第13课-西欧经济和社会的发展

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初三历史第13课西欧经济和社会的发展

初三历史第13课西欧经济和社会的发展

第13课西欧经济和社会的发展
一、生产组织形式的变化
租地农场
1.出现背景:垦殖运动使得耕地面积扩大,货币地租流行,自由劳动力增加,庄园制度逐渐衰落和瓦解。

2.出现原因:(1)庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动。

(2)一些领主不善于经营,土地集中成为一种趋势
(3)领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,将土地集中在一起。

3.建立:一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地,或转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。

4.特点:采用新的雇佣劳动的经营方式,并将产品推向市场。

手工工场
1、种类:分散的手工工场和集中的手工工场,分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

2、特点:雇佣工人,集中劳动、分工合作,产品面向市场。

影响:
土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世界欧洲社会的整体面貌。

二、社会结构的变化
1.农村:富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量
2.城市中:市民阶层政治权利不断扩大,成为强化王权需要的政治力量。

租地农场有什么特点?新的手工业经营方式有什么特点?
租地农场的特点:领主或富裕农民把土地逐渐集中;雇用农民耕种,把产品推向市场;生产组织方式具有资本主义生产关系的特征。

新的手工业经营方式的特点:手工工场由分散转向集中;劳动效率高;工人与雇主形成雇佣关系,产品适应市场的需求;生产组织方式具有资本主义生产关系的特征。

部编版第13课西欧经济和社会发展

部编版第13课西欧经济和社会发展
城市化进程:西欧城市化进 程加速城市人口比重增加
社会福利:西欧社会福利制 度完善保障人民生活水平
教育水平:西欧教育水平普 遍较高人才储备丰富
经济增长:西欧经济和社会发展促进了欧洲的经济增长 社会进步:西欧经济和社会发展推动了欧洲的社会进步 政治稳定:西欧经济和社会发展有助于欧洲的政治稳定 文化交流:西欧经济和社会发展促进了欧洲的文化交流
中世纪时期:城市自治开始萌芽市民争取 自治权
12世纪:城市自治权得到广泛认可市民参 与城市管理
13世纪:城市自治达到顶峰市民享有选举 权和司法权
14世纪:城市自治受到挑战市民与贵族、 国王的矛盾加剧
15世纪:城市自治逐渐衰落市民权利受到 限制
现代时期:城市自治重新兴起市民参与城 市规划和管理
社会阶层:中产阶级崛起社 会阶层分化明显
政治中心:城市 是政治权力的中 心有许多政府机 构和官员
城市规模:中世纪城市规模较小人口数量有限 城市功能:中世纪城市主要作为政治、宗教和文化中心 城市布局:中世纪城市布局紧凑街道狭窄建筑密集 城市经济:中世纪城市经济以手工业和商业为主农业为辅
中世纪时期:领主拥有土地和权力 佃户需要向领主缴纳租金和劳役
西欧经济和社会发展对全球经济格局产生重要影响 西欧国家在科技、文化、教育等领域的领先地位对全球产生深远影响 西欧国家在国际政治舞台上发挥重要作用对全球政治格局产生影响 西欧国家在环保、可持续发展等领域的实践对全球产生示范作用
经济发展:西欧的经济发展模式可以为其他国家提供借鉴如注重科技创新、加强教育投入等。
社会福利:西欧的社会福利制度可以为其他国家提供参考如建立完善的社会保障体系、提高 医疗保障水平等。
环境保护:西欧在环境保护方面的经验可以为其他国家提供借鉴如推广可再生能源、加强环 境监管等。

第13课 西欧经济和社会的发展

第13课  西欧经济和社会的发展

商人
农民
农村中的手工工场是如何由分散逐渐走向集中的?
商人
提供生产原料 统一生产工具 统一生产地点
工人
出卖劳动力
彻底的雇佣关系形成
形成集中的手工工场
体现了资本主义性质的生产关系
新的生产和经营方式出现的意义
农村土地关系的变化和手工业的发展, 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义 化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
农副产品 富余
城市需求 增加
更多的农产品 得以进入城市
经济发展
农业的繁荣,推动了其他行业的发展 其中手工业的发展尤为引人注目。
2、手工业发展变化——手工业资本主义化
①手工业者逐渐脱离农业 ②更多是为了适应市场而劳动 ③农村开始出现分散的手工工场
15世纪,英国许多城市郊区的农民,在自己家中接受呢绒商 人的订货,有的将羊毛去污梳理,有的纺线,有的染色,有的 织呢,而羊毛商人则收集成品投放市场。
富裕 农民
承租、购买 领主土地
转租、购买 其他佃户土地
将土地 集中起来
建立 租地农场
③租地农场的特征:
1、为市场而生产,农产品销往市场。 2、集中规模生产的雇佣劳动经营。
租地农场有资本主义性质——雇主、雇工 是资本主义性质的剥削关系。
租地农场越来越多 农场规模越来越大 农产品的数量也随之增长...
二、富裕农民和市民阶级
1、农村社会结构的变化:
①传统贵族走向没落
②新生阶级力量崛起。
富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土 地,以新的生产方式控制生产、交换等环节,他们 还控制乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级 力量,也是现代农业的最早发起人。
2、城市社会结构的变化
①市民阶层的出现: 手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关

第13课西欧经济和社会的发展

第13课西欧经济和社会的发展

D 4.11世纪,欧洲农村的新主人是( )
A.领主 B.庄园主 C.骑士 D.垦殖者
5.下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说


D
①商人向雇佣工人提供原料 ②商人向雇佣工人
具 ③工人完全靠出卖劳动力为生
④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③
6.“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,
2、手工业
手工业市场化
小作坊生产 13世纪,得到发展。 为了缴纳封建赋税,农民从事手工生产。
雇工和雇主之间形成了雇佣关系
商人
提供生产原料 统一生产工具 统一生产地点
出卖劳动力
集中的手工工场形成
工人
资本
雇工分 步提高
新的生产和经营方式
生产方式:雇佣生产 经营方式:租地农场
实质是资本主义
关系,说明了早期资 萌芽的产生。
手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分
收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映
A.基督教的传播
B.手工工场的产生
C.新航路的开辟
D.工厂制度的确立
继续努力
再见
意义
土地关系的变化和 展,推动了农业和手 织逐渐资本主义化, 世纪欧洲社会的整体
1、农村——
原因:贵族不能经
,以偿还债务或 、、
变化:以新的经营
等环节,还控制
影响:富裕的农民、
农村中富有生气的阶
2、城市——市民阶层
城市居民:手工业者、商人
权利与保护:享 予的权利,受到 特许状和城市法
提升地位: 如
你是如何理解这句话的?
这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。 租地农场主=后来的农业资本家;雇佣与被雇 佣、剥削与被剥削的关系。

九上第13课 西欧经济和社会的发展

九上第13课 西欧经济和社会的发展

约,按规定的比例分配产品。
材料研读
租地农场主成了这种农业工人的 实际指挥官,成了他们的剩余劳动 的实际剥削者,而土地所有者现在 只和这种资本主义租地农场主发生 直接关系,而且是单纯的货币关系 和契约关系。
这反映了欧洲—农—村马资克本思主义萌芽的情况。
租地农场主就是后来的农业资本家。他们和 农业租工地人农之场间主是交一纳种给雇土佣地与所被有雇者佣的、地剥租削,与 被是剥农削业的工关人系所。创农造业的开剩始余出价现值资的本一主部义分生,产 方因式此。,租地农场主与土地所有者一起瓜分 剩余价值,共同剥削雇佣工人。租地农场 主实质是按照契约规定向土地所有者缴纳 地租的农业资本家。

与市场发生直接联系。
这种经生营产特直接点面—向—市场面,向由市“商场人直接支
配生产”,手工业者失去了对生产资料的所
有权,也不再与市场发生直接联系。很快,
《毛纺工场》卡瓦洛里 其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。
商人成了全部生产资料的所有者,而工 人则只需出卖自己的劳动力赚取工资
他们之间也变成了雇佣与被雇佣的关系
2.“14世纪以后,由于城市和商品货币关 系的发展,以及农奴的依附关系逐渐松弛, 直至获得自由。庄园制日趋解体。”根据 这段材料,可以判断下列哪项不是庄园衰 败的原因 ( ) A.生产力水平的提高 B.商品货币关系的渗透 C.农民的起义和反抗不断 D.农奴的依附关系松弛
3.15世纪时,一个领主的生活来源是 ()
后来,商人不 仅向工人提供原料 、还提供统一的生 产工具,工人成为 完全出卖劳动力的 雇佣劳动者,与雇 主形成彻底的雇佣 关系。工人需要在 同一个地点集中劳 动,于是形成了集 中的手工工场。
手 工工 场
手工工场促进了社会阶级结构发生变化。因手 工工场而富裕的商人形成了早期的资产阶级,失 去土地的农民进入手工工场劳动,他们又形成了 一个新的社会阶层,即工人阶级的前身。

第13课 西欧经济和社会的发展

第13课 西欧经济和社会的发展

二、富裕农民和市民阶层
要求:自学课本,找出农村富裕农民地位的变化,知道城市中市民阶层的构成和
政治地位。
1.农村——富裕农民
(1)背景:13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变。
(2)出现: 富裕农民
、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,还控
制了 乡村行政事务 ,成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市——市民阶层
点拨:本问考查学生对租地农场的了解。结合所学回答三者之间的关系。 尝试解答:(1)领主出租自己的直领地给租地农场主,领主依靠土地租金生活, 不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等,将土地集 中起来,建立租地农场,成为租地农场主,他们雇用少地或无地的农民耕种, 并将产品推向市场。
材料二 商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全 出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配 备,因而工人常常需要在同一个地点集中劳动,于是就形成了集中的手工工场。
(1)居民主体: 手工业者 、 商人
成为城市居民。
(2)特殊待遇:享有 新的契约关系 赋予的权利。
(3)政治地位:他们与贵族联姻或成为官员,抬高自己的身份,政治权利也不断
扩大,成为 强化王权 所需要的政治力量。
西欧的租地农场与手工工场的出现
阅读下列材料,回答问题: 材料一 如图
(1)依据材料一和所学内容概括三者之间的关系。
(2)材料二中的集中的手工工场有什么特点?体现了哪种新型的生产关系?
点拨:结合材料二中“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形 成彻底的雇佣关系”回答。 尝试解答:(2)工人与雇主形成了彻底的雇佣关系;资本主义生产关系。
(3)上述材料中新的生产和经营方式出现有什么意义?

第13课西欧经济和社会的发展

第13课西欧经济和社会的发展
(1) 、行业性分工扩大, 西欧岀现了种类繁多的手工行业 (2)、地区性分工扩大, 西欧出现了许多手工业中心和为市场需 求提供特色商品的地区
14 世纪英国的纺织女工
社会分工扩大对当时西欧产生怎样的影响?
加强了地区间的经济交流, 进一步促进了西欧经 济的发展, 为西欧资本主义的萌芽提供了物质 基础。
特 雇佣 1、新的生产关系: 点 分工合作 2、新的生产方式:
资本主义性质
阅读材料结合课本,概括租地农场与封建庄园经济的区别
材料一:英国的租地农场出现的最早,也最典型。在租地农场, 土地所有者出租土地,有的提供一部分经营资本;经济实力较 强的实际经营者承租土地,提供种子、牲畜、农具和其余资本, 使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末,英国已出现一个 “资本主义租地农场主”阶层,土地所有者、租地农场主、雇 工之间彼此签订契约,按规定的比例分配产品。据统计,16世 纪,英国贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场 在市场经营所卖得的收入比是1:10。

手工工场和租地农场的出现
(一)手工工场的出现
约在 14 世纪末, 最早在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等 城市岀现了手工工场。16 世纪, 手工工场迅速发展, 在西欧各国流行, 英国成为手工工场最兴盛的地区。
阅读材料,概括手工工场的特点
材料一: 商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工 具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的 雇佣关系。由于生产工具统一配备,因而工人常常需要在同一个 地点集中劳动,于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作, 进一步提高了劳动生产率。
(c )
A.手工工场主雇佣工人进行商品生产。 B.出现了新的生产关系 C.手工业者开设的作坊规模比较大 D. 工场内盛行劳动分工、 简单协作, 采用了新的 生产方式。

第13课西欧经济和社会的发展

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促进了资本主义的 发展
二、富裕农民和市民阶级 富裕农民: 形成: 贵族抵押变卖土地,富裕农民、骑士、 乡绅集中土地。现代农业的最早发起人。
影响: 成为农村中富有生气的阶级力量。
市民阶级: 手工业者、商人 享有权利: 享有新的契约关系赋予的权利;
取得特殊法律保护。 政治影响: 政治权利不断扩大,(富商巨贾)
D 现在(

①各地纷纷开展了垦殖运动
②垦殖者成为新开垦地区的新主人
③庄园逐渐衰落④土地集中成为一种趋势
A.①②③ B.① ②④ C.①③ ④ D.①②③④
2.14世纪以后,领主直领地大为缩减,庄园开始衰败
D 的主要原因是( )
A.领主经营不善 B.农奴纷纷出逃 C.城市的重新复兴 D.生产力发展,商品货币关系 渗透
农民
货币 地租
在家为商人 手工生产
农村出现分 工
散手工工场
工 场
( 作 坊 商人 )
向工人提供原 料生产工具,
同一地点

形成集中 手工工场
出 现
手工业的发展
Hale Waihona Puke 集中的手工工场特点 (1)商人提供原料和统一的生产工具; (2)工人与雇主形成彻底的雇佣关系;体现 了资本主义生产关系 (3)在共同的地点集中劳动,雇工分工合作, 效率提高。
成为强化王权所需要的政治力量。
市民阶级的政治、经济地位的提高有什么作用?
伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高, 一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文 艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
产品 富余
脱离
课堂小结
集中
庄园经济 瓦解
市场
资本主义 化
集中
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第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展
1.了解中世纪晚期,农村垦殖运动的发展,分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因。

2.能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点;通过土地关系的变化和手工业的发展,认识中世纪欧洲资本主义的萌芽。

3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。

庄园制度的变化
认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期
情景导入法、讲授法
自主学习法、合作探究法
(一)情景导入生成问题
中世纪晚期,欧洲社会正处于一个转型期,原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了重大的变化。

这些变化表现在哪些方面?对欧洲以后的发展有什么影响呢?
(二)自我研学生成新知
知识点一新的生产和经营方式
1.11世纪以后,欧洲农村纷纷开展__垦殖运动__,__垦殖者__成为这些新开发地区的主人,这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

2.随着法律的规范,西欧越来越多的地区,__劳役量__被固定在一个特定的范围。

农奴可以用货币购买劳役豁免权,也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

庄园逐渐衰落和瓦解。

3.14世纪中叶以后,领主出租直领地达到一个高潮,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来,建立__租地农场__。

4.13世纪,农村出现了__分散__的手工工场。

后来,这种分散的手工工场逐渐转向__集中__的手工工场。

5.商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖__劳动力__的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的__雇佣__关系。

6.土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐__资本主义化__,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

知识点二富裕农民和市民阶级
7.13、14世纪,欧洲农村的__社会结构__发生了改变。

富裕__农民__、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,成为农村中富有生气的阶级力量,也是现代农业的最早发起人。

8.城市中,手工业者、商人成为__城市居民__,享有新的契约关系赋予的权利,取得了特殊的
法律地位。

(三)合作探究生成能力
探究一新的生产和经营方式
1.11世纪以后,农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化?
农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

农奴对领主的人身依附关系越来越弱,农奴的人身自由大大增强。

2.阅读下面的材料,谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。

马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。


这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。

租地农场主就是后来的农业资本家。

他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣,剥削与被剥削的关系。

3.中世纪晚期,手工业的发展有什么变化?
一方面手工业者逐渐脱离农业,另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产,更多是为了适应市场而劳动。

手工业者开办作坊,家人、帮工和学徒一起生产,规模比较小。

4.为了缴纳封建赋税,农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。

这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态?后来又有什么变化?
这反映出当时农村手工工场呈现分散的手工工场。

后来,逐渐转向集中的手工工场。

探究二富裕农民和市民阶级
1.阅读下面的材料,谈谈材料反映了农村的什么变化。

有的富裕农民原先是某庄园的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。

他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。

由于农业发展、货币地租取代劳役地租,农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。

农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。

他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积的1,5,有的地区甚至达到1,3。

反映了农村社会结构的变化。

这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量,也是现代农业的最早发起人。

2.阅读下列材料,回答问题。

材料一在城市中,手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。

材料二13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。

(1)材料一中,手工业者和商人有了一个新的身份叫什么?他们的法律地位受到什么的保护?
手工业者和商人有了一个新的身份是城市居民。

他们的法律地位受到王室、教会的特许状和城市保护法的保护。

(2)材料二反映了什么问题?
反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大。

伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。

(四)归纳总结整体感知
(五)课堂检测巩固新知
见本书对应练习。

中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期,这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。

在具体教学中,我主要从认识经济方面的变化入手,运用大量史料,引导学生探究庄园制度的变化,了解新的生产方式和经营方式以及这一新的生产方式和经营方式所带来的社会关系的变化,初步探讨了资本主义生产关系的萌芽,取得了较好的教学效果。

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