领导干部的语言艺术——演讲篇(上)75分
领导干部语言表达艺术(一)
领导干部语言表达艺术（一）刘玉瑛教授大家好，我今天讲课的题目是怎样提高领导干部的语言表达能力，我将围绕这个题目谈四点认识。
第一，语言表达能力是领导干部必备的素质。
第二，领导干部语言表达艺术的境界。
第三，领导干部语言表达艺术境界的实现原则。
第四，怎样提高领导干部的语言表达能力。
第一章语言表达能力是领导干部必备的素质谈第一点认识，语言表达能力是领导干部必备的素质，我们这里所说的语言表达能力其实就是说话能力，听到这也许有人不以为然，可能要问这说话谁不会说，肯定不会把我吃饭说成是饭吃我，这还用得着专门学习、专门研究吗？其实我们人人都在说话，天天都在说话，但是不能说每个人都会说话，比方说，有位新局长宴请退居二线的老局长，酒过三旬，服务员端上来一盆炸田鸡，老局长看了看炸田鸡，用筷子点点盘子说，喂，老弟，青蛙是益虫，不能吃，新局长听了这话未加思索，脱口而出说不要紧都是些老田鸡，退居二线了，不当回事了，老局长一听这话脸色大变，筷子一扔，连忙问，你说什么，你刚才说什么？宴席上的气氛顿时有点紧张，新局长也不知道怎么样回答才好，那么这时候坐在一旁的处长连忙接口说，老局长他说您已经退居二线了，吃点田鸡不当一回事了。
新局长也赶忙自己找台阶下说，赶忙说是的是的，不当一回事了，老局长想一想也觉得有道理，才又重新拿起了筷子，可以说这位新局长能说话，但是我认为他不会说话，他的话虽然没有语法错误，还很幽默，但是不得体，这话要是跟年轻人说大家肯定是一笑了之，可是他的说话对象却是一位退居二线的老同志，退休的失落感让老局长立刻想到新局长是奚落自己。
你想一想老局长听了这话能不生气吗？幸亏这位处长反映的快，及时调控了语言，才避免了不愉快，由此可见，能说话不等于会说话。
第一节构造合乎语法逻辑规范的句子怎样才能称得上是会说话？会说话必须达到两点要求。
一是能准确地构造合乎语法逻辑规范的句子，把话说得正确，有语法逻辑错误的语言表达，让人不知所云，自然不会被听众所接受。
领导干部语言表达艺术
我们要沟通有效首先说我们要敢于沟通，要克服某些心理障碍。有些人在小的时候可能跟别人沟通曾经产生过障碍，于是对他一生有影响。一到跟别人沟通的时候就紧张，就脸红，就说不出话来，就不愿意去沟通，用北京话说就发怵，这个时候这个沟通就难以产生。而这个沟通憋在心里边没有沟通出去，会在自己心里产生很大的压力，同事之间会有很多隔阂，这就非常不理想，所以我们要敢于去沟通，要克服某些心理障碍。而当我们一旦去沟通的时候，我们会发现沟通之后这个事情该是多么好，所以要敢于去。
我们要通过沟通来获得自己工作、生活、学习当中的良好的社会支持系统。我们要一个个人生存和事业生存的良好的社会支持系统，也就是说我们要敢于求助别人，我们要善于帮助别人。第一，我有困难了我要向别人去提出，我有想法了，我要去告诉别人我的想法，哪怕我的想法也许不一定对，但是我跟别人沟通以后，我们求得一个共识，同时别人来跟我说的时候，我要能善于接受别人的意见，能听懂别人的意见，也能够帮助别人，这就是一个良好的社会支持系统，这是沟通最好的一个效果。
我们要善于沟通，要善于告知，要善于询问，同时我们也要善于学会说不，拒绝某些不合理的请求，这是沟通当中一个重要的方面。比如说有人拼命地劝你喝酒，而喝酒对你确实有伤害，这个时候你就要善于说不，敢于说不，既不伤害别人又比较坚决地坚持我自己的这个原则，这就是善于沟通。
所有的人都要学会这方面沟通的技巧，这方面沟通的艺术，这是我们大家要共同去做到的，这样我们这个社会才能和谐，我们的工作关系才能和谐，我们的事业才能比较顺利地去发展。这就是我跟大家说的关于沟通的前言。下面我们说一些沟通的基本的技巧。
领导干部应掌握的讲话艺术
领导干部应掌握的讲话艺术讲话，是领导干部的基本功。
一个成熟的领导者，应该掌握高明的讲话艺术，善于通过饱含理性、充满激情、合乎逻辑、富有感染力和鼓动性的讲话，实现组织群众，动员下属，安排工作，部署任务的目标。
讲求讲话技巧，提高讲话水平，是领导干部增强自身素质的重要环节。
但提高执政能力，更需要的是倡导领导干部讲实话、讲短话、讲有用的话。
讲实话，是对领导干部的起码要求。
敢不敢讲实话，能不能坚持讲实话，是检验领导干部思想作风和为官道德的重要标准。
领导干部应该带头讲实话，反对和抵制弄虚作假，无论在什么场合，都坚持有一说一、有二说二；对工作成绩不夸大、不溢美，对存在问题不回避、不掩饰。
为此，领导干部需要时刻严于律己，重视修养，培养求真务实、视假如仇的思想作风，任何时候、任何情况下，都不为一己的“政绩”和升迁去造假求假，欺上瞒下；需要领导干部脚踏实地，深入实际，把握民心之本，洞察真情实况，使自己具备识别实话和假话的能力和条件；还需要领导干部具有“度量”，胸怀若谷，纳谏如流，不怕丢面子，不认为自己永远正确，不因为要维护自己的政声和追求自己的前程就不愿听到“刺耳的实话”；更需要领导干部积极创建鼓励说实话的机制，不断完善对干部的考核任用办法，运用制度和机制的力量，遏制靠说假话骗取信任、骗取荣誉、骗取官职的丑行，让弄虚作假者无隙可乘。
讲短话，是一个领导干部能力和水平的实际体现。
有些人喜欢讲长话，逢会就要“你方讲罢我登台”，即使内容大同小异，甚至重复，也非说不可，似乎不讲话就丢了政治待遇，失了官价身份。
这些人其实不懂，讲话的效果与长短往往成反比。
讲话越长，效果越差；讲话越短，效果越好。
简洁、准确、精练的讲话，人们喜欢听、愿意听，听得进去，也解决问题；还体现了讲话者讲求效率的务实风格，使其张扬出独特的个人魅力和凝聚力。
像申办奥运那么浩繁的工作，申办陈述仅半个小时；上海《财富》全球论坛年会，会议发言每位只有９０秒，但这些讲话都是很精彩的。
领导干部的讲话艺术
领导干部的讲话艺术领导干部的讲话艺术讲话是领导者的一项基本功，是领导工作的主要手段，领导干部讲话艺术。
无论是定政策、作指示、安排工作、部署任务，还是发动群众、教育群众，都需要讲话来完成。
然而，长期以来，人们没有把领导讲话提高到语言艺术、领导艺术的水准来认识、在许多场合领导者讲话“照本宣科”、“目中无人”或是“信口开河”、“喋喋不休”的现象较为普遍。
所以，提高领导干部的讲话水平，增强讲话中“演”的功效，是当前各级领导干部都应普遍增强的能力素质。
一、突破思想误区。
增强“演”的意识受演讲比赛、电视辩论赛的影响，人们往往把领导者的“讲话”与“演讲”截然分开，认为领导讲话只需注重讲话内容，如果注入“演”的成分，就会显得虚假、造作。
有的认为表情丰富、动作夸张是个性张扬、不够稳重的表现，这是一种误区。
领导干部讲话是指领导者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言，面对广大听众宣传政策、发表意见、部署工作、组织活动、抒发感情，从而达到感召听众并付诸行动的一种现实的社会实践活动。
领导讲话虽然以“讲”为主，但还要体现“演”。
既要体现主题内容与表达形式的统一，又要实现听众的听觉与视觉统一。
它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力，讲话稿，领导干部讲话艺术。
在实践中，领导者讲话活动的种类繁多。
场景各异；主题多样，内容广泛，特点各异，听众也是形形色色。
但有一个共同特点，即都是听众听觉和视觉的接受对象和欣赏对象，都必须唤醒听众的视觉和听觉共同参与。
“讲”是有声语言，它承载着领导者的思想和感情，直接作用于听众的听觉器官，产生效应。
态势语言（包括表情、手势、身体姿态）则是“演”，它配合有声语言，表达着领导者的思想情感；加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。
它主要作用于听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。
领导者的.讲话如果只有“讲”而没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感染力和号召力。
(领导管理技能)领导者的言语表达艺术演讲篇
（领导管理技术）领导者的语言表达艺术演讲篇领导者语言表达艺术—演讲篇（3）闻闸中国教育电视台播音指导、教授国家行政学院、中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授七、演讲表达常模（一）自我介绍这里我们来讲几个常模，也就是我们讲话过程中间常常用到的一些基本模式。
第一我们说自我介绍，我们很多干部聚在一起，我们相互相互还不太认识，这时候我们要站上来向大家自我介绍一下，自我介绍怎么说？特别简单，一，我是谁；二，我在什么单位；三，我的工作跟大家会有什么联系。
假如还需要的话还有四，我个人工作的风格和特色，比较简单。
目的就是让他人记住自己，让他人在有好事的时候跟自己有联系，跟自己产生有利的联系，这就是特别明确的目的。
这里边也有一些技巧，比方说如何介绍我的名字，人们的名字可以拆字、可以解字，可以有引申的意义，这时候讲一下，人们就简单帮你记住。
有的时候我们可以在黑板上写一下，让大家有个视觉的感觉，比方说我们可以把名牌举起来给大家感觉有个视觉的感觉，所以这样的方法很多，希望同志们自己设计自己，在介绍自己的时候，有兴趣、生动，让人民记住自己。
这是一个模式，很简单。
（二）工作经历还有一个模式就是有时我们需要演讲，讲一次难忘的工作经历，很多时候我们都需要用这样一种讲话，这类讲话我们一般把它分成三个段：第一个段，矛盾，也就是矛盾矛盾，发生什么状况，你还可以把这个矛盾衬着一下它的危险程度、它在不停地加剧。
第二个我们就来讲解决，结果的方法，结果过程中间又出现了新的状况，连续解决的方法。
最后，解决的结果，三结构，就是这件事情我们有些什么样的感悟，有些什么样的总结，有一二三，那么若干条，这样就特别清楚了。
矛盾、解决、见解、感悟。
自然，这不停对，也可以我们夹叙加议，讲到哪一步有点谈论，讲到哪一步有点谈论，这也是可以的，这就是我们常常用到的，我们把它讲好。
这里边画龙点睛的是最后那个地方，我们必定要有个感悟，有个明确的认识，对今后发生近似事件，我们有一个指导意义的东西在哪里就好了。
领导干部言语沟通艺术
领导干部言语沟通艺术领导干部言语沟通艺术言语是人类交流的关键方式之一，能否有效地进行言语沟通，对于领导干部在工作中的成效有着至关重要的影响。
因此，学习和掌握言语沟通艺术，成为了我们领导干部必须掌握和运用的能力之一。
一、倾听是良好言语沟通的基础倾听是言语沟通的基础，因为它能够让双方建立起良好的信任感和沟通基础。
领导在聆听的过程中，不仅要静心听，而且还要用心听。
即使对方没有谈及领导感兴趣的问题，也要尊重对方的观点，倾听对方表达的内容，注意对方的情感变化，让对方感受到领导的关心和尊重。
二、说话要注意措辞恰当领导在言语沟通时，要注意措辞恰当。
即使在语气强烈和不满意的情况下，也要注意语言明晰、简短明了、不带偏见和情绪化。
语言要尽量避免含糊不清或模棱两可，要通过语言传递清晰的信息，避免造成误解和伤害。
三、口吻要温和领导在发表言辞时，要注意口吻的温和。
尽量避免高声、冷峻或威吓的语言，尤其是对下属，更要尊重其人格，措词温和，尽量不用过份激烈或刺激性的言语。
这样不仅可以保持良好的口碑，也能够提高自己在企业组织中的形象和权威感。
四、表达意见要客观领导在言语沟通中，要注意表达意见时的客观性。
不能只给予赞赏和肯定，更不能只有批评和指责，要中肯、客观，表达合理的建议和观点。
领导的发言要有适当的前奏，中间是理由论述，结尾是总结，这样才能让他人更容易听懂和接纳。
五、对话要有互动在言语沟通中，互动是非常重要的。
领导要注意引导双方交流，促进双方间的互动，让对方有发言权，不强迫对方接受自己的观点。
领导在对话中还要注意尊重不同的意见和看法，以及理解对方和接受对方的意见。
六、适时补充在言语沟通中，适时补充对话的内容也是非常重要的。
如果对方可能没有理解清楚或者需要更多的信息，领导就可以通过补充信息来解决这个问题。
在补充信息时，领导要注意说话的方式和方式，尽量不使用批评和指责的方式来表达信息。
总结言语沟通是一种非常重要的商业技能，对于领导干部来说尤为重要。
领导者语言艺术发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨领导者语言艺术的重要性。
语言是沟通的桥梁，是表达思想的工具，更是领导力的体现。
作为一名领导者，掌握一定的语言艺术，不仅能够提升我们的沟通效果，还能增强团队的凝聚力和执行力。
下面，我将从以下几个方面谈谈领导者语言艺术的重要性。
一、激发团队士气领导者的一言一行都代表着团队的形象。
在团队面临困难时，领导者的一句鼓励的话语，往往能够激发团队成员的斗志，让他们坚定信心，迎难而上。
例如，在完成一个艰巨的任务后，领导者可以这样说：“大家辛苦了，这个成绩的取得离不开大家的共同努力，让我们继续保持这种精神，再创佳绩！”这样的语言，既肯定了团队的努力，又鼓舞了士气。
二、提升沟通效果领导者在与团队成员沟通时，要善于运用语言艺术，使沟通更加高效。
以下是一些提升沟通效果的方法：1. 尊重他人：在沟通中，要尊重对方的意见和感受，避免指责和批评。
2. 倾听：认真倾听对方的意见，给予关注和回应，让对方感受到自己的价值。
3. 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免歧义和误解。
4. 情感共鸣：运用情感化的语言，与团队成员产生共鸣，增强团队的凝聚力。
三、塑造领导形象领导者语言艺术对于塑造领导形象具有重要意义。
以下是一些塑造领导形象的方法：1. 严谨治学：在讲话中，注意用词准确、严谨，展现自己的专业素养。
2. 亲和力：运用幽默、风趣的语言，拉近与团队成员的距离，树立亲和力。
3. 领导风范：在关键时刻，展现领导者的担当和智慧，树立领导风范。
四、提高执行力领导者语言艺术在提高执行力方面发挥着重要作用。
以下是一些提高执行力的方法：1. 明确目标：在布置任务时，要明确任务的目标、要求和时间节点，确保团队成员了解任务。
2. 强调重要性：在强调任务的重要性时，运用语言艺术，让团队成员充分认识到任务的紧迫性。
3. 激励团队：在执行过程中，适时给予鼓励和表扬，激发团队成员的积极性。
领导干部述职的语言艺术
领导干部述职的语言艺术每到年末岁首，领导干部都免不了要对这去一年的工作进行总结，然后向上级主管部门和下属群众陈述任职情况。
对领导干部来说，述职是一项经常性的工作，是领导干部展示自己能力水平和政绩的重要渠道，也是领导干部接受群众监督、进行自我教育的有效手段。
述职的好坏，体现着领导者素质水平的高低，也直接影响到领导干部的威信和形象，对其以后的工作开展有非常大的影响。
领导述职若能用富有感染力的语言吸引住听众，让听众能够专心地听并留下深刻的印象，就需要借助语言艺术的运用来达到。
因此，要想贴近听者、引导听者、抓住听者，取得好的述职效果，领导干部应从以下几个方面来进行准备。
一、用上口入耳的语言吸引听众由于听众多是本部门的同事或上级领导，领导述职的语言应该是口语化的、通俗易懂的、能适应人们心理的，这样可以拉近述职者与听众的心理距离。
为此，领导干部述职时，要特别讲究语言的上口入耳。
所谓“上口”，就是指述职所用的词句要适合口语表达，要讲得顺口、自然流畅，具有平时交谈的特征；所谓“入耳”，就是指要使听者听起来明白易懂，没有障碍。
述职，只有做到上口入耳，才能起到交流思想情感的作用。
具体来说，就是领导干部在述职时要尽量使用短句和双音节词，多使用流行的词语，多使用口语化、感情化、生活化、修改化的语言。
虽然述职的内容多是老生常谈的话题，但只要从新的角度立意，在语言运用上下功夫，同样可以吸引听众，引起大家的兴趣。
如“按照上级部署，抓住机遇，团结一致，再创辉煌”等四字格的运用，把复杂的内容集中浓缩在短小精悍的语言形式中，读起来朗朗上口，节奏感也很强。
又如在说到修路的必要性问题时，有位领导引用了一位农民在描述他家门前的那第路时说的话：晴天是“洋灰路”，下雨天是“水泥路”。
这里农民所说的“洋灰路”和“水泥路”幽默风趣，一语双关。
我们都知道，农村的土路，常常是一阵风刮过或机动车驶过，路上就会尘土飞扬，因“扬”与“洋”同音，所以农民们便戏称为“洋灰路”。
领导干部的语言艺术
领导干部的语言艺术1. 引言语言艺术是指运用语言的方式和技巧，以达到有效交流和表达的目的。
对于领导干部来说，掌握一定的语言艺术是十分重要的，因为他们需要通过语言来传递信息、表达意见、指导工作、处理矛盾等等。
本文将围绕领导干部的语言艺术展开讨论，并探讨如何提升领导干部的语言表达能力。
2. 领导干部语言艺术的重要性领导干部的语言艺术对于组织的有效管理和领导是至关重要的。
良好的语言表达能力可以帮助领导干部更好地与下属沟通，增强沟通的效果和效率。
此外，语言艺术还可以帮助领导干部在公开场合发表讲话时，更好地掌控局势，传递正确的信息和价值观。
3. 提升领导干部的语言艺术技巧3.1 善用修辞手法修辞手法是指通过修辞方式来增强语言表达的效果。
领导干部可以运用一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等等，来增强语言的感染力和说服力。
同时，注意修辞手法在不同场合有不同的适用性，要根据具体情况进行选择。
3.2 善于运用非语言沟通方式除了言语表达外，非语言沟通也是领导干部必须掌握的一项技巧。
领导干部可以通过肢体语言、面部表情、眼神交流等方式，与下属建立更直接、更有效的沟通。
善于运用非语言沟通方式，可以帮助领导干部更好地理解下属的需求、意见和反馈。
3.3 发扬正确的说话礼仪领导干部作为组织的领导者，应该注重说话的礼仪。
这包括注意措辞的准确性、遵循语言的规范和准则，以及尊重他人的观点和权益。
发扬正确的说话礼仪，可以帮助领导干部更好地与他人建立良好的关系和信任。
4. 领导干部语言艺术的案例分析4.1 比喻的运用一个优秀的领导干部在团队例会上说：“我们的团队就像一只蜂巢，每个人都是蜜蜂，为了共同的目标，我们必须紧密合作。
”这个比喻抓住了团队合作的重要性，并通过形象生动的比喻，让团队成员更好地理解和接受。
4.2 非语言沟通的运用在一个重要的演讲场合，领导干部的发言方向被打断了。
他没有生气，而是微笑着示意对方让他继续发言。
通过这种非语言的示意，他向所有人传递了一个友好的信号，展示了他的自信和谦虚。
领导干部言语表达艺术(上)
领导干部言语表达艺术（上）闻闸中国教育电视台播音指导、教授一、领导干部讲话方式的类别大家好，今天我们来说一下领导干部怎么讲话？领导干部讲话有两个种类，一个类型就是演讲，就是一个人单方向的对很多人说比较长的一段话，有工作部署、工作动员、思想教育、文化建设，有汇报工作还有对外交往的一些场合。
另外一个类型就是谈话，谈话就是交互的，它首先就表现在我们工作的讨论、内部商量工作，也表现在部门之间的协商；还有就是上下级谈话，上级找下级个别谈话，有表扬、有批评、有部署、有指示，下级找上级谈话有请求、有汇报、有部门的请求、也有个人的请求，此外还有思想和情感的交流，比如说吃饭的时候、喝酒的时候、走路时候、坐车的时候闲谈，做为领导干部那其中一部分也和工作有关系。
二、何为演讲（一）演讲的定义和内涵1、演讲的定义今天我们来说领导干部讲话的第一个部分，就是演讲。
演讲有两个词来表达，演讲、讲演两个词，同意词，它就是一个意思，就是在公众面前讲话、在大家面前讲话，简单说就是当众讲话。
2、演讲的内涵当众讲话是领导和管理工作的一个基本手段，我们说领导和管理工作各行各业不一样，每个人的个性的方式也不一样，但是有些基本的动作是一样的，比如说都要签字，领导干部实施自己的领导和管理都要签字，不签字这事儿可能办不成。
还有就是都要在下级写的报告上写批示。
再有就是定制度，再有就是发文件，再有就是讲话，再有就是谈话，所以讲话是基本动作之一。
讲话总要开会吧，总要有表扬批评吧，总要有动员部署，总要有总结工作吧，总要有思想教育吧，有的时候还可能抱着鲜花、抱着奖杯讲几句礼节性的话这都可能，所以当干部讲话是必不可少的，但是就我们中国干部队伍总体来看我们讲话还有一个提高的空间，我们有可能比现在讲得好，我们也应该比现在讲得好，这就成了我们每个干部成长过程当中的一个重要的课题。
当众讲话也是领导者一个形象的组成部分，你给别人讲话，只要你在大家面前出现讲话了，自己的形象就在树立着在推广着、在展示着在传播着，至少有两个形象值得我们非常重视的，第一个形象就是文化形象，一个干部他在大家面前讲话，他的文化形象就树立着，至于说他学什么专业的，他的学历是本科还是研究生，这些不是一下就能看出来的，但是一下子能看出来一个人的文化面貌文化价值取向，比如说你在大家面前讲话，你讲得快还是讲得慢，讲得快显得干练、显得勤奋，讲得慢显得大方、显得稳重可靠，再比如说你讲话时满面春风的还是一脸的严肃，各有各的风格，没有好坏只有各自的水平高低，再比如说是华丽的词语还是朴实的语言这些都是不同的文化风格，还有有人讲话引用别人的话来支持自己的思想、有人讲话都说自己的话。
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第一部分 ;判断题部分（每题 2.5 分 只有一个正确答案 共 10 题
25
分)
1. 讲话要有热情，要有鼓动性，要让人们对所讲的话予以认同、赞成、支持、拥 护。
（ ）
正确
错误
2. “从科学角度来看，深度撞击计划就好比让一只蚊子冲进一架波音 767 客机, 完全不会影响到彗星本身的运行轨道。
”这句话所用的修饰手法是比喻。
（ ）
正确
错误
3. 决演讲时语言表达能力不够的对策是：要从“没想明白”到“考虑成熟”，这 种能力的获得需要在生活中不断积累经验。
（ ）
正确
错误
4. 演讲可用“演讲”和“讲演”这两个同义词来表达，即当众讲话。
（ ）
正确
错误
5. 一个干部如果多干活少说话那就是好干部。
（ ）
正确
错误
6. 演讲是领导和管理工作的一个基本手段，领导干部应该提高其当众讲话的能 力。
（ ）
正确
错误
7. 演讲者把道理和案例交替叙述可以延缓听众的疲劳感。
（ ）
正确
错误
8. 每天朗读小说、诗歌、散文可以培养干部所需要的公务语言、管理语言和行业 语言。
（ ）
正确
错误
9. 领导干部应该掌握一定水平的文学语言。
（ ）
正确
错误
10. 讲话在团结群众、宣传群众、鼓动群众、组织群众、凝聚人心、凝聚力量等 方面起了重要的作用。
（ ）
正确
错误
第二部分 ;单选题部分（每题 2.5 分 只有一个正确答案 共 20 题
50
分)
1. 提高语言表达能力的方法是（ ）
A. 每天阅读文学书刊
B. 每天默读行业报纸
C.
每天大声朗读 5 分钟行业报纸
D.
每天大声朗读文学书籍
2. 留心和掌握逻辑结构是记忆基础语言段落的（ ）
A.
基础性动作
B.
方式
C. 目标
D. 动力
3. 演讲时紧张的原因是（ ）
A. 事前准备不足
B. 演讲经验太少
C.
过多的在意别人对自己的注视
D.
性格内向
4. （ ）是克服紧张最简单有效的办法。
A. 深呼吸
B. 做动作
C.
心理暗示
D.
练习
5. （ ）可以使讲话更有感染力。
A. 加大声音
B. 融入感情
C.
戏剧化的故事
D.
深刻的道理
6. 对于领导干部来说，“把话说好”要求干部至少背下（ ）的基础语言段落。
A.
一千到两千字
B.
三千到五千字
C.
五千到一万字
D.
两万字以上
7. 把话说好，要把准确、鲜明、（ ）作为讲话的标准。
A.
详尽
B.
优美
C.
动听
D.
生动
8. 组织语句的能力不够的原因是（ ）
A.
思想是立体的，语言是线性的
B.
文学修养不足
C. 思想落后
D. 口齿不清
9. 演讲的定义是（ ）
A. 当众讲话
B. 对他人讲话
C.
对下属讲话
D.
对领导讲话
10. 当众讲话是现代领导干部的（ ）
A.
成功途径
B.
学习目标
C. 基本功
D. 领导手段
11. 要从“没想明白”到“考虑成熟”，这种能力的获得需要（ ）
A.
学习书本知识
B.
在工作岗位上不断积累经验
C. 自己练习
D. 别人的指导
12. 心理学中缓解紧张的对策之一是（ ）
A. 幻想
B. 吃东西
C.
转移注意力
D.
上厕所
13. 下列哪项不属于领导干部需要学会的语言（ ）
A.
动作语言
B.
公务语言
C.
管理语言
D.
业务语言
14. 谈话的类型不包括以下的（ ）
A. 工作讨论
B. 汇报工作
C.
上下级谈话
D.
思想和情感交流
15. （ ）是讲话的核心目的。
A.
让别人听懂
B.
说服别人
C. 吸引别人
D. 展示自我
16. （ ）是把难以理解的、抽象的数量转化为形象化的描述的一种修饰手法，它 可以使听众更为清晰的理解演讲者所讲的内容。
A.
转化
B.
转换
C.
计算
D.
换算
17. 演讲者讲的话使听众如同真真切切的看到了真实的场景一样。
这是演讲目的 类型中的（ ）
A.
闪现
B.
复现
C.
理解
D.
懂得
18. （ ）是凝聚人心的强有力手段。
A.
暴力
B.
思想
C.
理想
D.
演讲
19. 演讲者讲的话能让听众实实在在的听懂，并有一定的了解。
这是演讲目的类 型中的（ ）
A.
闪现
B.
复现
C.
理解
D.
懂得
20. 下列哪项不属于演讲的困难（ ）
A. 紧张
B. 准备不足
C.
组织语句的能力不够
D.
思想苍白
第三部分 ;多选题部分（每题 2.5 分 有多个正确答案 共 10 题
1. 谈话的类型有（ ）
A. 工作讨论
B. 思想和情感交流
25 分)
C.
上下级谈话
D.
对外交往
2. 演讲的定位是（ ）
A.
演讲就是表演
B.
演讲不仅是表演，更是思维的自然表露
C.
演讲就是聊天
D.
演讲不等同聊天，有一定的规矩
3. 演讲的类型包括（ ）
A.
工作部署和工作动员
B.
思想教育和文化建设
C. 思想和情感交流
D. 汇报工作和对外交往
4. 演讲的困难包括（ ） A. 紧张
B. 准备不足
C.
组织语句的能力不够
D.
思想苍白
5. 演讲的目的是（ ）
A. 展示自我
B. 把话说好
C.
让别人听懂
D.
说服别人
6. 领导讲话方式的类别有（ ）
A.
闲谈
B.
演讲
C.
聊天
D.
谈话
7. 把话说好，要把（ ）作为讲话的标准。
A.
快捷
B.
准确
C.
鲜明
D.
生动
8. 好的比喻的作用是（ ）
A. 西
陌生的东西变为熟悉的东
C. 把深奥的道理浅显化
B. 把坏事讲成好事 D. 把抽象的事理具体化、形象化
9. 演讲的内涵是（ ）
D. 段
演讲是凝聚人心的强有力手
A. 演讲时人人必须拥有的一
个生存方式
B. 演讲是领导和管理工作的一
C.
个基本手段
部分
演讲是领导者形象的组成
10. 演讲中的口语表达修饰有（ ）
A.
比喻
B.
换算
C.
重复
D.
交替
。