新区实验小学教师量化考核细则
实验小学教师量化考核方案
试验小学教师量化考核方案为了全面贯彻党旳教育方针, 积极推进素质教育, 更好贯彻教职工全员聘任制和教职工津贴二次分派旳有关规定, 特制定本考核方案。
意在从制度上为特色学校旳创立工作予以有力旳保障。
在“构建欢乐友好教育, 为学生终身发展负责”办学理念旳指导下, 相信我们一定可以打造一支“求真、务实、创新、奉献”旳稳定旳高素质旳教师队伍, 建设一所民主、友好、健康, 具有科学精神和一定创新能力旳与时俱进旳特色学校。
本考核方案从德（20分）、能（105分）、勤（50分）、绩（70分）、工作量（50分）、常规（总计45分, 其中政治学习5分、业务学习5分、会议记录3分、教案10分、听课8分、作业布置与批改10分、计划总结4分）、安全及财产保护（20分）共七个方面总计360分进行考核, 望全体教职工工自觉遵守执行。
本考核方案自—下期试行, 原有关量化考核方案不再使用。
未尽事宜由校委会研究经教代会同意另行裁决。
本方案解释权属校委会。
一、师德方面(一)要讨教师必须有良好旳师德修养, 能根据《教师职业道德规范》严格规定自己, 即要做到:1.依法执教: 政治觉悟高, 法律意识强, 思想品德好、与学校旳办学方向及有关对旳旳决策保持一致, 个人利益服从集体利益, 顾全大局。
2.爱岗敬业: 热爱教育, 热爱学校, 尽职尽责, 勇挑重任, 认真完毕教育教学任务, 积极参与教育教学改革。
3.热爱学生: 关怀爱惜全体学生, 尊重学生人格, 平等, 公正看待学生, 保护学生合法权益, 增进学生全面、积极、健康发展。
4.严谨治学: 探索教育规律, 改善教育教学措施, 不停提高教育教学和科研水平, 能根据学校办学理念, 发明性地进行工作。
5.团结协作: 团结协作, 谦虚谨慎, 尊重同志, 互相学习, 互相尊重, 维护其他教师在学生中旳威信, 关怀集体, 维护学校荣誉, 共创文明校风。
6、尊重家长: 能积极与学生家长联络, 认真听取群众意见和提议, 获得支持与配合。
2023小学教师年度考核量化评价细则
2023小学教师年度考核量化评价细则如下：
1. 教育教学质量（60%）：
- 平均成绩水平：根据学生的期末考试成绩，计算教师所教班级的平均成绩水平。
成绩水平高的班级得分更高。
- 教学效果：考察学生在教师指导下的学习效果，如学生的学业进步、知识掌握程度、学习态度等。
- 教学创新：考察教师在教学中的创新思维和方法，包括教学设计、教材使用、教学手段等。
2. 课外活动开展情况（20%）：
- 主持或参与课外活动：考察教师在校园活动中的参与程度和主持能力，如班级会、联欢会、比赛活动等。
- 学生参与度：考察学生对教师所组织的课外活动的积极参与程度。
3. 师德师风（20%）：
- 师德表现：考察教师在教育教学过程中的言行举止、职业道德等方面的表现。
- 师德评价：采集学生、家长、同事对教师师德的评价，包括诚信、责任心、爱心等。
以上评价细则是对小学教师年度考核的量化评价指标，根据不同学校的实际情况和要求，还可以针对具体情况进行一些调整和补充。
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小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则如下：
一、教学能力评价：
1.教案设计：评估教师教案设计的合理性、科学性和操作性。
2.教学过程管理：评估教师教学过程中的组织和管理能力，包括课堂纪律维护、学生参与度、教学资源的合理利用等。
3.教学效果评估：评估教师所教授学生的学习成果，包括学生的学习水平、学习态度和学习方法等。
二、教学能力提升：
1.专业学习：评估教师在教学外的时间内进行的专业学习，包括参加培训、学术研究等。
2.教学反思：评估教师对自己教学的反思和改进能力，包括对教学过程和教学效果的分析、总结和改进措施等。
3.教育教学创新：评估教师在教育教学方面的创新能力，包括课堂教学方法创新、教学资源开发创新等。
三、教务工作评价：
1.班级管理：评估教师对班级管理的能力，包括学生情况了解、家校沟通、学生发展指导等。
2.校本活动组织：评估教师在校本活动组织方面的能力，包括各类会议、活动的组织和协调等。
3.教材使用：评估教师对教材的合理使用情况，包括按时按质完成教学任务、合理安排教学进度等。
四、师德师风评价：
1.教师形象：评估教师在学校和社会中形象的塑造情况，包括仪态、言行和社交能力等。
2.学生评价：评估学生对教师师德师风的评价，包括对教师的关心、帮助和榜样作用等。
以上是小学教师年度考核量化评价细则的一些方面，具体评价细则可以根据学校的实际情况进行调整和细化。
小学教师量化考核细则
XXXX小学教师量化考核细则第一部分前言一、教师量化工资全部实行考核发放，其根据为本办法。
二、教师量化按学期发放，根据学期量化得分核算。
三、量化工资面向在职在岗教师发放。
四、量化工资每学期发放一次，时间分别为二月底三月初、九月底十月初。
第二部分条例细则一＞›基础项目（一）思想品德（IOO分）【负责科室：办公室各中心】1.拥护党的路线、方针、政策。
2.珍惜学校声誉，维护学校稳定，言行一致，不搞小动作，不传播小道消息。
不越级申诉，不搞小团体。
不参加邪教组织，不参加非法集会活动；3.听从领导，服从分配，爱护学生、关心集体、团结互助、爱岗敬业、无私奉献。
4.遵守纪律，遵守学校的各项规章制度，以集体荣誉为个人最好荣誉，以学生成绩显自身成就；5.师德良好，进取心强，善于学习，不断反省，永不止步。
违反上述任一条款或被投诉一次，经学校查实均扣除IOO分。
（二）出勤（100分）【负责科室：课程部督导评价部】考核办法同《XXXX小学教师考勤制度》，总共100分,奖惩规定如下：1.事假每一天扣7分，病假每一天3.5分，迟到、迟到、早退每次扣1分，旷工一次扣20分。
2.旷课一节扣20分，办公抽查不在每次扣20分。
3.凡学校大型活动不得请假。
若必须请假，按下列规定执行（并报校长审批）。
（1）学校组织的活动、例会、升旗等迟到、早退扣（1）分，因故请假扣（2）分，无故缺席扣5分。
（2）政治、业务学习迟到早退一次扣（1）分，政治、业务学习请假扣（2）分，无故缺席扣（5）分。
4.因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究相关责任人相应责任。
5,学期累计事假达10天，或病假超过20天，或旷工、旷课满2次，或迟到、早退10次（特殊客观因素除外）以上，取消评先评优资格。
6.事假、病假、旷工、出勤超过一定时间数量者，按上级有关规定执行。
7.学校设立奖励假，每学期2天。
请假不超过两天的人员实施奖励，不扣考勤分；全勤的按照事假两天奖励相应分值。
实验小学学科教师岗位考评细则
安全
管理
（10分）
8、学科教师负责本堂课及下课时间的学生安全处置。因教师上课迟到、早退等原因造成学生安全事故的，一般事故扣2分，严重事故不计分。
课间操前一节课教师负责组织学生安全下楼。
班科
协作
（5分）
9、班科协作，互相帮助，共同完成班级各项事务。
实验小学学科教师岗位考评细则
考评
项目
考评细则及要求
备注
师德
师风
（5分）
1、体罚和变相体罚学生，经查实，每次扣2分；家长举报造成社会负面影响，经学校查证属实的，按2倍扣分。
严重违反师德师风的行为，受到法律法规处理的，考核一票否决。
劳动
纪律
（20分）
2、事假超出月规定要求的，以半天为单位实行扣减分值。每0.5天扣1分。
因学校临时工作，需要班科协调而不配合的，查实1次扣2分。
备注：本表考核结果运用于教学质量专项奖和评优评先。
事假2天（4个半天）以内不扣分。
3、未按规定请假未到校视为无假，在不影响学校工作的情况下，按事假3倍计算。
无假造成工作严重失误，按教学事故处理，严肃追究当事人责任。
4、升旗、学生集会等，应到未到的，具备请假手续按0.5天事假计算，无假的按事假3倍计算。
已纳入考评的不再重复计算。
5、调课需经教导处同意并备案，未经批准私自调课，造成课堂无教师，经值日领导查实，按旷课处理。每旷课1节，视同半天无假。
私自调课出现安全事故追究该堂规检查按优秀、合格、待合格三个等次评定，按学月检查结果折算计分，待合格经整改后合格的不扣分。
优秀计120%；合格计100%，不合格当月不计分。
教学
小学教师量化考核细则
小学教师量化考核细则_一、师德师风（10分）1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。
2、积极参加学校的各项活动。
（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。
3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。
4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。
（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。
（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。
（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。
二、值周工作（22分）值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。
及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。
（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。
4分，发现不填写的，一次扣0.5分。
（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。
（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。
及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。
（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。
记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。
（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。
不履行职责的一次扣2分。
（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。
晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。
工作不到位扣1分。
三、教育教学工作（54分）贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。
树立社会主义新风尚。
实验小学教育教学质量考核细则及评分标准【最新版】
实验小学教育教学质量考核细则及评分标准【最新版】一、引言本文档旨在明确实验小学对教育教学质量的考核细则和评分标准，以促进教学质量的提升和学校教育目标的实现。
二、考核细则1. 教学准备- 教师应提前准备好课堂教学所需的教材、教具和活动安排等。
- 教师应对所教内容进行充分准备，包括了解学生的学情和需求，制定恰当的教学目标和教学计划。
- 教师应准备好课堂布置，确保教室环境整洁、卫生，并提供必要的教学辅助材料。
2. 教学过程- 教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的研究兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
- 教师应尊重学生的个体差异，根据学生的不同特点和研究情况，采取差异化教学，确保每位学生都得到有效的指导和支持。
- 教师应保持良好的教学秩序，确保学生的研究积极性和课堂纪律。
3. 学生评价- 学生的评价应综合考虑知识掌握、研究态度、研究惯等方面的表现。
- 学生的评价应客观公正，准确反映学生的实际水平和进步情况。
- 学生的评价应及时反馈给学生和家长，帮助学生及时调整研究策略和提高研究效果。
三、评分标准1. 教学准备评分标准- 教师教材和教具准备充分，配套齐全 10分- 教师教学目标明确，教学计划完备 10分- 教室环境整洁、卫生，教学辅助材料齐备 10分2. 教学过程评分标准- 教学方法灵活多样，能有效激发学生兴趣 20分- 差异化教学措施合理有效 20分- 教学秩序良好，学生研究积极 10分3. 学生评价评分标准- 综合考虑知识掌握、研究态度、研究惯等方面 20分- 评价客观公正，准确反映学生水平和进步情况 20分- 及时反馈给学生和家长，帮助学生调整研究策略 10分四、总结教育教学质量考核细则和评分标准的制定是促进实验小学教学质量提升的重要举措，通过明确教师的教学要求和考核标准，有助于推动学校教育目标的实现和学生综合素质的提高。
以上是实验小学教育教学质量考核细则及评分标准的最新版，敬请遵守并加以实施。
实验小学职称评聘考核量化细则
2.获市级先进工作者(党员)、优秀（名）教师、优秀（名）班主任、学科带头人、教学能手、骨干教师称号的每项8分
3.获镇优秀教师、优秀班主任（德育工作者）、教学能手、名师、学科带头人每项5分。
4.任省市教研会会长、副会长每年2分，常务理事（含理事）每年1分，中心组成员每年1分。
8.指导学生参加教育行政部门比赛获奖，省级一等奖以上（含省级）每项2分，省级二等奖每项1.5分、三等奖每项1分；市级一等奖每项1分，市级二、三等奖每项0.5分。镇级一等奖每项0.5分，二、三等奖每项0.25分。辅导人数在10至19人的集体奖项按1.5倍计算，20人以上的集体奖项按2倍计算。
9.个人参加教育教学比赛获奖，省级以上每项2分，市级每项1分，镇级每项0.5分
5.班主任所带班级获市级以上表彰奖励每项3分，镇级表彰奖励每项2分、获校级先进班每次1分。
6.教育主管部门出具证明的省级以上公开课每节2分，市级每节1分，校级每节0.5分
7.主持省级以上（含省级）课题开题2分结题2分（参与者课题开题1分，结题1分），主持市级课题开题1.5分结题1.5分(参与者课题开题0.75,结题0.75分)，参与镇级主持课题1分结题1分参与者开题0.5分结题0.5分；在具有ISSN或CN刊号的期刊发表论文每篇0.5分。
民主测评
个人述职后教职工评议（德能勤绩全面述职 最高20分）
推荐委员会推荐意见
同意/不同意
学校领导集体研究意见
同意
实验小学职称评聘考核量化细则
申报人：申报职称名称：
指标
评分标准
自评得分
考评组评分
工科2分，硕士3分，博士5分
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沈丘县新区实验小学 教师量化积分考核细则
量化人员指新区实验小学全体教职工，以下人员不参与量化考评。
1、 请长期病假人员
2、支教人员
3、教育局派往民校人员、借调外单位人员
4、退休人员。
量化考核分为三类：
1、质量评估教学人员（有教学任务，语、数、英三科质量评估）
2、非质量评估教学人员（如体、音、美等非考试科目）
3、非教学人员（后勤人员）。
一、教务方面（60分）
（一）教案（13分）
教案按上级要求（1-10页填写完整）进行书写，有教学反思，符合新课改要求，有教学计划，有教学进度，有学生成绩花名册，带两科者，缺一科扣4分。
缺一次备课扣2分，备课步骤不全扣1分，备课书写不认真扣1分，缺少反思扣2分。
各小科与教学进度不符扣2分。
周检不按时备检的扣1
分，并
过后补查（请假或因出差者除外）。
(二)作业（7分）
按学校制定的检查标准按质按量完成，作业批改留有记录，缺一次作业扣1分，缺一次批改扣1，缺一次批改记录扣1，错题、错别字不更正一次扣1分；学生书写不规范扣1，作业时间间隔过长一次扣1分，作文评语无针对性一次扣1分，无作业要求（作业本的第一面），以学校检查为准。
(三)课时量（5）
教师在平均课时以外一课时计1分（除早读、午辅、晚自习外），担多班课的教师在教师平均课时基础上每一课时增加1分。
教务、政务方面负责人加1分，积极参加学校各项活动且有记录者当月加1分(有记录)，班主任增加1分，教研组长增加1分，年级主任增加1分，主任增加2分，副校长增加3分，校长增加4分。
(四)听课记录：（4分）
按要求进行听课，听足量课，写好听课记录，要有时间、班级、授课人、评价意见。
一周听课达不到要求一次扣2分。
记录不整洁、不规范一次扣1分，缺一次记录扣1分，缺一次评价意见扣1分。
（以学校检查为准）。
(五)考试管理（9分）
学校组织的考试有监考任务不参加者一次扣2分；迟到、
早退一次扣1分；不按要求整理试卷一次扣1分；改卷出现错误一次扣2分；不按时交分数单和试卷分析一次扣1分；找学生改试卷一次扣2分；
(六)教学成绩（9分）
学校组织的考试单科成绩以年级分科评比为基础，排名第一名加4分，第二名加3分，第三名加3分，第四名加1分，第四名以后不计分，最后一名扣3分。
担多班课的教师：统考名次，取得最高名次加分，如有一班在倒数第一名不加分。
学期末被抽出参加县统考的年级，全县单科第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，三名以外不计分，倒数第一至五名在学校学期末在学校量化积分扣十分，扣除本学期绩效工资的一半。
(七)获奖（12分）
1.工作中获得辅导奖的：省级加3分；市级加2分；县级加1分。
2.被评为示范公开课、观摩课、优质课：省级加3分；市级加2分；县级加1分。
3.被评为单项模范奖的省级加3分；市级加2分；县级加1分。
4.被评为优秀班主任的市级加3分；县级加2分。
5.以上各项依据教育局统计在册为准（同级同类证件不累
计加分）。
二、工作纪律方面（40分）
(一)上课（20分）
每学期按时完成学校安排的教务工作。
不按时上课一次扣1分；无故不空课一次扣5分；上课期间随意离开一次扣2分；不用普通话教学一次扣1分；上正课时坐讲一次扣1分(特殊情况除外)；上课接打手机扣2分；酒后进课堂一次扣5分。
因病、私事请假有手续者空课一次扣2分。
（二）其他方面(20分)
1、体罚及变相体罚学生、讽刺、挖苦学生如有一次扣2分；
2、不推销二类图书，不让学生购买二类图书。
如违反一次当月积分为零，且本学年师德为不合格。
3、请事假一次扣1分，签到迟到一次扣1分，缺一次扣2分。
4、开全体教师会，缺一次扣2分，迟一次扣1分。
5、外出学习、培训、开会不扣分但不享受加分。
6、校级领导、家长、学生评价教师一次差评扣1分。
7、经政教处检查安全值班不到位一次扣1分。
8、凡是按规定积极参加学校各项劳动者一次加5分。
不按规定（无故）不积极参加学校各项劳动者一次扣5分。
（学校检查记录为准）。
9、酒后进课堂扣5分，师德当年不考核。
10、无故旷工半天一次扣5分，旷工一天一次扣10分。
沈丘县新区实验小学 2017.9.2。