二年级人教版数学辨别方向
二年级数学辨别方向
小学二年级下册数学《辨认方向》教案范文五篇
小学二年级下册数学《辨认方向》教案范文五篇小学二年级下册数学《辨认方向》教案范文一教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北)，能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学重难点：能结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北)能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体验数学与生活的密切联系。
学生学习方式：自主探究、合作交流、游戏法。
教学用具：挂图、投影仪、卡片教学过程：一、复习旧知：1、指名说一说地图上怎样确认东、南、西、北?2、教室的东、南、西、北各在你的哪一面?让学生指一指。
二、创设情境，引入新课。
师：老师这有一张我们灵武的某个街道的平面图，有一位老爷爷送孙子从学校出来，迷失了方向，同学们愿不愿意帮助这位老爷爷辨别方向。
板书：辨别方向。
生：愿意。
师：同学们各个都是助人为乐的好学生，我相信大家一定能帮助这位老爷爷辩清方向。
三、自主尝试，探究兴趣。
1、从已知引入，激发兴趣。
(1)同学们观察这幅图，看看有哪些建筑物?说一说学校的正东、正西、正南、正北各有哪些建筑物?(2)完成填一填。
体育馆在学校的( )面，商店在学校的( )面，医院在学校的( )面，邮局在学校的( )面。
2、探究新知，辨别其余四个方向。
师：你认为图书馆在学校的什么方向?生：北西方向。
生：西北方向。
师：你是怎么知道的，说给大家听一听。
生：图书馆在学校的北面，又偏向西面，所以是西北、北西也对，但习惯上叫西北。
师：你说的很对，也很善于从生活中发现问题。
3、合作交流：小组商量：其它的三个建筑物分别在学校的什么方向?4、巩固新知。
全班交流拐角四个建筑物的方向。
四、引出方向板。
师：同学们以后如果迷了路，有什么办法能很快辩明方向呢?生：看太阳、北极星、指南针师：我还有一个方法，能很快辨别八个方向，同学们想不想学习呢?生：想。
(1)教师出示方向板，介绍方向板的用途，然后给每人发一个方向板(给定一个方向)，根据刚才的辨认结果，在方向板上试着填写出其它的七个方向。
二年级上册数学方向与位置知识点归纳
单元知识点：
1．会在实景中辨认东、南、西、北，并能运⽤这些词语来描绘物体所在的⽅向。
2．在具体情境中，给定⼀个⽅向，会辨认其余的⽅向。
3．知道地图上的⽅向，会看简单的路线图。
课时知识点：
第⼀节东南西北
1．借助已有的⽣活经验来辨认⽅向。
2．知道地图上的⽅向：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
3．相反的⽅向：在指出⼀个⽅向（东、南、西或北）的条件下，会辨认另⼀个⽅向。
第⼆节练习四
1．练习辨认图中的⽅向，发展空间观念。
2．引导学⽣综合利⽤学过的有关⽅向的知识解决问题，培养学⽣的应⽤意识，提⾼⽣活能⼒。
第三节看望⽼⼈
1．能根据⽅向与距离确定两地的相对位置。
2．会描述从⼀地到另⼀地的具体路线，学会看简单的路线图。
三辨认方向-1-2-3
第三单元辨认方向教学目标:•认识并能正确区分东、南、西、北方，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方，能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
•在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中，能根据给定的个方向（东、南、西或北）辨认其余个方向。
•经历辨别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方向的过程，明确方向在生活中的重要作用，建立初步的空间观念，通过在生活中辨别方向获得积极的情感体验。
教学重点：•认识并能正确区分东、南、西、北方，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方，能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
教学难点：在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中，能根据给定的个方向（东、南、西或北）辨认其余个方向。
课前准备：多媒体课件教学课时：六课时•认识东、南、西、北课时.认识东北、西北、东南、西南课时、东、南、西、北第课时辨认东南西北【教学内容】教科书第页例，练习八第、题。
【教学目标】. 认识东、南、西、北四个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
. 在学习活动中，初步体验方向的相对性，从而提高学生的方位感和空间观念。
. 通过数学活动，感受方向在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；结合有趣的题材与活动，激发学生数学学习兴趣。
【教学重点】能正确辨认东、南、西、北四个方向，初步建立起这些方向的方位知觉。
【教学难点】正确辨认东、南、西、北四个方向，发展空间观念。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、游戏活动，引入课题学生和教师做指方向的游戏，教师说上、下、左、右、前、后六个方向，学生分别正确指出这六个方向。
思考：我们用到了哪些表示方向的词语？你还知道哪些表示方向的词吗？（东、南、西、北）师小结：东、南、西、北就是用来描述事物所在的位置，今天我们就来认识这四个方向。
板书课题：东、南、西、北二、合作交流，探究新知. 观察地图，初步认识东、南、西、北。
二年级数学辨别方向(PPT)5-3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夏～｜～了两亩地的麦子。③〈书〉迁移；流亡：～迁（迁徙）。 【播报】动通过广播、电视播送报道：～新闻。 【播发】动通过广播、电视发出：～新闻。 【播放】动①通过广播放送：～录音讲话。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 【播讲】动通过广播、电视进行讲述或讲授：～评书｜～英语。 【播 弄】?动①摆布：人不再受命运～。②挑； 091无核沃柑苗 091无核沃柑苗 ；拨：～是非。 【播撒】动撒播；撒：～树种｜～粉。 【播送】动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。 【播音】∥ī动广播电台播送节目：～员｜今天～到此结束。 【播映】动电视台播放节 目：～权｜～故事影片。 【播种】∥动播撒种子：～机｜早～，早出苗。 【播种】动用播种（）的方式种植：～冬小麦。 【蕃】见页〖吐蕃〗。 【嶓】嶓 冢（），山名，在甘肃。 【孛】①〈书〉同“勃”。②（）名姓。 【伯】①伯父：大～｜表～。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。③（）名姓。 【伯】封建五等爵位的第三等：～爵。 【伯伯】?〈口〉名伯父：二～｜张～。 【伯父】名①父亲的哥哥。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。 【伯 公】〈方〉名①伯祖。②丈夫的伯父。 【伯劳】名鸟，额部和头部的两旁黑色，颈部蓝灰色，背部棕红色，有黑色波状横纹。吃昆虫和小鸟。有的地区叫虎 不拉（?）。 【伯乐】名春秋时秦国人，善于相（）马，后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，当好～，发现和造就更多的人才。 【伯母】名伯父的妻子。 【伯婆】〈方〉名①伯祖母。②丈夫的伯母。 【伯仲】〈书〉名指兄弟的次第，比喻人或事物不相上下：～之间。 【伯仲叔季】 弟兄排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 【伯祖】名父亲的伯父。 【伯祖母】名父亲的伯母。 【驳】（駁、駮）动指出对方的意 见不合事实或没有道理；说出自己的意见，否定别人的意见：批～｜反～｜～价｜这种论点不值一～。 【驳】（駁、駮）〈书〉一种颜色夹杂着别种颜色； 不纯净：斑～。 【驳】（駁）①驳运：起～｜～卸。②驳船：铁～。③〈方〉动把岸或堤向外扩展：这条堤还不够宽，最好再～出去一米。 【驳岸】’名保 护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。 【驳斥】动反驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。 【驳船】名用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力 装置，由拖轮拉着或推着行驶。 【驳倒】∥动提出理由否定对方的意见，使站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。 【驳回】动不允许（请求）
小学数学二年级下册第二单元《辨别方向》学习要点
A2．能以学校为观测点，找出在其东北、西北、东南、西南四个方向上的建筑物
√
B．用表示方向的词语描述所在的方向
B1．辨认方向，先确定一个基本方向，如北
√
B2．再确定东、南、西
√
B3．最后确定东北、西北、东南、西南
√
C．实际运用
C1．感受方向标的实用价值
√
C2．综合运用新知识来解决实际问题
√
教材版本：
北师大版
学 科：小学数学
册数：
第(4)册
单元数：
第（2）单元
知识领域：
图形与几何
内容专题：
方向与位置情境课题：源自方向与位置（第2课时）知识课题
辨别方向
学习要点
陈述性
程序性
策略性
一级学习要点
二级学习要点
（表征型）
（行为型）
（智慧型）
A．正确辨认八个方向
A1．能理解图意，认识东北、西北、东南、西南
生活中辨别方向的方法二年级数学
生活中辨别方向的方法二年级数学生活中辨别方向其实并不难，只要你留心观察，随时都能找到你想要的答案。
别看现在手机上有地图导航，走路前头也有指示牌，但在古人眼里，辨别方向可是个大问题。
像我们小时候，不管是上学放学，还是去外面玩，总得知道自己走的路是不是对，不然真是“走错了路，哭都没地方”。
但怎么辨别方向呢？方法可多了，今天就给大家聊聊几个有趣又实用的小技巧。
最简单的就数太阳。
你看，太阳早上从东边升起，中午时分高高挂在头顶，到了傍晚，又悄悄溜到西边去了。
所以啊，东、南、西、北，几乎就是太阳给我们天然的指南针。
记得小时候，我一到夏天就特别喜欢和小伙伴们去操场玩。
那时候太阳总是在东边慢慢升起，玩到下午，太阳已经偏到西边了。
这个时候就知道，哎，我们玩得差不多该回家了。
不信你可以试试，看一下早上的阳光，东边的朝阳就是“东”，那边就是“东”，傍晚太阳落山，西边一定是“西”。
不过说真的，这种方法有点“看天吃饭”，阴天的时候就不那么好用了。
然后呢，还有一个更靠谱的方法，那就是“找大树”。
哈哈，可能你不信，听着像是傻傻的办法，但真的是蛮有道理的。
你看，很多大树的树干都会朝着阳光的方向生长，所以，老话说“树朝阳，根朝阴”，这可是有科学道理的。
如果你在外面走，看到大树的生长方向，大概就能猜出太阳的方位了。
你能发现，树旁边那条小路的阴影正好能指向正确的方向。
想想看，这是不是很像小树林里的“隐藏通道”啊？多神奇！哦对了，还有我们常见的“水流”法。
如果你去过郊外，去过小河小溪，应该知道水流都是有规律的，水总是从高处流向低处，而这些低处往往指向一个方向。
比如说，小溪流从山顶流下来，水的流向可以帮助你判断地形的方向。
你要是再仔细观察一下，发现溪水往东流，哎呀，那你就知道自己面对的就是东了。
也许有人会觉得，这样的判断有点复杂，但当你站在溪边，听着水流潺潺的声音，忽然就明白了其中的道理。
还记得小时候迷路的时候，心里那个急呀，真是“心急如焚”。
小学数学二年级上册《方向与路线-东西南北》知识要点
小学数学二年级上册《方向与路线-东南西北》知识要点
《3C知识形成中的学生思维发展研究》课
题
3C知识构建表
教材内容：三年级上册第62—63页—《看望老人》
构建单位：航天小学构建人：二年级数学组
审核人：航天小学时间：2010年10月25日
《3C知识形成中的学生思维发展研究》课
题
3C知识构建表
教材内容：二年级上册第28—29页—《看一看（二）》
构建单位：航天小学构建人：二年级数学组
审核人：航天小学时间：2010年10月25日
《3C知识形成中的学生思维发展研究》课
题
3C知识构建表
教材内容：二年级上册第30—31页—《节日广场》
构建单位：航天小学构建人：二年级数学组
审核人：航天小学时间：2010年10月25日。
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认识方向练习题姓名
一、你知道有哪几个方向？
二、你会填吗？（填出方向）
1.太阳升起的方向是（），下午太阳落山的方向是（）
2.树叶稠密的一面的（），树叶稀疏的一面是（）
3.北极星所在的方向是（）
4.指南针的指针指着（）
5.中午12：00左右太阳所在的方向是（）
6.东和（）相对，北和（）相对
7.你还知道哪些辩认方向的方法，写一写
（）
三、请你辨一辨，填一填
1.教室的东面有（），西面有（），南面有
（），北面有（）[周一去学校写]
2.学校操场的西面有（），南面有（），北
面有（）[周一去学校写]
3. 我家客厅的东面有（），西面有（），
南面有（），北面有（）
4.我在（）认识方向，这里的东面有（），
西面有（），南面有（），北面有（）四、背一背小儿歌
早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
五、如果你面向西，你的后面是（），左面是（），右面是（）;如果你面向北，你的后面是（），左面是（），右面是（）
六、填一填
（）（）
（东（（）
（）西
北
一．葵花园在荷花池的（）面
海豚馆在荷花池的（）面
猴山在荷花池的（）面
二、根据下面信息将图补充完整
1.居民区的北面是学校
2.居民区的西面的超市
3.居民区的东面的商店
4.居民区的南面是医院
北
北
三、看图填空
1.电影院在学校的（）面；百货超市在学校的（）面。
2.学校在百货超市的（）面；文化宫在百货超市的（）面。
3.（）在（）的（）面。
四、邮局在少年宫的（）面，在科技馆的（）面
商店在小华家（）面，在丁丁家的（）面
小树林
葵花园荷花池海豚馆
猴山
居民区
电影院
学校
文化宫百货超市
汽车站。