西欧经济与社会的发展 教案
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》 教案 教学设计
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 使学生掌握西欧新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
3. 培养学生的分析能力、综合能力和批判性思维能力。
二、教学内容1. 西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 西欧新的生产经营方式的特点。
3. 西欧新的生产经营方式对经济发展的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
2. 案例分析法：分析具体的西欧国家生产经营方式的变革及其对经济发展的推动作用。
3. 小组讨论法：分组讨论西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
四、教学步骤1. 引入：通过展示西欧经济发展的图片，引导学生思考西欧经济和社会发展的特点。
2. 讲解：详细讲解西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
3. 案例分析：分析具体的西欧国家生产经营方式的变革及其对经济发展的推动作用。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调西欧新的生产经营方式对经济发展的积极作用。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析能力、综合能力和批判性思维能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《西欧经济和社会发展史》、《现代企业生产经营方式》等。
2. 图片资料：西欧经济发展的相关图片。
3. 案例资料：西欧国家生产经营方式变革的案例。
4. 网络资源：有关西欧经济和社会发展的新闻报道、学术文章等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
2. 教学难点：西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1. 让学生了解西欧经济和社会的发展历程。
2. 帮助学生理解西欧各国在经济发展中的相互联系和影响。
3. 培养学生对西欧历史文化的兴趣和认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：西欧经济和社会的发展历程及其特点。
2. 教学难点：西欧各国在经济发展中的相互联系和影响。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨西欧经济和社会的发展问题。
2. 通过案例分析法，让学生深入了解西欧各国的经济发展状况。
3. 运用比较法，帮助学生发现西欧各国经济发展中的异同。
四、教学内容1. 第一节：西欧经济的起源与发展西欧经济的起源农业革命与工业化的起步工业革命对西欧经济的影响2. 第二节：西欧社会的演变封建社会的形成与演变资本主义社会的兴起与发展当代西欧社会的主要特征3. 第三节：西欧各国的经济合作欧洲共同体的发展历程欧盟的成立及其意义西欧各国在欧盟框架下的经济合作4. 第四节：西欧经济的现状与挑战西欧各国经济的现状欧洲债务危机及其影响西欧经济面临的主要挑战5. 第五节：西欧社会问题及其应对人口老龄化问题失业问题社会福利制度及其挑战五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生课程论文：考察学生对西欧经济和社会发展的深入理解和分析能力。
六、教学拓展1. 第六节：西欧科技革命与产业升级三次科技革命对西欧经济的影响西欧产业结构的调整与升级数字化时代西欧经济的发展趋势2. 第七节：西欧文化发展与多样性西欧文化的起源与传承宗教改革与文艺复兴对西欧文化的影响西欧文化多样性的表现及其影响3. 第八节：西欧教育制度与社会发展西欧教育制度的历史演变教育对社会经济发展的作用西欧各国教育政策的比较与启示4. 第九节：西欧环境保护与可持续发展西欧环境问题的产生与演变西欧各国环境保护政策的实践与成效可持续发展在西欧的理论与实践5. 第十节：西欧的全球化进程西欧与全球化的关系全球化对西欧经济和社会的影响西欧在全球化进程中的角色与地位七、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，探讨西欧经济和社会发展的特点及其影响。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案第一章：西欧经济和社会的起源1.1 古希腊文明地理位置和历史背景城邦制度和经济生活哲学、科学和艺术的兴起1.2 古罗马文明兴起和扩张罗马经济和社会结构法律、道路和水利工程1.3 早期基督教和日耳曼民族基督教的传播和影响日耳曼民族的迁徙和定居法兰克王国的形成和发展第二章：中世纪欧洲的经济和社会2.1 封建制度的形成土地制度和封建等级庄园经济和农业生产封建主和农民的关系2.2 城市兴起和商业发展城市的兴起和城市市民商业和贸易的恢复和发展货币和金融制度的变化2.3 教会和宗教生活教会在社会中的地位和作用宗教生活和宗教改革宗教战争和信仰的多样性第三章：近代欧洲的经济和社会3.1 文艺复兴和科学革命人文主义思想的兴起科学革命的突破和影响艺术、文化和艺术的赞助3.2 资本主义的发展商业和工业的兴起资本主义生产方式的确立贸易和殖民扩张的影响3.3 宗教改革和启蒙运动宗教改革的背景和影响启蒙运动的思想和主张宗教和政治的冲突和变革第四章：现代欧洲的经济和社会4.1 工业革命和工业化的进程机械化生产的兴起工业化的影响和问题城市化和人口增长4.2 民族国家的形成和发展民族主义思想的兴起民族国家的建立和领土扩张国家制度和政府机构的发展4.3 社会福利和劳动权益社会福利制度的确立劳动权益的争取和工人运动社会保障和福利国家的发展第五章：当代欧洲的经济和社会5.1 欧洲一体化的进程欧洲煤钢共同体和欧洲经济共同体欧洲联盟的成立和发展欧盟的政策和机构5.2 知识经济和信息技术的发展知识经济的兴起和影响信息技术的创新和应用数字化的影响和挑战5.3 社会多元化和文化交融移民和多元文化的社会种族、宗教和文化冲突包容性和多元文化的融合第六章：西欧经济的全球化与区域合作6.1 全球化背景下的西欧经济全球化对西欧经济的影响欧洲企业的国际化全球金融市场与西欧经济的互动6.2 西欧的区域合作欧洲煤钢共同体的发展欧洲经济共同体与欧洲联盟的成立欧元区的形成与欧元的发展6.3 西欧经济合作面临的挑战英国脱欧对西欧经济的影响欧盟内部的经济不平衡问题应对全球化的策略与措施第七章：西欧社会的演变7.1 从封建社会到工业社会封建社会的阶级结构工业革命与工业社会的形成城市化与人口流动7.2 福利国家的建设福利国家制度的形成与发展社会保障与公民权益的保障福利国家面临的挑战与改革7.3 知识经济时代的西欧社会知识经济对西欧社会的影响教育与人才培养的重要性科技创新与产业升级第八章：西欧文化的多样性与交流8.1 西欧文化的特点与影响古典文化的传承与发展宗教对西欧文化的影响人文主义思想的兴起8.2 西欧文化的交流与碰撞殖民扩张与文化交流移民潮对西欧文化的影响全球化背景下的西欧文化交流8.3 西欧文化的保护与传承文化遗产保护的重要性传统文化与现代元素的融合文化多样性与包容性第九章：西欧政治制度的演变9.1 从君主制到民主制君主制的兴衰与改革民主制度的建立与发展权力制衡与政党制度9.2 欧盟政治制度的特点欧盟的组织结构与决策机制欧盟成员国间的政治合作欧盟对外政策与外交关系9.3 西欧政治制度的挑战与改革民粹主义的兴起与政治极化欧洲一体化进程中的政治挑战应对危机与提升治理能力第十章：西欧的可持续发展与环境政策10.1 西欧可持续发展战略的制定可持续发展理念的提出环境政策与经济发展之间的关系绿色政策与可持续发展目标的实现10.2 西欧环境政策的主要内容空气质量管理与污染治理水资源保护与利用生物多样性与生态保护10.3 西欧可持续发展与环境政策的挑战气候变化与全球环境治理经济增长与环境保护的平衡公民参与与环境意识的提升第十一章：西欧的教育与科研11.1 西欧教育体系的特点普及教育与终身学习理念教育资源的分配与优化教育制度的国际化与比较教育11.2 西欧科研创新的优势科研机构的布局与实力科技创新与产业应用国际合作与科研交流11.3 西欧教育与科研面临的挑战教育质量的regional差异与改进科研投入与产出的平衡应对全球科技竞争的策略与措施第十二章：西欧的医疗保健体系12.1 西欧医疗保健体系的基本架构医疗保健体系的组织与管理医疗服务的内容与标准医疗保健体系的投资与成本控制12.2 西欧医疗保健体系的优势与特点全民医疗保障制度医疗服务资源的均衡分布医疗保健体系的国际化12.3 西欧医疗保健体系面临的挑战人口老龄化与医疗需求的增长医疗保健体系的可持续性医疗技术的创新与伦理问题第十三章：西欧的社会保障与福利13.1 西欧社会保障制度的历史与发展社会保障制度的起源与演变社会保障制度的主要内容与特点社会保障制度的国际比较13.2 西欧福利国家制度的优势与挑战福利国家制度的社会效果福利国家制度的财政负担福利国家制度的改革与调整13.3 西欧社会保障与福利的未来发展趋势社会保障与福利制度的创新社会政策的调整与改革应对社会变化的策略与措施第十四章：西欧的性别平等与就业14.1 西欧性别平等政策的演变性别平等观念的兴起与发展性别平等政策的内容与实施性别平等政策的成效与挑战14.2 西欧女性就业现状与问题女性就业率与职业发展女性在特定行业中的地位与权益女性面临的职场歧视与解决途径14.3 西欧性别平等与就业的未来发展趋势性别平等政策的进一步改革女性在职场中的领导力与发展应对性别平等问题的策略与措施第十五章：西欧的城乡发展差异15.1 西欧城乡发展差异的表现城乡经济发展水平的差异城乡基础设施与公共服务的差距城乡人口流动与迁移15.2 西欧城乡发展差异的原因城乡发展差异的历史渊源城乡发展差异的政策制度因素城乡发展差异的社会经济影响15.3 西欧城乡发展差异的应对策略城乡发展不平衡的治理乡村振兴与城乡融合促进城乡协调发展的政策与措施重点和难点解析西欧经济和社会的起源、中世纪欧洲的经济和社会、近代欧洲的经济和社会、现代欧洲的经济和社会、当代欧洲的经济和社会等章节重点解析西欧不同历史时期经济和社会的发展特点、主要事件和影响。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西欧经济和社会的发展历程；（2）掌握西欧在不同历史时期的经济制度、社会结构和文化特点；（3）分析西欧经济发展与社会变革的关系。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论分析，了解西欧经济和社会的发展过程；（2）运用比较法，分析不同历史时期西欧经济和社会的特点；（3）运用历史唯物主义观点，探讨西欧经济发展与社会变革的内在联系。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对西欧历史文化的兴趣和热爱；（2）培养学生客观、公正地看待历史事件和人物；（3）培养学生尊重不同文化和价值观的意识。
二、教学内容1. 西欧古代经济和社会（1）古希腊、古罗马的经济制度和社会结构；（2）中世纪欧洲的经济制度和社会结构；（3）中世纪欧洲的文化特点。
2. 文艺复兴时期的经济和社会（1）文艺复兴时期的经济制度；（2）文艺复兴时期的社会结构；（3）文艺复兴时期的文化特点。
3. 工业革命时期的经济和社会（1）工业革命对西欧经济的影响；（2）工业革命对西欧社会结构的影响；（3）工业革命时期的文化特点。
4. 20世纪初期的经济和社会（1）20世纪初期西欧的经济制度；（2）20世纪初期西欧的社会结构；（3）20世纪初期西欧的文化特点。
5. 战后西欧的经济和社会（1）战后西欧的经济重建；（2）战后西欧的社会改革；（3）战后西欧的文化发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西欧不同历史时期的经济制度和社会结构；（2）西欧经济和社会的发展过程；（3）西欧经济发展与社会变革的关系。
2. 教学难点：（1）西欧古代经济和社会的特点；（2）工业革命对西欧经济和社会的影响；（3）战后西欧的经济和社会重建。
四、教学方法1. 讲授法：讲解西欧经济和社会的发展历程；2. 比较法：分析不同历史时期西欧经济和社会的特点；3. 讨论法：引导学生探讨西欧经济发展与社会变革的关系；4. 案例分析法：分析具体历史事件，深入了解西欧经济和社会的发展。
人教版部编历史九年级上册《第13课 西欧经济和社会的发展》教案
人教版部编历史九年级上册《第13课西欧经济和社会的发展》教案一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第13课西欧经济和社会的发展》主要讲述了从公元5世纪到15世纪西欧经济和社会的发展历程。
本节课内容丰富，包括西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面。
通过本节课的学习，学生可以了解到西欧在经济和社会方面的发展特点及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于封建社会、农业技术、城市兴起等概念有一定的了解。
但在本节课中，学生需要系统地了解西欧经济和社会的发展历程，以及各个时期的特点。
此外，学生需要结合历史背景，深入分析西欧经济和社会发展的原因和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面的内容；掌握西欧经济和社会发展的历程及其特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史问题的能力；学会运用历史知识，解释历史现象。
3.情感态度与价值观：认识西欧经济和社会的发展对于人类文明进程的重要性，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面的内容。
2.难点：西欧经济和社会发展的原因和影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，提高自主学习的能力。
2.合作讨论：分组讨论，共同探讨西欧经济和社会发展的特点及其原因。
3.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解西欧经济和社会发展的过程。
4.启发引导：教师引导学生从多角度、多层面思考问题，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。
2.课件：制作课件，用于辅助教学。
3.历史资料：收集相关的历史资料，用于拓展学生的知识面。
4.视频资料：准备相关的历史视频资料，用于更直观地展示历史现象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注西欧经济和社会的发展历程。
最新人教版九上历史-第13课 西欧经济和社会的发展【教案】
第13课《西欧经济和社会的发展》教案一、新课标标准通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
二、内容分析11世纪以后，由于农业生产技术水平的提高，西欧农村纷纷开垦运动，土地面积逐渐扩大。
一些领主把领主自营地出租，依靠租金生活，庄园制逐渐衰落和瓦解。
随着土地的集中，租地农场逐渐形成。
一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇佣少地或无地的农民耕种。
由于农产品的富裕和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。
这一时期，手工业有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业生产，手工工场逐渐形成。
到13、14世纪，由于经济的不断发展和生产组织形式的变化，富裕农民、骑士等成为农村富有生气的阶级力量，城市中的市民阶层逐渐成为强化王权所需要的政治力量，西欧社会结构发生改变，社会整体面貌发生深刻变化。
三、教学目标史料实证、历史解释：了解西欧农村出现的垦殖运动，理解租地农场和手工工场建立的过程及其特点。
唯物史观、史料实证：知道富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会发展产生的影响。
唯物史观、家国情怀：认识到近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。
四、教学过程（一）新课导入1.新的生产和经营方式（1）教师活动阅读课本，归纳新的生产和经营方式的变化内容在哪些方面。
（2）学生活动变化一：各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。
变化二：庄园逐渐衰落和瓦解变化三：建立租地农场变化四：农副产品市场化。
（3）教师活动研读材料，思考为何在11世纪以后，欧洲的农村会出现垦殖运动？（4）学生活动人口增长，对耕地需求增多；农业生产工具的进步；佃农对自由土地的向往，希望能解除旧的人身依附关系。
（5）教师活动完成表格，分析租地农场的特点。
（6）学生活动特点①：农场主与承租人形成了雇佣关系。
②：具有资本主义生产关系的特征。
（7）教师活动阅读课本P62的相关史实，归纳手工工场的特点？（8）学生活动①剥削方式：雇佣关系。
西欧经济和社会的发展教案
西欧经济和社会的发展教案《西欧经济和社会的发展》嘿，同学们！今天咱们来聊聊西欧经济和社会的发展，这可有意思啦！你们想想，西欧就像是一个超级大的舞台，上面的人们一直在努力表演，让这个舞台变得越来越精彩。
以前呀，西欧的农业可不像现在这么厉害。
农民们整天辛辛苦苦地种地，可是收获却不多。
那时候，土地就像是个小气鬼，不肯多给人们一些粮食。
“这可怎么办呀？”农民们愁眉苦脸地想。
不过呢，慢慢地，一些聪明的人开始想办法啦！他们发明了新的耕种技术，就好像给土地施了魔法一样，粮食的产量一下子就提高了。
这难道不是很神奇吗？随着农业的发展，手工业也不甘落后。
工匠们用心地打造各种东西，那些精美的手工艺品，就像是夜空中闪烁的星星，让人眼前一亮。
“哇，这也太漂亮了吧！”人们忍不住赞叹。
商业也变得越来越热闹。
城市里的街道上，到处都是来来往往的商人，他们带着各种各样的货物，从一个地方走到另一个地方。
这不就像一场盛大的聚会吗？在这个过程中，一些农民不再只守着自己的土地，他们跑到城市里，寻找新的机会。
“我也要过上更好的生活！”他们心里想着。
而那些有钱的商人呢，他们的地位也慢慢提高了。
不再像以前那样被人看不起，这可真是个大变化呀！再说说贵族们，他们有的能跟上时代的步伐，变得更加富有和有影响力；可有的却还守着老一套，最后变得越来越穷。
这难道不是自己的选择决定了命运吗？社会的变化也带来了思想的改变。
人们不再满足于过去的生活方式，开始追求更多的自由和权利。
“为什么我们不能自己决定自己的生活呢？”大家纷纷这样想。
总之，西欧经济和社会的发展就像是一场精彩的冒险，充满了惊喜和挑战。
在这个过程中，每个人都在努力寻找自己的位置，让生活变得更加美好。
我觉得呀，只要我们不断努力，不断创新，未来一定会更加精彩！。
西欧经济和社会的发展公开课教案
西欧经济和社会的发展公开课教案一、教学目标1. 知识目标：通过本课程的学习，学生能够了解西欧经济和社会的发展历程、主要特点和发展趋势。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识分析西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势，提高分析和解决问题的能力。
3. 情感态度和价值观目标：通过学习西欧经济和社会的发展，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增强对世界多元文化的认识和理解。
二、教学内容1. 西欧经济和社会的发展历程2. 西欧经济和社会的主要特点3. 西欧经济和社会发展的原因和影响4. 西欧经济和社会发展的未来趋势三、教学步骤1. 导入新课：通过展示西欧国家的图片和视频，引导学生了解西欧经济和社会的发展背景。
2. 讲解新课：（1）介绍西欧经济和社会的发展历程，包括工业革命、两次世界大战、冷战等历史事件对西欧经济和社会的影响。
（2）分析西欧经济和社会的主要特点，包括发达的资本主义市场经济、高水平的科技创新能力、完善的公共服务体系等。
（3）探讨西欧经济和社会发展的原因和影响，包括地理位置、自然资源、劳动力成本、教育水平、政策环境等因素对经济发展的影响，以及全球化、欧洲一体化等趋势对西欧社会发展的影响。
（4）展望西欧经济和社会发展的未来趋势，包括绿色发展、数字化转型、人口老龄化等趋势对西欧经济和社会的影响。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 课堂小结：总结本课程的主要内容，强调西欧经济和社会发展的重要性，引导学生思考如何借鉴西欧经验，促进我国经济和社会的发展。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解西欧经济和社会的发展历程、主要特点和发展趋势等内容，帮助学生建立对西欧经济和社会的全面认识。
2. 案例分析法：通过分析具体的案例，让学生更加深入地了解西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势。
3. 小组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生们能够相互交流和学习，加深对课程内容的理解和掌握。
九年级历史上册《西欧经济和社会的发展》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教学活动设计：
（1）利用多媒体展示中世纪欧洲的图片，引导学生观察并思考：这个时期欧洲的社会状况如何？
（2）提出问题：“西欧封建制度是如何形成的？它对当时的社会有何影响？”引发学生对新课的兴趣。
2.教学目标：
通过导入环节，激发学生对西欧经济和社会发展探究的兴趣，为学习新课打下基础。
1.重点：西欧封建制度的特点、城市兴起及其影响、资本主义萌芽的产生及发展。
2.难点：理解封建制度与城市兴起之间的关系，掌握十字军东征对东西方文化交流的影响，运用历史唯物主义观点分析西欧经济和社会的发展。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）运用问题驱动法，引导学生主动探究西欧封建社会的特点、城市兴起的原因等问题，帮助学生建立知识体系；
（2）学生可以选择一个历史事件或人物，进行角色扮演，以表演的形式呈现历史故事，培养表达能力和团队合作精神。
4.阅读作业：
推荐学生阅读与西欧经济和社会发展相关的历史书籍、文章，如《欧洲中世纪史》、《十字军东征》等，拓展知识视野，提高历史素养。
5.课后反思：
要求学生撰写一篇课后反思，内容包括：
（1）本节课自己学到了哪些知识，还有哪些疑问；
d.资本主义萌芽是如何冲击封建制度的？
（2）各小组汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
2.教学目标：
通过小组讨论，培养学生的合作精神、表达能力及分析问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
（1）教师针对本节课的知识点设计习题，包括选择题、简答题等；
（2）学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，及时了解学生的学习情况。
2.教学目标：
通过讲授新知，帮助学生掌握西欧封建制度、城市兴起、十字军东征以及资本主义萌芽等知识点，建立知识体系。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1.让学生了解西欧经济和社会发展的基本脉络。
2.培养学生分析历史现象、理解历史规律的能力。
3.提高学生对历史事件的兴趣，激发学生主动探究的精神。
二、教学内容1.西欧封建社会的形成和发展2.西欧城市的兴起和商业发展3.西欧文艺复兴运动及其影响4.西欧工业革命及其影响5.西欧近现代经济和社会的发展三、教学重点与难点1.教学重点：西欧封建社会的形成、城市的兴起、文艺复兴运动、工业革命及其影响。
2.教学难点：理解西欧封建社会的特点、文艺复兴运动的意义、工业革命的影响。
四、教学过程第一课时：西欧封建社会的形成和发展1.导入新课：简要介绍西欧封建社会的背景，引导学生关注封建社会的特点。
2.讲解封建社会的形成：分析封建制度的确立、封建等级制度的形成。
3.讲解封建社会的发展：介绍农业、手工业和商业的发展，以及城市化的进程。
第二课时：西欧城市的兴起和商业发展1.导入新课：引导学生关注城市兴起的原因和影响。
2.讲解城市兴起的原因：分析农业发展、商业繁荣、政治稳定等因素。
3.讲解城市兴起的影响：介绍城市经济、政治、文化的繁荣，以及市民阶级的形成。
4.讨论商业发展：让学生结合教材，探讨商业发展的原因、表现和影响。
第三课时：西欧文艺复兴运动及其影响1.导入新课：简要介绍文艺复兴运动的背景，引导学生关注其意义。
2.讲解文艺复兴运动：分析文艺复兴的起源、发展及其特点。
3.讲解文艺复兴运动的影响：介绍文艺复兴对西欧经济、政治、文化的推动作用。
第四课时：西欧工业革命及其影响1.导入新课：简要介绍工业革命的背景，引导学生关注其影响。
2.讲解工业革命：分析工业革命的起源、发展及其特点。
3.讲解工业革命的影响：介绍工业革命对西欧经济、政治、文化的变革作用。
第五课时：西欧近现代经济和社会的发展1.导入新课：引导学生关注西欧近现代经济和社会的发展。
2.讲解近现代经济发展：分析西欧经济体制、产业结构、技术创新等方面的变化。
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创设情境，激发学习兴趣。
讲授新课
1、出示本课的学习目标。
2、结合学习目标自主学习本课内容，完成练习。
3、学习第一部分：新的生产和经营方式
（1）提问：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些变化？
①11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量荒地、林地、沼泽地被开发出来，耕地面积扩大，有的是领主主持开发的，大多数是农民开发的，这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
（1）据材料说一说从10—14世纪，西欧商业活动呈现怎样的发展。出现这种变化的主要因素是什么？
生答：发展：①经营的商品以奢侈品为主发展为涵盖日常生活所需。②虽然商人人数不多但是对于整个社会产生了重要影响③城市作为地方贸易和行政的中心开始出现并发展。
因素：生产力的发展
（2）概述10—14世纪西欧商人社会地位提高的时代背景。
生答：富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量
②城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
生答：市民阶层出现，政治地位提高，政治权利的扩大。
（3）合作探究：材料：10世纪时…欧洲各地…商人…经营的商品绝大多数是奢侈品，到14世纪时，商业…发展到日常生活的中心…尽管从事商业的人中只占总人口的一小部分，但是中世纪后期商业的巨大发展，对整个社会产生了重要的影响。城市作为地方贸易和地方行政的中心开始慢慢地出现。在西北欧，商人则拥有社会地位，其财富和政治权利也随着时间推移而不断增长…在欧洲，商人的政洽权力及经济力量正稳步增长，他们正成为伦敦的市长、德意志帝国自由市的参议员、荷兰的州长。
生答：封建庄园经济衰落，租地农场的出现
（2）合作探究：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”你是如何理解这句话的？
（3）提问：西欧手工业发生什么变化？
一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人，帮工和学徒一起生产，规模比较小。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
重点
欧洲庄园的衰落
难点
租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义萌芽
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《中世纪的农民生活》，教师讲述：公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。但到了中世纪晚期，封建庄园经济走向了衰落，欧洲社会进入一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？
1、新的生产和经营方式的出现
1、农村新的变化2、农奴和领主之间的关系变化
3、庄园的衰落和租地农场出现
4、手工业的发展变化和商人的变化
2、富裕农民和市民阶级
1、农村社会结构的变化2、市民阶级的出现
生答：手工工场得到发展
（4）商业发生什么变化？
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
生答：资本主义萌芽的出现
（5）提问：土地关系的变化和手工业的发展有什么意义？
生答：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
（6）播放视频《中世纪的欧洲社会生构发生什么变化？
①有的富裕农民原先是某庄国的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积。
生答：耕地面积不断扩大
②农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；又通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
生答：自由劳动力的增加
③14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。
培养合作探究能力
形象生动，便于理解。
培养合作探究能力
课堂小结
中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期，这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。新的生产方式和经营方式以及这一新的生产方式和经营方式所带来的社会关系的变化，预示者资本主义萌芽的发展、强大起来，为文艺复兴运动，准备了经济上的条件。
板书
西欧经济和社会的发展
生答：商人成为城市居民，享有契约关系赋予的权利，法律地位特殊；商人与贵族联姻或成为政府官员，政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
5、完成巩固练习和拓展提高
学生结合学习目标自学课本。
学生归纳
学生合作探究
学生观看视频，再次认识西欧的社会生活。
学生根据材料探究，找代表回答。
整体感知本课内容。
培养学生归纳能力。
第13课《西欧经济和社会的发展》
课题
西欧经济和社会的发展
单元
第五单元
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1.了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展的史实，知道欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的史实。
2.了解租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，知道中世纪欧洲资本主义的萌芽出现。
3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。