细节描写
细节描写
2、爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭 子一样在空中一抡，就发出咻咻的声音， 我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从 床上打到床下，外面的雨声混合着我的 哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大 雨上学去了。
她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）
子上。
---- （ 《在烈火中永生》 ）
仅仅有一次，她的教鞭好像 要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼 光察觉，她爱我们，并没有真正 要打的意思。
景物描写
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶 铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着,厚积 着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇 拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着 所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但 你却看不透她！…… ——《绿》
随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的
“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
布置作业
文题：我从没有这样＿ 过
要求： １、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、只写一件事，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有两处人物细节描写， 拿红笔用曲线勾画出来,并在旁边空白处 写出所用方法（至少用两种方法）。 ４、不少于700字。
细节描写
细节描写细节描写100则1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
小鱼可爱极了，它在一个劲儿地吐泡泡，好像在为吐泡泡比赛做准备。
小乌龟真胆小，游一步，便东瞧瞧，西看看，眼前漂来一根水草，它便缩进了壳里。
小虾舞着钳子，像在说:谁敢小瞧我，我是这儿的老大。
2、春天，柳树发芽了，吐出嫩黄的叶芽。
一场春雨过后，它像刚刚出浴的少女，亭亭玉立，那么清新雅致。
柳条像仙女的裙带，随风飘舞；又像一位温柔的少女，跳起了柔美的舞蹈。
3、姜教师在班里最有气质。
它能把同学的思想转化为动能，使同学们上课不再有压力。
姜教师上课很个性，她终能在上课时制造出欢歌笑语。
使同学们都能灵光一现，用心举手回答问题。
只要哪位同学提高快，他就会在别的教师声边窃窃私语的夸起那位同学。
能够看出姜教师的眼睛是雪亮的。
4、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
5、进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅山水画。
先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。
我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来吱吱作响的躺椅上闭目养神。
啊，这位老人思考问题可真认真呀。
嘘！他好像还没发现我，可别打断了他的思路。
走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子咕咕地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。
我向它们招招手：你好！小鸽子。
小鸽子拍拍翅膀，咕咕又叫了两声就飞到另一个屋檐上了。
6、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
7、嘻嘻，机会来了，妈妈前脚刚出门，我立即开始了玩具大保鲜行动。
先打开冰箱门，把里面的蔬菜水果鸡蛋等全都搬出来，再用篮子把玩具移到冰箱边，一个一个摆进去，并对它们说，别怕啊!你们出来的时候，就会变成新的了，妈妈就会喜欢你们了。
细节描写片段大全
细节描写片段细节描写片段大全细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
下面是关于细节描写片段大全，请参考！细节描写片段篇11、我有一个朋友，叫李明。
他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。
他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。
他从小就苦练套路拳、散打等武术，他曾多次在武术比赛里拿过名次。
他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。
2、首先，我先舀一小勺糖倒在正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进壳子里。
可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走。
我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
我没有气馁，继续做起下一个实验。
当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动。
最终，我拿出杀手锏——盐。
我舀一小勺盐倒在那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回身体，不一会儿，壳的周围就冒出一滩水。
蜗牛不动，身体也变成黄颜色的干子。
3、我喜欢去图书馆看书。
有一次，我想借两本书。
一本书叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。
可是我的借阅卡只能借一本书，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。
我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。
看完书回到家，天色已暗。
当然，免不“竹笋炒肉”。
但是，我觉得一点都不疼。
4、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到远近闻名的长廊。
长廊有七百多米，一眼望不到头。
廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。
画中人物都来源于中国古典文学名著。
长廊两旁栽满花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！5、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。
我回家后准备材料，材料有：硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管……第一步将硬纸片剪成三角形。
细节描写的段落
细节描写的段落一、人物细节描写1. 外貌细节描写她那一头乌黑亮丽的长发，如同黑色的绸缎一般柔顺光滑。
每一根发丝都像是被精心打理过，在阳光的照耀下闪烁着淡淡的光泽。
她的眼睛，犹如深邃的湖水，清澈而又神秘。
那眼珠是深褐色的，仿佛藏着无尽的故事。
眼角微微上翘，笑起来的时候就像弯弯的月牙儿。
她的眉毛像是两片柳叶，细长而又精致，随着她的表情轻轻颤动。
她的皮肤白皙如雪，细腻得几乎看不到毛孔，脸颊上总是带着淡淡的红晕，就像盛开在雪地里的一朵红梅。
2. 动作细节描写他伸手去拿桌上的杯子，手指微微弯曲，像是在弹奏无形的琴弦。
那修长的手指缓缓地握住杯柄，动作轻柔而又准确。
他轻轻提起杯子，手臂微微抬起，肌肉在衬衫下若隐若现。
他把杯子凑到嘴边，嘴唇微微张开，轻轻抿了一小口，喉咙上下滚动，像是在品尝世间最珍贵的琼浆玉液。
放下杯子的时候，他的动作依然很轻，生怕惊扰了周围的宁静，杯子与桌面接触时，只发出了极轻微的“嗒”的一声。
3. 神态细节描写老师站在讲台上，眼睛里闪烁着期待的光芒。
他的嘴角微微上扬，带着鼓励的微笑。
那笑容如同春天的暖阳，驱散了同学们心头的阴霾。
他的眉毛舒展着，额头的皱纹也变得柔和起来。
当他看到同学们积极回答问题时，眼睛里的光芒更亮了，像是夜空中闪烁的繁星。
他轻轻地点着头，眼神中充满了赞许，那专注的神态仿佛整个世界都只剩下眼前积极回答问题的学生。
二、环境细节描写1. 自然环境细节描写清晨的森林，像是被一层轻纱笼罩着。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光线。
每一片树叶上都挂着晶莹剔透的露珠，像是大自然馈赠的珍珠。
露珠在叶片上滚动着，折射出五彩斑斓的光芒。
地上铺满了厚厚的落叶，有红的、黄的、棕的，像是一幅五彩的地毯。
那些落叶的形状各异，有的像手掌，有的像扇子，有的像弯弯的小船。
脚踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛是落叶在轻声诉说着自己的故事。
森林里弥漫着清新的气息，那是泥土的芬芳、树叶的清香和花朵的甜香混合在一起的味道，让人陶醉其中。
细节描写句子摘抄大全
细节描写句子摘抄大全1、只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
2、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了;肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
3、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。
4、他那胖脸像一个圆球，下巴的肉往下垂着，使人担心这肉随时可以掉下来。
5、我奶奶两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。
6、他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。
7、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。
是你丰满颀长的身材？白皙的皮肤？乌黑幽深的眼睛？小巧红润的嘴唇？但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。
8、“叮咚叮咚”的门铃声响了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一点秃头的中年人走出来帮我们开门，他穿着一件白色的衬衫，系着一条黑的领带，他就是我的叔叔。
9、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。
我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
10、我给爸爸画个像。
爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。
他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界。
他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。
爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。
那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。
肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。
是不是爸爸的鼻孔小呢？。
细节描写语段
细节描写语段1. 你看那片叶子，脉络清晰得就像一幅精心绘制的地图，难道不是吗？就像我们人生的道路，曲曲折折但又充满着未知的惊喜。
比如我曾经在森林里看到一片特别的叶子，它的形状和颜色都独一无二，让我着迷了好久。
2. 她的笑容啊，像春天里最温暖的阳光，能驱散所有的阴霾，你说神奇不神奇？就像那次我心情低落时，她的一个笑容就让我立刻开心起来。
比如她笑起来时眼睛弯弯的，像月牙儿一样可爱。
3. 他跑步的样子，如同猎豹一般迅速而敏捷，这速度简直让人惊叹啊！记得有一次比赛，他就像离弦的箭一样冲了出去，瞬间就把其他人甩在了身后。
4. 那座古老的房子，仿佛承载着无数的故事和秘密，让人忍不住想去探究一番。
就好像我曾经走进过的那座老房子，里面的每一个角落都充满着神秘的气息。
比如那斑驳的墙壁，像是在诉说着过去的岁月。
5. 她的歌声宛如夜莺般婉转悠扬，难道不让人陶醉吗？像有一次在聚会上，她一开口唱歌，所有人都安静下来静静地聆听。
比如她唱歌时的表情，是那么的投入和深情。
6. 这片湖水清澈得像一面巨大的镜子，把周围的景色都倒映得清清楚楚，是不是很奇妙？就像我曾经看到湖面上倒映着蓝天白云和青山绿树，美极了。
比如我还能看到鱼儿在水中游来游去，清晰可见。
7. 他的眼神犹如深邃的湖水，让人看不透却又被深深吸引。
记得有一次和他对视，我仿佛一下子就掉进了他的眼神里。
比如他的眼神里有时会流露出一丝忧郁，让人忍不住想要去关心他。
8. 那朵花绽放得如此绚烂，像一团燃烧的火焰，好耀眼啊！就像我在花园里看到的那朵最艳丽的花，让我眼前一亮。
比如它的花瓣娇艳欲滴，让人忍不住想要去触摸。
9. 她的头发像黑色的瀑布一般垂落在肩上，真的好美！就像那次看到她走过来，她的头发随风飘动，特别迷人。
比如她还会用漂亮的发卡装饰头发，更显精致。
10. 这个小镇宁静得如同世外桃源，让人来了就不想离开，你不想去感受一下吗？就像我曾经在那个小镇上度过的时光，一切都是那么的惬意和美好。
细节描写的小片段
细节描写的小片段以下是 8 条细节描写的小片段：1. 你看那片雪花，慢悠悠地从天空飘落，就像一个小精灵在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在我的手心里。
那洁白的模样，哎呀，多像一颗无暇的珍珠啊！看着它慢慢融化，心里还有点小失落呢。
观点：雪花虽小，却能给人带来各种情绪。
2. 他吃饭的样子可好玩啦！嘴巴张得大大的，就像一只小老虎似的，眼睛还直勾勾地盯着桌上的美食，嘴里不停地吧唧吧唧，“这菜也太好吃了吧，好吃得不得了嘞！”观点：吃东西的细节能展现一个人的性格。
3. 她笑起来的时候，脸上的酒窝深陷进去，仿佛盛着甜甜的蜜，那弯弯的眼睛，不就是夜空中最亮的月牙吗？听着她那爽朗的笑声，周围的人也都忍不住跟着笑起来。
“哈哈，你咋这么逗呢！”观点：笑容可以感染他人。
4. 我家小狗每次等我回家，都会在门口兴奋地摇着尾巴，像个小螺旋桨似的，还一个劲地往我身上扑，“呜呜”地叫着，难道它是在说“主人你终于回来啦，想死你啦！”观点：宠物的举动充满对主人的爱。
5. 那人在讲台上演讲，手舞足蹈的，就像一个指挥家在指挥一场盛大的音乐会，声音时而高昂，时而低沉，“大家难道不觉得这很重要吗？”牢牢地抓住了所有人的注意力。
观点：生动的演讲能吸引人。
6. 公园里的那棵大树，粗壮得几个人都抱不过来，那茂密的枝叶就像一把巨大的绿伞，为人们遮挡阳光，微风吹过，树叶沙沙作响，“这不就是大自然的歌声吗？”观点：大树也是有生命力的。
7. 她紧张的时候，会不停地摆弄自己的手指，脸上的表情就像做错事的孩子，眼神也有些慌乱，嘴里还嘟囔着，“哎呀，咋办呀咋办呀？”仿佛世界末日要来了。
观点：细节表现人的情绪状态。
8. 小孩在沙滩上玩耍，一会儿堆城堡，一会儿捡贝壳，忙得不亦乐乎。
那沾满沙子的小脸，不就是个小花猫嘛，还笑得那么开心，“哈哈，我还要玩！”观点：孩子的天真无邪让人羡慕。
精选细节描写的片段
细节描写的片段精选细节描写的片段细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
以下是小编为大家收集的细节描写的片段，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
细节描写的片段11、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。
他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。
亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。
草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。
第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他细细刷上第二遍。
这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。
什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。
道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。
他算来算去，觉得暂时没有必要把的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。
2、他呆坐在地上，双目呆滞，两眼无神，一切都无法挽回。
一切还浮现在眼前，刽子手刀起刀落，自己便失去了做人的尊严，他想到了死。
白菱已经挂好了，他梳了梳零乱的头发，洗了洗脸，他要干干净净地来，干干净净地走。
一切完毕后，他慢慢地踩上了凳子，将头伸进了白菱挽成的圈子里，就在他即将蹬翻凳子时，他想到了《史记》，想到了他的理想。
对，我不能如此轻生，如此对不起生命。
于是他走下凳子，整了整衣冠，重新开始生活。
3、秋天树上枯黄的叶缓缓欲坠的姿态令人驻足，它总是在落地之前，做出最后的拼搏，到少再做一个优雅的后空翻或者再转个圈，然后才心甘情愿地成为人们脚下那一声不以意的脆响。
4、天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。
啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
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让真情在细节中流淌——作文指导课教学设想：学生记叙文写作中普遍存在的一个现象就是明确了文章的主题，也有一些写作素材，可是写出的文章就是描写不具体、抒情不细腻，显得空洞抽象、平淡单薄，不能给人以深刻的印象，更不能打动人心。
我认为，造成这种作文状况的主要原因是文章缺乏真情实感、没有生动的细节描写，因此，对学生进行细节描写的系列指导就显得非常必要。
这节作文指导课我没有在写作理论上作过多的知识讲授，而是通过选择贴近学生生活素材的文段做前后改写的比较让学生初步理解什么是细节描写以及细节描写的作用，通过赏析经典美文《秋天的怀念》中感人的细节描写进一步领会细节描写的方法及应注意的问题。
为什么选择《秋天的怀念》？我觉得这篇散文作者通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情。
与这次我的上课主题“让真情在细节中流淌”是相辅相成的。
最后通过学生当堂练笔及习作评价让学生初步掌握围绕主题选择典型的细节抒写真情的技巧。
设计学生小组合作评价作文的用意有以下几点：其一，加强同学们之间的交流，提高分享与合作、借鉴与学习的能力。
学生的体验有不同，思维的能力有不同，表达的能力有差异，写出来的作文同样也有高下之分的。
那么，通过小组的交流，分享别人的感受，极易产生共鸣。
其二，对于每一篇例文的评点都抠住本课的教学目标，做到重点突出，使学生学有收获。
评价一篇文章的角度有很多，一节课也只能突出一个重点，用这个标准进行评价，学生进一步了解和掌握这种方法，教学目标也能更好地完成。
最后，课堂还可以营造一个民主合作的氛围。
调动学生的主动参与意识，提高他们参与的热情，刺激学生的思维，丰富了学生的收获。
教学目标：1、初步理解什么是细节描写。
2、能分析并理解文学作品中细节描写的作用。
3、尝试运用细节描写的方法表达真情实感并尝试评价。
教学重、难点：理解细节描写的作用，并能运用细节描写表现真情。
教学方法：点拨法、讲解法教学过程：一、引出细节师：同学们，大家怕写作文吗？大家想把作文写好吗？有人这样说，正因为太想把作文写好，才不容易写好。
那今天就让我们一起走进写作天地去寻找答案。
请大家看屏幕上的这段文字，你认为它写得如何？考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。
可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。
这些话对我刺激很大，更增加了我发奋学习的信心。
生评价师：回想我们平时写的文章是不是也有这样的通病：描写不具体、抒情不细腻，平淡无味，不能给人留下深刻的印象，更不用说打动人心了。
老师觉得造成我们作文这种状况的重要原因就是在写作中缺失细节，缺乏情感，那么如何让真情在细节中流淌呢？这就是我们这节课要共同探讨的。
二、理解细节师：还是让我们来比较一下刚才这段文字的改写篇（指名一生朗读）学生思考：文段都做了哪些改动，有什么不同的表达效果？成绩公布了。
哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有认识我或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽。
“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！生比较师：细节描写往往渗透在人物的语言、动作、神态、心理和景物描写之中。
那么，什么是细节描写呢？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
三、感悟细节好的细节能增强文章的生动性，真实感，使笔下的人物更丰满，主题更有说服力。
文章正因为有了“细节”，人间的真情才会漫过心田缓缓流淌。
今天老师特地为同学们准备了一篇感人至深的美文，看看这篇文章是如何通过细节描写来抒写真情的，请听老师配乐朗读散文《秋天的怀念》记得圈点勾画出感人的细节描写。
师引导学生赏析文中几处典型的细节描写师：母爱是一个个动作，母爱是一句句话语，母爱是一个个表情，母爱就是一堆细节，一堆不起眼的细节，作者史铁生在母亲去世七年之后回忆起母爱的牵挂担忧，母爱的细心呵护，母爱的理解宽容，母爱的深沉坚强，这一个个细节，作者越是怀念，越是追悔自己少不更事。
是的，文章一个个的细节都紧紧扣住主题来表达的。
那么在人物细节描写中除了注意细节描写要突出主题之外，还需要注意什么呢？学生交流四、描摹细节史铁生有秋天的怀念，那我们同学生命中是否也有难忘的真情感动着自己呢？你们与父母、亲人、同学、老师朝夕相处，他们的音容笑貌、举手投足在你们的生活中一定留下了许多感人的细节：一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流泪，一个微笑，这些无不蕴含着浓浓的亲情和深深地爱意，请你打开记忆闸门，回忆感人的细节，捕捉自己的独特感受，抒写一段真情。
以“难忘”为题写一个200字左右的片段。
五、教师寄语同学们让我们睁开发现美的眼睛，常怀一颗感恩的心，真实的记录下生活中一个个感人的场景、一句句真情的话、一个个善意的微笑……让我们在爱的细节中感悟人间的真善美想一想：怎样选取细节？学生活动：老师想拍摄一张困难家庭生活照片，传达对它们的同情和关注之情。
同学们帮老师想想，我要捕捉什么细节才最传情呢？明确选取细节的关键：紧扣中心，精选细节。
【环节说明】希望通过此环节让学生掌握找准细节的方法。
学一学：怎样刻画细节？【环节说明】选择学生的描写片段，在原来的基础上进行升格，让学生明确刻画细节的技巧和方法，直观、清晰，学生容易掌握。
【例文】那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。
一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父亲的爱。
【范文】那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。
一路上，风呼呼的挂着，冰冷的雨点击打在我的脸上，像刀子割了一样生疼；凛冽的寒风直往领子里钻，冷得我直打哆嗦。
爸爸见了一手用力的撑着雨伞，一手紧紧地握着我冰冷的手，还不是把我的头搂进他温暖的胸怀，“儿子，把腰杆挺直一点……再看看路灯，呵呵，暖和多了吧！”看着被灯光包裹的爸爸的脸，我感到格外的温暖。
爸爸，有您在我身边，我暖和多了！方法指引：细化人物描写：人物的神态、动作、心理、语言写具体。
添加景物渲染：各种感觉器官（味、听、嗅、触、视）细腻描摹。
注重美化语言：锤炼词语（如动词等），运用修辞等，美化文字，增强感染力。
如何写好细节方法一：细化动作、延长过程运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。
方法二：运用修辞，画其神韵巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
方法三：变换角度，增加层次要表现同学甲，除对甲进行直接描写外，还可以描写其他同学的反应，从更多角度、更多层次展现同学甲。
方法四：类比联想，添其内涵例：语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《难忘的启蒙》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的练一练：怎样写好细节？母亲怕我累着，让我早睡觉，遭我拒绝，母亲不但没有责怪我，还端牛奶给我，这让我非常后悔。
要求：把上述的材料扩写成一段话，100-150字左右。
温馨提示：同学们，选取最能表达中心的情景，细化人物描写，加入神态、动作、语言等描写，在最使你动情的画面，运用心理描写，抒发内心的感受，最后回顾文字，锤炼词语，真情表达。
评一评：你觉得写得好吗？明确写作衡量标准：①细节的选择是否动情②细节的描绘是否传情这几篇习作都是写人叙事的散文，事件有典型意义，细节描写生动，可以看出作者是倾注了真情。
《怀念太奶》的选材、语言、手法都比较成熟，《目光》一文的立意独到，可圈可点，《恨过，爱过》构思较好，对材料的把握还有待商榷。
写人叙事的散文看起来并不难写，但要真正写出人物的特点，能打动读者，就不是一件容易的事情了。
其中很关键的一点就是要写出自己真实的感情，而这种感情要通过细节来展现，这也需要对生活进行观察、提炼。
中学生写作文，尤其是一些爱好写作的同学，往往喜欢在文辞上下工夫，而文章的内容并不见得充实，感情也不一定能动人。
有时遇到了很好的材料，学生过于重视表象的摹写，而忽视了对材料内涵的挖掘、对细节的把握，这是很可惜的。
其实，出现这个问题并不奇怪，这是由写作者的年龄和阅历决定的。
苏轼也说过，自己少小时作文，讲究文辞的华丽，希望以此来吸引读者。
年龄越大，语言越平淡，不过因为阅历的丰富，看起来平淡的文字才越值得品味。
平淡之极就是绚烂之极，才是语言运用的最高境界。
归有光的散文《项脊轩志》、朱自清的散文《背影》就达到了这样的境界。
《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，作者睹物思人、物在人亡的伤感感染了一代又一代的读者，获得了恒久的艺术魅力。
《背影》中父亲费力翻过铁路的背影已经成了父爱的标签。
国学大师季羡林、杨绛先生的散文作品也是这样的典范。
文章要耐读，就得学会了解生活、感悟生活，用细节表现真情，切忌“为赋新词强说愁”。
如写回忆母亲的作文，很多同学写到了母亲灯下补衣、雨中送伞，也许真有其事，但读来总是觉得不真实、不感动，就是因为没有写出自己真实的感情，没有把握住细节。
一位同学写到，一想起母亲，总是想起母亲一边做饭，一边顺手把一缕鬓发拢到耳后的情景。
母亲的形象立刻就鲜活起来了。
其实生活中这样的事情很多，只要稍加留意，做一个生活的有心人，感人的文字自然会从你的笔端流出。
（作者系西安市第八十五中学语文教师、市级骨干教师。
本版作文均由陈维点评）目光文/汪婕西安高新一中初一D3班站在门口，我不能忘记她的目光。
我的奶奶是一个极为好强又聪明的女人。
很多人都很惋惜地说：“要是她赶上了一个好时代，早就不得了了！”照片上，少女时代的奶奶美丽而又自信。
美丽的大眼睛充满了青春的斗志。
虽然她非常的好胜争强，但是命运并没有给她太多的机会。
奶奶的父亲早逝，家境败落，奶奶连最起码的学业也没有完成。
听家人说，虽然遭遇到了那么多不幸，但是奶奶一点也没有放弃过自己，无论遇到多大的困难，她的目光中永远都充满斗志。
结婚后奶奶总是什么工作都干在人前，她不允许自己有丝毫的松懈。
有了这样的付出，她在工作上总是领头兵，在家里也是一家之主。
可以说，年轻的时候虽然遭遇了一些不幸，但是她却始终活在自己为自己创造的骄傲中。
如今，虽然岁月在她脸上留下斑斑印迹，却怎么也抹不去她那好胜的目光，以及她眼里的傲气。