小学六年级语文思维能力训练题
2019届小学六年级小升初语文专项训练：复句和关联词语提升题及答案解析
小升初语文专项训练复句和关联词语提升题一、句型转换38．句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：生气（活力）：（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了的修辞手法，请你也写一个这样的句子：（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了请你用加点字写一句话：（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
39．按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。
精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。
体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。
（）（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。
（）3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（），绿得像（），游船从上面滑过不留一点痕迹。
40．按要求完成句子练习。
（1）丰子恺先生是一位颇负盛名的作家。
丰子恺先生是一位著名的画家。
用关联词连成一句话：_________________________________________________________________________________________________________（2）（它）先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃咬一口泥和草。
用加点字词写句子：__________________________________________________________________________________________________________二、语言表达41．用加横线的关联词语造句。
1.他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
2.原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
【知新·预习】部编版六年级下册语文练测乐园第一单元双基能力提升训练(含答案)
部编版六年级下册语文练测乐园【知新·预习1】第一单元双基能力提升训练一、填空题（共8题，共24分）1．看拼音写词语。
là yuèáo zhōu xìnì yàn xià sāi ɡuàn2．用“√”给加点字选出正确读音。
搁．置（ɡēɡé）机杼．（zhù shū）纤纤．（qiān xiān）焜．黄（hūn kūn）唾．沫（tuò tù）迢迢．（zhāo tiáo）3．将下列词语补充完整。
头（______）目（______）天（______）海（______）悬（______）结（______）（______）精（______）神翻（______）倒（______）不可（______）（______）4．查字典填空“腻”用音序查字法，应先查大写字母（______），再查（______）；用部首查字法，应先查（______）部，再查（______）画。
“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。
下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。
细腻．（______）油腻．（______）听腻．了（______）5．填入适当的量词。
一（________）明月一（________）黄牛一（________）苹果一（________）寓言一（________）帽子一（________）文章一（________）鲜花一（________）同学6．辨字组词。
侯（________）鸦（________）稠（________）熬（________）饺（________）候（________）鸭（________）绸（________）傲（________）交（________）7．将下列词语补充完整，再选词填空。
能歌（______）（______）日（______）不（______）（______）堂大（______）地广（______）（______）万（______）更（______）（______）面三（______）（1）比喻居心不良，当面一套，背后一套的词语是_______________。
六年级语文排序题练习试题集
六年级语文排序题练习试题答案及解析1.将错乱的句子排列正确。
（6分）（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（）我收拾书本，熄灭教室的灯，走出教室。
（）我关上楼道内的灯，接着下了楼。
（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
【解析】略2.按课文排序。
（1）田螺活着（2）捡田螺（3）田螺下崽（4）给田螺安家（5）田螺会爬了_________________________________________________________【答案】（2）（4）（1）（5）（3）【解析】略3.我给乱句排顺序。
()鸡叫头遍时，什么声音也没有了。
()东方吐白时，嘎羧已经死了。
()半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，但它仍在掘土、抛土。
()太阳落山了，月亮升起来了，嘎羧仍在挖着。
()从早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。
大象以其庞大憨厚温顺的形态引起人们的关注。
在泰国，大象是力量和优雅的象征。
每年的大象节，人们感谢大象在祖先的战争中载运士兵的贡献。
泰国有“象之国”的美称。
【答案】4 5 3 2 1【解析】略4.读拼音，写词语。
【答案】日寇香蕉皮革石碑泣不成声浴血搏杀【解析】略5.整理乱句，只填序号。
(4分)( )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！( )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。
( )节假日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。
( )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。
( )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
【解析】略6.论资排辈。
（把下列词语按一定顺序排列）（1）姨妈表弟外婆表姐（2）动物齿鲸鲸哺乳动物（3）杭州浙江亚洲中国（4）树植物梨树果树（5）教科书英语知识书大学英语【答案】（1）表弟表姐姨妈外婆（2）齿鲸鲸哺乳动物动物（3）亚洲中国浙江杭州（4）植物树果树枣树（5）大学英语英语教科书知识书【解析】略7.把下面的句子整理成一段通顺的话。
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印全文共3篇示例，供读者参考小学六年级语文阅读理解训练题1、母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥(儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
)儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作( )，你把母爱比作( )。
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是：________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
立足“素养立意”，完善考试命题——小学六年级语文试卷命题的尝试与研究
立足“素养立意”，完善考试命题——小学六年级语文试卷命题的尝试与研究汪佳佳《新课标》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。
”从新课标中不难发现，考试是检验教学有效性的重要手段和工具，它不仅评价学生的学，也检验教师的教，起着促教促学的作用。
让考试成为发现问题、改进教学的重要手段，如何命题就显得至关重要。
说到命题，不难发现，我们平时更多的选择“走捷径”：“直接拿来”、“解构重组”等。
纵观这些试卷，有的过多注重识记，缺乏思维训练；有的文本脱离学生生活体验，缺乏人文性；有的忽视学生的审美体验；有的弱化学生阅读能力……这样的题型是否符合新课改倡导下的学生核心素养的培养？笔者作为一名一线语文教师，基于“素养立意”，以新课标精神为准绳，以培养“学生核心素养”为目标，对小学六年级语文试卷命题进行了尝试与研究。
1 夯实基础与灵活运用相结合《新课标》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
”语文课程这样的定位，决定着小学语文考试的命题应力求体现基础性，学生的语文素养很大程度取决于基础的扎实与否。
例如：①根据拼音在括号里填写词语。
中国古代文学家司马迁说过：“人固有一死，或（zhòng yú tài shān）___________，或（qīng yú hóng máo）____________。
为人民不受（qī wǔ）________而死，就是（sǐ dé qí suǒ）____________。
②下面四个选项中，都有一个字是错的，请圈出来改在后面的括号里。
（ ）A.语重心长B.蜂涌而至C.见微知著D.灯火通宵《新课标》中关于识字的评价：“要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，第三学段要重视考察学生独立识字的能力。
小学六年级语文专题训练
小学六年级语文专题训练一、训练目标为提高小学六年级学生的语文综合素质，本专题训练旨在加强学生的阅读理解、写作技巧、古诗文鉴赏及语文基础知识运用能力，全面提高语文素养，为初中阶段的学习打下坚实基础。
二、训练内容1. 阅读理解：选取经典文学作品及课外阅读材料，训练学生对文章主旨、结构、修辞手法的理解和分析能力。
2. 写作技巧：教授不同文体的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等，提高学生的文字表达和构思能力。
3. 古诗文鉴赏：学习古典诗词、文言文，培养学生对古代文学作品的兴趣，提高鉴赏能力。
4. 语文基础知识：巩固汉语拼音、词语、成语、病句修改等基础知识，提高学生的语文运用能力。
三、训练方法1. 每周进行一次阅读理解训练，要求学生在规定时间内完成阅读，并对文章进行分析和总结。
2. 每月组织一次写作训练，针对不同文体进行专项指导，学生需在课后完成作文并提交。
3. 每两周学习一首古诗文，通过课堂讲解、课后作业等形式，让学生深入了解古诗文的艺术魅力。
4. 每月进行一次语文基础知识测试，检验学生对基础知识的掌握程度。
四、训练时间本专题训练为期一年，从2023年9月开始，至2024年6月结束。
五、评估与反馈1. 定期对学生的阅读理解、写作、古诗文鉴赏、基础知识等方面进行评估，了解训练效果。
2. 根据评估结果，对训练内容和方法进行调整，确保训练更具针对性。
3. 定期与学生及家长沟通，了解学生在训练过程中的需求和困难，及时给予指导和帮助。
六、资源保障1. 教师资源：选拔具有丰富教学经验和专业素养的教师，为学生提供优质的教学服务。
2. 教材资源：选用权威、实用的教材，确保训练内容的科学性和系统性。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供丰富的阅读材料和训练题库，方便学生课后自学。
4. 硬件设施：提供良好的教学环境，确保训练顺利进行。
七、预期效果1. 阅读理解能力显著提高，能独立分析文章的主旨、结构、修辞手法。
2. 写作技巧得到提升，能熟练运用不同文体进行写作。
小学六年级上册能力测试题语文
小学六年级语文能力题姓名等级一、请你在括号里分别填上一个字，而后依据从左到右的次序读一读，你会存心外的欣喜。
你能照样子也来写一写吗？一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是虎口余（）死存（）羊补（）不行（）门而入二、中国的语言广博精湛，形式多样，丰富多姿，你必定累积了很多歇后语，展现一下吧！歇后语：空中挂袋子——（）泥菩萨过河——（）歇后语：哑吧吃黄连——（）丈二和尚——（）三、填字组词，你还可以写一些吗？七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）四、下边这些成语的出处都关系着一位有名的历史人物。
你能用线把有关的人和事连结起来吗？负荆请罪勾践物归原主廉颇养精蓄锐诸葛亮闻鸡起舞蔺相如草船借箭祖逖五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！花：出自《》作者：红：出自《》作者：柳：出自《》作者：绿：出自《》作者：六、你累积了许多名言警语，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。
1.从古到今 ,有多少仁人志士在困难环境中 ,不丧失凌云之志 ,坚强追求 ,这真是“ ___________ _____ ， ________________ 。
”（古诗名句）2.漂流异乡的老人，回到久其他故土一句千百年来为人传诵，老小皆知的诗句“ ________________ ，_________________ ”表达此时的感触。
（古诗名句）3.人们常用“ _________________、 __________________ ”歌颂那些拥有终生静静奉献精神和焚烧自己，照亮他人崇敬质量的教师们。
（古诗名句）4、时间对每一个人来说都是极其宝贵的，但是，汪浩却沉浸于各样游玩之中，你真想对他说： ______________________________________（名人名言）5、看事物从不一样的角度着眼会有不一样的感觉和领会，真是__________________________ __________________________________（古诗名句）6、雨梦明日就要随爸爸转到此外一个城市去念书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“___________________________________ ”（古诗名句）七、请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不一样而又存心义的话。
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小学六年级思维能力题
一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。
你能照样子也来写一写吗？
一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别
牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余
手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是
虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入
二、中国的语言博大精深，形式多样，丰富多姿，你一定积累了许多歇后语，展示一下吧！歇后语：空中挂袋子——（）泥菩萨过河——（）
歇后语：哑巴吃黄连——（）丈二和尚——（）
三、填字组词，你还能写一些吗？
七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）
七（）八（）千（）万（）自（）自（）七（）八（）千（）万（）自（）自（）四、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。
你能用线把相关的人和事连接起来吗？
负荆请罪勾践
完璧归赵廉颇
卧薪尝胆诸葛亮
闻鸡起舞蔺相如
草船借箭祖逖
你还能写几个吗？这其中，你最喜欢谁？为什么？你还知道这个人的相关知识吗？向大家介绍介绍。
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五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！
花：出自《》作者：
红：出自《》作者：
柳：出自《》作者：
绿：出自《》作者：
六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。
1. 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。
”（古诗名句）
2. 漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。
（古诗名句）
3. 人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
（古诗名句）
4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：____________________________________________________________（名人名言）
5、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________________________________________________________（古诗名句）
6、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_____________________________________”（古诗名句）
七、请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不同而又有意义的话。
并选择其中的一句说说自己的感受。
八、你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。
新闻版《防止非典肺炎的几项措施》
娱乐版《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》
保健版《<西游记>续集开拍》
法律版《张国荣自杀身亡》
九、同学们对中国古典小说的四大名著一定不会陌生，它们是《》、《》、《》、《》。
你最喜欢的是《》，这部著作中的人物你能写出几个吗？哪个人物给你留下的印象深刻？请你谈一谈对他的认识和了解。
十、学校要开展“人与环境”调查活动，现在“小红帆广播站”派你去采访一下环境专家，你会对这位专家提出哪些问题？设计几个采访话题吧。
十一、这学期你背诵积累了哪些优美的文章，你一定记住了许多优美的语句吧？选你最喜欢的片断写下来，并圈画批注出自己的感悟。
十二、选择下面的词语写一段话，要求：正确、流畅，有一个明确的主题。
写完后请做以简单的自我点评。
高兴美丽长长的小兔子树林甜润的灵巧幽静
冰消雪融快乐拿千钧一发婉转漫不经心。