自制小相框教案
自制小相框(说课教案)
自制小相框（说课教案）第一章：课程导入1.1 课程背景相框是用来装饰和展示照片的重要工具，它可以使照片更加美观和有观赏价值。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握自制小相框的方法，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学目标（1）知识与技能：了解相框的制作方法和材料，学会制作简单的小相框。
（2）过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（3）情感态度与价值观：激发学生对美的追求，培养学生的创新意识和审美情趣。
第二章：教学内容2.1 相框制作材料（1）硬纸板：作为相框的主体材料。
（2）颜料：用来装饰相框。
（3）画笔、剪刀、胶水等工具：用于制作和装饰相框。
2.2 相框制作方法（1）剪裁硬纸板：根据相框的大小，将硬纸板剪裁成相应的形状。
（2）装饰相框：使用颜料、贴纸等材料，对相框进行装饰。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）准备相框制作材料：硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
（2）将学生分成若干小组，每组选一名组长。
3.2 课堂讲解（1）介绍相框制作材料和工具。
（2）讲解相框制作方法和步骤。
3.3 动手实践（1）学生分组进行相框制作，组长负责组织协调。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新，装饰出独特的相框。
第四章：课堂评价4.1 学生自评（1）评价自己在相框制作过程中的表现。
（2）反思自己在团队协作中的优点和不足。
4.2 组内互评（1）评价其他组成员在相框制作过程中的表现。
（2）选出本组最优秀的相框作品。
4.3 教师评价（1）对学生在相框制作过程中的表现进行点评。
（2）对各组作品的创意、美观等方面进行评价。
第五章：课后拓展5.1 学生作品展示（1）将学生的相框作品展示在教室里，供大家欣赏。
（2）鼓励学生分享自己的创作心得。
5.2 家庭作业（1）邀请家长参与评价学生的作品。
（2）让学生在家里尝试制作更加精美的相框，并与同学分享。
第六章：教学总结6.1 课程回顾本节课学生学习了自制小相框的制作方法，通过观察、实践、合作等方式，学生掌握了相框制作的技能，培养了动手操作能力和团队协作精神。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解相框的制作方法和流程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作小相框，培养学生对摄影和艺术的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享的精神。
二、教学内容：1. 相框的定义和作用2. 相框的制作材料和工具3. 相框的制作方法和流程4. 相框的装饰和美化5. 作品的展示和分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：相框的制作方法和流程，相框的装饰和美化。
2. 教学难点：相框的制作技巧，创意的发挥。
四、教学准备：1. 材料：相框模板，彩纸，剪刀，胶水，彩笔，颜料等。
2. 工具：剪刀，胶水，画笔等。
3. 教室环境：宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工作台。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些漂亮的相框，引导学生思考相框的作用和意义。
2. 讲解：教师讲解相框的制作材料、工具和制作方法，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的相框，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生按照教师的要求，分组合作制作相框。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
6. 总结：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，总结本次活动的收获和不足。
7. 清理现场：学生自觉清理工作台，整理教室。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和美观度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对摄影和艺术的兴趣以及在学习过程中的参与度。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 彩纸、颜料等材料要妥善存放，避免误食或弄脏衣物。
3. 胶水、颜料等化学品要正确使用，防止误伤。
八、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状和风格的相框，如圆形、心形等。
2. 学生可以尝试使用其他材料制作相框，如木头、塑料等。
3. 学生可以将自己的作品进行展览，分享给家人和朋友。
九、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
人美版五年级下册美术第10课《自制小相框》教案
人美版五年级下册美术第10课
《自制小相框》教案
一、教学目标：
知识目标：说说用什么材质制作小相框；
技能目标：能制作属于自己的小相框；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术作品创作能力；
教学难点：提升学生的动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：自制小相框的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是相框吗？我们应当如何设计制作相框？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《自制小相框》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示一个小相框的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是
什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料制作一个小相框；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
创意美术教案：自制小相框DIY
创意美术教案：自制小相框DIY美术创意教学是一种将学生的想象力与创造力发挥到极致的教育模式，而DIY更是创意美术教育中常见的一种方法。
本篇教案将带领大家学习DIY小相框的制作，从而激发学生们的创意与动手能力，是美术课上的一堂趣味之课。
一、【学习目标】1. 学生能够使用简单的工具制作小相框2. 学生能够在DIY的过程中寻找灵感、发挥想象力3. 学生通过与同学分享自己的作品和经验，增强合作与沟通能力二、【适用年级】小学及初中三、【教学过程】1. 准备工作老师需要为学生们准备好以下材料：镂空相框、包裹用绳子、彩色纸张、剪刀、胶水、橡皮筋、夹子等。
2. 制作步骤（1）学生可以选择一张自己喜欢的彩色纸张，将这张纸张固定在墙上，形成一个可以插入照片的洞口。
学生可根据自己的想象力随意制作洞口的形状和尺寸。
（2）将包裹用绳子沿着小相框的外框缠绕起来，直到将小相框包裹起来。
注意，绳子要尽量紧密地缠绕，以便更好地保护照片。
（3）将剩余的彩色纸张按照照片的尺寸剪成一个小片，用胶水将该彩色纸张固定在小相框的背面上。
（4）将刚才制作好的墙洞口与小相框中的彩色纸张相对齐，插入照片，用橡皮筋和夹子将相框和墙洞口固定起来即可。
3. 制作技巧（1）选择较硬、质地坚实的纸张会有更好的效果。
（2）在制作小相框的时候绳子的长度应该略微超过相框，这样会更加美观。
（3）将DIY小相框制作得更加有趣，可以让学生为自己的作品添加一些装饰，比如珠子、金属制品、贝壳或者其他小物品。
四、【教学效果】DIY小相框不仅有助于学生们调动想象力、发挥创意，而且可以培养良好的视觉感知能力、手工能力和团队协作能力。
学生们在完成自己的作品后，可以相互交流、分享彼此的经验，从中开阔视野、激发灵感、提升学习兴趣，使创意美术课程的教育效果得到充分体现。
五、【教师点评】DIY小相框是一堂十分有趣的创意美术课，它不仅可以提高学生们的动手能力，也能让学生们开阔眼界、锤炼技能、发挥想象力。
四年级上册美术教案-第课,自制小相框｜冀美版2024秋
四年级上册美术教案-第2课，自制小相框｜冀美版2024秋一、教学目标1.让学生掌握制作小相框的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
2.引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作小相框的方法和技巧，相框的装饰设计。
2.教学难点：相框的尺寸把握，装饰设计的创意和美观。
三、教学准备1.教具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料、相框模板等。
2.学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示自制小相框的样品，引导学生观察相框的形状、颜色、装饰等。
（2）邀请学生分享自己家中相框的样式和特点。
（3）引出本节课的主题：自制小相框。
2.教学新课（1）教师讲解制作小相框的基本方法，包括剪裁、粘贴、装饰等。
（2）教师示范制作小相框的步骤，边讲解边操作。
（3）学生跟随教师一起制作小相框，教师巡回指导。
3.实践创作（1）学生根据所学知识，独立设计并制作属于自己的小相框。
（2）教师鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的小相框。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
4.小组合作（1）学生自由组成小组，每组共同完成一幅小相框作品。
（2）小组内部讨论，分工合作，共同设计小相框的装饰。
（3）教师巡回指导，给予意见和建议。
5.成果展示（1）各小组展示自己的小相框作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互评，选出最佳创意奖、最佳美观奖等。
（1）教师引导学生思考：如何将自制小相框运用到生活中？（2）学生分享自己的想法，教师给予评价和指导。
五、课后反思本节课通过制作小相框，让学生掌握了基本的美术制作技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导，激发学生的兴趣，鼓励学生发挥创意。
同时，小组合作环节有助于培养学生的团队精神和沟通表达能力。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
重难点补充：1.教学重点：“同学们，我们要剪裁出相框的基本形状，你们认为应该怎么剪裁才能让相框的边缘更平滑呢？”“对了，剪裁时要沿着直线慢慢剪，不要急躁。
《自制小相框》教案省级优秀设计3篇
《自制小相框》教案设计篇1教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
难点研究小相框支架的设计。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的.可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
揭示课题。
学生欣赏、感受。
分析研究。
三、自主研究小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
学生制作。
五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
展示评价。
六、课后拓展可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。
板书设计自制小相框教后反思：《自制小相框》教案设计篇2一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进的生活空间，从而实现学以致用的设计理念。
在相框的设计、选材、制作的过程中，进一步提高学生的动手想象创造能力二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解相框的制作方法和材料选择。
培养学生动手制作和创意设计的能力。
1.2 过程与方法：通过观察和讨论，让学生了解相框的制作步骤和技巧。
通过实际操作，培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对艺术创作的兴趣和热爱。
培养学生合作和分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：相框的制作方法和材料选择。
相框的设计和装饰技巧。
2.2 教学难点：相框的立体设计和装饰的创意。
学生动手操作的技巧和细节处理。
第三章：教学准备3.1 材料准备：相框模板或纸框剪刀胶水彩纸颜料彩笔或马克笔其他装饰材料（如珠子、贴纸等）3.2 场地准备：宽敞的工作桌足够的座位垃圾桶第四章：教学过程4.1 导入：向学生展示一些美丽的相框样品，引发他们的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们曾经见过什么样的相框？他们是怎么制作的？”4.2 讲解：向学生介绍相框的制作材料和工具。
讲解相框的制作步骤，包括剪、折、粘、画等。
4.3 示范：在学生面前示范制作一个简单的相框，讲解每个步骤的重点和技巧。
4.4 学生制作：学生按照示范的步骤，自己动手制作相框。
老师在制作过程中提供指导和建议，帮助学生克服困难。
4.5 展示与评价：学生完成制作后，将相框展示给全班同学。
同学们互相欣赏和评价，给出意见和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师引导学生回顾制作过程，思考自己在制作中的优点和不足。
学生分享自己的制作心得和体会。
5.2 拓展活动：学生可以进一步发挥创意，使用其他材料和方式制作相框。
学生可以将自己的相框作品进行展示或送给亲朋好友作为礼物。
教学评价：通过学生的制作成果和参与度来评价教学效果。
观察学生在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在展示和评价环节的表达和交流能力。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：教学步骤详解6.1 准备材料：提前为学生准备好所有制作相框所需的材料，并确保它们安全无害。
制作相框的教案8篇
制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。
美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。
我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
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自制小相框
教学目标：
1、知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。
了解相框设计的基本内涵。
2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
重点难点：
重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。
难点：相框作品的新颖、美观和实用。
教学具准备：
教具：示范用作品、课件等。
学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。
教学过程：
一、导入
同学们，看老师给你们带来了什么？（相机）请同学们猜猜老师要用这个相机干什么呢？（生议论）
老师要为咱们班照一张全家福，大家说好不好？
跟着老师喊“一、二、三茄子！”
好了，可是老师现在有一个困惑“照片照好之后，我们该如何把它展示出来，让你们能时时看到呢？（做一个相框）
这是一个好主意，好！这一节课我们就来学习一下怎么制作这个相框，大家说好吗？
（板书：自制小相框）
二、导入新课
1、请同学们思考一个问题“你在哪里见过相框？你见过的相框什么样子的？”（生小组内讨论）
老师总结了一下，请看幻灯片。
（有圆的，方的，心形的。
还有毛绒的，贝壳的，长颈鹿的，等等）
大家看，这里还有一些特殊的小相框（师出示用环保材料做出的小相框。
）大家看它们漂亮吗？你们喜欢吗？现在请同学们观察一下，它们是用什么做成的呢？（生回答）
这样做有什么作用？（可以保护我们环境，保护我们居住的地球）
我们居住的地球，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人，我们的土壤遭到破坏，我们的空气质量越来越差，我们的水资源严重不平衡并严重匮乏和污染。
（出示图片）
那么我们应该怎么做？？？
（出示幻灯片）
1、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。
节约用水
2、随手关灯——省一度电，少一份污染
3、少用一次性制品——节约地球资源
4、自备购物袋——少用塑料袋
5、自备餐盒——减少白色污染
6、少用一次性筷子——别让森林变木屑
7、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命
8、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣
9、回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源
10、植树护林——与荒漠化抗争
11、领养树——做绿林卫士
同学们说的真棒！老师为你们这些环保小卫士骄傲！
那这节课咱们就评出一个“最美相框环保小标兵”，咱们的全家福就用他的相框来展示，好不好？
那么我们应该怎么来做这个小相框呢？打开课本第（）页。
请同学们仔细观察认真思考下面几个问题：
（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托照片？
（3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践操作
教学制作步骤：
1、量测量出同样厘米数的纸条
2、折将纸对折
3、裁用小刀对照折痕裁好
4、剪选出两边（可以使长边，也可以是短边），将两头剪成45度角，注意剪成梯形而不是平行四边形。
（展示作品）
5、叠让剪好的两边压着没剪的两边（展示）
6、插将照片插进相框
7、粘把四角粘起来
（学生制作，教师巡视）
那么现在问题来了，怎么把相框立起来呢？（观看幻灯片）
你还可以用一些花、星星等装饰一下你的小相框。
好了，我们看着自己制作的相框是不是很有成就感呢？
三、展示作品
评选“最美相框环保小标兵”（奖励旗帜）
欣赏作品
四、作业
自选材料，来为自己家的全家福设计制作小相框。
生活中还有很多各式各样的相框，只要同学们有一双善于发现的眼睛和一双巧妙的变废为宝的双手，我相信我们每一位同学都是一名优秀的环保小标兵。