图 D、自己操作中所遇到的问题，最后是否解决等 4．附录部分 附录是设计主体部分的补充项目，包括打印的效果彩图及其它相关图 二、书写打印 1．打印要求 课程设计要求用计算机打印。课程设计统一为A4纸规格。左侧装订。 2．排版要求 ·各章题序及标题小2号黑体 ·各节的一级标题4号黑体
·各节的二级标题小4号黑体 ·各节的三级标题小4号黑体 ·款、项小4号黑体 ·正文小4号宋体，1.5倍行距 正文中图片以及其他插图，使用标号表示，标号放在图形或图片的正下方中间，字号为5号字。如图1所示。 图1 四川黄龙 正文中有需要用到表格的，使用标号表示，标号放在表格的正上方中间，字号为5号字。如表1所示。 表1 Person数据库表 参考文献标题小2号黑体 参考文献内容小4号宋体 ·目录标题小2号黑体
·目录内容中章的标题小4号黑体 ·目录中其它内容小4号宋体 ·课程设计页码页低端居中，阿拉伯数字 ·页眉与页脚5号宋体居中 注：课程设计前置部分不编排页码，页码从第一章首页开始，课程设计不加页脚，封面不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“马鞍山师专多媒体专业课程设计”。 三、参考文献 按以下格式： [序号] 作者姓名期刊名称卷号期数页码（年份） [序号] 作者姓名书名出版单位页码（年份） 例： [1] 黄克智. 板壳理论. 北京:清华大学出版社, 25—56页（1987） [2] 于立彪, 郑慕侨, 张英. 负重轮多体接触问题有限元分析. 北京理工大学学报, 22(5):572-575页（2002）