《课程与教学论》教学大纲

《课程与教学论》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：141109B

中文名称：课程与教学论

英文名称：Theory of Curriculum and Instruction

课程类别：学科基础课程

总学时：45

总学分：3

适用专业：小学教育专业

先修课程：教育学、心理学

二、课程的性质、目标与任务

本课程是小学教育专业的一门专业必修课程。

通过本课程的学习，使学生能立足于小学教育的特点和要求，在学习课程的基本理论、课程目标与课程内容、考察实施与课程评价、校本课程开发、教学的基本理论、教学目标与教学教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价等基本内容的基础上，围绕课程论和教学论这两大主线，注意联系小学教育改革发展的新形式和新要求，注意联系学术研究的新成果，掌握《课程与教学论》的基本概念、基本原理和基本理论，从而形成从事课程与教学理论研究和课程研制、教学实践的科学态度、基本技能和基本能力，为学习后续课程和从事教育教学实践打下相应的基础。

1. 通过本课程的学习，使学生了解和掌握有关课程与教学论的基本概念、基本原理、和基本理论，树立正确的课程观和教学观。

2. 通过本课程的学习，养成学生的研究意识和探究能力，培养学生科学的学习方法和思维方法，形成从事课程与教学理论研究和课程研制、教学实践的科学态度、基本技能和基本能力。

三、课程教学基本要求

《课程与教学论》是一门应用基础理论学科，与教育学其它分支学科关系密切。在小学教育专业课程体系中主要与《心理学》、《教育基本原理》、《教育心理学》、《教育科学研究方法》、《中外教育简史》、《小学语文教学论》、《小学数学教学论》等课程关系密切，开设之前应先学习心理学、教育学、教育科研方法的相关课程。

课程安排在第四学期开设，共3学分。教学计划规定上课为15周，共45学时，理论学

时35学时，实践学时10学时。

本课采用的主要方法有讲授、讨论、案例分析、实践作业等。课堂教学充分挖掘本课程领域中相关问题的探讨与实践训练，给学生提供充分的实践训练的机会。实践作业方面，紧密结合小学教育教学实践，建议以小组的形式进行合作实践，以拓宽学生的思路，使学生从个别问题中受到启发，目的是培养他们分析和解决问题的能力。

四、课程教学内容及要求

第一章绪言（2学时）

【教学目标与要求】

了解课程与教学论的研究对象、任务和发展历程；明确学习课程与教学论的意义；反思和改进学习方法。

【教学重点与难点】

课程与教学论的研究对象、任务和发展历程。

【教学内容】

第一节课程与教学论概述

第二节学习课程与教学论的意义和方法

第二章课程的基本理论（4学时）

【教学目标与要求】

掌握课程概念；学会用自己的语言来解释课程；表达自己的课程观；了解课程发展的历史概况；熟悉影响课程发展的基本因素；了解课程理论所涉及的基本问题和基础知识。

【教学重点与难点】

教学重点：不同的课程价值观、课程观；课程有各种不同的表现形式；课程历史演变的基本线索；多种多样的具体课程形态和课程体系；课程是多种内外因素相互作用的产物。

教学难点：不同的课程价值观、课程观；影响课程发展的基本因素；课程理论所涉及的基本问题和基础知识。

【教学内容】

第一节课程的概念、意义与地位

第二节课程的历史发展

第三节课程的影响因素

第三章课程目标与课程内容（4学时）

【教学目标与要求】

明确课程目标的内涵、取向及其确定的依据；掌握课程内容的取向及其选择与组织原则；了解当代小学教育课程的目标与课程内容。

【教学重点与难点】

教学重点：课程目标的价值取向；确定课程目标的依据；课程目标制定的模式；课程内容选择的依据；课程内容的价值取向；课程内容的组织原则与组织方式。

教学难点：确定课程目标的依据；课程内容的组织原则与组织方式。

【教学内容】

第一节课程目标

第二节课程内容

第四章课程实施与课程评价（3学时）

【教学目标与要求】

明确课程实施概念，了解课程实施的取向、途径及影响因素；了解课程评价概念和类型，掌握课程评价的基本方法。

【教学重点与难点】

教学重点：课程实施的主要途径和形式；课程实施的三种取向；课程评价的基本方法；课程评价的基本模式。

教学难点：理解课程实施的取向、途径及影响因素；课程评价的基本模式。

【教学内容】

第一节课程实施

第二节课程评价

第五章校本课程开发（6学时）

【教学目标与要求】

理解校本课程及校本课程开发的含义；认识校本课程开发的基本特征和意义；掌握课程开发的基本原理，提高校本课程开发的技术。

【教学重点与难点】

教学重点：理解校本课程及校本课程开发的含义与特征，掌握课程开发的基本原理。

教学难点：掌握课程开发的基本原理，提高校本课程开发的技术。

【教学内容】

第一节课程开发的一般原理

第二节学校课程建设

第六章教学的基本理论（4学时）

【教学目标与要求】

掌握教学、现代教学和优化教学等概念；了解教学发展历程及现代教学的特征；探讨教学的本质和优化教学的策略。

【教学重点与难点】

教学重点：理解教学构成要素；理解教学本质有诸多论争，探讨教学的本质和优化教学的策略。

教学难点：探讨教学的本质和优化教学的策略。

【教学内容】

第一节教学的定义与教学本质

第二节教学的历史演进

第七章教学目标与教学功能（4学时）

【教学目标与要求】

掌握教学目标的涵义、表现形式及其分类；了解教学目标的功能；学会设计教学目标；明确教学功能的概念，把握教学的基本功能。

【教学重点与难点】

教学重点：教学目标的制定；布卢姆、加涅、奥苏伯尔、巴班斯基等人提出的教学目标分类理论；教学目标的设计；教学功能的优化。

教学难点：教学目标的设计，教学功能的提升和优化。