中考常见病句的辨析方法与修改练习
中考病句辨识和修改常识和方法
中考病句辨识和修改常识和方法一、语序不当01词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
02多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20 年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
03多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
04句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花，而不是生产。
应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。
是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。
中考修改病句技巧及练习
c 2、下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
D．就提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
【解析】 D正确，A、B、C词序不当。 【点拨】 A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。
2、搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。
3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句式杂糅现象。 4、检查句改病句的方法：
修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色 。
修改病句的方法有： 增（增加词语） 删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词）
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 “无声的”和潜台词重复
练习 1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。
修改：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正了。
2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 修改：最近，有伪造的人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。
中考修改病句技巧及练习
中考病句类型
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配
不符合语言习惯。
成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
中考语文修改病句答题技巧+例题
中考语文修改病句答题技巧+例题病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
一、病句类型复习成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
并列不当：句子中出现交叉包含的关系。
二、修改病句的方法（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换三、病句辨析有诀窍从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。
然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。
下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例如：①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
病句的辨析和修改
• 14、这篇文章对他是很感兴趣的。 （语序颠倒） • 15、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（缺主语）
（生造词）
• 16、大楼里一片漆黑，只有张老师家的窗口还亮着灯光。
• 17、在党的培养下，使我提高了思想觉悟。
（前后矛盾）
（缺主语）
（删去“富饶 6、我们一定要把家乡打扮得更加美丽、富饶。 7、我们一定要做好一个受群众欢迎的干部。 （“好”移“干部”前）
• 8、苦难的岁月在他幼小的心灵中留下了深深的永远的 烙印。 （语序颠倒，“永远”移到“留下”前） • 9、我们要不必要的浪费。 （缺谓语“减少”） • 10、东方歌舞团的演出，受到热烈欢迎，对演出评价很 高。 （缺主语“人们”） • 11、从这件事中悟出一个道理。 （缺主语） • 12、这个菜场大量供应白菜、萝卜、苹果等蔬菜。 （苹果不属蔬菜
5、 A、请你把这件事不要放在心上。 B、他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴 趣。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没 有国界的。 D、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声 还回响在我的耳边。 （ B ） 6、 A、在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。 B、我读了这篇文章很感到激动。 C、难道你不知道粮食来之不易吗？ D、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的 风气。 （ C ）
11、A、事件一发生，他就机警到问题的严重性。 B、王老师的脸上常挂着亲切的微笑，显得憨态可 掬。 C、参加这次活动的同学很多，屈指可数。 D、这两个窃贼狡猾争辩，一唱一和。 （ D ） 12、A、望着被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。 B、我谈一点个人体会，一孔之见，希望大家指教。 C、他犯了错误，已经很难过了，我们不要再去求全 责备他了。 D、他一连几次都没有考好，屡试不爽，因而心情 很沉重。 （ B ）
中考修改病句详细分类+解题技巧+针对训练
中考修改病句详细分类+解题技巧+针对训练病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一。
因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
平时勤加练习、善于总结，在考试时，这类型的题也就不在话下！今天，王老师就针对病句修改给大家分享一下解题技巧和专题训练，赶紧来看看吧。
类型一：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中心语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主干。
当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。
当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)山东的花生是我国出产最多的省份。
改为“山东是我国出产花生最多的省份”。
(3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。
(5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
删去“的个性”或“人”。
(6)他在培育良种方面花了很大的心血。
将“很大”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃力地走着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)初中语文修改病句的类型和方法（附练）一、病句类型（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将“几千年前”调至“文物”前）1956年，XXX展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将“任意”调至“欺侮”之前）5、联系干系词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）6、主客颠倒：例：XXX的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对XXX的。
）7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）8、事情前后顺序颠倒：例：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的前后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来分歧事理。
﹡9、状语位置：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）B员XXX同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
中考语文病句的辨识与修改真题练习(含答案解析)
专题四病句的辨识与修改典例精析常见病句类型及修改病句,是指句子在语法或逻辑上有毛病。
一、八种常见病句类型:(一)搭配不当词语的组合搭配是有选择性的,要受到语法规则、词义特点的限制,如果忽视了这些条件,就会造成搭配不当的毛病,从而影响语言的交际。
1. 主谓搭配不当例如:①对方的态度比任何时候都更加威严而坚强。
②四个现代化的目标将由我们来完成。
例①的主语中心语是“态度”,谓语中心语是“威严而坚强”,可以说“态度威严”,不能说“态度坚强”,可把“坚强”改为“强硬”。
例②主语中心语是“目标”,谓语中心语是“完成”,不能搭配,可把“完成”改为“实现”。
2. 述宾搭配不当例如:③在西安演出时,我们都观看了她那精彩的表演和主人公的责任感。
④通过努力,我们终于克服了前进路上的“拦路虎”。
例③的述语中心语“观看”,只能与“精彩的表演”搭配,不能与“美妙的歌声”搭配,可把“观看”改为“欣赏”。
例④的述语“克服”不能与宾语中心语“拦路虎”搭配,可把“克服”改为“消灭”。
3. 主宾搭配不当例如:⑤调类就是声调的种类,就是把调值相同的字归为一类。
⑥丰富而深厚的生活积累是我们能否创作出好的文学作品的关键问题。
例⑤后一分句的主语是名词“调类”,宾语是“把调值相同的字归为一类”,属于动词性短语,表示一种动作行为,但不能构成对主语的解释,应把宾语改为“把调值相同的字归在一起形成的类别”,使其成为名词性短语。
例⑥宾语中的“能否创作出好的文学作品”是从正反两方面说的,而主语“丰富而深厚的生活积累”是从正面说的,所以在意义上前后形成错位。
可把“否”删去,或者在句首加“是否有”。
4. 定语、状语、补语与中心语搭配不当例如:⑦这些特警队员,都是经过严峻考验审查的优秀警员。
⑧做报告前,他连夜把借来的资料详细地浏览了一遍。
⑨父母不在家,小华一到晚上就吓得胆小如鼠,不敢开门。
例⑦中的定语“严峻考验审查”表意不清,“严峻”不能修饰“审查”,应在“审查”前加“和严格”,表意就明确了。
初中中考 语文修改病句解题方法和技巧及习题训练
初中中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习：修改病句1．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。
②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。
③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。
2．语言运用——修改病句。
①遵义的夏天是美丽的城市。
②在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。
【答案】①将“遵义”与“夏天”互换位置，或把“城市”改为“季节”。
②删掉“在… …中”一句中的“在”和“中”，或删掉“让”。
【解析】【分析】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。
此题①主宾搭配不当。
成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题②主语残缺。
3．下面一段话中有4处错误，请找出来并改正。
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中考常见病句的辨析方法与修改练习[辨析病旬的步骤与方法]辨析与修改病句是中考考查的内容之一。
辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而正确地辨析病句一般有三个步骤：一是将句子先读上一两遍，凭语感判断句子是否正确，这种方法是最快速的，但是中考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须多走一步了。
二是从语法角度分析，因为语病中语法错误占的比例最大。
另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑方面的分析。
三是如果一个句子从语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑方面检查，主要看它是否合乎事实、情理。
辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
辨析语病的方法一般有以下几种：一、语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，找到语病所在。
用这种方法做题，要做到胆大心细。
胆大就是要敢于相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者要相辅相成，不可偏废。
如：“作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
”这个句子我们初读时就会觉得不顺畅，仔细分析会发现这个句子犯了句式杂糅的毛病。
类似这样的句子，我们凭语感就能判断出来。
二、筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分，即运用语法手段，先找出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺不全等错误；再清理句子枝叶(定语、补语、状语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
如：“两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。
”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们能很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“数万名”与“人群”搭配不当。
三、逻辑分析法。
有的语病不容易从语法上分析，这时就要从事理上着眼，看其是否违反事理。
要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析。
如：“田野里的高梁熟了。
远远望去一片金黄。
”这个句子，读起来顺畅，语法上找不到错误，但一推敲，问题就出来了，因为成熟了的“高粱”根本不是“金黄”，而应该是红色的。
四、造句类比法。
有的句子，从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时，可以仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较来确定该句是否有语病。
如：“这些软件单买共要1000元，可合在一起买才要333元，价钱便宜了近三分之二。
”这个句子是否有错误，有的同学弄不清，甚至认为句中的“近三分之二”是错误的，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：如：原来卖1元，现在卖5角，价钱便宜了一半；原来卖1000元，现在卖500元，价钱便宜了一半；原来卖1000元，现在卖333元，价钱便宜了近三分之二。
以上三句是正确的，因此，原句也是正确的。
再如：“围墙用的是红砖砌的。
”这个句子，读起来有点别扭，但是否有毛病则拿不太准，这时，同学们可以仿造一些句子，如：“文章用的是英语写的。
”“衣服用的是布做的。
”这两种说法都是错误的，因此推断出原句是错误的。
五、前后对应法。
有些句子本身具有特殊的语法标志，其语病往往就出现在那些地方。
如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“预防”“防止”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的问题等等。
做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速地作出判断。
[病句修改训练题]一、分别选出下列句中没有语病的一项1 ( )A 有没有健康的身体，是做好工作的前提。
B 全校师生讨论并听取了校长的报告。
C 好文章是在大量材料的基础上，经过踏踏实实的研究才写出来的。
D 中学生写作文，要留心观察各种事物，要有真情实感，切记不可胡编乱造。
2 ( )A 由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处很多。
B 感谢残奥会让我们有机会了解平时不太关注的群体，开阔了生命视野，更加珍惜生命的存在。
C 中学时代打下坚实的基础知识，为今后自学创造了条件。
D 在我的童年生活里，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
3 ( )A 现在20岁以下的青少年，除了少数看过有关书籍和电影的之外，对于焦裕禄这个人来说，是比较陌生的。
B 将自己的全部精力投入到工作中去，这是居里夫人获得巨大成功的重要经验之一。
C 为什么用尽全部力气的麻雀还不如一只稍微拍一下翅膀的雄鹰飞起的高度呢?D 怎样动脑筋，是不是掌握了学习过程的内在规律，是取得好的学习成绩的关键。
4 ( )A 区政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
B 这么长的课文，虽然浏览一遍，也要十几分钟。
C 勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大提高。
5 ( )A 小王见到小李，他告诉他，他在厂里评上了生产标兵。
B 张新生同学到现在还没有来，大家断定他大概是生病了。
C 历史证明，只有中国共产党才能担当拯救民族的伟大使命。
D 对于调动工作问题上，我曾一度产生过错误的思想。
6 ( )A 天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。
B 他的家乡是黑龙江省青冈县人。
C 科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。
D 大路两旁，到处都种植着果园。
7 ( )A 谁也不会否认李老师的上课水平在全校是出类拔萃的。
B 周末晚会教室里回荡着同学们欢乐的笑声和歌声。
C 不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。
D 杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
8 ( )A 这支《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。
B 我们应该接受教训，避免此类事故的再次发生。
C 热烈欢迎市教委领导来我校莅临检查指导。
D 通过这次文明礼貌活动，使同学们增强了团结。
9 ( )A 甘于平凡还是追求卓越?做普通人还是争当精英?每个人都可以有自己的选择。
B 正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
C 只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。
D 有没有健康的身体，是做好工作的前提。
10 ( )A 我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国无比优越的社会主义制度。
B 他们恨不得掌握更多的知识化为力量，为社会主义现代化做出更大的贡献。
C 任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至有倒塌的危险。
D 火车的汽笛不时鸣鸣响着，急速地向北面飞驰而去。
11 ( )A 在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D 他迈着强有力的步伐正向我们走来。
12 ( )A 七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
C 他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D 不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
13 ( )A 在我们和妈妈走上天桥，望着桥下川流不息的人群，都非常激动。
B 人们在长期的利用和改造自然的实践中，积累了丰富的知识和经验。
C 三个月以来，常青中学掀起了“为希望工程人人献爱心”的助学活动。
D 那位法国客人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。
14 ( )A 学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B 用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。
C 他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D 他仍然坚持自己的目标，在空旷的高原上缓缓生长。
15 ( )A 同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。
B 学习是否努力。
是我们取得优良成绩的关键。
C 秀丽的湖山和丰匣的寸化，陶冶了一代又一代的杰出人物。
D 参加这次活动的都是共青团员和中学生。
二、病句、短文修改训练1 某晚报上有条消息，标题是“本市煤气供应日趋缓和”，这句话有语病，请在不改变原意的前提下，按要求做以下两种修改(每句均不超过15个字)：(1)保留“缓和”，改为：________(2)不用“缓和”，可表达为：________2 下列语段中加序号的画线句都有语病，请予以改正。
今天下午，刚下第三节课，王伟被李明拉到一边，对王伟说①；“今天下午学校组织一部分同学去博物馆参观雷锋事迹②，老班让咱俩人都去③!”话音刚落，他已拉着他向楼下冲去④。
①________②________③________④________3 以下是王小明同学参加学校“知荣辱，学做人”征文比赛作文中的一段话，其中有一处语病，请在文中用横线画出并改正。
我们可以从“八荣八耻”的社会主义荣辱观入手，从思想上理解，从习惯上实践，从行为上培养，天长日久，相信一定会对我们每个人的为人处事产生极其重大的影响。
一个具有正确荣辱观的人。
一定会是一个高尚的人，由无数个高尚的人组成的社会，一定会是一个和谐美好的社会。
4 下面是某同学的作文片段，其中有两处语病，请在文中用横线标出并改正。
5月11日是母亲节，当我把美丽的康乃馨悄悄放在您的手心，当我花一样的笑容在您眼前开放时，我看到您的笑容更灿烂。
偎依在您的怀里，我们一起回忆着那个温暖的时刻，您止不住内心的欢喜把我拥在怀里。
您的怀抱是那样的温暖，我紧紧地拥着您，就像大地拥着小草。
5 下面是某同学以《母亲》为题的作文片段，其中有一处语病，请找出来并加以修改。
母亲平生最大的爱好就是摆弄花花草草。
于是我决定为母亲买一束康乃磬。
走进花店，眼前是一片繁忙的景象。
前来买花的人，大部分都是女孩子。
6 下面是某同学对《中国石拱桥》课文内容的概括，其中有一处语病，请在文中用横线标出并改正。
文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明了我国石拱桥在施工设计上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
________________________________7 下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的画线句子进行修改。
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可以直接交给我。
(I)第____句有一处用语重复，应删去的词语是：(2)第_____句自相矛盾。
应改为________(3)第_____句用语不得体的一个词语是：________应改为________8 某校组织同学收看在天安门广场举行的北京奥运圣火欢迎仪式后；高翔同学写下了一段观后感，但其中有两处语病，请你帮他找出来并修改。