服装结构与制作工艺教学导案——男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
宝剑头袖衩的制作教案
2010年全国技工教育和职业培训参评组别：B组优秀教研成果评选活动参评教案专业分类：服装纺织课程名称：服装缝制工艺宝剑头袖衩缝制工艺作者姓名：周丽宏单位：广东省佛山市高明区技工学校通讯地址：广东省佛山市高明区技工学校邮政编码： 528500联系电话： 6技工学校生产实习课教案纸（首页）课题宝剑头袖衩缝制工艺课时 4教学目标知识目标1、宝剑头袖衩的缝制工艺流程。
2、宝剑头袖衩工艺质量标准能力目标能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺情感目标1、培养理论联系实际的学习作风。
2、培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
3、培养学生安全操作意识。
教学重点宝剑头袖衩的缝制工艺教学难点宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用教学方法讲解法、演示法、指导操作训练法、竞赛激励法课前准备内容图样器材平缝机、电熨斗、烫台工量具1、工具：剪刀、锥子、划粉、梭芯、梭壳、机针、纱剪2、量具：直尺3、裁片：左右袖衩裁片2对、4、辅助用具：净样烫条课后小记与改进措施本节课采用生产实习教学严格训练与循序渐进相结合的原则，对学生操作及时总结，及时纠正，并按专业技能考证要求对学生进行必要的考核，以寻找差距、弥补不足。
同时实行班级帮带教育、以形成互帮互学的良好学习氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。
通过实践操作发现学生对操作要领能够掌握，基本上能能独立完成宝剑头袖衩的制作，但在时间的把握上就未能达到考证要求，在以后的教学中，还要多练习、多操作，反复考核，使之熟能生巧、达到得心应手的程度。
技工学校生产实习课教案纸（次页）组织教学（3min）复习引入（9min）入门指导（42分钟）集队、点名、严肃课堂纪律，强调安全生产。
一、复习检查（6分钟）复习：请同学回答1、制作宝剑头袖衩应准备哪些裁片？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？3、宝剑头袖衩各裁片结构与成品图的关系。
检查：检查裁片情况（结构合理、线条直顺、辅料配备齐全）边检查边讲评。
男衬衣的结构制图公开课教案(中职教育).docx
教案首页课题：男彳寸衣前后片的结构制图____________________________ 教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教学法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲:男衬衣前后片结构制图一、创设情境，新课导入二、实例分析，牢记特点三、任务导入，讲授新知四、实践练习，领会掌握五、学生练习（单独完成任务）六、老师指导七、老师点评分析八、小组合作，纸样转化九、作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结教学过程设计教学步骤及主要内容一、创设情境，新课导入1、成品展示男衬衫，激发学生学习兴趣二、实例分析，牢记特点设置疑问,分组回答、评价1、男衬衫主要有哪几个部件？2、一•般制图顺序是怎么样的？2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。
3、老师总结，导入新课任务。
三、任务导入，讲授新知1. 款式特点概况2. 面料选择3. 而料参考用量4. 放松量：B的放松量20cm四、实践练习，领会掌握名称N L SL B S号型规格397158.58846170/88A1•规格表:备注展示男衬衣讲一讲2.公式制图法参考内容：（一）前、后衣片结构制图小结与作业教学步骤及主要内容制版演示 五、 学生练习（单独完成任务）六、 老师指导七、 老师点评分析表扬肯定相关作业，指出需要改善的地方八、 小组合作，纸样转化九、 作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结评一评 课堂练 其他 男衬衫前示片的结构制图、纸样转化立体效果 注意激发学生的学习兴趣，培养学牛团结协作的互助楮神。
练一练。
男衬衫袖衩工艺
❖ 1 、叙述男衬衫袖衩制作工艺流程 ❖ 2 、用你喜欢的布料实际制作一个袖衩部件 ❖ 3、使用“”搜索一款带袖衩的衬衫，根据自己的喜
好增减进行制作。
❖ 4、预习男衬衫领子的制作工艺
❖
板书设计
0.1CM.
❖ 难点是修剪门襟袖衩宝箭头工艺 ❖ 具体方法:(教师用放大尺寸的布料慢慢的演示) ❖ ①量出宝箭头长加上一个缝头 ❖ ②折出宝箭头,再扣烫出箭头
❖ ③修剪缝头,要求将扣转的缝头打开修剪,无折叠部分,平服 ❖ 扣烫门襟成品袖衩:规格 16/2.3CM ❖ ④装里襟袖衩:夹进一个缝头,缉0.1CM清止口,注意上部❖ 款式图
❖ 1、 介绍工艺流程 ❖ 演示:
❖ ①开衩口：规格:长11CM
❖ ②做里襟袖衩 ❖ 粘粘合衬,扣烫里襟袖衩,重点是里襟的面比里
襟的里小0.1CM
❖ 扣烫完毕(成品里襟袖衩)规格11/1.2CM ❖ 做门襟袖衩:粘粘合衬,扣烫门襟袖衩,重点是其面比其里小
三、质量要求：大小符合规格，左右长短一致，宝箭头饱满， 缉线顺直。
❖ 七、小结
❖ 本节注重实践，通过实践理解理论，再用理论来指导实 践，掌握了男衬衫袖衩的基本制作工艺，为以后的学习起到 举一反三的作用，从款式变化可以看到袖衩有长与短，宽与 窄，可以采用替代方式，一件好的衣服在自己感觉舒服的同 时，也给他人以美感。
柳河职教中心 授课教师：程玉敏
教学目标
知识与技能:了解袖衩制作的基本知识和基本技能，初 步掌握袖衩的制作基本方法，能大胆地想象主题、有 创意地制作衬衫类的服装作品。
过程与方法：引领学生探究袖衩制作的新工艺，大胆 想象、灵活创意独具个性、美观、新颖的新工艺。
教案17：男衬衫缝制工艺
教案17：男衬衫缝制工艺一、教材分析：本节课的教材是《服装设计与制作》的第三章“男衬衫缝制工艺”。
本章节主要介绍了男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程，以及如何根据不同的款式和面料进行缝制。
二、学情分析：本节课的教学对象是中职二年级的服装设计与制作专业的学生，共有30人。
学生在之前的学习中已经掌握了一定的缝纫基础知识和技能，但对于男衬衫的缝制工艺还不够熟悉。
学生普遍具有良好的学习习惯和自主学习能力，能够在教师的指导下完成实践操作。
三、教学三维目标：1.知识与技能目标：使学生掌握男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
2.过程与方法目标：培养学生通过观察、实践、思考的方式学习男衬衫缝制工艺的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对男衬衫缝制的兴趣和热情，提高他们的审美能力和创新意识。
四、教学重难点：教学重点：男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
教学难点：如何根据不同的款式和面料进行缝制，以及如何解决缝制过程中的实际问题。
五、教学任务：使学生掌握男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
六、教学方法：讲授法、案例分析法、实践操作法。
七、教学准备：教材《服装设计与制作》第三章、活页教材男衬衫缝制工艺示范、教学视频男衬衫缝制工艺演示、教学器材男衬衫实物、教学课件男衬衫缝制工艺基础知识和案例。
好的，以下是对您所提供的模板进行的扩写：八、教学过程：1.课程导入（5分钟）：教师行为：(1)通过提问学生关于服装制作的基本步骤和技巧，回顾已学的知识。
“我们之前学过服装制作的哪些步骤？你们能举例说明一下吗？”(2)针对男衬衫的缝制工艺进行提问和讨论，引发学生的学习兴趣。
“你们知道男衬衫的缝制工艺包括哪些主要环节吗？这些环节中需要注意些什么？”(3)通过展示一些男衬衫的样品或图片，引导学生观察和分析男衬衫的特点和制作要点。
学生行为：(1)积极回答教师的问题，展示已学的知识和技能。
(2)与教师和同学展开讨论，分享自己的见解和经验。
3宝剑头袖衩制作
课题：宝剑头袖衩的制作工艺班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】1、知识目标：(1)掌握宝剑头袖衩的缝制工艺流程。
(2)了解宝剑头袖衩工艺质量标准2能力目标：能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺.3.情感目标：(1)培养理论联系实际的学习作风。
(2)培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
(3)培养学生安全操作意识。
(4)通过小组合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。
【教学重点】宝剑头袖衩的缝制工艺【教学难点】宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用【使用说明与学法指导】1．通读教材，完成预习案。
2．课时安排：3课时3．课型：示范练习课4．学法指导：看教师做好的模型，观察、分析;听老师讲作品的每一步关键点；观看老师的示范操作流程与讲解；学生训练，分析讨论解决存在的问题，掌握宝剑头袖衩制作的基本技法，学会技法的综合运用。
（演示法、讨论法、实操法等）【理论预习】一﹑教材助读：（一）宝剑头袖衩工艺制作1.剪开衩位置：将袖子的反面朝上，根据图中规格剪开袖子的开衩线，呈三角，剪三角要到位。
2.烫门里襟条：将门里襟样板放入其内，按如下图示烫出净样形态，宝剑头处烫对称，折出尖角烫煞，要求门里襟上下宽窄一致，线绺顺直，且面小于里0.1CM。
3.缉里襟条：将里襟放在袖片小片处，把剪开的缝口夹于其内，在里襟正面压缉0.1CM，不要漏缉，要求缉线顺直，且缝口宽窄上下一致，落针处无毛边。
4.封三角：衣片正面朝上，将三角与里襟条按如下图示缉牢，要求缉线顺直，两端无毛边、折裥现象。
5.缉门襟条：将门襟放置袖片的大片处，把剪开的缝口夹于其内，沿止口处压缉0.1CM的明线，在开衩（偏下0.1CM）打回针封口，要求缉线顺直，表面平整无毛边，缝口宽窄上下一致。
二﹑预习自测1、平袖衩与宝剑头袖衩有何区别？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
男衬衫的缝制工艺说课课件
封宝剑头袖衩位时略低于袖衩开剪高度 0.3cm，保证反面缉牢门襟下层。
四.实践操作 制作一个男衬衫宝剑头袖衩(师巡视指导) 五.讲评实例 师生感悟 1、讲评 2、师生感悟 男衬衫宝剑头袖衩的工艺流程： （1）、装小袖衩条 （2）、封三角 （3）、装大袖衩条
感悟知识，拓展延伸
对。 2、将三角与里襟袖衩来回缉三道线。 注意： 1、三角与里襟袖衩缝边平倒在袖片正面。 2、修剪缝头为0.6~0.8cm。
第三步 装大袖衩条 方法： 1、夹缉袖片缝份缉0.1cm明线。 2、大袖衩下层的上口要与袖衩开口处塞足，
小袖衩条正好摆放在大袖衩条的中间。
注意：
六、教学程序设计
(一)教学流程 教学工具准备
复习、引出课题 探究新知，掌握原理
实践操作 感悟知识，拓展延伸
（二）、教学过程设计分析
教学工具准备
1、多媒体平台 2、自制宝剑头袖衩操作分步示范教具 3、缝制用具、裁片
复习，引出课题
（一）女衬衫袖衩的缝制方法 1、夹缉袖衩条 2、封袖衩 （二）检查作业 1、已扣烫的袖衩条 2、剪好“丫”字的袖片
二、教材分析
本节课是学生在学完了连衣裙的缝制、 男西裤的缝制知识的应用和深化;同时也 为今后男西装的缝制打下坚实的基础， 通过本课教学，能够提高学生的缝制技 巧和制作高品质服装的能力，培养学生 对服目标：熟练掌握男衬衫宝剑头袖衩 的缝制工艺 。 ２．能力目标：了解男、女衬衫袖开衩在外 形上及缝制工艺上的区别。 ３． 情感与态度目标：通过学生亲身制作体 验，激发学生学习服装专业的兴趣和情感 。
9.1 男衬衫的缝制
男衬衫的缝制工艺
男衬衫的缝制工艺实验的目的和要求：衬衫是工艺教学中的基本环节，也是必须掌握的基本技能，通过实验，使学生在工作过程中完成项目工作任务，全面掌握女裤的工艺单制作与分析，工艺流程的编排与制作，掌握男衬衫工业裁剪、流水线生产管理、流水线生产操作等各项目的工作任务，提高服装实践操作能力。
掌握各种工业设备的使用，了解企业流水线管理模式，充分认识服装工艺生产制作过程，提高岗位就业能力。
实验材料和工具：衬衫面料，缝制工具。
工业平缝机、蒸汽烫斗、撬边机等设备。
男衬衫实验方法和程序：（一）做缝制标记（二）烫门里襟挂面（三）做、装胸贴袋（四）装后过肩（五）合肩头1、缉肩缝2、压肩缝（六）做领1、做翻领2、做底领（七）装领1、装领2、压领（八）做袖、做袖克夫1、装袖衩方法一、直袖衩方法二、宝剑头袖衩2、固定袖口裥3、做袖克夫（九）装袖（十）缝合摆缝和袖底缝（十一）装袖克夫（十二）卷底边（十三）锁眼、钉钮、整烫（十四）工艺单的分析与制作；（十五）连衣裙工艺流程的分析；（十六）实验由一个班级分为一个小组，一个小组选一个组长、一个质检，组长和质检在教师的指导下管理和安排其他同学的实验制作；（十七）实验报告单实验要求与考核标准1、男衬衫的实验结果要符合男衬衫项目任务的工作要求；2、产品符合企业质量标准；完成岗位工作任务过程中能力掌握程度的考核；3、职业素质考核；4、企业标准作为课程的标准，企业技术要求作为课程技术要求，企业的质量评价作为课程的质量评价；5、有专任教师和企业指导教师，履行双重身份的职责，进行现场管理与考核，根据学生完成岗位工作的过程与工作态度及工作完成的质量等进行综合评定。
五、思考题1、试述男衬衫的工艺流程？2、男衬衫收省有什么要求？3、男衬衫做翻领要注意什么？做底领要注意什么？4、装袖克夫的方法有几种？。
(完整word版)男衬衫制作工艺
一．实验名称：男衬衫的缝制工艺二．实验目的：可以全面掌握衬衫的工艺制作技术，流程环节，质量标准等方面的实践性内容，可以达到自行设计，拟订服饰生产工艺的目标。
三．实验要求：1．在实践中对衣料的质材，性能特点，面料纱向要有感性的认识。
2．娴熟掌握衬衫的工艺制作技术，对工艺流程有完好的组合能力。
3．对服饰制作的独到工艺技巧和办理手法有明确的认识。
四．实验条件：1．资料的准备：面料：棉布辅料：白色无纺衬1m白色纽扣12 粒。
2．设施：裁剪台工业平缝纫机包缝机熨烫机锁眼机等。
五 . 成衣规格单位： CM号型部位衣长胸围肩宽领围袖长AH170/88A 规格72 102 42 39 52 552衬衫样式图正面反面男衬衫的样版六．男衬衣工艺流程：男衬衣缝制工艺1 ．缉翻门襟、里襟（1）缉翻门襟。
先在翻门襟反面居中处烫上宽有纺粘合衬, 再沿衬将翻门襟毛边折转扣烫平服. 以领口眼刀为准, 将左前片前中一个缝头向正面扣转烫好. 将扣烫好的翻门襟覆门襟覆在左前片门襟正面, 前中断口坐出0.1cm, 摆正 , 离边缉明止口，而后在翻门襟另一侧，距边缉明止口。
注意缉线顺直，上下松紧一致。
（2）缉里襟。
以领口眼刀为准，将里襟贴边扣转烫直，并依照 2.5cm 交宽将巾边里口毛边扣转烫好，缉压0.1cm 明止口。
（ 3）对条纹。
如为对条产品，翻门襟条纹离锁眼中心 1.7cm 烫折缝，里襟条纹离打纽中心烫折缝。
门里襟一定是同一个花型条纹。
烫门里襟挂面烫省2 ．烫袋以袋口净线为准将袋口贴边折转烫平，再依照净宽 2.7cm 将贴边里口毛边折光烫平，沿里口折光边缉 .1cm 清止口。
口袋其他 3 边以袋样板为准扣烫正确。
3．钉袋钉袋时应注意口袋的高低和左右一定盖没定位钻眼，口袋地点要正直，条格要对齐。
从袋口右侧起针，闷缉 0.1cm 清止口。
袋口用、0.6cm 双止口缉封，长以贴边宽为准，左右封口要对称，缉线齐整、平直，打好回针。
4．拼接过肩装后过肩。
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2、掌握服装制作工艺的基础知识及熨烫技法：
1、通过观察图片与实物比较，使学生自己体会、男女袖衩的外形的不同点。
2、通过多媒体的演示让学生采用纸样仿真缝制方法进行同步练习。让学生参予制作的过程，更能深刻的体会制作的要领与方法。
服装结构与制作工艺教案——男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
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服装结构与制作工艺教学设计方案
课题：男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
[设计思想]
本课题属于技能实训课，因此教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。在课时安排上，应有足够的实训时间，保证在理论讲授的同时进行实践操作训练。
3、通过上机实训巩固所学知识，把理论知识更好的转换成基本技能。
4、通过拓展练习，让学生在探索中提高运用技能水平。
情感、态度：
1、培养学生用对比的方法去认识事物、分析事物的能力。
2、通过设问、讨论，练习等方法，培养学生积极思考，勇于探索的优秀品质。
3、通过多媒体动画演示，激发学生学习服装的兴趣和情感。
4、培养学生精益求精的职业精神。
［教学重点与难点］宝剑头袖衩的制作工艺方法及技巧要领；
［教学内容及变化］与教材上宝剑头袖衩的制作工艺方法比较更贴近工厂流水线生产
[教学手段与方法]
1、比较教学法，用多媒体课件展示，男女衬衣袖开衩局对比，进行分析归纳。
2、直观教学法，用多媒体课件动画演示，缝制工艺的各个步骤，化抽象为直观。
在授课过程中，运用启发式，借助于多媒体进行教学，以文字、图像的直观展示，纸样仿真缝制，以及录像演示缝制过程的方法，引发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，以加强教学的直观性，吸引学生的注意力，并不断设疑给学生留有思考时间及动手的时间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]
知识与技能：
3、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合谈话法、讲述法、参观法、讨论法等进行启发式教学。