环保意识的培养
培养孩子的环保意识五个简单方法
培养孩子的环保意识五个简单方法在当今社会，环保意识的培养越来越重要。
作为家长，我们应该提前培养孩子对环境保护的重视，使他们的生活习惯和价值观与环保理念相一致。
下面将介绍五个简单而实用的方法，帮助家长培养孩子的环保意识。
一、鼓励户外探索户外活动是培养孩子环保意识的重要途径之一。
带孩子去探索大自然，参观公园、森林或河流等自然环境。
观察并引导他们了解周围的植物、动物和自然景观。
同时，让他们亲身体验自然界的美好，学会保护环境和动物。
二、教育节约用水和用电节约用水和用电是培养孩子环保意识的关键。
家长可以通过生活中的点滴细节向孩子灌输这种意识。
例如，教育孩子及时关闭水龙头、用完电就关灯、使用环保节能的电器等。
同时，告诉他们水和电的重要性，以及资源的有限性，激发他们珍惜资源的意识。
三、实践垃圾分类垃圾分类是一种直观的环保实践方法。
为了增强孩子的环保意识，家长首先要做好榜样，将家庭垃圾进行科学分类处理。
然后，与孩子一起学习垃圾分类知识，并实际操作起来。
通过理论与实践相结合，让孩子逐渐养成垃圾分类的良好习惯。
四、鼓励回收利用回收利用是有效保护环境的一种方式。
鼓励孩子参与回收利用活动，可以提高他们的环保意识。
例如，告诉孩子可回收垃圾的种类和回收渠道，鼓励他们主动参与回收行动。
此外，教育孩子如何将旧物进行二次利用，例如玩具交换、衣物捐赠等，让资源得到循环利用。
五、引导绿色消费培养孩子的环保意识，还需引导他们进行绿色消费。
在购物时，告诉孩子选择环保产品的重要性，例如购买无污染的食品、使用环保包装的产品等。
同时，鼓励孩子选择可持续发展的玩具和学习用品，引导他们形成绿色消费观念。
结语培养孩子的环保意识是一个长期而复杂的任务。
家长在实践中要经常与孩子进行沟通和交流，激发他们的环保兴趣，提高他们的环保意识。
通过以上五个简单的方法，相信孩子们会逐渐树立起环保的价值观，并在实际生活中积极践行环保行动，为未来的地球贡献自己的力量。
如何培养孩子的环保意识
如何培养孩子的环保意识在当今社会，环保意识对于我们的未来至关重要。
作为家长，我们有责任培养孩子的环保意识，让他们成为注重环境保护的有责任感的公民。
以下是一些方法，可以帮助您培养孩子的环保意识。
1. 建立榜样作为父母，我们的行为是孩子最直接的榜样。
当孩子看到我们重视环境保护时，他们也会受到启发。
我们可以从小事做起，如垃圾分类、节约用水等。
并且要主动告诉孩子为什么我们这样做，以及这对环境的重要性。
2. 知识普及通过给孩子灌输环保知识，他们可以更好地了解环境保护的重要性以及应该如何行动。
我们可以组织观看有关环保的纪录片、阅读相关书籍、参观环保展览等，让他们从小就接触到环保的理念。
3. 参加环保活动鼓励孩子参加环保活动，如植树造林、野外清洁、社区环保行动等。
这些活动可以让孩子亲身体验到环保的力量，并激发他们的环保意识。
同时，这些活动也可以培养孩子的责任感和团队合作能力。
4. 玩具和游戏选择环保玩具和游戏，可以通过娱乐的方式教育孩子环保意识。
例如，购买由可再生材料制成的玩具，或者选择教育游戏关注环境问题。
5. 节约资源向孩子解释资源的有限性以及节约资源的重要性。
教育他们关灯、电器设备不用时关掉、尽量减少用水等。
同时，制定奖励机制，鼓励孩子在日常生活中积极节约资源。
6. 自然接触把孩子带到自然环境中，比如公园、森林、海滩等。
让他们亲身感受大自然的美好，加深他们对环境的保护意识。
同时，可以通过观察动植物，让孩子了解生态系统的重要性。
7. 创造环保意识的游戏通过一些有趣的游戏，如环保拼图、环境保护小故事等，让孩子在玩乐中学习环保知识。
这样可以更好地吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
8. 鼓励提问和讨论鼓励孩子提出环保相关的问题，并进行讨论。
这可以培养孩子的思维能力和创造力，同时也可以帮助他们更好地理解环境保护的重要性。
总结起来，培养孩子的环保意识需要从我们自己做起。
通过榜样示范、知识普及、参加活动、使用环保玩具和游戏、节约资源、接触自然环境、创造环保意识的游戏以及鼓励提问和讨论等方法，我们可以逐渐培养孩子的环保意识，让他们成为环保意识强烈的公民，为保护我们的地球做出贡献。
环保意识的培养途径
环保意识的培养途径在当今社会，环境保护已经成为了一个至关重要的议题。
随着人类活动对地球的影响日益加剧，培养环保意识成为了我们每个人的责任。
环保意识不仅能够引导我们在日常生活中采取可持续的行动，还能够促使整个社会形成保护环境的良好氛围。
那么，如何培养环保意识呢？以下是一些可行的途径。
教育是培养环保意识的基础。
从幼儿教育开始，就应该将环保知识融入到课程中。
通过生动有趣的故事、图片、游戏等形式，让孩子们了解自然环境的重要性，认识到动植物是我们的朋友，珍惜水资源、节约能源等概念。
在中小学阶段，进一步加强环境科学的教育，开设专门的课程，系统地传授环保知识，如生态系统的运作、环境污染的成因和危害、可持续发展的原则等。
同时，鼓励学生参与环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等，让他们在实践中加深对环保的理解。
家庭教育在环保意识的培养中也起着不可或缺的作用。
父母是孩子最早的老师，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。
家长可以在日常生活中以身作则，如节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品，进行垃圾分类等。
带着孩子一起去公园、郊外感受大自然的美丽，培养他们对自然的热爱之情。
并且，通过家庭讨论、观看环保纪录片等方式，引导孩子关注环境问题，激发他们的环保责任感。
大众媒体在传播环保理念方面具有强大的影响力。
电视、广播、报纸、杂志、网络等媒体可以通过制作和播放环保主题的节目、报道环境新闻、发布环保公益广告等方式，广泛传播环保知识和信息。
比如，一些纪录片展示了地球生态系统的脆弱性和受到的威胁，能够引起观众的深刻反思；社交媒体上的环保话题可以引发公众的广泛讨论和参与，形成强大的舆论氛围，推动更多人关注环保。
参与环保组织和活动是培养环保意识的有效途径。
各类环保组织经常会举办各种形式的活动，如环保讲座、志愿者服务、环保竞赛等。
个人可以根据自己的兴趣和时间参与其中，与志同道合的人一起为环保事业贡献力量。
在这个过程中，不仅能够学到更多的环保知识和技能，还能够感受到集体行动的力量，增强自己的环保决心。
环保意识的培养从小事做起
环保意识的培养从小事做起环保已经成为当今社会一个重要而紧迫的问题。
为了保护我们脆弱的地球，我们每个人都应该从小事做起，培养环保意识。
只有我们每个人都意识到环保的重要性，并采取实际行动，才能改变我们的未来。
本文将从日常生活中的小事入手，探讨如何培养环保意识。
一、节约用水“节约用水，人人有责。
”这是一句老话，但依然适用。
水是生命之源，我们要懂得珍惜它。
在家中，我们可以通过修理漏水的管道，使用节水的厕所和水龙头来减少浪费。
此外，我们还可以在洗澡时尽量控制用水量，并收集雨水来浇花或冲厕所。
在学校里，我们应该建立起用水的意识，每次用完水后都要及时关掉水龙头，并教育同学们以身作则。
二、垃圾分类垃圾分类是一个非常重要的环保问题。
我们应该将生活垃圾分为可回收垃圾、湿垃圾和有害垃圾，并进行相应的处理。
在家庭中，设置不同的垃圾桶，将纸张、塑料、玻璃等可回收物品分类放置。
湿垃圾可以送去农场进行堆肥，有害垃圾则需要交给专业机构进行处理。
对于学校和社区来说，应该提供足够的垃圾分类桶，并举办相关的宣传活动，让大家认识到垃圾分类的重要性。
三、减少塑料使用塑料制品对环境造成了严重的污染。
我们应该尽量避免使用一次性塑料制品，如塑料袋、餐具和水杯。
取而代之的是选择环保材料制成的可回收产品。
我们可以自备购物袋，使用可重复使用的水杯和餐具。
在学校和社区，可以推动禁止使用一次性塑料制品，并引导更多人加入到这个环保行动中来。
四、参与清洁活动参与社区或学校的清洁活动是培养环保意识的好方法。
我们可以主动参加清洁活动，如河流清理、校园清扫等。
通过亲身参与，我们能够感受到环境污染的程度，增强环保的责任感。
同时，通过清洁活动，我们也可以向他人展示环保的重要性，并激励更多人加入保护环境的行列。
五、宣传环保知识宣传环保知识是培养环保意识的一种重要方式。
我们可以使用各种媒体渠道，如社交媒体、电视、广播等，传播环保知识和理念。
在学校里，可以开展环保知识竞赛、讲座或者展览活动，让学生们更好地了解环保问题。
如何培养孩子的环保意识
如何培养孩子的环保意识环保意识在当代社会变得越来越重要，而培养孩子的环保意识则是一个需要长期坚持的过程。
作为家长，我们有责任教育孩子保护环境，保护地球。
本文将从日常生活中的具体行动和教育方法两方面进行探讨，帮助家长们更好地培养孩子的环保意识。
一、日常生活中的环保行动1. 节约用水：教育孩子养成节约用水的好习惯。
可以告诉他们每一滴水都很宝贵，用完水后要及时关闭水龙头，用桶接冲水剩余用水浇花或清洗物品等。
2. 分类垃圾：在家中设置垃圾分类桶，教育孩子区分可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等，帮助他们养成分类投放的习惯。
3. 节约用电：教育孩子关灯、关电视、关电脑等不使用时要及时关闭电源，不浪费电力资源。
4. 减少纸张消耗：鼓励孩子使用电子书籍、电子学习工具，减少购买纸张书籍和用纸浪费。
5. 定期参与环保活动：带领孩子参与社区、学校或组织的环保活动，如植树造林、清洁街道等，增强他们对环保的意识和行动力。
二、教育方法1. 以身作则：家长要成为孩子环保意识的榜样。
在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，主动采取环保行动，让孩子从家里看到环保的实践。
2. 生活实践教育：生活中的点滴细节是培养孩子环保意识的好机会。
例如，购物时带上环保袋、带孩子一起去超市选择环保产品、少用一次性餐具等，通过实际行动引导孩子关注环保。
3. 读书育儿：选择适合年龄的环保主题绘本、故事书，与孩子一起阅读并讨论书中的环保观念和行动，培养他们关注环境的兴趣。
4. 环保游戏：设计一些有趣的环保游戏，如垃圾分类游戏、环保谜语等，增加环保知识的学习乐趣，让孩子在游戏中潜移默化地养成环保的习惯。
5. 多元化教育：在学校或社区活动中，让孩子接触到更多有关环保的知识，如参观环保展览、听取环保讲座等，开拓孩子的视野，加深对环保问题的认识。
6. 激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，将环保概念与他们的兴趣相结合，如喜欢动物的孩子可关注野生动物保护，喜欢植物的孩子可以培养他们种植的兴趣和乐趣。
如何培养孩子的环保意识
如何培养孩子的环保意识在当今社会，环保意识越来越重要。
作为父母，我们应该积极地培养孩子的环保意识，让他们从小就学会保护地球。
本文将从日常生活的方方面面给出一些建议，帮助父母们培养孩子的环保意识。
1. 节约用水水是生命之源，节约用水是培养孩子环保意识的重要一步。
教导孩子关掉洗手间的水龙头，在洗菜和刷牙时保持水龙头的关着。
还可以教他们收集雨水用于浇花、清洗车辆等。
2. 分类垃圾垃圾分类是环保的基础。
教会孩子将废纸、塑料、玻璃和食物垃圾分类，以便于回收和处理。
告诉他们可回收物品可以再利用，有害垃圾要特殊处理，食物垃圾可以作为堆肥用于植物生长。
3. 减少塑料使用塑料制品对环境的污染是臭名昭著的。
教育孩子减少使用塑料袋，采用环保袋购物。
鼓励他们使用可重复使用的水瓶和餐具，而不是一次性的塑料制品。
4. 推广可再生能源可再生能源是可持续发展的重要方向。
向孩子介绍太阳能、风能等可再生能源的概念，并告诉他们使用这些能源的好处。
鼓励他们支持使用太阳能发电的小工具和玩具。
5. 关注身边的环境问题鼓励孩子关注身边的环境问题，培养他们的观察力和关心环境的意识。
带他们一起参加社区的环境保护活动，比如植树造林、清理垃圾等，让他们亲身体会到环保的重要性。
6. 培养绿色出行意识教育孩子绿色出行的理念，鼓励他们尽量步行、骑自行车或使用公共交通工具而不是开车。
告诉他们汽车尾气对空气污染的危害，鼓励选择环保的出行方式。
7. 零食与自助午餐零食和自助午餐的概念比较新颖但是却很实用，能够避免外卖堆积垃圾的情况，孩子们习惯在中午带上自己准备好的饭盒去食堂或者吃零食的时候也忍住塑料包装的诱惑既健康又文明+环保8. 关心动植物保护教育孩子爱护动植物，不随意伤害或破坏它们的生活环境。
带他们去动物园、植物园，让他们亲眼见识和学习到各种生物的美丽与重要性。
9. 玩转环保游戏通过环保游戏，激发孩子的兴趣和参与感。
例如，找到一些与环保相关的益智游戏或者DIY手工制作，让孩子在玩耍中学会环保的知识和技巧。
培养学生的环保意识的方法
培养学生的环保意识的方法环保意识的培养对于塑造社会的可持续发展至关重要。
作为教育者，我们有责任向学生传递环保的重要性，并激发他们主动保护环境的愿望。
以下是培养学生环保意识的一些方法。
1. 整合环境教育到课程中将环境教育的内容整合到各个学科中，不仅可以提高学生的环境意识，还可以帮助他们理解环境问题与其他学科的关联。
比如，在语文课上可以阅读与环保相关的文学作品，以激发学生的情感共鸣；在数学课上可以进行环保数据分析和统计，以培养学生的分析能力。
2. 举办环保主题活动举办环保主题的活动可以增强学生对环境保护的兴趣和参与度。
可以组织校内的环境保护日或者清洁活动，鼓励学生参与垃圾分类、植树造林等实际行动。
此外，可以邀请相关专家给学生进行环保讲座，以增加他们对环保知识的了解。
3. 建立环保俱乐部建立学校的环保俱乐部可以为学生提供一个合作交流的平台。
俱乐部的成员可以定期组织环保活动和讨论会，共同制定并实施环保计划。
同时，俱乐部还可以通过举办环保比赛、展览等形式，鼓励更多的学生参与到环保事业中来。
4. 引入生态学校概念生态学校概念强调学校环境教育的全面性和系统性，将环境保护融入到学校的方方面面。
学校可以通过改善校园环境，开展节能减排项目，设置环境信息展示区等方式来营造环保氛围，并能以榜样的力量影响学生。
5. 利用多媒体技术进行环保教育多媒体技术的运用可以使环保教育更加生动有趣。
借助影像与声音的力量，可以给学生展示环境污染的现状或者环保行动的成果，以及环保知识的普及。
同时，还可以通过虚拟实验室等技术手段，让学生亲自参与环保活动的模拟操作。
6. 发挥家庭与社区的作用家庭教育和社区教育在培养学生环保意识方面起着重要的作用。
学校可以鼓励学生与家长一起参与环保相关的家庭活动，比如组织家庭义务清洁、家庭种植等。
此外，通过与社区合作开展环保项目，可以扩大环保教育的影响力。
7. 培养学生的环境责任感最重要的一点是培养学生对环境的责任感。
培养小学生的环保意识六个实用方法
培养小学生的环保意识六个实用方法随着环境问题日益突出，培养小学生的环保意识成为了教育的重要任务。
小学生是未来社会的主力军，他们的环保观念的养成对于环境的可持续发展至关重要。
本文将介绍六个实用的方法，帮助教育工作者和家长们培养小学生的环保意识。
方法一：生活区域的环保布置环保意识从生活中开始，可以通过对学校和家庭生活区域的环保布置，引导小学生了解环保知识。
例如，在学校设置垃圾分类桶，让小学生主动进行分类投放，同时给予表扬和奖励。
在家中建立可回收物、厨余垃圾、其他垃圾的分类容器，引导小学生进行分类收集。
方法二：开展环保主题活动通过开展以环保为主题的活动，如环保知识讲座、环保手工制作等，激发小学生的学习兴趣。
组织学校或家庭的小型环保展览，邀请环保专家参与，通过展示环保成果和案例，让小学生深入了解环保的重要性。
方法三：设置环保角落学校和家庭可以设置环保角落，摆放有关环保的书籍、实物、图片等。
鼓励学生自主前往这些角落，主动获取环保知识和信息。
通过环保角落的设置，让小学生身边充满环保的元素，并激发他们保护环境的意识。
方法四：循序渐进的教育根据小学生的认知水平和年龄特点，循序渐进地进行环保教育。
从简单的环保行为开始，如节约用水、节约用电、减少浪费食物等，逐渐引导他们形成环保习惯。
教育工作者和家长应该向小学生解释环保的原理和意义，培养他们对环境保护的责任感。
方法五：身体力行的榜样教育工作者和家长要成为小学生的环保榜样，身体力行地践行环保行为。
例如，鼓励小学生步行或骑自行车上学，减少汽车尾气的排放；定期参加社区的环境清洁活动，积极参与垃圾分类等。
通过身体力行的行动，潜移默化地影响小学生，使他们养成环保的习惯。
方法六：多媒体教育手段的运用利用多媒体教育手段，以形象生动、有趣的方式向小学生传递环保知识。
可以利用PPT、短视频等形式，开展有关环保的讲座和教育活动。
同时，通过互联网资源的开发，提供更多与环保相关的游戏、动画、音乐等内容，让小学生在娱乐中接受环保教育。
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小学生环境保护意识培养的研究结题报告一：问题的提出：20世纪后半叶，在新的科技革命的浪潮冲击下，世界正发生着史无前例的变化，以微电子、信息、生物、航天、新能源、新材料为代表的一大批高新技术的蓬勃兴起，迅速改变着人类的生产与生活模式，推动着社会生产力的飞速发展。
与此同时，人口剧增、资源匮乏、生态恶化、环境污染和环境灾害的频繁发生等一系列危及人类生存与发展的问题，使人类面临着严峻的挑战。
地球环境的恶化使人们认识到，只有改变传统的经济观念、生态观念、社会观念，人类才有可能实现自身的可持续发展。
在我们的课题提出前，学生的环境保护意识存在着明显的不足，主要表现在：环境科学知识的匮乏；对环境污染和环境破坏所产生的后果缺乏忧患意识；在思想道德和观念上缺乏对环境问题的自我辨析能力；在具体社会行为上，没有养成自觉保护环境的习惯等等。
而在当时我们学校的教育教学中，普遍存在着对环境问题的认识不足，环境教育缺乏系统性和制度化，学科之间环境教育发展不平衡，以及师资能力等种种不足。
小学环境教育是关系到整个环境教育成功与否的一个重要时期，涉及到我们21世纪培养什么样的人才问题。
有鉴于此，我们觉得有必要对小学生的环境保护意识的培养提出研究，让学生从小懂得保护好人类生存的环境，正确认识环境与发展的辩证关系，使人类社会得到可持续发展。
二：研究过程：（一）准备阶段：领会课题精神：明确“小学生环境保护意识培养的研究”课题的界定、研究目标、研究内容、研究途径、研究方法等，学习素质教育相关理论、环保法则、全国环境教育工作会议精神以及环保基础知识等，寻找理论依据，为制定课题计划做好准备。
制定课题计划：1：确立研究目标：在先进教育理论的科学指导下，对小学生进行有计划、有目标的传授环境保护方面的知识，并能通过亲身体验和社会实践和活动提高学生环境保护意识。
2：明确研究内容：认识环境保护的重要性，学习和了解有关自然环境的知识；培养学生热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感；通过环保意识的培养，积极宣传和参与各种解决和维护环境问题的各种活动，掌握一定的环保技能，培养学生社会责任感，提高学生的综合素质。
3：选择研究方法：从本校环境教育活动的实际出发，通过对学生的现状分析，选择与之相适应研究方法。
4：确立研究途径：根据课题计划，遵循可行性原则，以学科渗透、社会实践、环保技能培养等途径进行研究活动。
（二）实施阶段：1：以“活动---探索”的教学模式进行学科的环保意识渗透。
2：校园环保专题活动系列化。
3：在社会实践中提高环保意识，实践环保技能。
（三）：总结结题阶段：对开展的各项环保活动方案、学科教案、各阶段小结、学生个案等进行整理、归纳。
课题组开会总结课题开展情况。
根据各课题组成员小结及各项资料，并对照课题计划撰写结题报告。
三：研究目标：本课题的研究目标为：通过学校的各项环境教育教学活动，培养学生的环保意识，使学生获得有利于可持续发展的环境知识、价值观、态度和技能，学生能自行解决生活中的一些环境问题，从而使学生培养起新的环境行为模式。
四：研究成果：（一）：研究途径1：抓住课堂教学这一主渠道，在各学科教学中融入环境和可持续发展教育的内容。
我们课题组结合学校原有课程，将环保意识的培养渗透在课堂教学中。
虽然课题组成员来自美术、科常、社会、活动等多种学科，但在每学期初，我们都会仔细钻研教材，列出与环保相关的课目和教育重点，注重在教学中引导学生懂得这方面的环保知识、掌握相应的环保技能。
（1）：数学是以一门以描述数量关系为基础的学科，不管是介绍环境知识还是做出环境决策，都离不开数据的收集、整理、分析和处理，以及其它的数学方法。
例如：“求相同加数的和”应用题：一个水龙头关不紧，每天滴水12千克,一个月要浪费多少水？（2）思想品德课着重培养小学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力，这其中融合了可持续发展的观念对行为规范的一些要求，渗透着环境教育的内涵，包括环境保护教育、节俭教育等等。
例如：《修旧利废化废为宝》我国虽然地大物博，但是人均资源相对不足，只有修旧利废，花废为宝才能可持续发展。
（3）在在语文上，教师通过涉及自然、动物、植物、风景名胜等课文的教学，使学生认识丰富多彩的自然与人文景观，体会到美好的环境是人类生活不可缺少的组成部分，从而激发他们欣赏美好环境、关心环境和保护环境的情感。
例如：《蝴蝶王国》通过生动的描述帮助学生认识环境各要素之间的内在联系，保持生物多样性的重要性。
（4）自然常识教材从知识、思想、能力等几方面体现了环境和可持续发展教育的内容。
自然学科因其特有的研究对象---自然环境和其主要的研究方法---科学探究，使得它成为小学阶段帮助学生理解可持续发展的含义，培养学生环境保护知识、技能、态度、意识和价值观的基础课。
例如：《水在自然界的循环》：使学生认识到自然界的水循环是地球生物生存的重要保证。
（5）在环境和可持续发展教育中，音乐是表现自然界中天、地、人和谐统一的重要形式，与人类社会的发展紧密关联，美妙的音乐体现了人类对大自然的无比崇敬，也使学生能进一步了解自然环境，进而知道要保护好环境。
例如：教唱《春天在那里》：只要大家一起来保护环境，春天会更美好。
（6）社会课紧密联系儿童现实生活实际，具有丰富的内容可渗透或开展环境和可持续发展教育。
例如：“做家庭的小主人”、“学校的环境”、“只有一个地球”、“我们的学校”等等，通过学习，帮助学生认识家庭、社区和社会。
例如：《丰富的资源》：资源的合理开采是为了可持续发展。
（7）美术课环境教育的渗透，培养了学生正确的审美观念及鉴赏美和创造美的能力，让他们把生活中的美好环境用画笔表现出来，体现出人与环境的和谐关系，进一步提高环保意识。
例如：《社区一角》的创作画：让学生观察身边的环境，了解身边的变化。
（8）体育课在教学中，学生通过参与各种体育活动，亲身感受到环境对人类健康和社会发展的重要性，增强了环保意识。
例如：《环保障碍赛》：培养环保意识的同时锻炼了身体。
2：利用兴趣小组的活动时间开展环境教育，是对课堂教学的补充。
兴趣小组活动形式活泼、内容生动，学生乐于参加。
因此，我们抓住这一有力的阵地，结合学生特点，深入开展环保教育。
各学科根据学科特点，在第二课堂中深化环保教育，组织学生在兴趣小组进行各种环保实践活动，如科技生物小组的环保方案设计、美术兴趣组的环保主题画比赛、纸艺组的变废为宝等等。
通过环保知识和技能的进一步提高，我们学生积极参加市、区的各种环保竞赛，并取得了一定的好名次。
3：结合校园文化与环境建设开展环境教育。
校园文化对实现素质教育目标起着积极的促进作用。
校园文化与环境教育相结合，能为学校师生创造良好的学习、工作、生活环境。
在校园文化建设中，要充分利用其导向、规范、约束、激励、凝聚功能，把环保教育寓于其中，美化校园，美化学生的心灵。
利用“世界环境日”、“植树节”、“爱鸟周”的活动日，开展系列专题活动，让学生通过文艺演出、小报、黑板报、小制作等形式接受教育。
每班每学期出一期环保小报，让学生从小树立“让天更蓝，水更绿，校更美”的环境保护意识，让学生意识到地球只有一个，保护地球是人类的职责。
由点及面的班级试点，做到班级的垃圾分类处理，将塑料瓶等不以降解的与其它垃圾分开放置，让学生潜移默化的受到环保教育。
“上海空气质量追踪记录活动”：让学生了解“温室效应”的含义、发生原因，通过记录上海空气质量追踪记录表进行及时反馈，了解到身边的环境状况，尤其是空气质量，从而一起行动起来保护我们的大气层。
每学期进行一次变废为宝的环保小制作比赛，让学生知道环保可以从身边做起。
以“人与环境”为主题，邀请环保专家进行环保讲座，提高学生的环保意识。
在全校范围内开展环保征文、竞赛等活动，使学生的环保知识、环保认识、环保意识不断加强。
通过“废电池往哪儿去”的全校讨论，使学生认识到废电池的危害，积极投入到废电池的回收中去，每班都设立有废电池回收箱，使学生从身边做起，培养良好的环保意识。
结合“植树节”，全校开展了生命树---“金合欢计划”植树活动：宣传活动，了解植树的意义和作用，特别是了解金合欢的基本常识（荒地造林、绿化、固地保土树种，花开茂盛，也是优良的蜜源植物）；种植活动，在全校范围内开展种植活动，每班种植一盆，并做好种植记录，让学生在充满绿意的环境中愉快学习，不断进步。
4：走出校园，在社会实践中提高环保意识。
走出校园，走向社会开展环保活动。
自然和社会是活教材，让学生直接面对它们去学习，从而更直接认识自然，认识环境，学会改善环境，投身于身边环境的保护和建设。
在老师的带领下，学生在特定的环境宣传日上街进行环保宣传；学生在家庭中不但积极宣传环保，而且带动家庭成员投入到环保活动中去，如家庭的垃圾分类、废电池的回收等等；对于生活周围存在的环保问题能有比较正确的认识，不仅能够发现问题、分析问题，而且还能力所能及的解决部分问题。
（二）：研究方法：环境教育的方法具有一般教育方法的共性，也有符合其自身特征和规律的个性。
我们根据本校实际情况，选择了以下这些方法对学生进行环保意识的培养。
1：讲授法：在较短的时间内，有计划、有目的地将大量环保知识和概念等内容传递给学生。
2：实验法：在教师的带领下，由学生参与多方面的观察和动手操作以获得最直接的感受，目的是让学生亲自发现某些环境问题的起因、影响它们的因素，激发学生的调查研究的积极性，培养学生观察、分析和解决环境问题的能力。
3：观察法：组织、指导学生对生活中的环境污染、城市生态环境及自然资源被破坏的现象或环境质量得到改善的情况进行实地调查、考察，把课堂传授的知识与实际环境状况结合起来，提高他们解决环境问题的能力。
4：游戏法：以某个环境问题为主题，根据教育教学目标精心设计，寓教于乐，在游戏中了解环保知识，培养解决环境问题的动手能力。
（三）：学生成果：1：学生的环境保护意识得到了很大的提高。
通过环保教育，增强了学生的环境保护意识。
学生树立了与周围环境的正确的、科学的认识，认识到人是自然的一份子，人与环境是相互依存的，人与自然环境应该树立一种和谐的关系，要坚持“可持续发展”的意识，而不是无止境的向大自然索取。
通过环保意识的培养，使学生认识到了丰富多彩的自然与人文环境，体会到美好的环境是人类生活不可缺少的组成部分，激发了学生欣赏美好环境、关心环境和保护环境的情感。
学生参加解决环境问题的活动而获得了经验，培养了新的行为模式，对自然、社会、人生采取了正确的伦理态度，对人类社会中美好的事物更加热爱，对美好生活无限的憧憬，对破坏环境的行为无比愤慨，特别是加强学生环境恶化对人类生存的危机、社会发展受阻等不良后果的认识，亲身感受到环境对人类社会发展的重要性，使学生强烈的树立起环境保护意识和社会责任感。