高级育婴师技能笔试题
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高级育婴师技能笔试题
江苏医药学院
营造和选择有益于婴儿健康和生长的 环境
请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因 和正确的方法。 案例：宝宝已经1岁了，就要从姥姥家回来住 了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把 房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保 证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保 持在25度，还给宝宝新添置了一个软软的床
家教指导
根据案例，分析其中婴幼儿的语言发展 状况，确定其发展目标，进行教育策略 指导。
案例：宝宝已经快2岁了，平时还只是会 喊爸爸妈妈。他喜欢看电视，能认识电 视里不少熟悉的卡通形象，但当问他： “宝宝，这是谁呀？”他却总是要靠用 手比划才能表达明白，不能清楚地说出 来
设计游戏
设计游戏帮助婴幼儿克服焦虑情绪 要求：至少设计2个游戏；要分别写明每 个游戏的适用年龄、材料准备、玩法、 益处（包括有助于克服哪种类型的焦虑） 和提示等
制定亲子活动方案
根据提供的儿歌，设计一份亲子活动方 案，要求结构完整（包括至少2点对家长 的指导意见）、活动过程设计合理。 儿歌：小鸟飞，飞呀飞； 飞得高，飞得 低；飞得快，飞得慢； 跟着妈妈玩游戏。
家教指导
根据案例分析婴幼儿吐蛋黄的原因；向家长提 出有益的指导建议。 案例：平平是个4个月大的宝宝，只喝母乳已 经不能满足他的食欲和生长需要的营养了。鸡 蛋黄的营养价值很高，是辅助食品添加的首选。 于是，平平的妈妈开始给他喂鸡蛋黄，但平平 却不爱吃，每喂一次他就吐一次，妈妈又着急 又不知该怎么办。
根据下列所提供的情况，指出那些是宝 宝在某一方面的发展状况，进行综合评 价，并指出合理化建议。
宝宝1岁半，须大人抱着下楼。能用笔在 纸上画线，能有意识的说出十个以上的 单词，也能说出自己的名字。但圆型、 三角形分不太清楚。偶尔会在大人的提 醒下小便
两岁幼儿的发展评价
根据下列所提供的情况，指出哪些是宝 宝在某一方面的发展状况，进行综合评 价，并指出合理化建议：宝宝快2岁了， 能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。 能搭6-7块积木不会倒下来，也会保护属 于自己的东西。只会叫爸爸妈妈，其他 别的话都不会说。认识电视里他熟悉的 卡通形象，能拿手比划，说不清楚
编写12个月婴儿的发展评价量 表
根据下面所提供的情况，写出用观察评 价法对婴儿进行评价分析的结果，并写 出编写评价量表时的注意事项：一个12 个月的婴儿，大运动相当10个月，精细 动作相当15个月，语言相当于11个月， 认知相当于13个月，社会性行为相当12 个月
制定亲子活动方案
根据提供的儿歌，设计一份亲子活动方 案，要求结构完整（包括至少2点对家长 的指导意见）、活动过程设计合理。 儿歌：捡豆豆，捡豆豆； 你一颗，我一 颗；大豆豆，小豆豆； 红豆绿豆多又多。
家教指导
案例：“强强”是个可爱的小男孩，以 前挺温顺的，也比较讲道理，很懂事， 可是到了2周岁时，却突然有了很大的变 化，总是不听大人的话，还总爱说“不” 字，家人不知道是什么原因，也不知道 该拿他怎么办。运用理论结合实例，分 析2周岁的强强突然不听话的原因；向家 长提出有益的指导建议
家教指导
婴幼儿常见病的护理-腹泻
写出婴幼儿患腹泻后的典型症状及正确 的护理方法
婴幼儿常见病的护理-肺炎
写出小儿肺炎的症状及护理措施
婴幼儿常见病的护理-水痘
写出水痘的症状及护理措施
婴幼儿常见病护理-新生儿呕吐
写出新生婴幼儿呕吐的三类主要原因、 不同症状及相应的护理方法
15个月大的婴儿发展评价
家教指导
请对案例中这位家长的观点进行分析，作出判 断和评析；并对家长提出指导建议。 案例：常亮是一个年轻的父亲，他的宝宝刚刚 出生。他听人说，孩子的早期智力开发非常重 要，错过了就无法挽回。于是，他卖了许多早 教方面的碟片、光盘、图书等，决定从孩子一 出生就对他进行全面的智力开发
家教指导
根据案例分析其中婴幼儿的语言发展状 况，确定其发展目标，进行教育策略指 导。
制定个别化教学计划
根据提供的婴幼儿资料，制定1份粗大动 作个别化教学计划，包括现状分析、目 标、策略、和练习的游戏（至少2个）等。 资料：有1个13个月大的男孩，名字叫 张荣，各方面发展一般状况良好；他已 经能够独立行走，但走得不是十分自如， 常常是走走停停，或间隙扶一下墙壁或 家具
案例：宝宝已经快2岁了，平时还只是会 喊爸爸妈妈。他喜欢看电视，能认识电 视里不少熟悉的卡通形象，但当问他： “宝宝，这是谁呀？”他却总是要靠用 手比划才能表达明白，不能清楚地说出 来
家教指导
根据案例，分析可能造成婴幼儿不好好 睡觉的一些原因，并根据不同原因，向 家长提出具有针对性的指导建议。 案例：“畅畅”是个可爱的女宝宝，已 经23个月了，健康活泼，白天一切正常， 但常常会在夜间哭闹，而且不肯盖被子， 要么就是闹着要吃东西、要出去玩等， 让家长非常烦恼
编制健康婴幼儿一日食谱
考生按不同的季节划分，在春季、夏季、 秋季、冬季选取其中一季，按不同的年 龄特点，在6个月-1岁、1岁-2岁、2岁3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼 儿一日食谱，进餐时间安排合理，食物 品种丰富，份量恰当
婴幼儿常见病的护理-感冒
写出婴幼儿患感冒后正确的护理方法及 护理态度
百度文库 设计游戏
设计游戏帮助婴幼儿克服爱哭行为 要求 至少设计2个游戏；并分别写明每个游戏 的适用年龄、材料准备、玩法、益处和 提示等
精细动作训练-24周婴儿
写出24周婴幼儿精细动作的发展特征； 列举3种以上的训练方法。
精细动作训练-40周婴儿
写出40周婴幼儿精细动作的发展特征； 设计、列举3种以上的训练方法
分析2个月孩子吮指的形成原因；对这种行为 作出评价；对家长提出指导建议。 案例：“天天”是一个2个月大的孩子，平时 只要醒着，就喜欢舞动自己的小手，但舞者舞 者就会把手放到嘴里吸吮起来。“天天”的爸 爸妈妈认为，这是一种不好的习惯，可能是由 于自己平时对孩子关爱不够，孩子感到寂寞所 导致的。所以采用各种方法进行纠正，但效果 却不理想，他们很是着急
江苏医药学院
营造和选择有益于婴儿健康和生长的 环境
请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因 和正确的方法。 案例：宝宝已经1岁了，就要从姥姥家回来住 了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把 房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保 证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保 持在25度，还给宝宝新添置了一个软软的床
家教指导
根据案例，分析其中婴幼儿的语言发展 状况，确定其发展目标，进行教育策略 指导。
案例：宝宝已经快2岁了，平时还只是会 喊爸爸妈妈。他喜欢看电视，能认识电 视里不少熟悉的卡通形象，但当问他： “宝宝，这是谁呀？”他却总是要靠用 手比划才能表达明白，不能清楚地说出 来
设计游戏
设计游戏帮助婴幼儿克服焦虑情绪 要求：至少设计2个游戏；要分别写明每 个游戏的适用年龄、材料准备、玩法、 益处（包括有助于克服哪种类型的焦虑） 和提示等
制定亲子活动方案
根据提供的儿歌，设计一份亲子活动方 案，要求结构完整（包括至少2点对家长 的指导意见）、活动过程设计合理。 儿歌：小鸟飞，飞呀飞； 飞得高，飞得 低；飞得快，飞得慢； 跟着妈妈玩游戏。
家教指导
根据案例分析婴幼儿吐蛋黄的原因；向家长提 出有益的指导建议。 案例：平平是个4个月大的宝宝，只喝母乳已 经不能满足他的食欲和生长需要的营养了。鸡 蛋黄的营养价值很高，是辅助食品添加的首选。 于是，平平的妈妈开始给他喂鸡蛋黄，但平平 却不爱吃，每喂一次他就吐一次，妈妈又着急 又不知该怎么办。
根据下列所提供的情况，指出那些是宝 宝在某一方面的发展状况，进行综合评 价，并指出合理化建议。
宝宝1岁半，须大人抱着下楼。能用笔在 纸上画线，能有意识的说出十个以上的 单词，也能说出自己的名字。但圆型、 三角形分不太清楚。偶尔会在大人的提 醒下小便
两岁幼儿的发展评价
根据下列所提供的情况，指出哪些是宝 宝在某一方面的发展状况，进行综合评 价，并指出合理化建议：宝宝快2岁了， 能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。 能搭6-7块积木不会倒下来，也会保护属 于自己的东西。只会叫爸爸妈妈，其他 别的话都不会说。认识电视里他熟悉的 卡通形象，能拿手比划，说不清楚
编写12个月婴儿的发展评价量 表
根据下面所提供的情况，写出用观察评 价法对婴儿进行评价分析的结果，并写 出编写评价量表时的注意事项：一个12 个月的婴儿，大运动相当10个月，精细 动作相当15个月，语言相当于11个月， 认知相当于13个月，社会性行为相当12 个月
制定亲子活动方案
根据提供的儿歌，设计一份亲子活动方 案，要求结构完整（包括至少2点对家长 的指导意见）、活动过程设计合理。 儿歌：捡豆豆，捡豆豆； 你一颗，我一 颗；大豆豆，小豆豆； 红豆绿豆多又多。
家教指导
案例：“强强”是个可爱的小男孩，以 前挺温顺的，也比较讲道理，很懂事， 可是到了2周岁时，却突然有了很大的变 化，总是不听大人的话，还总爱说“不” 字，家人不知道是什么原因，也不知道 该拿他怎么办。运用理论结合实例，分 析2周岁的强强突然不听话的原因；向家 长提出有益的指导建议
家教指导
婴幼儿常见病的护理-腹泻
写出婴幼儿患腹泻后的典型症状及正确 的护理方法
婴幼儿常见病的护理-肺炎
写出小儿肺炎的症状及护理措施
婴幼儿常见病的护理-水痘
写出水痘的症状及护理措施
婴幼儿常见病护理-新生儿呕吐
写出新生婴幼儿呕吐的三类主要原因、 不同症状及相应的护理方法
15个月大的婴儿发展评价
家教指导
请对案例中这位家长的观点进行分析，作出判 断和评析；并对家长提出指导建议。 案例：常亮是一个年轻的父亲，他的宝宝刚刚 出生。他听人说，孩子的早期智力开发非常重 要，错过了就无法挽回。于是，他卖了许多早 教方面的碟片、光盘、图书等，决定从孩子一 出生就对他进行全面的智力开发
家教指导
根据案例分析其中婴幼儿的语言发展状 况，确定其发展目标，进行教育策略指 导。
制定个别化教学计划
根据提供的婴幼儿资料，制定1份粗大动 作个别化教学计划，包括现状分析、目 标、策略、和练习的游戏（至少2个）等。 资料：有1个13个月大的男孩，名字叫 张荣，各方面发展一般状况良好；他已 经能够独立行走，但走得不是十分自如， 常常是走走停停，或间隙扶一下墙壁或 家具
案例：宝宝已经快2岁了，平时还只是会 喊爸爸妈妈。他喜欢看电视，能认识电 视里不少熟悉的卡通形象，但当问他： “宝宝，这是谁呀？”他却总是要靠用 手比划才能表达明白，不能清楚地说出 来
家教指导
根据案例，分析可能造成婴幼儿不好好 睡觉的一些原因，并根据不同原因，向 家长提出具有针对性的指导建议。 案例：“畅畅”是个可爱的女宝宝，已 经23个月了，健康活泼，白天一切正常， 但常常会在夜间哭闹，而且不肯盖被子， 要么就是闹着要吃东西、要出去玩等， 让家长非常烦恼
编制健康婴幼儿一日食谱
考生按不同的季节划分，在春季、夏季、 秋季、冬季选取其中一季，按不同的年 龄特点，在6个月-1岁、1岁-2岁、2岁3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼 儿一日食谱，进餐时间安排合理，食物 品种丰富，份量恰当
婴幼儿常见病的护理-感冒
写出婴幼儿患感冒后正确的护理方法及 护理态度
百度文库 设计游戏
设计游戏帮助婴幼儿克服爱哭行为 要求 至少设计2个游戏；并分别写明每个游戏 的适用年龄、材料准备、玩法、益处和 提示等
精细动作训练-24周婴儿
写出24周婴幼儿精细动作的发展特征； 列举3种以上的训练方法。
精细动作训练-40周婴儿
写出40周婴幼儿精细动作的发展特征； 设计、列举3种以上的训练方法
分析2个月孩子吮指的形成原因；对这种行为 作出评价；对家长提出指导建议。 案例：“天天”是一个2个月大的孩子，平时 只要醒着，就喜欢舞动自己的小手，但舞者舞 者就会把手放到嘴里吸吮起来。“天天”的爸 爸妈妈认为，这是一种不好的习惯，可能是由 于自己平时对孩子关爱不够，孩子感到寂寞所 导致的。所以采用各种方法进行纠正，但效果 却不理想，他们很是着急