应用文写作句式集锦

一建议信

首段

1. I'm sorry to hear that you are having trouble fitting in your new school. Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.

2.1 have received your letter saying you plan to play a visit to China for ten days next month. Perhaps the following suggestions are helpful to you.

3. I'm writing to you to present what I think on the further improvement of our hotel so as to attract more clients.

4. You have asked me for my advice with regard to how to learn Chinese, and I will try to make some suggestions here.

5. I'm very glad to receive your letter asking for my advice on how to fit in the new school life. Here are a few suggestions.

6. I'm very glad to have received your e-mail. Now I'm writing to give you some advice on how to learn English well in high school. 主体提出建议

1. I'd like to suggest that

2. In my opinion,...

3. If I were you, I would...

4. You'd better do.../not do...

5. It's necessary for you to read some books about these places before you come to see them with your own eyes. With more knowledge about these places, you will have a better understanding of Chinese history and culture.

尾段礼貌地表达希望收信人接受建议的愿望

1. I hope these suggestions will be of use to you. Remember: where there is a will, there is a way.

2. I hope that my suggestions are helpful for you anyway. I would be more than happy to see improvement.

3. I believe that you will take my suggestions into serious account. Whatever you decide to do, good luck with your studies/work !

4. I sincerely hope my advice will be some help for you. If there is more I can do to help, please let me know.

5. I sincerely hope my advice will be some help for you. I'm eager to see you soon in Beijing.Wish you in advance a pleasant trip to Beijing.

二邀请信

开头段:说明邀请目的

1. I am pleased to invite you to participate in ... to be held from... to … in… 我很高兴邀请你参加从…到…在…举行的…活动。

2. It is my pleasure/a great honor for me to invite you to...

如能邀请你参加……是我莫大的荣幸。

3. It is my pleasure to extend an invitation to you to go traveling with me. 我很高兴邀请你和我一起去旅游。

4. On behalf of…I have the honor to invite you to…

我谨代表…以…的名义邀请您…

5. It is with great pleasure that I write to invite you to.

很荣幸地诚挚邀请您…

结尾段:期盼回复

1. Would you please let me know as soon as possibe if you can accept my invitation?

你能否早日告诉我是否能接受我的邀请?

2. I hope that you won't decline my invitation.

我希望你不会拒绝我的邀请。

3. I look forward to our meeting in the near future.

我期待我们不久的相会。

4. I do hope you will be able to live here for some time this summer.

我衷心希望今年暑假你能来这里住一段时间。

三申请信

首段:提出申请

1. I'm writing to express my interest in...

我写这封信是为了表达对……很感兴趣。

2.1 am writing this letter to recommend myself as a qualified candidate for...

我认为我是……的合格人选，所以写信推荐自己。

3. I read the announcement of... that you have posted on the Internet and I am interested in it. 我在网上看到你们发布的……消息，我对此很感兴趣。

4. I am extremly pleased to see your advertisement for ...in the newspaper.

我很高兴在报纸上看到你们招聘……的广告。

5. I am writing to apply for the summer camp in your school.

我写信是想申请加入你们学校的夏令营。

6. I am writing to join the program.

我写信是想加入这个项目。

主体:阐述自身优势

1. I have a good understanding of... 我很了解……

2. I am good at..., especially... 我很擅长……，尤其是……

3. I work hard and I can get along well with others. 我工作努力，与人相处融洽。

4. I think I'm qualified for the position. 我认为对于这个职位我是有资格的。

5. I am sure I can do my best in the job. 我保证在工作中会尽最大努力。

6. In the first place, I have strong written and spoken communication skills.首先，我有很好的写作和交流技巧。

7. What's more, I am well acquainted with the western culture.（be acquainted with 熟悉）而且，我非常熟悉西方文化。

8. That's why I am applying for the position. 那就是我申请这个职位的原因

结尾:礼貌地表达希望获准的愿望

1. I hope you will be kind enough to consider my application favorbly. 我希望您能考虑我的申请

2. I am looking forward to hearing from you / your early reply. 期待得到您的回复。

3. If you need to know more about me, please contect me. My phone number is...

如果您需要了解我更多的信息，请联系我，我的电话是……

4. I hope you can offer me the opportunity. 我希望你能提供给我这个机会。

5. I hope I can be accepted as a member of your summer camp.

我希望我能够成为你们夏令营的一员。

四拒绝信

1. Many thanks for your letter dated 10th October, inviting me to … I am sorry to tell you that I shall not … because…

2. I am terribly sorry to say that I am unable to …

3. Thank you for inviting me to the meeting, I’d like to go very much, but it is a pity that I am so busy with my work for t he moment and cannot go.

4. I am much touched by your kind invitation but I do not see any chance of my being able to be there in the near future.

5. It was very nice of you to invite me, but I am sorry to say that I’m not able to come.

6. It gives me great pleasure to be invited to …I would like to accept your warm invition but I cannot due to…

五求助信

1.I am writing this letter to ask you to do me a favor / give me a hand.

2.I am encountering a problem which troubles me a lot.

3.Unfortunately, I find / feel it quite difficult to do sth.

4.Faced with the above problem, I am anxious to get your help. Would you please…?

5.I wonder if you could help me with these problems. I really appraciate it if you could help me.

6.I was wondering if you could do me the favor to …

7.Your attention to this letter would be highly appraciated.

8.We’d very much appreciate it if you could spare some time to look into it.

9.My true gratitude is beyong any description.

（1）哭

●With tears welling up in his eyes, sb.……

●With tears rolling down/streaming down/pouring down his face, sb.……

●With rears still hanging（挂）on her cheeks, sb.……

●In despair（绝望）I shook his shoulders, crying……

●Lucy nods, tears on her cheeks.

●She stood stiffly（僵硬地站着）and her face was full of tears.

●She turned quite pale and almost fainted（晕倒）with tears.

●burst(burst-burst) into tears 突然哭起来

●weep(wept-wept)哭泣with anger weep bitterly（痛苦地）

●sob(sobbed-sobbed)呜咽He started to sob.

●Holding back（止住）her tears, she gently said.

●Tears blurring（模糊了）her eyes, she extended（表达）her gratitude（感激）to me.

●Tears crammed（填满了）his eyes.

●Tears of happiness streaming down her cheeks, …

●Tears of frustration and fear trickled down（慢慢地流下）my face, but I……

（2）笑/高兴

微笑：A smile lifted the corner of his mouth.

A radiant（容光焕发的）smile lit up（原形light up照亮）both of their faces.

Her face beamed（微笑）with joy and her smile lit up the rest of the house.

with a broad smile 灿烂的微笑smile sweetly 笑得很甜

cracked into a smile 绽放出微笑wear a smile 带着微笑

beam his joyous smile 发出他欢乐的微笑

She beam（笑容满面）back at me again.

His son smiled somewhat shyly, and replied softly.

He flashed（闪过）me his wonderful smile again.

各式笑：grin露齿地笑giggle咯咯地笑force a smile 勉强笑

高兴： a mixture of excitement and happiness

yell 喊with delight be overcome by joy 快乐占据了上风

Her eyes lit up. / She sparkled（发光，闪烁）with happiness.

Our spirits soared（高飞，翱翔，数量剧增）.情绪高涨

We could hardly speak for awe and joy.（由于惊叹和高兴说不出话来）

狂喜：be wild with delight./I felt overjoyed.

He was so overwhelmed 被…压倒by his great happiness that he shouted again and again with joy. Frantic with rapture（狂喜，欣喜若狂），I couldn’t believe it would be true.

（3）说

1.utter说Cantor nodded without uttering a word.

2.call大声说Listen! Do you hear someone calling for help.

3.whisper低声说James leaned倾斜over to whisper something to Michael.

4.murmur低声说，咕哝He murmured that he wanted to sleep.

5.explain 说明某事物的原因或理由

6.argue争论，争辩We argued with the waiter about the price of the meal.

7.answer回答，答复He answered that he knew nothing about it.

8.respond回答She asked where he’d been, but he didn’t respond.

9.question问问题I was questioned by the police for six hours.

10.cry喊叫，大声宣扬She cried the news all over the neighborhood.

11.shuot呼喊，大声说I was very angry. I opened my window and shouted at the other driver.

12.scream尖叫She screamed, grabbing her purse and keys.

13.yell叫喊，大声喊“Help me!” she yelled at the top of her voice.

14.exclaim（因疼痛、愤怒、惊奇等）惊叫，呼喊“It isn’t fair!”，he exclaimed angrily.

15.howl吼叫着说出“I hate you all!”she howled.

16.moan呻吟着说The injured man was lying on the ground, moaning.

https://www.360docs.net/doc/1316707924.html,plain抱怨He complained bitterly that he had been unfairly treated.

18.scold责骂If I walk in with muddy boots, Dad always scolds me.

19.swear极其认真、明确或郑重地说或允诺She swore that she’d never seen him.

20.sigh叹息地说“I wish I didn’t have so much to do,”she sighed.

21.add补充说He added that…

补：frantically call his name疯狂呼喊他的名字

（4）走、跑

走/前往：make my way over the stranger 向陌生人走去

She marched over to me(坚定地走去) and demanded an apology.

march down the street

I took a step走in the door,…

He stepped into the house.

I just came over to tell you that…

He hurried 匆忙to me./He hurried off the beach.

He approached me.

Holding the special bell close to her chest, the child danced out.（跳着出去）

head for 前往the room

Ma strode大步走to the closet.（stride-strode）Ma大步走向衣柜。

跑：He fled（跑开）./He flew towards me.（向我飞奔过来fly-flew-flown）

I raced跑out./I raced back upstairs.

冲：I rushed冲to him. He dashed冲进门through the door.

The man dived in冲进来,slamming the door.用力地关上门

I pushed my way into the room.

Matti made a beeline for him, reaching out to pet him.（Matti直奔向他，伸出手去爱抚他。）

闲逛：Having wandered闲逛aimlessly,…

The homeless man strolled over to闲逛my car.

He was staggering（摇摇晃晃）and had to lean斜靠on the door.

回来：There was Tom, circling back转回to the boat.

（5）看

He came into my sight/view.他出现在我的视线中。

瞥见：cast a glimpse at sb./cast a glance at sb./glance at/catch sight of

throw a curious glance at sb.好奇地打量某人

凝视，盯着看：gaze at/stare at fix one’s eyes on

I looked straightly into his eyes and began to back away.后退

He gazed into her eyes for several seconds. 他盯着她的眼睛看了几秒钟。

He replied, without breaking his gaze from his lovely wife’s face.

A baby girl was squirming蠕动excitedly in her mother’s arms, never once taking her little eyes off the wonderful sight of her returning father. 其他看：exchange a glance with sb.和某人交换眼色

give sb. a wink眨眼

He peeped at偷看the answers.

peep out朝外看gawk at sb.呆呆地看着

witness目睹

My eyes wandered（随意地四处看）and I spotted发现the boy.

He stared blankly out the windows. 茫然地看向窗外

We feast one’s eyes on the beautiful scenery.尽情欣赏

拟人：The sun cast投射a warm golden glow光辉on mum’s face.

（6）流汗

She wiped the sweat from her face.

By the end of the match, the sweat was pouring off him.大汗淋漓

He sweated heavily.

（7）拥抱

sb. t hrow oneself into her mother’s arm.投入妈妈的怀抱

fall into her arms

embrace sb.

He reached out and hugged me.

hold sb. tightly in one’s arms搂住某人

He threw his arms around my neck.搂

（8）亲吻

brush her cheek with a kiss

（9）其他动词

●He leaned forward向前倾and tapped the shoulder/patted on the shoulder of the girl.（联-lean against the wall）

●He wrinkled his nose 皱起鼻子. (表示不乐意)

●He tossed扔hers onto his lap.

●He frowned.(皱眉) /He sighed.(叹气) /give a yawn打哈欠

●He reached/bent down俯下身and grabbed his lunch bag.

●struggle to one's feet挣扎着站起来

●轻轻摇晃shake slightly Leaves tremble in the breeze.（微风）

●desperately search the store for us疯狂搜寻

●perfectly still完全静止He was standing alone, perfectly still,clutching tightly紧紧抓住the private ship set…

●tease about his scars嘲笑他的伤疤

●He snuggled up依偎to sb.

●curl up蜷缩

●lower his head without a word低头不说一句话

●I ran up and down the aisles过道through the darkness跑来跑去

●We ran across the parking lot, through the cold and biting rain, as fast as our legs could carry us.我们在寒冷刺骨的雨中尽可能快地跑过停车场。某人明白

●It dawned on sb. that…

●When the fog was swept by the wind, Jane figured out everything.明白了一切

●某人突然想到It occurred to sb. that…/It struck(strike-struck-stricken) sb that…/It hit sb that...

回忆

● A gentle touch on her hair called her mind back.

●Thousands of emotions crowded in on Jenny from the river of emotions.

●Everything comes crowding in (on sb.)

●Thoughts are spinning in my mind.

应用文写作教程期末复习

应用文写作教程期末复习一、小作文（20分。其中格式10分，内容5分，表达5分） 1、请为上春申江小区业主委员会的“小区业主公约”写总则三条和附则两条。参考范文：小区业主公约总则第一条：为保障本物业的依法与合理使用、维护、管理，建立良好的公共秩序，营造安全、文明的生活、工作环境，维护业主的共同利益与合法权益，制定本物业管理区域内的业主公约（以下简称本公约）。第二条：本公约根据《物业管理条例》等相关法规和政策规定。第三条：本公约对物业的使用、维护、管理，业主的共同利益，业主应当履行的义务，违反公约应当承担的责任等事项依法作出约定，对物业管理区域内全体业主和物业使用人均有约束力。附则第二十四条：本公约自业主大会会议通过之日起执行；本公约的修订经业主大会会议通过。第二十五条：制定和修改的业主公约，按规定报当地物业管理主管部门备案。 2、请以苏州市人民政府的名义，转发《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》给下属各区县人民政府、市属各机关。参考范文：苏州市人民政府转发国务院关于制止滥发各种奖券的通知市下属各区县人民政府、市属各机关：现将《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》转发给你们，请认真贯彻执行。滥发各种奖券的现象，已引起广大人民群众强烈的不满。这些做法，严重损害群众的利益，腐蚀人们的思想，已经造成不良后果。请各级政府和机关引起重视，认真学习《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》，对照自身问题，切实整改，彻底杜绝滥发奖券现象。附件：《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》一份苏州市人民政府某年某月某日 3、以上海市电大教务处的名义，向电大各学院、分校（点）转发《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》。所谓格式，就是要有标题、主送机关、正文（开头、主体、结尾）落款。转发中央电视大学关于进一步加强考场管理的通知各学院、分校（点）：现将《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》转发给你们，请认真研究，坚决贯彻执行。各学院、分校（点）应制定、完善各项考试管理规章制度，切实做到有制度、有落实、有检查，扎扎实实做好各项考试工作，积极与社会丑恶现象、教育领域的考试腐败现象作斗争。各级考试管理人员、考试执法人员要认真履行工作职责，从源头上堵住各种违纪、舞弊事件的发生，努力把好考试关，为培养合格人才做出贡献。附件：《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》一份。上海电视大学教务处二〇一二年十二月一日4、请你写一份自己的简历。参见教材P139页。

应用文写作第一学期期末考试题及答案

） C.报 D. 暂行号） A. 生动 B. 真实 C. 完整 D.准确 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。（） 2. 真实性是应用文最根本的特点，是应用文的生命线。（） 3. 不同文体对主题的提法不同：在新闻和文学作品中一般用“主题” ；在理论文章中通常称为“基本观点”或“中心论点” ；在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时，要做到材料统帅观点，观点表现材料。（） 5. 主题是文章的灵魂、统帅，因此，结构布局要为主题服务。（） 6. 批复是下行文，具有指示性、针对性和简要性等特点，是针对请示做出答复的公文。（） 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会议纪要等。（） 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称，文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。（） 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。（） 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。（） 1. 下列说法正确的是（） A ．附件如有序号，使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2．搜集、积累材料的途径主要有（） A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3．谋篇的原则有（） A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是（） A.鉴于 B.兹 C. 当否，请批示 D.

应用文写作课程标准2019

应用文写作课程标准一、课程的性质、目的和任务《应用文写作》是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程，具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。（一）课程定位《应用文写作》学习领域课程按照写作过程设计，可操作性强，充分体现了职业岗位写作过程的内涵，并采用“教、学、写”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求： 1 、掌握“必需”的应用文写作的基本理论和基础知识。 2 、能准确地阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 3 、能熟练写出观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。

《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。（二）总体目标本课程是培养学生应用写作能力综合性和实践性都很强的专业选修课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力” 放在突出的位置上以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容并通过案例分析和写作训练培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力激发学生的自主学习能力让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。课程对不同的专业而言有着不同的性质对文科学生是一门文化基础课对理工科学生则是一门人文素质课也是一门技能课。（三）具体目标（能力目标、知识目标、素质目标） 1. 能力目标（ 1 ）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。（ 2 ）掌握行政公文的格式，能根据具体材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文。

《现代应用文写作》期末考试试卷及答案(A卷)

《现代应用文写作》期末考试试卷及答案（A卷）（本试卷共六大题，总分100分，考试时间120分钟）一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、公文标题，要能够显示文件的( ) A、性质和特点 B、内容和形式 C、目的和要求 D、特色和风格 2、总结的最基本的特点是（） A、简明性 B、时效性 C、客观性 D、理论性 3、求职信的写作关键是（） A、求职目标 B、求职缘起 C、求职条件 D、附件 4、诉状的制作要严格遵循“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，因此诉状的写作要（） A、表达清楚 B、内容真实 C、体例规范 D、陈述周详 5、公文的生效标识是（） A、领导签字 B、会议通过 C、加盖印章 D、上级批准 6、行政机关公文成文日期写法正确的是（）。 A、二○○四年一月六日 B、二零零四年一月六日 C、2004年1月6日 D、2004、1、6 7、写作广告固然要重视其艺术性，但是也不可以夸大其词，脱离商品的实际情况，因此商品广告要求（） A、针对性强 B、新颖别致 C、突出重点 D、实事求是 8、行政机关“不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题”用（） A、报告 B、通报 C、函 D、简报 9、和通讯相比，消息更具有（） A、文学性 B、评述性 C、主观性 D、时效性 10、主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导或主要领导在开会之初对与会者发表的讲话称为（） A、开幕词 B、欢迎词 C、慰问词 D、演讲稿二、填空题（每小题1分，共5分） 1、行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中形成的具有和的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2、在广告文案中最重要。 3、一份完整的计划一般由、、三部分构成。 4、调查报告的文章式标题由的正题和的副题组成。 5、起诉状的核心内容是。三、简答题（每小题5分，共20分） 1、简述公文上行文中请示的行文规则。 1

应用文写作第一学期期末考试题及答案

职业中专应用文写作期末试题一、选择题（每题1分，共10分）请把选项填在表格中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章，其行文的目的是（） A ．说服阅读者 B. 解决实际问题 C. 与阅读者互通信息 D. 表现作者的文学功底 2．对于材料的选择，应该（） A.越多越好，详细全面 B.尽力生动形象 C.以少胜多，以一当十 D.只选择新近发生的事实 3．下列公文属于上行文的是（） A.决定 B. 通知 C.报告 D. 函 4.“ 以上报告如无不妥，请予批转执行”是（）的结尾 A.呈转性报告 B.呈报性报告 C.转发性通知 D.批复5. 公函和便函是从（）角度分类的 A. 从内容 B.从公文处理程序 C. 从行文主体 D.从行文目的 6．下列属于应用文开头用语的是（） A. 收悉 B.遵照 C. 我（部） D. 暂行7．决定和意见的基本格式一般由（）组成 A. 开头、主体、结尾 B. 标题和正文 C. 标题、主体 D. 正文结尾 8．下列公文可以上行、下行、平行的是( ) A. 函、决定 B. 函、意见 C. 意见、决定 D.函、会议纪要 9．下列公文发文字号书写正确的是( ) A.国办发﹝2012﹞第10号 B. 国办发﹝2012﹞ 10号 C.国办发（2012）第10号 D. 国办发（2012）10号 10.应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，要求语言（） A. 生动 B. 真实 C. 完整 D.准确二．判断题（10分）请把“√”或“×”填在表格中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。（） 2. 真实性是应用文最根本的特点，是应用文的生命线。（） 3. 不同文体对主题的提法不同：在新闻和文学作品中一般用“主题” ；在理论文章中通常称为“基本观点”或“中心论点” ；在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时，要做到材料统帅观点，观点表现材料。（） 5. 主题是文章的灵魂、统帅，因此，结构布局要为主题服务。（） 6. 批复是下行文，具有指示性、针对性和简要性等特点，是针对请示做出答复的公文。（） 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会议纪要等。（） 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称，文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。（） 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。（） 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。（）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列说法正确的是（） A ．附件如有序号，使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2．搜集、积累材料的途径主要有（） A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3．谋篇的原则有（） A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是（） A.鉴于 B.兹 C. 当否，请批示 D.盼复5. 下列各句适合作请示结尾的有（） A.“以上当否，请批复” B.“以上如无不妥，请予批准” 姓名学校班级 ………………装………………………………………………….订…………………………………………………线……………..

应用文写作教案

应用文写作教案教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。教学重点：商业广告、通知教学时间：四课时第一课时教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。一、导入：自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？有的教材这样定义：

文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。

《应用文写作》期末考试试卷A卷与参考答案

2010-2011学年度第一学期2010级《应用文写作》期末考试试卷（A卷与参考答案）班级学号姓名总分一、填空题 1、应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值。 2、应用写作的基本要素有内容、形式两个方面。 3、启事是机关团体、企事业单位、公民个人有事情需要向公众说明或者请求有关单位、广大群众协作时所写的一种说明性日常文书。 4、为了解决实际问题，应用文常常使用的表达方式主要有：说明、议论、叙述。 5、公文的种类，按照行文关系、文件去向，可分为上行文、平行文、下行文。二、选择题 1、机关单位或企业聘请人员用的一种简便邀请书信是（A） A聘书B请柬C邀请函 2、、写作申请书的要求不包括（B） A一事一书B讲究时效C事项单一D语言朴实准确 3下面告知性内容可以写成启事的是（A） A成都X X电视台将招聘采编人员 B明日电影广场为新生免费放映电影《雅片战争》 C X X公司公款被盗 D为庆祝教师节，学生向教师写信表示祝贺 4、下列材料不适合写贺信的是（D） A某工程胜利竣工B某教师教学生涯60周年纪念 C全国科学大会胜利闭幕D某公司总经理在北戴河疗养 5、启事的载体有（B） A广播B公共场所张贴栏C报章杂志 D电视E文学作品 6、应用文被广泛运用于社会的（C） A各阶层B各基层C各领域三、判断题 1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。（×） 2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。（√） 3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实在、简要。（√） 4、便条是一种复杂的书信。（×） 5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。（√） 6、启事不具备法令性，因此不具备公文的强制性和约束力。（√） 7、启事的标题可以只用事由表示。（×） 8、招领启事应把拾到物品的详细情况，如物品的规格、数量、型号、物征等写清楚以便认领。（√） 9、寻物启事，需要把寻“物”的特征写详细、具体。如“物”的记号、形状、颜色、数量、名称等等，并且丢失“物”的具体时间、地点也要交代清楚。失者与拾者联系的方式、地点，失者酬谢的轻重无须写明白。（×）四、简答题 1、应用文写作大致可分为哪几个类型？答：应用文大致可分为：日用文书、行政文书、事务文书、专业文书等四个类型 2、我们为什么要学习应用文？答：应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值，掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。 3、便条的写作格式分几种？答：便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。综合写作（按每种文体的格式和要求准确拟写）（25分）五、应用文写作题（15分）情景：你需到团委借一套音响设备用于元旦晚会演出，请拟写一张借条。（个人发挥

高考语言运用常用应用文写作格式及范例

高考语言运用常用应用文写作格式及范例 1、感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。 ①标题：第一行正中写“感谢信”三字； ②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果； ④结尾：写表示感谢、敬意的话； ⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名； ⑥日期：写在署名下一行的右边。例：感谢信 ××农科所：在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。此致敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日 2、留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 ①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁； ②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚； ③署名和日期：在正文右下方写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。例：刘磊同学：原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。同学：王明 ×年×月×日 3、请假条 ①标题：第一行正中写“请假条”三字； ②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等； ④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天； ⑤祝颂语：如“此致敬礼”（注：可要可不要）； ⑥请假人签名：右侧对齐； ⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。例：请假条尊敬的李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。请您批准。学生：张小光

《应用文写作》、《公文写作与处理》期末复习资料

《应用文写作》、《公文写作与处理》期末复习提纲一、简要回答： 1、应用文的主要特点P6 2、从内容与形式两个方面概括应用文的构成要素P14-P57 3、材料及其在应用文写作中的作用P24 4、应用文写作中如何选择和使用材料P29 5、如何提炼文章主题P17 6、结构及其在应用文中的作用P32 7、应用文结构的基本内容P34 8、文章中什么情况下需要过渡P36 9、文章开头与结尾的主要方法P37 10、应用文写作主要的表达方式P58 11、叙述的含义及其在应用文中的作用P58 12、议论的含义及其在应用文中的作用P60 13、说明的含义及其在应用文中的作用P64 14、说明的主要方式P64 15、如何修改文章P78 16、行政公文的概念及特点P87-P89 17、我国现行行政公文的文体分类P92

18、行政公文的结构要素P93-P99 19、行政公文结构要素的文面安排P92- P99 20、行政公文撰写的基本要求P100 21、公文处理的含义及其基本任务讲稿《公文处理》第一页 22、请示与报告的异同比较P137 23、通知与通报的异同比较P119 24、公文签发的类别及注意事项P92 25、如何写一个计划P199 26、函的适用范围与特点P160 27、机关领导的公文处理责任PPT讲稿《公文处理》P3 28、财经专用文书的特点及作用P261 29、什么是市场调查报告？市场调查报告的特点P263-P264 30、合同的种类P270 31、纳税检查报告的含义及特点P282 32、常见的商业广告有哪些类型P298 33、经济新闻的含义及特点P306 34、经济新闻的五个要素P308-P310 35、商业广告写作原则P299-P301 36、专兼职文秘人员的公文处理责任PPT讲稿《公文处理》P7 37、公文“拟办”及其注意事项PPT讲稿《公文处理》P9 二、填写公文文种： 1、信息产业部发文，向国务院汇报全国信息产业发展情况，并

日常应用文写作

日常应用文写作本章内容主要讲授机关单位常用应用文，如计划、总结、调查报告等的知识、结构、写法及注意事项等。关键点在于内容和写法上的处理。学习时应该加以重视，最好能以形式多样的练习加以巩固。第一节工作计划一、工作计划的含义、特性和订立工作计划的意义。（一）概念人们根据一定的原则，对未来一定时期要做什么和准备怎样去做所作的具体安排和打算。（二）作用凡事预则立，不预则废。好的计划能有效地集中人力、物力、财力，更好地达成某个目标。二、工作计划的种类及其写作特点。（一）按计划时间和内容要求的不同，分别有计划、规划、设想、要点、意见、安排、打算、方案等。对以上不同叫法的计划，应该注意加以区分。如：规划：带有全局性、方向性的宏观方面的计划，时间较长。设想：一种初步的、粗线条的、时间长而又非正式的计划。安排：时间较短、内容较单一、具体。

要点和意见：领导机关向所属单位布置一个阶段或一项重要工作时，交代有关政策，提出具体要求。方案：非常具体、成熟的计划练习：填上合适的叫法： 1、广东省十年消灭荒山。 2、田野公司第一季度工作。 3、广东金融学院第九周工作。 4、广州市工资与物价挂钩。（二）、按内容涉及方面来分有综合计划、专题计划。（三）按形式分有条文式计划、表格式计划、条文兼表格式计划。（四）特征 1、预见性：从分析现状准确预测未来 2、指导性：对工作有实际指导意义 3、实践性：必须能实施，把计划变为现实二、计划的结构、基本内容和写法。（一）计划前的准备工作 1、结合实际、开拓创新 2、具体明确、重点突出 3、重视反馈、及时调整（二）计划的内容这是计划写作的一个关键。学生习作上最大的问题往往出在这里。要想写好

尔雅网课《应用文写作》期末考试试卷,带答案

单选题（题数：50，共50.0 分）1 总结内容切忌空洞，因此要做到（） 1.0分 ?A、语言生动 ?B、主题突出 ?C、结构合理 ?D、有理有据我的答案：D 2 为了提高办事效率，主送机关只能够是（） 1.0分 ?A、自己的直接上级机关 ?B、受双重领导的两个上级机关 ?C、自己的隶属下级机关 ?D、对受文负办理或答复责任的机关我的答案：D

3 向与自己平行的机关发请求函时，结尾的格式套语应写成（）0.0分 ?A、特此请示 ?B、请与审核批准 ?C、特此报告 ?D、特此通知我的答案：D 4 通知与通报的主要区别在于通报（） 1.0分 ?A、适用范围广 ?B、用途多 ?C、使用频率高 ?D、适用范围窄一些我的答案：D 5 按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）

1.0分 ?A、时间顺序结构 ?B、逻辑结构 ?C、倒金字塔结构 ?D、空间顺序结构我的答案：C 6 下面哪一个公文有“老黄牛”的美称（） 0.0分 ?A、决定 ?B、通报 ?C、通知 ?D、通告我的答案：A 7 “述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是（） 1.0分

?A、语气要谦恭 ?B、以陈述为主 ?C、用数据说话 ?D、少讲缺点我的答案：B 8 下列标题拟制正确的是（） 0.0分 ?A、国务院关于印发公文处理办法的通知?B、国务院关于印发《公文处理办法》的通知?C、国务院关于转发《公文处理办法》的通知?D、国务院关于转发公文处理办法的通知我的答案：C 9 从行文方向上看，事物文书简报主要用于（） 0.0分 ?A、平行文

大学应用文写作复习资料(应用文考试套题+应用文基础知识+应用文写作范文)

最新期末应用文写作资料单选： 1 报告适用于_A______。 A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。 A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期，指__A_____。 A.领导人签发的日期 B.文件用印日期 C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办，指_A______。 A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。 A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。 A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。 A.先引发文字号，后引文件标题 B.先引文件标题，后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。 A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。 A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。 A.标识公文主题的规范化名词或词组 B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组 12 下列公文用语没有语病的是__B_____。 A.我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下

应用文写作期末教学总结

中职学校《应用文》教学之我见李卓娉目前，中职学校语文教学越来越重视实用性较强的应用文教学，但应用文一般来说没有什么跌宕起伏的情节，语言简洁、平实，学生学起来往往感到枯燥，不喜欢应用文的课。因此，培养学生对应用文的学习兴趣是应用文教学的首要问题。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”心理学认为：兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。实践证明：学生只有对某门学科有了兴趣，才会积极地学习；所以学生只有对应用文写作产生兴趣，才能端正学习态度，自觉、积极地接受写作知识和训练，主动地提高应用文写作水平。在应用文教学中，我曾经探索、总结了一些激发中职生学习应用文兴趣行之有效的方法，具体的做法如下：一、明确应用文写作的重要意义很多学生认为，将来自己工作不做文员、秘书，不用学习总结、计划的写作，认为应用文和自己关系不大，对应用文学习不感兴趣。因此，在应用文教学中首先要明确应用文写作的重要意义。和学生大谈应用文是“政事之先务”的大道理是不能打动学生，要从学生身边的实例谈起，才能引起学生重视。如我校在XX公司顶岗实习的一名会计专业学生，专业技能非常好，受到主管的重视，当主管拟定提拔他时，让他准备一份自荐书，这位

学生绞尽脑汁写了半页纸递交上去，结果错失良机，深悔在学校没有认真学习应用文写作。再如，求职信写不好，可能会影响自己的前途；合同条款写不全，可能会使自己蒙受经济损失等等。一些现实生活中的实例，可使学生深刻地认识到如果不掌握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。通过案例的分析，让学生对应用文写作的重要性有了充分认识，自然有兴趣进入一个新的求知天地。二、应用文教学要切合学生实际水平应用文本身就枯燥，如果一味照本宣科，脱离实际，学生是不会感兴趣的。只有切合实际的教学，才能激发学生的学习兴趣。不切实际的教学，纯粹地灌输一些文种概念、格式等理论知识，只会挫伤学生的学习积极性，压抑写作兴趣，致使他们不想写、学不进。在教学中，我在讲每一种文体时，都要和学生的实际水平相联系，如在讲社交书信时，布置学生根据自己的意愿拟写一封求职信。强调求职信内容上一般包括个人基本情况、求职原因、详细的联系地址，注意在信中要适当推销自己，不卑不亢，既要实事求是，又要投其所需，言简意明，书写端正。学生认为这样的写作训练对自己很实用，写作积极性很高，效果也较好。又如在学习“公文”一章时，学生对离学习生活较远的公文写作并不很感兴趣，加之许多学生缺乏社会经验，经常连各部门间的隶属关系都分不清，让他们写某政府机关的公文的确是件难事。相反，

应用文写作期末考试复习题

应用文测验试题一：总论一、判断题 1公文附件的形式可以是附表、附图和文字。标准答案：对 2. 公文的附件可以是与正文有关的补充说明资料。标准答案：对 3 附表、附图及有关说明文字，均为正文的组成部分。标准答案：对 4 附件的形式只能是文字。标准答案：错 5、公文的主送机关（即主要受文机关）应当使用全称或规范化的简称、统称。标准答案：对 6. 公文的主送机关指公文的主要受理机关，可以使用简称、统称。标准答案：错 7. 通知、通报、报告、请示、意见、函等文种属于常用行政公文。标准答案：对 8. 在13种行政公文中，上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。标准答案：错 9. 《我们××局是怎样提高税收征管信息化水平的》是用新闻式标题。标准答案：对 10. 公文的结构层次序数第一层为"一"、第二层为"（一）"、第三层为"1."，第四层"（1）"。标准答案：对 11. 公文的成文日期应用汉字书写。标准答案：对 12. 《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由"发文机关+事由+文种"构成。标准答案：错 13. 为了取得应用文较好的阅读效果，作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。标准答案：错 14. 应用文在反映客观事物与人的思想时，可以而且应该进行一些合理的想象。标准答案：错 15. 应用文以实际应用为目的，写作时要采用惯用的格式。标准答案：对 16. 公文行文一般不得越级报告，但在紧急情况下可以越级报告。标准答案：对 17. 某公文（草稿）有四个结构层次序数，第一层为"（一）"、第二层为"一、"，第三层为"（1）"，第四层为"1."。标准答案：错 18. 应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。标准答案：错 19. 公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）。用汉字书写。"零"写为"O"。标准答案：对

应用文写作常用语练习

（一）.称谓用语即表示称谓关系的词第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。如：部、委、办、厅、局、
厂或所等。第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、单位或事物。如：“该厂”、
“该部”、“该同志”、“该产品”等。
（二）.引叙用语引叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用的有：根
据、按照、为了、接……、前接或近接……、遵照、敬悉、惊悉……收悉、……查、为…… 特……、……现……如下（三）.祈请用语
又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。主要有：希、即希、敬希、请、望、敬请、烦请、恳请、希望、要求等。
（四）.征询用语又称询问词；用于征询对方意见和反映，具有探询语气。有：是否可行、妥否、当
否、否妥当、是否可以、是否同意、意见如何等（五）.表态用语又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。如：应、应
当、同意、不同意、准予备案、特此批准、请即试行、按照执行、可行、不可行、迅即办理
（六）.结尾用语
结尾词即置于正文最后，表示正文结束的词语。
用以结束上文的词语。如：此布、特此报告、通知、批复、函复、函告、特予公布、
?此致、谨此、此令、此复、特此、为要、为盼、为荷等。
练习
1.××省××局：
局×字〔1983〕第 073 号请示
，经与××部研
究
如下：……
2.
部领导指示精神，?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××
事件调查组”……
3.《××××办法》
厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体
情况
执行。
4.……以上意见，如
，
批转各部属院校。
5.……为了……的需要，特
如下指令。
6.
局大力协助，?我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。
7. × ×× 来函
，关于× ×一事，我部完全同意你局意见 …… 特
此
。
8.……以大力协作
。
9.以上所请
，以迅即
为盼。
10.
生
我校××系××专业××级学员……
11.
该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行

《公文写作与处理》、《应用文写作》期末复习资料130614答案版

公文写作与处理（应用文写作）期末复习大纲注：如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、客观部分：（单项选择、多项选择、判断）请见在线练习题。二、主观部分：（一）、填空题 1. 应用文种类繁多，按照使用领域划分，应用文可分为、、三种类型。教材P7 2. 涉密公文应当根据涉密程度标注密级，根据机密程度公文的密级可分为、、三个等级。教材P27 3. 公文的发文字号，应该由、、组成。讲稿P21 4. 调查报告要有两个要点，即和。教材P106 5. 根据调查的对象和报告的内容，调查报告可分为、、、四种类型。教材P107 6. 简报就是工作情况的简要报告，它应该具有的两个突出特点是、。教材P126 7. 会议记录是会议情况具体、全面的反映，一般应包括、、、、、、和。教材P134 8. 演讲稿是演讲者在群众集会或会议上发言的文稿，应具有、和的特点。教材P137 9. 撰写市场预测报告的正文，一般应由、、、四部分组成。教材P167

10. 机关单位或亲属把某人去世的消息公之于众的通告叫；向死者表示哀悼、缅怀与敬意，寄托哀思的文章或言辞叫；向死者家属、亲友表示吊唁的电报叫唁电。教材P210-211 答案：1、行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文 2、绝密、机密、秘密 3、发文机关代字、年份、发文顺序号 4、调查、报告 5、情况调查报告、经验调查报告、问题调查报告、学术调查报告 6、简约、迅速 7、会议名称、会议日期、会议地点、与会人员或参加人员、主持人、议题、与会者发言、决议 8、针对性、鼓动性、通俗化 9、前言、市场状况、分析和预测、建议 10、讣告、悼词、唁电（二）、名词解释 1. 应用文参见教材P2。应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文体。它是完成具体工作或办事的一种工具。 2. 主题参见讲稿（1-22节）P8即立意、主旨，是作者所要表达的中心内容与思想倾向。 3. 材料参见讲稿（1-22节）P9作者为特定写作目的而搜集或写入文章的一系列事实现象和理论依据，包括人物、事件、景物、情境、数据、例证、名言语录等。 4. 结构参见讲稿（1-22节）P10所谓结构，是指文章的组织框架，即作者根据主题的需要和文体特点，按照事物的发展规律和内部联系，对题材进行合理的安排，而形成的文章内部构造。

《应用文写作》期末试题及答案(A卷)

《应用文写作》期末试题及答案（A卷）（考试时间：120分钟）专业年级姓名成绩阅卷人一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陈述事件的来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是（） A.说明 B.叙述 C.解释 D.归纳 2.材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来，对材料进行（） A.对比筛选 B.分析归纳 C.集思广益 D.修改润色 3.来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是（） A.事实性材料 B.具体材料 C.观念性材料 D.正面材料 4.依据市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告是（） A.计划 B.意向书 C.市场活动分析报告 D.市场预测报告 5.意向书的行文一般都不拘泥死板，从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性，因此，意向书行文具有（） A.友好性 B.典型性 C.遗留性 D.原则性 6.产品说明书供消费者阅读，帮助消费者了解产品、使用产品，进而指导该产品的消费，因此产品说明书具有（） A.说服性 B.知识性 C.吸引性 D.功能性 7.投标人为了中标根据招标人的要求，具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是（） A.申请书 B.投标书 C.意向书 D.产品说明书 8.企业在开发或建设某一经济项目之前，必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益，以避免建设的盲目性和不必要的经济损失，因此需要书写（） A.经济项目可行性研究报告 B.意向书 C.总结 D.经济合同书 9.为欢迎团体、个人而写作的书面文字或发表的口头讲话，称为（） A.欢迎词 B.请柬 C.解说词 D.开幕词

应用文写作函

行政彭文贤北京信息科技大学学生处文件校学发【】号北京信息科技大学学生处校园招聘会邀请函尊敬的用人单位：您好！首先诚挚感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的大力支持!为了给各用人单位和我校学生提供一个洽谈、交流的平台，做好我校毕业生就业工作，年月日(周三)，学校将举办一场毕业生专场招聘会。在此，我们谨向贵单位发出诚挚邀请，真诚欢迎贵单位光临，挑选合适的人才，宣传企业文化。本次校园招聘委托清河人才服务中心邀请招聘单位，联系人：现将招聘会的具体事项函告如下：一、招聘会时间：年月日(周三) —— 二、招聘会地点：北京信息科技大学小营校区体育馆三、毕业生资源： 1.学生人数：参加应聘总人数不少于人。 2.涉及专业：行政管理、传播学、机电一体化、财务会软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统等。、生源以上为籍学生。四、其他事项：、此次招聘会免收会务费，并免费为参会单位进行校内宣传、设立招聘展位。、各参会单位限一个招聘展位，大会免费为招聘单位提供简易海报一张，尺寸为×,电子稿由招聘单位提供(以附件形式发送电子邮件并致电告知)。、大会免费向招聘单位提供桌子，椅子等招聘工具。、大会免费向每个招聘单位提供两份快餐，并提供饮用水。、有意参会的企业单位，请于年月日前与我方联系，认真填写《需求表》，详细填写单位简介、招聘需求等相关信息并加盖公章，以便我方审核确认，提前安排，做好宣传和接待工作。、请用人单位于月日早上前到北京信息科技大学小营校区图书馆报到，领取相关资料入场洽谈招聘。五、这次招聘会，将成为我校学生与企业沟通交流的现场互动平台，我们诚邀社会各企业单位共同携手，充分利用这一平台和机遇，展示品牌、塑造形象、挑选人才、达到双赢。欢迎各企业单位前来招聘，洽谈合作! 六、联系方式人才中心联系电话：学生处联系电话老师附件：《需求表》北京信息科技大学学生处二一四年四月十八日主题词：学生处招聘会邀请函北京信息科技大学学生处年月日印发共印份篇二：现代应用文写作函的写作格式一函的写作格式函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。二通知写作格式通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。一、标题：制发机关＋事由＋通知。二、

应用文写作期末考试试卷

《应用文写作》期末考试试题一、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1. 以下属于表态用语的是（） A. 综上所述 B. 为了 C. 关于 D. 同意 2. 省人民政府制定的政府规章不得称（） A. 条例 B. 办法 C. 规定 D. 规程 3. 公文不具备的特点是（） A. 实用性 B. 严肃性 C. 程式性 D. 主观性 4. 以下属于下行文的是（） A. 通知 B. 函 C. 请示 D. 公告 5. 为了公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项用（） A. 通告 B. 通报 C. 公告 D. 报告 6. 省人大制定的较为重要的地方法规发给下级机关执行的发文用（） A. 颁发 B. 公布 C. 印发 D. 发布 7. 《中年知识分子的时间支配情况》属于（） A. 公文式标题 B. 文章式标题 C. 提问式标题 D. 正副式标题 8. 对一段时间的工作作出简要的安排，重点突出，写得扼要，一般用（） A. 要点 B. 规划 C. 方案 D. 设想 9. 调查报告所使用的材料是经自己调查得来的，所以用（） A. 第一人称 B. 第二人称 C. 第三人称 D. 其它 10. 公文的主要受理机关称为（） A. 抄送机关 B. 主送机关 C. 发文机关 D. 印制机关 11. 下列应用文体，必须写称谓的是：（） A. 策划书 B. 简报 C. 申请书 D. 个人简历 12. 会谈纪要的特点不包括：（） A. 纪要性 B . 知照性 C. 务实性 D. 约束性 13. 联合行文的的作者，应为：（） A. 具有隶属关系的机关 B. 同一组织系统中的上下级机关 C.同级或级别的机关 D. 具有业务指导关系的机关 14. 文件的成文日期指：（） A. 文件印制的日期 B. 文件的拟稿日期 C.文件发出日期 D. 领导人签署的日期 15. 公文的成文时间，正确的写法是：（） A.1998 年 2 月 2 日 B. 九八年二月二日