试论秘书的自我心理调适(胡倩定稿)

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试论秘书的自我心理调适(胡倩定稿)南昌工程学院

毕业论文

人文与艺术系(院) 文秘专业

毕业论文题目试论秘书的自我心理调适

学生姓名胡倩

班级 12 文秘

学号 2012010954

指导教师李平

完成日期 2015 年 5 月 17 日

试论秘书的自我心理调适

The Self psychological adjustment of the Secretary General

总计毕业设计(论文) 15 页

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摘要

本文通过对秘书心理问题的表现及可能产生的危害进行分析,探讨秘书人员面对心理障碍的对策和方法,旨在帮助秘书人员预防和消除心理障碍,使之拥有健康的心态,提高秘书的工作效率。希望本文的建议对大家的工作和学习能起到作用。

关键词:秘书心理心理调适情感压力

I

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Abstract

This article through to the secretary of the performance of the psychological barriers and possible hazards were analyzed, and discussed the secretary personnel in the face of the countermeasures and methods of psychological barriers, aimed at helping secretarial staff to prevent and eliminate the psychological barrier, healthy state of mind, improve the efficiency of secretary's work. Hope this suggestion to work and study can play a role.

Keywords: The Secretary, Secretary of the psychological, Mental adjustment

II

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目录

摘要 .................................................. I

Abstract ................................................ II

引言 (1)

第一章秘书的角色定位及心理素质 (1)

1.1 秘书人员的角色定

位 (1)

1.2 秘书人员的心理素

质 (1)

1.2.1 意志的调节和控制—执着 ......................................

1

1.2.2 情感的调节和控制—平衡 ......................................

2

1.2.3 性格的调节控制—应变 ........................................

2 第二章秘书工作中心理问题的表现及成因 (3)

2.1 秘书工作中的心理问题的表

现 (3)

2.1.1 嫉妒心理 ....................................................

3

2.1.2 孤僻心理 ....................................................

4

2.1.3压抑压烦心理 (4)

2.1.4依赖心理 (4)

2.1.5焦虑心理 (5)

2.2秘书工作中心理问题的成

因 (5)

2.2.1 主观原因 ....................................................

5

2.2.2 客观原因 ....................................................

6 第三章秘书工作中心理问题产生的负面影响 (6)

3.1 缺乏爱岗敬业精

神 (6)

3.2 影响组织的正常运

转 (7)

3.3 人际交往上的问

题 .................................................... 8 第四章秘书人

员如何进行自我心理调试 (9)

4.1 妒忌心理的调

试 (9)

4.1.1 正视嫉妒心理 ................................................

9

4.1.2 勇于自我反省,找出差距 .....................................

10

4.2 孤僻心理的调

试 (10)

4.2.1 正确认识和评价自己与他人 ...................................

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IV

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4.2.2 学习交往技巧,优化性格 .....................................

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4.3 压抑和压烦的心理调

试 (11)

4.3.1充分认识秘书工作的重要性 (11)

4.4 依赖心理的调试方

法 (11)

4.4.1 参与不干预 .................................................

12

4.4.2 服从不盲从 .................................................

12

4.5 焦虑心理的调

试 (12)

4.5.1增加自信,自我松弛,自我暗示 (12)

4.5.2敢于面对焦虑 (12)

结语 (13)

参考文献 (14)

致谢 (15)

V

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引言

秘书角色定位从各个方面来说都是发展的过程,秘书人员在从事工作的时候,

都要有明确定位,清楚秘书工作的职责,熟练自己该扮演的角色并朝着高级秘书人设目标上前进。除入职场的新秘书们在理论知识的学习上已经有了一定的程度,对于如何完成秘书工作,也有了一个大概的想法。当真正处于这个角色时,新秘书们都应该明白基础知识,深入的学习内部的细节很有必要。也因为初入公司对公司的了解只局限在网上的科普和自己表面化的见识,离成为高级秘书是有一定约束的。如果在心理条件良好的情况下,完成秘书工作一定可以达到事半功倍的效果。

第一章秘书的角色定位及心理素质 1.1 秘书人员的角色定位

在秘书工作的实践中,基层从行政助理、行政专员、甚至是文员、前台等基础

性的工作做起。这期间也是学习的好机会,可以积累到很多细节的专业知识,了解各类可能会遇到的问题,也由于这些基础工作的枯燥乏味,每天从事这同样的工作,观察问题的角度也会较上层或领导更为广阔,能发现不同的问题,以便在发生

突发情况的时候可以有特别的解决办法。对于以后的秘书工作来说,行政类的工作目前多处于文字,接待,公司人员的考勤,入职离职等方面的内部事务。好的秘书都是从分内的最基础的事情做起,因为这样的工作,能积淀很多并时刻注意调整自己的心理状态,气度决定宽度。 1.2 秘书人员的心理素质

1.2.1 意志的调节和控制—执着

与身边的长辈们交流的时候,他们谈到一些秘书人员的成长,都是类似与秘书方面的人才。他们认为选择了好的发展公司是前提,因为某些时候选择比努力更关键。在大城市中,私企里有很多人情世故方面的关系会影响你的晋升,可能你付出的并不比别人少,但是可能别人的投机取巧会让你错失机会。但真正的金子总会发光的,秘书人的机会还是很

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多的。常常很多方面的秘书事务处理以及处理的好坏程度,主要是看做这件事的人自己的性格,做事风格是什么样的。一般来说性格为开朗大方的秘书,在处理接待或与人交流方面的事物要更为流利一些,这样的秘书往公关方面发展也是有可能的。

在电影《杜拉拉升职记》里描写的杜拉拉,里面记录了杜拉拉在500强公司里从行政专员成为HR主管所经理的各种事情。其中有一个镜头杜拉拉刚入职处理的第一件大事——公司内部调整,各部门位置要调换。新人面对这种事的时候,作为杜拉拉,首先她个性执着,对自己处理的事情有强烈的方向感,知道自己应该如何下手,并且从大局出发考虑事情,处理事情的时候有柔有刚,充分将秘书工作用女性的本色来完成,最后成功的完成了首项任务。

1.2.2 情感的调节和控制—平衡

在人际交流方面,性格开朗热情大方的秘书要更易被他人接受认可,这样的性格也不是可以言传身教的,更多的需要秘书人员本来就拥有的气质。我们常常将这样接待的秘书定为门面或是公关,是公司并不可少的与外界交流的秘书。这类秘书很了解公司的内部,也积极在外界树立公司好的形象,能很好的处理危机公关的事务,有自己的一套充满正能量工作方法,并且能很好的影响到别人,这样富有魅力的能力也是需要有日积月累的阅历基础。

相对于对外界交流和基础性工作的秘书工作,参谋性秘书往往拥有多年的经验,判断事情是往往结合公司个方面的事情考虑,在以前工作的基础上总结出来的经验是可以受用一生的。从公司积累了几年的经验以及办事方法,都有公司的特色。参谋秘书的明白自己什么时候提出建议以及提出什么样的建议甚至的方式的选择方式等是最恰当的,因此在领导面前也深得领导的心意。还有很重要的一点来验证参谋秘书的能力,就是对于领导人决策的影响力。参谋秘书是要有一定的影响能力的,这是一场心理战术的考验。在领导下决策遇到困难的时候,如果参谋秘书能提出适度的建议并且让领导往自己引导的方向想,说明此参谋秘书的处事方法是得到领导认可的。

1.2.3 性格的调节控制—应变

参谋秘书的心理素质经过了时间的打磨,比其他的秘书要稳健得多。这种既具有专业素质,又有极高心理素质的秘书必然是领导的首选。参谋秘书不仅思维严禁,思考方式也成熟很多,懂得什么场合该说什么话并且很好的说出来,为领导为群众考虑很多问题,影响力在各个方面都很有威慑力。

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位于基础性秘书和参谋性秘书之间的是普通的一般秘书,是一种必须的过渡,这段时间不会很长,但相当于一场考试,如果在前一场考试能有好的工作率,一般

来说以年为单位是可以完成这种阶段的沉淀。这样的代价并不算大,因为在这其中可能会改变你很多对世界的幼稚看法,起初对这个行业的看法和涉入这个行业的真实感受是必然不同的,从中可能会出现一系列的心理问题,每一次压力问题的解决,都是收获财富,受益无穷。

第二章秘书工作中心理问题的表现及成因

秘书工作者作为枢纽中的一员,其需交流的分支纷繁复杂的,面对不同的同事或不同的情况,都要求秘书人员有相应的应对方案,让各种情况的结果都达到利益最大化的效果,让大家都接收这种方案。此时的秘书人员在对外事务的处理是需要实践经验的,而在面对自己的时候,心理状态难免有些挣扎或是其他的状况,秘书人员能否处理好各种情况,首先要有一个好的心理状况。综合各种压力形成的原因主要可分为客观压力和主观压力,客观压力究其细节分类主要是秘书人员工作的对象导致问题的产生,主观压力主要是秘书人员自身赋予自己的压力。

2.1 秘书工作中的心理问题的表现

2.1.1 嫉妒心理

正如巴尔扎克所说:"嫉妒者所受的痛苦比任何人所受的痛苦都大,他自己的不幸和别人的幸福都使他痛苦万分。"当你会发自内心的为别人的成功而高兴,并想别人学习一些好的东西,说明你可以控制自己的情绪,这样的态度是成功的。但如果被消极的情绪所左右,便可能产生嫉妒心。嫉妒心强的人见到别人的才华、名誉、地位高于自己,心里便总是怀着难过、生气、愤怒、怨恨、敌对和不满的情绪,甚至想方设法拆别人的台,诋毁别人的成绩,经常受着烦恼、懊悔、痛苦的折磨。

小刘在一家私营企业从事秘书工作有大半年了,有一定的工作能力,但是她觉得自己一直从事秘书工作有苦又累,做的事情又繁杂,对于有升职机会的同事总是表现的很不满,无辜的冷嘲热讽,甚至在领导面前有意无意的将自己的不满表现悄

悄地通过将同事不是的方法表现出来。小刘这样嫉妒努力的同事,同时又不愿意为自己心中想要的结果去付出,

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当看到同事混的比自己好的时候便产生一定的排斥心理,久而久之,这种排斥就渐渐地转化为更深的嫉妒。嫉妒是人所有情感中最可怕的一种情绪,特别是女秘书嫉妒起来,整个办公室都会处在一种乌烟瘴气的环境之下,影响大家的心理,陷入一种尴尬紧张的工作气氛。

2.1.2 孤僻心理

“孤单是一个人的狂欢,狂欢是一个人的孤单”。产生孤僻的原因可能是本来的性格就不适合群居,内心偏为内向,对于和别人沟通不能流畅的进行,在秘书工作中如果产生这种心理,是相当大的问题。

心理存在一种孤僻的感觉,总想要自己一个人单独相处,觉得单独相处的气氛要好过大家在一起,甚至对大家聚在一起感到厌倦,厌倦身边的每一个人,不想与他们在保持交流。其实这样的孤僻,不仅苦了自己,也苦了别人。因为当你跟别人相处越来越显得颓废消沉,在乎你的人会为你担心,你自己也长期忧心忡忡,对身体的伤害是极大的。 2.1.3压抑压烦心理

太重的工作任务与人际沟通问题得不到好的解决,心理就会产生一种悲观消极,情绪低落的心态,厌烦本身也是一种心理皮绕的情绪表现,如果秘书人员整天不停地重复简单繁琐的工作,便会产生压抑压烦心理,把工作当做是无可奈何,整天敷衍了事,对工作一点热情都没有了,只是没玩没了的感觉到精神疲倦,精疲力竭,情绪低落、行动迟缓、态度冷淡,从而工作缺乏主动和热情,严重者可发展为爱发牢骚,萎靡不振等。长此下去,人会变得颓废、沮丧和消沉。最终会导致生命活力的丧失,严重者甚至会轻生。 2.1.4依赖心理

秘书工作虽然是处于从属低位,但是要适时把握自己主动地机会,完全依靠着领导的心态如果因为气质内向而显得羞涩不敢主动,要适当的表现出自己内心其实友善的对待他人的愿望,化被动为主动。切记不能一味的顺从,这种不良心理往往使人变得毫无生机。

小良是一个公司部门经理的秘书,大学期间所学专业是文秘专业,便有过硬的专业理论知识,所以对自己目前的工作充满信心。工作开始之初,还得到经理的好评:工作效率高,能按时完成领导交待的任务。可是,工作时间长了,小良无论是小事,大事都向领导汇报,听命于领导。久之,就会有这样一种潜意识:要我做,我就做;不要我做,我就不做。这种“你推我动”的工作方式,就是受依赖心理的影响。于是领导对小良的工作态度越来越不满意,时间可以证明一切,结果大家可想而知。

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2.1.5焦虑心理

对与将要发生的事情感到担忧,不知道自己能不能处理好这些事情,可能也是处于秘书都在大家的眼里看着工作成效,想要表现出最佳状态,于是内心会给自己施加压力,总是担忧自己能不能处理好事情,尤其是青年秘书对于工作中微不足道的小事都会引起她的不安,遇到紧张的时候更加不知所措,丧失应付突发事件的能力,常常感觉有如大难将至,影响秘书主观能动性的发挥,埋没秘书的潜能和才华。案例:小C是一家合资企业秘书。为了工作的完美,每起草完一份文案她总要看数十遍,逐字逐句甚至标点都要念出声,经常躺在床上还觉得写了错别字,好几次甚至半夜回到办公室看文案。她的家人和好多熟悉的同事都说她太不自信了,而且有点神经质。

此外还有自负心理、自卑心理、抱怨心理、羞怯心理、依赖心理、应付心理、攀比心理、特权心理、等等。

2.2秘书工作中心理问题的成因

上进的秘书人员会不断的在各方面充实自己,提高自己的水平,融入企业文化中。在工作中也不仅是天文地理,业务知识,专业技能知识,还有法律法规等知识需要秘书人员去学习。不同的行业中,要接触要的新知识也是日新月异的。有位在保险行业工作的朋友,从开始培训到现在在保险行业呆了三四年,她还记得刚开始培训时,整整用了两个月的时间熟悉业务知识,不同的话术,不同的要求,都需要新的适应方法,这时自己有一定的心理调试手段想必是极好的。

处于“风口浪尖”的秘书人员往往给自己过多的压力,想在大家面前都表现的很好,时刻呈现出饱满的状态,有些甚至将目标订的过于高,以至于自己完成起来会很吃力,时刻处于精神紧绷状态。不能的到良好的休息最后承受结果的还是自己的身体。 2.2.1 主观原因

秘书人员工作事无巨细,不仅表现在利用文字,阐述语言,实践操作上,这更对秘书人有了高标准,高水平的要求。秘书人员面对各部门的同事提出的问题,要有自己的见解的同时,也要将问题回答的有公司的处理风范,时刻能展现公司的气魄。因此秘书工作不仅仅是在其位谋其政,更要对公司的各类事务,各部门有一定的了解,这无疑加重了秘书工作的负担,各种业务知识的交错也导致一定的辨识错误,中间可能产生一系列问题。也有时在理论上讲的明明白白的问题,实践操作上由于某些原因会使效果不尽人意。这往往

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让有责任感的秘书人员自责,产生消极的态度。

也由于内在的修炼是一门长时间的功课,岁月沉淀的气质也是一朝一夕学不来的。秘书人员在赋予自己压力的结果不一定是悲观的,因为有压力才会有动力。心理上的压力不一定是产生消极的影响,对自己有要求的压力,反而会让自己变得更好,所以这些压力,是“正压力”。在生活中偶尔给自己一些“正压力”也是很有必要的。 2.2.2 客观原因

外界的思维里秘书是公司的一张门面,很多公司的在秘书职位的招聘里也要求身高体重等硬性指标,还会特别说明“形象气质佳”、“声音甜美”等软性要求。这让秘书对自己的外在有了一定的目标,有目标就会施加一定的压力迫使自己达到这个要求。当然身处秘书的这个职位,让大家赏心悦目是应该有的基本礼仪,但有些时候,这常常让秘书以牺牲自己的身体健康为代价。身边有从事这方面工作的朋友,说自己最大的愿望是吃一顿饱饭。如此可见在这句话的背后,完美的秘书人员在心理上承受着多么大的包袱。

第三章秘书工作中心理问题产生的负面影响

适时适度感受压力强烈的幅度往往由于秘书人员情绪的敏感性。察言观色,洞察身边人的举动是秘书人员很重要的交际能力。正是因为这样,秘书人员很需要关注别人的动向和感受,但在有时太关注别人的感受常常会让自己在成全别人的时候委屈自己。秘书角色顾全大局有的时候需要委屈自己来成全更大的部分,牺牲小我成全大我。外界人员在评价秘书的好坏往往只是看到秘书人员的表面的光鲜亮丽的,或处理事务的最终结果,并不了解在这些事物的背后付出了怎样的心血,秘书人员的内心深处有很多的挣扎和负荷。在面对评价的时候,最重要的是自己心理能否很好的吸收正面的能量,转化消极的力量。中国古代的太极八卦图说凡事都是负负得正的,能否处理好矛盾相互转化的问题,也是对自己能力的提升。

3.1 缺乏爱岗敬业精神

在认知方面如果对工作业务已失去兴趣,对日常的工作提不起兴趣,只是枯燥乏味的机械重复烦琐的事务,在内心里没有激情想要改变现状,并不打算自己主动地做点什么,

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只愿意顺水推舟的被动消化。有事甚至感到前途暗淡,毫无希望而言,觉得未来仅有的出路就是静待时机调出工作岗位,对自己的工作也不再留恋。在情感方面,由于对工作的厌倦,情绪波动很大。秘书人员没有稳定的情绪,会产生压抑、苦闷、怨恨、多疑等多种消极因素。在对与未来工作的展望中,更加无心做好本职工作,无心投入。

岗位上实践最容易产生压力一方面的愿意那是工作能力的问题。因为助理这个岗位承担的责任很大,代表着领导在群众中的一个形象,演绎的好则会为领导的形象加分,自己的事业也会得到进步。倘若一开始信心满满,但是由于某些失误或其他因素,自己对自己的工作内容都不在乎,把工作看做打发时间的挣钱工具,那就特错大错了,秘书人员对于自己的工作,要看成自己的事业,是自己人生的一部分,要争取从工作上学到更多的东西,学到了更多的知识,才真正是自己人生上的收获。能对自己能力不及的地方进行主动地挑战是必要的。

3.2 影响组织的正常运转

工作节奏高速运转以及各种社会交往的日益频繁广泛,如果在当下还是对工作岗位无法拥有热情,疏于岗位职责,疏于工作业务,部分秘书人员可能在自己低效率不作为的同时,不仅自己混并且将这些消极因素传递出去影响到他人,从而可能在职场导致消极劳动的蔓延,使工作效率降低的面积不断扩大。对自己的职业缺乏基本的兴趣,在履行过程中,一旦发现承担的工作岗位职务和内容属于自己能力所

不及或是感悟到个人的价值取向有太大的距离,便会丧失工作热忱,对工作不再抱有目标和理想,使矛盾机会增多且更为突出。

领导交办的任务敷衍了事,应付差使,得过且过。与同事相处的时候对与同事处于水深火热的工作没有任何的表示,只是像牛一样,敲一鞭子走一下。对于工作上或生活上的事情没有主动性了,在日常事务上没有问题就绝不去自己发现问题,过一天和尚撞一天钟。当秘书人员处于这样没有任何抱负,个人发展停滞,行动无常等的状态中,这样极低职业素养的秘书可能产生进一步的恶化。秘书的职业倦怠因工作而起,反过来就会作用于工作,影响到人和工作,导致工作恶化,于是职业倦怠进一步增强,继而影响到下一次的工作状态。

如此形成一种恶性循环,还有极小部分的秘书表现为攻击行为增多,包括人际摩擦增多,或出现身体上的状况等。倦怠人员的工作动机会发生改变,在他们情绪低落,消极怠

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工的同时,往往采取各种方法进行自我代偿,上班的时候做与工作无关的事,上网聊天打电话等。产生职业倦怠的秘书人员会表现出对组织的疏远,这种疏离程度取决于秘书人员自身和同时上级的关系状况,以及单位组织的方正目标和自身的职能认知度。

现代职业水平能力测试对秘书人员职业能力的评估有了严格的标准,在这个新兴的职业能力测试中有明确的工作经验要求,说明成为一名合格的秘书人员不仅要有深厚的理论知识,还要有强有力的技术支持,我们往往在生活中看到很多快乐的秘书人员在工作中将紧张的工作氛围变得快乐而又高效。在机械的工作环境中,常常会出现很多问题,例如在例会上如果领导的讲话开始偏离主题而拖延了下班时间,有些有紧急事务需要处理的同事可能会感到不知如何是好,秘书人员此便派上

了用场,在这种时刻,如果能写个小纸条,并用餐盘端上水给领导在合适的氛围中提醒领导,这样的话便很好的缓解了紧张的气氛。

当工作中有问题的时候,秘书人员自己要临危不乱,当大家都乱的时候,秘书人员想问题的时候应当自己心里要有一个好的方案,面对各种人群的压力自然也是很大的。碰到紧张的气氛时,秘书人员要明白“船到桥头自然直”,拥有身经百战的实践经验在这些时候也切记要好好运用并且高效的处理问题。

3.3 人际交往上的问题

人际摩擦带来的心理的问题发生在交际面广泛的秘书人员身上则是有可能避免的,因为合格的秘书往往对别人没有要求,对自己有严格的要求。男性秘书在事务的处理上较女性秘书往往拥有更高的魄力,因为男性秘书的在气度方面会比女性秘书更为宽广,办事更为稳重理性,诸如工作上可能产生的小情绪问题,男性秘书也能很好的避免。而女性秘书相对男性秘书而言心理上的优势就是更为心细和洋溢,这成为女性秘书的优势,爱笑的女生运气不会太差,在工作上能全面贴心的为领导或同事考虑各种问题。

困难像弹簧你强它就弱你弱它就强,秘书人员要有充沛的正能量,在传达组织工作时,拥有乐观的态度,将工作的任务很好传达的同时又让大家对公司产生深刻的感情。例如在公司最近的销售业绩不同乐观,老板提出让大家加班的情况。秘书人员本身也处于为难状态中,一边是皇命难为的领导要求,一边是朝夕相处的同事。但在这种情况中,秘书人员一定要分清工作的主次关系,公司的业绩与大家的职业发展是同呼吸共命运的,首先要好好地与同事沟通,阐述加班事件的重要性以及其中的厉害关系,让同事们心甘情愿的加班。在领导方面要通过合适的途径让领导“体恤民情”,为同事们尽量争取更多的有利信息,

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达到双赢目的。

第四章秘书人员如何进行自我心理调试

在秘书人员的工作中,由于其所处低位的特殊性,与从事工作内容的综合性,这其中都可能产生这样或那样的问题使秘书负累一些特殊的心理障碍和压力,更加因为工作中承受到的正负压力,表现在工作上的状态思维以及办公效率等都会受到不积极的影响。结合秘书的办公性质分析,秘书人员最可能产生的心理问题主要表现在情绪上的对与人的频繁交流,产生妒忌、攀比心理;基本因为长期的都市生活迷失了自己的方向,开始变得孤僻;甚至是失去了对理想的激情,因而感到压抑压烦等心理。

4.1 妒忌心理的调试

嫉妒心理障碍的存在极容易打破人与人之间本该的正常情感状态,它改变了和谐而自然的交流方式,让人们在相处之中多了一道无形的厌烦之墙。嫉妒心理带来的危害和其的影响程度是人七情六欲中最深的一种,犯罪心理中76%的主要因素都是由于嫉妒导致人们失去了理智犯下错误。而秘书工作中最容易引发嫉妒的一种是当与自己年龄相仿,学历相当或是不如自己的人一同工作时,对方却得到上级的赏识,心理感觉没有收到关注产生失落。第二种是当自己厌恶的人的工作环境等条件都要优于自己,还有一种是看到比自己有能力的人不经意之间将自己的成就像他人展示时产生失衡的心理状态。这样的嫉妒心理的集中表现就是当别人的权势,成就,地位,所处环境等要高于自己,但偏偏自己只看到了别人风光的一面,并不知道在这其中别人付出了多少艰辛,忍受了多少自己不能忍受的痛苦,没有看见自己与别人的差距和需要改进和学习的地方,因而产生对别人的偏见,厌恶和不满的态度,在某些时候甚至做出过河拆桥,无中生有等的事情。长此以往,不仅将自己带入了万劫不复的烦恼中,自己的情绪也会变得暴躁喜怒无常,极富有攻击性,使得自己的前途更为堪忧。

4.1.1 正视嫉妒心理

面对能力比自己强的人,应该有“你强,我通过努力要比你更强”的积极心态,切记不能有这种“我不抢也不能让你比我强”的消极心态。要从思想上彻底的将嫉妒心理转变

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成竞争意识,正所谓压力产生动力。但在秘书工作中,还要有一个宽阔的胸襟,要看的惯比自己好的人允许别人超过自己,接纳别人的成绩,把它作为自己不断努力的心理鞭策。 4.1.2 勇于自我反省,找出差距

与其消极无为的面对自己窘迫的现状而不去改变,不如主动走到对手面前,拔高自己的水平,故事的结局也许你就会成为自己想成为的那个人。当真正面对同时要优于自己的时候,首先从自己身上找问题,是不是自己在那些方面比较缺乏,并相应地对症下药,从各个方面丰富自己,不仅对自己的性格方面有很大的改变,更无形之中使秘书工作的进行变得顺利。

4.2 孤僻心理的调试

秘书工作对信息量的需求极大,与人的交流频率在内外部都相对高,秘书工作的展开的必要条件更是在一系列的来来往往中产生。在刚开始投入秘书工作面对很多的同事可能新鲜有趣,但经过长时间的消极敷衍可能开始对工作产生倦怠的态度,无法融入到群体工作中,造成在交流方面,信息传达方面等工作的展开的困难,形成极大的负面影响。 4.2.1 正确认识和评价自己与他人

孤僻者一般都没能正确的认识自己和别人,在自我孤立中可能会分成两方面,一方面是觉得自己在各方面都比别人强,总想着自己的优点好处,只看到了别人的缺点和不好的地方,认为自己和别人的交往不符合自己的水平,把自己放在一个过高的姿态中。另一方面的孤僻这可能会产生与第一种不同的想法,就是认为别人都

要优于自己,有自卑倾向,在与别人的交往中,害怕自己表现得不好会得到别人的讥讽、嘲笑、拒绝,保护着自己不堪一击的自尊心,也不想去尝试放开,把自己当成茧似的包裹起来,拒绝外界的侵入。这两种人都需要正确的认识别人和自己,不应该自命清高的孤芳自赏,要看到别人身上的优点,多多的反省自己是不是能做到事事完美,记住“三人行,必有我师焉”,每个人都有你值得学习的地方,另外应该试着用心与心交流,投入进去,享受朋友之间的温情和可以带来的愉悦。

4.2.2 学习交往技巧,优化性格

在工作和生活中,产生摩擦是没有办法减少的,秘书人员首先要将自己的态度摆端正,

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多参加社交活动进行,保持良好的人际关系,在各种活动场所中让自己变得开朗,勇敢地尝试各种觉得自己不可能做到的东西,要觉得自己能与任何人做朋友,像苏轼学习那种“上可陪玉皇大帝,下可陪田院乞儿”的交际能力。当自己真的有表现不好的时候,不要害怕尝试,因为每次跌倒只会让你知道下次应该怎样才能爬得更高。多多结交志趣高雅的朋友,时间长了会发现自己也能学到一些好的东西。

4.3 压抑和压烦的心理调试

当面对秘书工作产生压抑压烦的心理时,你采取什么样的态度就会得到什么样的结果,如果面对每天交际的人群和处理的文件,你开始觉得厌烦变得压抑,并且不做出什么去处理这种心态,在工作上就会变得马虎,工作效率自然要降低很多,长此以往也会变成一种恶性循环,可能还会将这种不好的情绪蔓延到同事身上。但是这样的工作真的有意思吗,假设你用另外一种态度,你开始发现虽然你面对的是无数的不同的人,在你的世界你是很繁忙的,但在别人的世界你,你是公司的代表,一个人代表着公司的形象,要了解到自己受关注的程度是很大的,明白自己的

重要性。当你发现自己的工作是举足轻重不是所有人都能胜任的时候,才会开始尊重自己的工作,严谨的对待它。

4.3.1充分认识秘书工作的重要性

秘书工作是平凡而崇高的,它不计较名利低位,甘为幕后英雄,在工作共只求奉献服务他人;还要树立正确的价值观念,对自己要有相应的要求,使自己的精神世界变得饱满而丰富多彩;愿意为工作中很小的事情去付出劳动,不计得失。只有认识到秘书工作的服务性,才能了胜任这份工作。

4.4 依赖心理的调试方法

秘书工作相对于领导来说是一个从属低位,处理不同类型的时候,秘书应该把握主动与被动的关系,提出问题的时候应该适时适度。虽然说秘书在决策的参与上是辅助性的作用,秘书要将领导的指示贯彻到底,要在自己的职权范围内执行任务,但是一位好的秘书,会有自己的想法,在领导遇到困难的时候,主动提领导分析问题,提前为领导想好各种应对措施。如果只是领导抽一鞭子动一下,这样的秘书只会永远停留在浅显的程度。

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4.4.1 参与不干预

参与领导决策的时候,要在领导授权的职责范围内提出建议或方案,主动地提高自己工作的效率,相信自己能处理好这些问题,摆脱依赖。

4.4.2 服从不盲从

听从领导的安排,依照领导办事的风格方法来处理各种工作,使得领导的每一个方针方法都能有效贯彻落实并让其产生真正的效果,这就是好的秘书应该做的。但秘书在参与决策的过程中,不是机械的传达领导的消息,要有超前意识,在适当

的时候要敢于发表自己的看法,敢于反映领导在决策过程中可能没有注意到的小细节或是其他情况。 4.5 焦虑心理的调试

产生焦虑的原因心理学家发现是在有应激时间发生的情况下,更有可能出现焦虑心理,表现在焦虑患者对某些事情高度的紧张和重视。秘书人员与领导接触频繁,想在领导面前呈现出自己的最佳工作状态,所以在面对领导或是重大事件的时候,往往因为心理的紧张情绪积累的过多,没有释放焦虑的出口,就会形成焦虑的心理。

4.5.1增加自信,自我松弛,自我暗示

能成为秘书,首先因为领导对于秘书人员的足够信任才会让其担任自己的左右手。所以秘书要相信自己的工作能力,不要将困难放大,使自己本身产生一种高度紧张的情绪,反而达到一种适得其反的效果。如果能在事物的处理换一种方式,将自己潜意识里的痛苦表达出来,必要的时候释放一下,转移自己的注意力。最后以轻松平和,热情饱满的心态投入到事业中去,每天都对自己进行心理暗示“自信的人最美”。

4.5.2敢于面对焦虑

战胜焦虑的心理是一场心理战,既然表现在心理方面,不妨在你精神状态稍微好的情况想象种种可能的糟糕情景,当你想象一整出的糟糕,你问自己“这件事情最糟糕会糟糕到什么程度,”,既然心理已经体验过了,并且知道不可能比这个还坏的最坏结果,等到实战的时候就会淡然。

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南昌工程学院本(专)科毕业设计(论文)

结语

综上所述,要成为一名优秀的秘书人员,首先要在各个方面充实提高自己,是自己成为一个全面发展的高素质人才。而这一切的成功的积累都建立在情感的基础

大学生心理自我调节的方法

大学生心理自我调节的方法 大学生学习和掌握一些自我心理调节的方法是十分必要的,这有利于在受到挫折时有效地化解因挫折而产生的焦虑、紧张、郁闷等不良情绪,从而提高挫折承受力。大学生可以选择适合自己的方法来调节挫折心理,常见的方法有: 其一,暗示调节。 心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响,内部语言可以引起或抑止人的心理和行为。自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己“不要灰心”、“不要着急”、“一切都会过去的”、“事情并不像我相象的那么糟”等等,以此来缓解心理压力,调整不良情绪。 其二,放松调节。 大学生还可学习身体放松的方法来调节挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部分主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛、手脚冒汗、腹泻、睡眠等生理反应,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。 放松调节首先要学会体验肌肉紧张时的感觉,即收缩肌肉群,注意体验其感觉;然后再放松肌肉群,注意体会相反的感觉。 呼吸调节也是放松调节的一种。通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练。

其三,想象调节。 受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象调节法即是指在想象中对现实生活中的挫折情境和使自己感到紧张、焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。 想象调节的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级由低到高排列出来,制成等级表;然后依据等级表由低到高逐步进行想象脱敏训练。

教师如何进行自我心理调适

教师如何进行自我心理 调适 https://www.360docs.net/doc/1317708821.html,work Information Technology Company.2020YEAR

教师如何进行自我心理调适 摘要:教师进行自我调适的方法:1、经常自省。人贵有自知之明。2、以"平常心"对待一切事物。3、培养自己良好的个性和多种兴趣爱好。4、不断提高自己的心理适应能力。5、期望适度。6、生活作息合理安排。 关键词:教师心理调适心理健康 正文: 教师是教育者,教师的心理问题当然可以在他人的帮助下解决,如与他人坦诚交谈,通过自己的倾诉与他人善意的劝告把心头的疙瘩解开,如果是较严重的心理疾病,还需要请心理医生帮助治疗。但教师主要应自我教育,即通过自我调适,来保持自己的心理健康。 1、经常自省。人贵有自知之明。自己健康状况如何,不仅要明了自己的身体健康状况,对心理健康状况更要有点"自我感觉"。通常,不少教师对此自我感觉良好,“我有什么心理问题?”殊不知,有时意识不到的问题却真是问题。比如,课堂提问学生回答不了问题,心里着急;工作任务过重,容易厌烦;事情多了感到做不完,着急;时常对别人求全责备,指手划脚;他人因故未理睬你,有点苦闷;子女上大学要交学费了,心里急;在家中和家人斗了几句嘴,有点激动……其实,"想不开"的时候常有,"想不开"的事情常在,如果

说没有却是反常,关键是认识它、承认它,才能通过各种途径予以调适而保持心理平衡。 2、以"平常心"对待一切事物。对待一切事物都要保持平常心。平常心是一种平静而稳定的心态,它不会为一点挫折而灰心丧气,也不会为一点成功而沾沾自喜。其实有些名言正是说明这种心态的,如"不以物喜,不以己悲","知足者常乐"等,以此自勉,是有助于保持心理平衡的。虽说,缘于"责任感"而出现的焦虑也是必要的,干任何事情都需要一定的紧迫感,所以从这个角度上说,焦虑是一种动力,然而一直处于焦虑状态之中,则会使人紧张不安,所以还需要以平常心来调节。 3、培养自己良好的个性和多种兴趣爱好。人的性格各有不同,在待人接物方面也各有不同表现,要保持自己稳定的良好心态,就必须扬长避短,因为性格上的弱点往往正是造成心理失衡的主要内部原因。比如在气质上属于胆汁质、多血质的人,要保持自己热情、豪放、明朗、善交际等性格特点,注意克服好冲动、浮躁、自傲、不易自制等弱点;粘液质与抑郁质的人要保持自己冷静、沉稳等性格特点,也要克服孤僻、自我封闭、自卑等弱点。教师具有多种兴趣和爱好,这不仅是教育教学工作所要求的教师的基本素质,同时也是教师自我调适,保持心理健康的重要前提。人是有思想的,在工作和生活中不可能没有烦恼,但是人们在业余时间从事某些自己感兴趣的或自己爱好的活动时,却专心致志,仿佛把一切烦恼都抛在脑后了。也许这是暂时的,但这些活动,比如旅游、绘画、书

大学生自我心理调适

大学生自我心理调适 摘要:大学生是心理问题的高发人群,处在当今社会中的每一位大学生都离不开自我心理调适。自我心理调适是大学生在现实生活环境中通过自己努力积极主动维持一种良好有效的生存状态和发展状态的心理.行为过程。自我心理调适是大学生学业与事业成功的重要基础。 关键词:大学生适应自我心理调适 现阶段,大学生面对的社会是一个史无前例的变迁剧烈、震荡激烈、发展迅速、改革不断的社会,每一个大学生都会或者将会承受如此社会带来的压力与挑战、机遇与发展、成功与失败;随时都会面临新的适应,把握好社会上的无数选择或被选择的机会。需要走出墨守成规这一变革的误区。抛弃头脑中的不合理信念。大学生的心理健康问题(诸如孤独、忧郁、失落、沮丧、自卑、退缩、恐惧、逃避、浮躁、烦恼,紧张、焦虑、愤怒,冲动、空虚、怠卷等心理行为问题)和与之相应的自我心理调适对策逐步受到包括大学生在内的众多人士的重视,因为自我心理调适是实现心理健康的重要途径之一,过去的那种只重视大学生的智力开发和技术掌握,而忽视自我心理调适的做法有了很大的改观。 适者生存仍然是一个不变的规律。在现实社会生活过程中,大学生的适应性往往被看作影响一个大学生社会生活成败的主要个性特征。一个大学生能够科学地而不是非科学地(例如迷信地或带有邪教色彩地)、有意的二不是无意的、积极的二不是消极的调适自己的心理活动,增强自身的心理素质,使其处于健康的心理状态,是大学生们生活幸福化、工作高效化的重要手段。 大学生自我心理调适的内涵自我心理调适这一概念在心理学界特别是在心 理健康教育领域的研究成果虽然不多,但大家并不陌生。然而,其定义目前尚未统一。要探讨自我心理调适就不能忽视与自我心理调适密切相关的另一个概念是适应,目前,从心理学角度解释适应概念比较权威的定义是:“适应是来源干生物学的一个名词,用来表示能增加有机体生存机会的那些身体上和行为上的改变。心理学中用来表示对环境变化做出的反应。 整合现有资料,我们认为自我心理调适是大学生在现实生活环境中积极主动维持一种良好有效的生存状态和发展状态的心理、行为过程。即大学生在自身努力和外界环境的作用下形成既满足个大学生需要又符合社会生活条件的积极的 心理、行为过程。这里是从心理学范畴论述自我心理调适,所以自我心理调适的概念既不同干严格的生物学意义上的生理适应(如大学生的感官对光、声、味等物理刺激的适应),又不同干狭义的心理上的适应(即遭受挫折后的自我调节过程),也不同干社会学意义上的适应(如为生存而使自己的行为符合社会的要求、为发展而努力改变环境等)。生物科学上的适应是指所有活着的有机体都要随着它们环境中某些条件的变化而改变其括动。即生物在竞争中适合环境条件而形成一定性状的现象。对于不能满足需要的环境情况进行适应是动物和大学生生存的

试论秘书的自我心理调适(胡倩定稿)

试论秘书的自我心理调适(胡倩定稿)南昌工程学院 毕业论文 人文与艺术系(院) 文秘专业 毕业论文题目试论秘书的自我心理调适 学生姓名胡倩 班级 12 文秘 学号 2012010954 指导教师李平 完成日期 2015 年 5 月 17 日 试论秘书的自我心理调适 The Self psychological adjustment of the Secretary General 总计毕业设计(论文) 15 页 表格 0 个 插图 0 幅 南昌工程学院本(专)科毕业设计(论文) 摘要 本文通过对秘书心理问题的表现及可能产生的危害进行分析,探讨秘书人员面对心理障碍的对策和方法,旨在帮助秘书人员预防和消除心理障碍,使之拥有健康的心态,提高秘书的工作效率。希望本文的建议对大家的工作和学习能起到作用。 关键词:秘书心理心理调适情感压力 I 南昌工程学院本(专)科毕业设计(论文)

Abstract This article through to the secretary of the performance of the psychological barriers and possible hazards were analyzed, and discussed the secretary personnel in the face of the countermeasures and methods of psychological barriers, aimed at helping secretarial staff to prevent and eliminate the psychological barrier, healthy state of mind, improve the efficiency of secretary's work. Hope this suggestion to work and study can play a role. Keywords: The Secretary, Secretary of the psychological, Mental adjustment II 南昌工程学院本(专)科毕业设计(论文) 目录 摘要 .................................................. I Abstract ................................................ II 引言 (1) 第一章秘书的角色定位及心理素质 (1) 1.1 秘书人员的角色定 位 (1) 1.2 秘书人员的心理素 质 (1) 1.2.1 意志的调节和控制—执着 ...................................... 1

学生心理自我调节的常用方法

学生心理自我调节的常用方法 我认识一个人,总喜欢跟人诉说自己的不幸:高考落榜,爱情不如意,就业压力大……挫折屡屡不断,似乎活着对他已是一种负累。一天,他颇有感触地对我说:“哎,我什么时候能过上一种风平浪静的生活呢?” 我笑着说,除非你离开这个世界了。 朋友一怔,于是我给他讲起古希腊的一个经典故事。有人问古希腊智者阿那哈斯:“你说,什么样的船最安全?”阿那哈斯说:“那些离开大海的船最安全。” 说得多好! 人活在世上,就像船行于海中。遭遇风浪,饱尝奔波,乃是人生的常态,谁都无法拒绝。生命的意义在于经历,成功也罢,失败也罢,正是一串串真实的脚印,最终汇成了我们每个人或长或短的一生。离开了大海的船最安全,然而船一旦离开了大海,也就失去了存在的意义。 有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还是在井里痛苦地哀嚎着。最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪已经太大了。农夫于是请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了。邻居们人手一把铲子,泥土一铲铲进了枯井。但出人意料的是,这头驴子好像安静下来了,农夫好奇地往井底探头,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当泥土落在驴子的背部时,驴子便将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面。就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。很快,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了! 在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去! 心理问题每个人都有。人存于世,必与其周围环境相互作用。环境变了,人的心理就应该要变。但是这种变化是要经历一番努力的,也就是说要经历一些不愉快。人的本性是追求愉快的,所以当我们面临这些不愉快时,我们就会产生各种心理问题,烦躁、忧郁、难以选择等等。刚刚入学、青春期、毕业前后、刚刚步入社会、家庭成员的增减、职场变化等等,这些情况我们几乎都会遇到,这些时候我们就需要自我调节,帮助我们成长,顺利地度过人生的关键时期、危险时期。 心理疾病是严重的,因为它影响到了我们正常的生活、工作和学习。比如,一个社交恐怖的学生,他就不能去和同学正常交往,不能在学校学习,自卑感很重,行为上就表现出回避;再如,一个抑郁症的人,他觉得干什么都没有意思,也没有力气干活,很烦,也不愿跟人说话,光愿在床上躺着,吃饭不香,睡觉不好,觉得活着没有意思,不如死了好;还有,精神分裂的人,老是感觉自己在被人跟踪,有人要迫害他,人们都在针对他,听到有人议论他,说他坏话,命令他去做一些事情,其实这些都与现实是不符合的,可是他自己并不知道,以为这一切都是真实的,这就是妄想和幻觉,是严重的精神症状。心理疾病种类在很多,如:人格障碍、神经症、心境障碍以及重性精神病(精神分裂症等)等等。这些疾病在精神科都会遇见,它们是疾病,是和胃炎、肺炎、感冒发烧一样,是需要我们去战胜的疾病。常见的心理问题一般通过自我调节都可以得到有效的缓解,下面介绍几种方法: 1.转移法。转移法就是在不高兴时,把注意力转移到愉快的或其他不令自己不快的事情上去。当我们认识到痛苦是不可避免的,只能默默地忍受时,就要尽快、尽可能积极主动地将自己的注意力转移到那些最有意义的事情上去,转移到最能使你感到自信、愉快和充实的或不会让自己痛苦的活动上去。这种方法的关键是尽量减少外界刺激的输入量,尽量减少它的影响和作用,如:心情不好时,上街散散心,心情就会放松,痛苦就会消除。 学会自己救自己 某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”. 观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。

秘书的自我定位

秘书的自我定位 当记者问美国一家石油公司的董事长西牟艾特,其一生经营企业的秘诀时,他说“要请一位好秘书”,由此可见,秘书在企业中的位置有多么重要。 1.秘书的工作内容 秘书的工作非常烦杂琐碎,公司所产生的任何事务性工作都可能会涉及,所以秘书需要非常细致和耐心。大致来说,秘书的工作包括以下几个方面: 辅助决策 当上司面对多个选择而犹豫不决时,秘书要为上司收集相关资料,帮助上司分析情况。 调查研究 当上司接到一个新任务时,秘书应协助上司进行调查研究,掌握具体的第一手资料。 收集信息 当今的社会已进入信息时代,秘书必须具备信息处理能力,及时、准确地收集所需要的信息。此外,还要善于运用网络收集信息。 文书处理 文书处理包括整理资料、撰写报告等等。一位优秀的秘书应该善于处理文书。 会务准备 所谓会务准备既包括公司内部的会议准备,也包括对外的会议沟通,准备工作主要是进行业务汇报。 公关工作 公关工作包括沟通、社交、商务等方面,有时也要代表公司进行发言,或者代表主管或老板与媒体以及同行打交道,与他们建立良好的沟通渠道。 档案管理 在高科技迅速发展的今天,我们已经摆脱了以前传统的档案管理方式,而是采用电脑来管理档案,所以秘书应该学会在传统化与电脑化之间取得平衡。 工作日程安排 上司每天的工作日程一般都由秘书安排,秘书必须根据上司的时间以及事务的重要程度进行合理的安排,如上司今天到南京出差,明天在北京参加某个会议,秘书要把握好时间,留出往返的时间空档,保证上司能及时参加。 查办工作 查办工作是指秘书对公司或部门提交的报告进行核实,或者对一些须要重视的传言进行证实。 接待工作 当有客人或来访者的时候,秘书有责任做好接待工作,让来宾感受到自己受到礼遇,产生宾至如归的感觉。 行政事务 行政事务管理包括所有档案的流程、生产线的流程、所有空间的管理,以及下对上、上对下的沟通与协调。 保密工作 秘书要具备保密意识,公司任何事情都要保密,包括最要好的同事询问,也不能随便透露。

心理调适方法完整版

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自我心理调适方法 发布时间:2013-10-21 浏览次数: 现代生活中每个人都不同程度会承受来自各方的精神压力,压力得不到缓解就会引发各种心理疾病。现代生活中每个人都不同程度会承受来自各方的精神压力,压力得不到缓解就会引发各种心理疾病。心理健康的人,不是对任何事情都能保持健康的心态,而是善于调节和控制自己,因此心理保健的必要性日益受到重视。其实,冷静地处理心理问题也不是难事,那些在危机面前不惊不慌,保持冷静的人并非天生就有这份能耐,他们也都是在生活中逐渐学会的,这里介绍几种常用的缓解压力的方法: 1.正视情绪问题 遭遇困境或受挫出现消极的情绪时,不要逃避,要正视消极情绪(要明白它是一种正常的反应),冷静下来,对受挫及不良情绪产生原因仔细地进行客观剖析和认真体验,以便有的放矢地找出最佳的解决方案。此外,要敢于表达或暴露自己的情绪,这样才能有针对性地和有效地驾驭与控制它。否则盲目地压抑和掩饰有害于自身情绪系统的健康发展,又不利于良好人格的重塑。 2.暗示法 通过语言的刺激来纠正或改变人们某些行为或情绪状态的一种心理调适方法。自我暗示指通过有意识的将某种观念暗示给自己,从而对情绪和行为产生影响。长期处于烦恼或压抑的人,可以经常告诫自己:“要想开一些快乐一些”、“这没什么”、“我能挺过去”、“我现在很好”。以上调节方法对于有轻度心理障碍的人能起到一定的缓解和调节作用,对于有中度以及严重的心理障碍问题的人,建议到专门的机构找专业的咨询人员来一起解决问题。

3.宣泄法 就是通过适当的途径将压抑的不良情绪释放出来。它是心理调节的一种常用的方法。宣泄(因受社会道德和规范的限制)要选择合理的方式与适度。否则,不择方式与不顾后果的尽情倾泄,则可能如火上浇油,反而把事情弄得更糟,增添新的烦恼。通常可以用以下方式进行合理宣泄。(1)高声唱歌:放开喉咙高声唱那些平时自己最喜欢唱的,且唱得最好而又有气势的歌曲。(2)大声呼喊:可以吼叫(在室内面壁)或呼喊(到操场、旷野、山顶),再不妨碍他人的情况下高声疾呼,吐出胸中的郁闷。(3)哭出声来:当痛苦悲伤时,流泪会使人内心感到舒畅一些,如低声饮泣不能减轻悲痛,则索性哭出声来。(4)文体活动:听音乐、读幽默故事、参加娱乐或体育活动均为宣泄的好方法,有时骂人也无妨(在无第三者的情况下,大声痛骂某一个使你倍受屈辱者)。再者,求助咨询师,通过向其倾诉,缓解来自不良情绪的压力,削减可能出现的侵犯动机。合理宣泄可使尽快地拨开迷雾。 4. 改变不良认知 助理性的思考方式,用纠正不正确或不合理的信念来对抗非理性思考方式,以消除情绪困扰和行为异常的一种自我心理调节法。合理信念则产生合理的情绪行为方式,不合理信念则产生不合理的情绪行为反应。艾里斯提出以下几种不合理信念:(1)对自己的不合理要求:“我必须出色地完成所作的事情,赢得别人的赞赏。否则,我会认为自己是一个毫无价值的人。”在这种情况(给自己提出的是难以达到的目标)下,因失败(在所难免)而失望(感到受不了),由此产生情绪障碍。理性的人应当意识到,一件事没做好,并不说明其一无是处,而只说明其在这件事上办糟了。(2)对他人的不合理要求:“人们必须善意对待我,并以我所希望的方式来对待我。否则,社会应该对他们那种轻率之举给予严厉的谴责、诅咒和惩罚。”事实上,这种无理要求行不通。理性的人们是会尊重他人的,不要求别人做事以自己的意志为转移。这样,就会避免消极情绪的产生。(3)对

自我心理调节的七种方法

自我心理调节的七种方法 1.倾诉倾诉可取得内心感情与外界刺激的平衡,去灾免病。当遇到不幸、烦恼和不顺心的事之后,切勿忧郁压抑,把心事深埋心底,而应将这些烦恼向你信赖。头脑冷静、善解人意的人倾诉,自言自语也行,对身边的动物讲也行。 2.旅游当一个人心理不平衡、有苦恼时,他应到大自然去。山区或海滨周围的空气中含有较多的阴离子。阴离子是人和动物生存必要的物质。空气中的阴离子越多,人体的器官和组织所得到的氧气就愈充足,新陈代谢机能便盛,神经体液的调节功能增强,有利于促进机体的健康。愈健康,心理就愈容易平静。 3.读书读感兴趣书,读使人轻松愉快的书,读时漫不经心,随便翻翻。但抓住一本好书,则会爱不释手,那么,尘世间的一切烦恼都会抛到脑后。 4.听音乐音乐是人类足美好的语言。听好歌,听轻松愉快的音乐会使人心旷神怕,沉浸在幸福愉快之中而忘记烦恼。放声唱歌也是一种气度,一中潇洒,一种对长寿的呼唤。 5.求雅趣雅趣包括下棋、打牌、绘画、钓鱼等。从事你喜欢的活动时,不平衡的心理自然逐渐得到平衡。“不管面临何等样的目前的烦恼和未来的威胁,一旦画面开始展开,大脑屏幕上便没有它们的

立足之地了。它们隐退到阴影黑暗中去了,人的全部注意力都集中到了工作上面。”伊丽莎白就是通过画画治好了忧郁症。 6.做好事做好事,获得快乐,平衡心理。做好事,内心得到安慰,感到踏实;别人做出反应,自己得到鼓励,心情愉快。从自己做起,与人为善,这样才会有朋友。在别人需要帮助时,伸出你的手,施一份关心给人。仁慈是最有价慎的品质,你不可能去爱每一个人,但你尽可能和每个人友好相处。要热情,缺乏热情,一事无成。7.忘却忘却也是保待心理平衡的好办法。忘记烦恼、忘记忧愁、忘记苦涩、忘记失意、忘记昨天、忘记自己、忘记他人对你的伤害、忘记朋友对你的背叛、忘记脆弱的情怀。忘记你曾有的羞悔和耻辱…这样你便可乐观豁达起来。人生的道路是曲折坎坷的,对于荣辱、富贵、贫穷、诽谤、嫉妒、酸楚等社会附加物,一笑置之,那么你就得到解脱了,心理就平衡了。忘却有害无益的人和事吧,保持心理的平衡。

新任秘书如何调适自己的消极心

新任秘书如何调适自己的消极心理 一、新任秘书及其消极心理冲突 新任秘书,是指刚从事秘书工作的人员。这里包括两种类型的成员:一是刚从学校毕业从事秘书工作的应届毕业生,他们缺乏长期在一个单位签约工作的经验;二是刚从其他工作岗位(如技术岗位)调到秘书工作岗位的人员,他们对秘书工作也不太熟悉。 “一个心理健康的秘书应该做到情绪稳定,性格愉快、开朗,身心处于积极向上、充满希望的乐观状态。”有的新任秘书能尽决适应该岗位,摸索出其中的工作方法,以积极的心态从容工作;而有的新任秘书由于所处的环境、接触的对象、工作的内容及性质都发生了急剧变化,因而极易在工作中出现消极心理冲突。消极心理冲突,是指对工作不满的倦怠清绪和弱势心理,如清绪低落、自卑、迷茫、烦躁等。 二、新任秘书消极心理冲突的表现及原因 1.失落。任职之初,新秘书都会经过一段“蜜月期”,学校老师同学的认可或对原岗位工作的得心应手会让他们不自觉地产生在新的岗位“更上一层楼”的意识,因此他们大多是带着神圣感和成就欲开始秘书工作的,对未来工作有着美好憧憬,对工作的重要性有着较为充分的认识,甚至有类似“天降大任”的感觉。但一段时间过后,与预想截然不同的现实则会使他们产生失望清绪,发出“怀才不遇”之类的感既。 绝大多数新任秘书事实上最初承担的往往都是既琐碎又繁重的事务性工作。“电话铃声不停,迎来送往不断;校对时念念有词,开会时默默无言;来得最早,走得最晚;整日头昏脑胀,成果遍寻不见”,就是对秘书工作的最好写照。这种情形与新任秘书原来的想象存在着较大反差,失落感由此产生。这种失落感在刚出校门的学生身上表现得更强烈一些。他们的心理承受能力还没有完全成熟,在学校里有同学的友爱、老师的关怀鼓励,会在很大程度上获得认同感;他们对工作的理解和认识更富于幻想和不切实际,急以为一切都应该和所设想的一样,自己理所当然应和别人一样受到重视,应当去做更重要的工作。当现实与理想不一致时,他们就从热情高涨转为悲观失望,觉得秘书工作“原来如此”、“不过如此”,有人甚至为自己的选择而后悔。这种心态导致工作积极性降低,对工作被动应付,遇到困难躲避推却,责任感、进取心不强,最后领导也不再把重要工作交给他去完成。长此以往,“恶性循环”,他的失落感只会越来越重。 从其他岗位(尤其是技术岗位)调任来做秘书的人员,失落感更多的产生于对新的工作内容、人际关系的不适应或适应得漫。由先前专一、单纯的技术工作改做琐碎的、与新同事甚至陌生人打交道的管理工作,不可能立马取得工作业绩。

志愿者自我心理调适

三、志愿者自我心理调适 志愿者的行为表现和反应在很大程度上受自身身心健康状况的影响。良好的心理健康状态既是志愿者自身积极乐观心态的支持和保证,又是志愿者全身心投入到志愿服务活动的前提和基础。而自我心理调适是解决和舒缓心理问题导致的负面情绪的最佳途径。因此,除筹委会要加强管理、增强激励措施外,更重要的是志愿者要不断自行自我心理调适。 (一)心理健康的重要性 志愿者服务全国残运会这一大型的体育盛会,既要付出辛勤的劳动来为广大参赛运动员和观众、游客做好服务,同时又要顾及残疾人运动员这一特殊群体的心理特点,还55

必须保持饱满的精神风貌,这就要求志愿者在服务的时候既要保持良好的工作状态和服务质量,同时也要让自己身心愉悦健康。 要保持良好的工作状态和心理状态,除注意营养、饮食外,心理上的调节非常重要,应注意以下几个方面: 1、身体保健方面: 注意饮食营养、均衡,多吃蔬菜、水果、谷麦、低胆固醇的食物,保持适当的体重;保证作息时间有规律,争取每天不低于7个小时的有效睡眠;合理安排休班时间,适当参加文体活动等身体保健计划。 2、心理保健方面: 培养良好的心理品质,以正面的心态看待志愿服务工作,对工作寄予期望;锻炼坚韧的意志力,遇到困难和挫折时表现出良好的应对能力;提高自我激励能力和自我效能感,以志愿者精神激励自我:在奉献中感悟快乐,在参与中收获成长。 3、心灵保健方面: 冶自身的心灵,用正面的理性、用积极的态度、用乐观心态的来看待我国残疾人运动事业和赛会期间志愿服务面临的各种挑战;以健康的心灵和完善的人格感染服务对象,以的心态传递快乐,促进赛会运行的有序、顺利、和谐。 (二)志愿者最常碰到的心理问题 由于对志愿服务存在误解、对工作性质与服务对象缺乏认识、对服务技能缺乏掌握等多种因素,在志愿服务过程中,志愿者有可能产生“埋怨心理”、“攀比心理”、“逆差心理”,从而造成志愿者的挫折感,影响志愿服务的质量。 1、认识不足时的紧和焦虑感 残运会的志愿者大多是在校大学生,缺乏大型体育赛会的参与经验。即便是非在校生志愿者对赛事志愿者的工作容、岗位职责也所知甚少,虽然筹委会设有相关培训环节,但对服务高级别、大规模的体育盛会的未知感及对陌生环境的不熟悉度都很容易导致志愿者的紧情绪。此外,残运会的运动员来自全国各地,除了地区传统习惯、风俗等差异,残疾人运动员还有其身心上的特殊性。如果志愿者对服务对象缺乏足够的了解,其服务就得不到良好的回应,甚至会发生被服务对象误解的状况。因此,残运会志愿者也容易因缺乏对服务对象的了解而产生焦虑情绪。 2、期望与现实落差下的消极心态56

心理调适方法ABC教学设计

授课年级:职业高中电子电器一年级学生 学科:《心理健康》 适用对象:职业高中学生 第四课心理调适方法ABC教学设计 古浪县职业技术教育中心教师:张玉林 一、教学背景 心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。由于种种原因,中职生存在着不同程度的心理行为问题。如厌学、逃学、说谎、自私、任性、耐挫力差、攻击、焦虑等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着中职生自身的健康发展,而且也给正常的职业教育带来巨大的困挠,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在中等职业学校开展心理健康教育是十分有意义的举措。 二、教学目标 使学生了解引起心理困扰的原因,掌握常用的自我心理调适的方法,引导学生面对生活中的各种不如意,能够运用自我心理调适方法,主动进行自我调节,养成积极自我心理调适的好习惯。 三、教学重点 掌握我们可以从行为和认知两个方面来调适自己的心理和情绪状态,并能够在日常生活中运用这些方法来调节自己的情绪状态。 四、教学难点 把改变认知变成一种思维习惯,遇事学会换个角度思考。 五、教学方法 教法:案例教学法、讲授法、讨论法、体验法 学法:自主学习法、体验学习法。 六、教学过程 (一)心灵有约 “生活就像一面镜子,你笑他也笑,你哭它也哭。” 播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下一种行

为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。心态改变,命运也就能随之改变。 ——萨克雷 欢迎走入心理健康课堂! (二)导入新课 了解刘淇奇同学的故事。 问:刘淇奇的故事带给你什么样的启示? 由对故事的分析讨论,引出本课的主题,即中职生自我心理调适方法。我们可以从行为和认知两个方面来调适自己的心理和情绪状态。 (三)心海导航 1、改变行为 人的消极心理状态有可能是环境导致的。 自我心理调适的方法 (1)合理宣泄:即尽情倾诉积郁心中的烦闷和内心矛盾,释放心头的重负,恢复心理平衡。例如:大哭、找人倾诉等。 (2)情绪转移:是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。例如:音乐陶冶转移法、体育锻炼转移法等。 (3)心理暗示:是通过语言、动作以含蓄的方式对自己或他人的认识、情感、意志和行为产生影响的一种心理活动形式。分为积极心理暗示和消极心理暗示。 例如:富兰克林的自我行为疗法 富兰克林为了培养自己的品质,曾制作了一个表。表上列举了自己要做的事情,然后检查每天执行的情况,看看哪些能够自觉做到,哪些提醒后才做到,哪些没有做到。然后将这个星期的情况与上个星期进行对比,看看自己是否取得了进步。如果进步了,就给自己一个奖励;如果退步了,就给自己一个惩罚。 2、改变认知 (1)请同学们欣赏双关图,自由地谈谈看法。 为什么同一张图能看到两种不同的事物?(学生讨论,得出结论)

自我调适心理的主要方法

自我调适心理的主要方法 (一)积极的自我暗示 什么意思呢?我举个例子来说明这个问题。大家还记得第一次轻武器实弹射击吗?我记得我第一次参加射击,看着前面的战友一个个走出列,听着震耳欲聋的枪声,心理越来越紧张,心跳也越来越快,当叫到自己上场时,握着枪,心慌慌地往预备位置走。这时,既有些害怕,又担心战友们笑自己胆小,心里就暗暗为自己鼓劲,“你们能打我也能打”,于是,壮着胆子扣动了扳机,打响了我军旅生涯的第一枪。这种自己鼓励自己,为自己加油的心理活动,就是一种积极的自我暗示。在体育比赛中,经常可以看到运动员在赛前嘴里念念有词,这是他们在暗暗为自己加油鼓劲,以减轻心理压力。在今后的实践中,我们可以在心中默念一些鼓劲的话语,来减轻自己的心理压力。下面,我们一起来为自己加一把油,大家跟着我默念:“别人能行,我也一定能行”、“我能做好,我有信心”、“别人不怕,我也不怕”。我们是不是从中找到了一些新的自信和勇气? (二)合理的宣泄 合理的宣泄,就是通过一定的方式,把压抑在心中的愤怒、忧愁、悲伤等各种不良的心理宣泄出来,以获得心理上的解脱。当我们的心理比较压抑时,要加以合理的宣泄,这样,才能调节机体的平衡,缓解心中的困扰,恢复正常的心理。 宣泄的主要方式有四种: (1)倾诉。就是心中有什么想不通的事,千万不要把它闷在心里,要找同乡、战友、领导尽情地说出来。这样,你就可以得到一种寄托和解脱,从心理上得到了他人的帮助。 (2)书写。刚才讲的“倾诉”是说出自己的心里话,而“书写”是写出自己的心里话。可以写封信给家人、好朋友,也可以写写日记,自己对自己“说”,想“说”什么就写什么,没有任何心理压力,许多不良情绪就在字里行间中化解了。 (也可以通过运动的方式来宣泄。) (3)运动。有了不良心理,闷坐在房子里可能“剪不断,理还乱”,到外面去打打球、跑跑步,呼吸一下新鲜空气,让怒气和痛苦随汗水一起流淌,心情就会开朗起来。我经常有这样的体会,每当心里比较烦的时候,就喜欢和打打篮球、跑跑步,既可以和大家交流,又能够排解心中的烦躁。我希望大家多试一试这种宣泄方式。 (还有一种方式,我一介绍大家可能不以为然,那就是“哭”)

自我心理调适途径

三、大学生进行自我心理调适的途径 所谓自我心理调适,就是自己根据自身发展及环境的需要对自己的心理进行控制调节,从而最大限度地发挥个人的潜力,维护心理平衡,消除心理困扰。大学生学会自我心理调适,能够帮助自己在择业遇到困难、挫折和心理冲突时,进行自我调节与控制,化解困境,排除困扰,改善心境,寻找最佳途径实现自己择业的理想和目标,不至于因受挫而使情绪一落千丈或丧失信心。 1、充满自信 知人为聪,知己为明;知人不易,知己更难。大学生应该对自己有充分的认识,把主观愿望和客观条件结合起来,强化自信心理。一些大学生在求职过程中,由于怯于出头,羞于表现,常常给人以唯唯诺诺、缺乏能力的感觉,不能给自己提供施展才华的机会。在面对日益激烈的人才竞争,大学生就应该抛弃自卑心理,树立自信意识。充满自信,在平时就应注意培养自己良好的人格品质,改变那些不适应发展的不良的人格品质,培养自信乐观,自强不息,宽容豁达,开拓创新等品质,树立自信心。在求职遇到挫折困境时,要相信自己的能力,不被暂时困难所吓倒,正视现实,放眼未来,要相信未来是美好的前途是光明的,对自己抱有合理而坚定的信心,定能达到理想的彼岸,找到自己满意的工作,同时要适时调整自己的不良心理。对求职的期望适度,保持实事求是,知足常乐的心理。有理想、有抱负的青年大学生,更应该怀着一腔热血,到祖国最需要的地方去建功立业,奉献青春。 有这样一个寓言故事:有两只小青蛙,不小心掉进了一个装油的坛子里,想跳出来,油太腻,想爬出来,坛子太滑,多次努力没有结果。其中一只想:反正没有希望还游什么呢?这样想着于是越来越游不动了;而另一只虽然疲劳还是坚持游着:只要有力气,我都要游下去!游着,游着,它突然碰到了一块坚实的固体,是黄油在它的不停的搅动下凝固起来,它踩在凝固的黄油上一用劲跳了出来——原来成功就这么简单。 2、正视社会现实 人是社会之人,是现实之人。正视社会现实是大学生择业必备的健康心态之一。积极的心态是正视社会,适应社会;消极的心态是脱离社会,逃避社会。目前总的趋势是随着知识经济时代的到来,社会越来越尊重知识,尊重人才,而随着大学生就业制度改革深化,随着国家劳动认识制度的改革配套,社会将尽可能为大学生求职择业提供较好的环境,职业选择的机会将大大增加,这必定为大学生施展自己的才能提供广阔的天地,也有利于大学生自身的发展与成才。但同时也必须看到,我国目前的生产力还比较落后,供需形势不平衡,教育结构不合理,社会为大学生提供的工作岗位不可能使人人满意。另外我国的大学生就业市场还需要进一步完善,不正之风还有可乘之机,用人单位自主权扩大以后,对大学生要求更加严格。所以,大学生要从实际出发,

谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适

谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适 自从走上工作岗位,我经常会反复问自己:“我这么做是否能得到家长认可,同事们又会怎么看,领导是不是支持,这么做会不会出乱子?”有时老是担心教不好课,担心教学质量上不去,担心最后考不过人家……总之,考不完的试,做不完的活,操不完的心,压得我透不过气来,整日惶恐不安、心绪不宁,有时还会莫名其妙的恐慌,担心会不会忘记什么事。还曾经担心自己是不是得了精神病了,和许多同事交流后发现,很多人都或多或少的存在这方面的困惑。这在很大程度上反映出当前在教学任务繁重,工作超负荷的现实情况下,许多中小学教师真实的生存状态。 当前,我国中小学教师面临许多挑战,工作心理压力较大,职业倦怠症状明显。这些压力除了来自学生的学习和不良的态度之外,还有课程改革、教学行为、人际关系、角色转换、专业发展等方面的压力。中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所2005年的调查表明: 75.6%的初中教师、72.5%的高中教师和70.9%的小学与幼儿园教师压力较大;近30%的教师存在严重的工作倦怠,近90%存在一定的工作倦怠;40%的教师心理健康状况不佳。过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压扭曲。 我校的校长在关注学生发展的同时,很关心教师的心理健康,特意邀请了第二医院的张载福院长给我们做了“减轻心理压力”的讲座,让我们受益匪浅。通过张院长的讲座,我意识到其实自己完全可以做自己的心理医生,只要能积极地进行心理调试,那么我们

论秘书心理健康

三亚学院 毕业论文(设计) 论文(设计)题目:论秘书的心理健康 学院:人文与传播学院 专业(方向):汉语言文学(公关与文秘) 年级、班级: 1201 班 学生学号:1210412058 学生姓名:许海燕 指导老师:彭景莲 2016年 4 月20 日

论文独创性声明 本人所呈交的毕业论文(设计)是我个人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的成果。除特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人的研究成果。本论文如有剽窃他人研究成果及相关资料若有不实之处,由本人承担一切相关责任。 本人的毕业论文(设计)中所有研究成果的知识产权属三亚学院所有。本人保证:发表或使用与本论文相关的成果时署名单位仍然为三亚学院,无论何时何地,未经学院许可,决不转移或扩散与之相关的任何技术或成果。学院有权保留本人所提交论文的原件或复印件,允许论文被查阅或借阅;学院可以公布本论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他手段复制保存本论文。 加密学位论文解密之前后,以上声明同样适用。 论文作者签名: 年月日

目录 摘要 ............................................................. II Abstract ......................................................... III 绪论 (1) 一、秘书心理健康的意义 (3) (一)秘书心理健康的概述 (3) (二)秘书心理健康的作用 (3) (三)秘书心理健康的意义 (4) 二、引起秘书心理健康问题的因素 (6) (一)内在因素 (6) 1.秘书自身能力不足 (5) 2.秘书自我认识不足 (6) (二)外在因素 (7) 1.人际关系交往上的失败 (7) 2.不良的工作环境带来的负面影响 (7) 3.社会负面舆论带来的无形压力 (8) 三、秘书常见的心理问题 (9) (一)自我定位不准确引发的自卑和自傲心理 (9) (二)与他人沟通了解不到位引发的奉承嫉妒心理 (9) (三)对工作的单调繁琐性认识不深入引发的焦虑厌烦心理 (10) (四)面对工作挫折的不自信引发的沮丧压抑心理 (10) (五)对高强度工作的不适应引发的紧张恐慌心理 (11) 四、解决秘书心理健康问题的策略 (12) (一)学会和了解有关心理健康的知识 (12) (二)学会自我调节和缓解心理压力 (12) (三)全面正确的了解和认识自己 (12) (四)建立良好的人际关系 (13) (五)不断学习来充实和提高自身能力 (14)

大学生心理焦虑的成因及自我调适-文档资料

大学生心理焦虑的成因及自我调适 基金项目]本文系滨州学院科学基金项目(人文社科类) 大学生心理健康教育的现状与对策研究”的成果。(项目编号: BZXYRW20050)7 随着高等教育改革的不断深入,大学生面临的矛盾和问题 越来越多、越来越具体、越来越复杂。面对着社会、家庭、学校和自身的过高期望,每名大学生都经历着学业的加重、人际关系的障碍、升学就业的困惑、青春期的烦恼等问题的困扰。近年来大学生由于心理问题引发的休学、退学,乃至自杀、凶杀等恶性事件屡见不鲜,极其严重地影响到了其健康成长。分析大学生心理障碍、心理焦虑的成因,及时予以调整,提高其心理承受能力,帮助他们掌握一些自我调适方法是非常有益的。 、大学生心理焦虑综合症的成因分析 焦虑是一种在困难、挫折、打击面前出现的,包括自尊心 的损伤、自信心的丧失、意外事件的打击、失败感和愧疚感交织而成的紧张、不安、焦急、郁闷、忧虑、恐惧等消极情绪状态。 大学生心理焦虑是指受内外环境的强烈影响或意外事件的打击所产生的情绪上的波动和生理上的变化,持续时间过长,会使人产生情绪上的焦虑和紧张、痛苦和愤懑,甚至会使人灰心失望、痛不欲生、精神崩溃、一蹶不起,逐渐郁积为焦虑综合症和其他心理疾病。 1.由于环境变化而产生的心理焦虑。入学后的大学生由于生活环境、学习条件、人际关系等方面的变化,面对新的集体、

新的生活方式、新的学习特点,有些学生茫然无措,产生失落感、压抑感、自卑感和焦虑情绪。 2.由于自我认知失调而产生的郁闷焦虑。有些学生在中学 时多是学业上的成功者,具有较强的自尊心,为自己设立过高的目标,对自我的认识往往高于实际或别人的评价,由此产生自傲心理,表现为清高自傲,或盛气凌人,或过分地争强好胜。当这些学生没有考入理想的大学时,强烈的自尊与失落相冲突,容易产生强烈的自卑感,消极地评价自己和他人,缺少安全感和自信心,表现为胆小退缩或自我封闭。 3.由于学业负担过重而产生的学习焦虑。面对着社会、家 庭、学校和自身的过高期望,在激烈的学习竞争中,有的同学感到了巨大的压力,出现了学习焦虑。表现为注意力难以集中,理解力减弱,记忆力明显下降;晚上难以入眠,大脑昏昏沉沉;整天心慌意乱,茶饭不思,最终导致学习效率下降、学习成绩下滑、精神上焦虑不安等。 4.由于难以协调人际关系而产生的社交焦虑。人际关系已 成为当代大学生的一个敏感问题,由于大学生身处异地,更渴望交往。但如何与来自天南海北,具有不同家庭背景、不同文化修养和个性各异的同学交往,有的学生不知所措,容易产生冲动、急躁、嫉妒、猜疑、社交恐怖等现象,随之出现难以排解的焦虑感、压抑感、孤独感。 5.由于交友心理困惑而产生的情感焦虑。青春期的情绪和 情感不稳定,使大学生渴望被爱和被异性关注的情感难以遏制,他们找异性伴侣,谈情说爱几乎成为时尚。但在现实中,他们往往对爱情的本质理解不深,加之影视、网络等对性爱的过度渲染以及一些外来文化的影响,导致个别学生不能正确区分和对待爱情与友情、爱情与学习的关系。诱发出的心理冲突导致情感焦虑,一旦失控,就会以病态的、极端的方式爆发出来。

自我心理调节的方法

自我心理调节的方法 人们学习和掌握一些自我心理调节的方法是十分必要的,这有利于在受到挫折时有效地化解因挫折而产生的焦虑、紧张、郁闷等不良情绪,从而提高挫折承受力。人们可以选择适合自己的方法来调节挫折心理,常见的方法有: 第一,暗示调节。 心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响,内部语言可以引起或抑止人的心理和行为。自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己“不要灰心”、“不要着急”、“一切都会过去的”、“事情并不像我相象的那么糟”等等,以此来缓解心理压力,调整不良情绪。 第二,放松调节。 还可学习身体放松的方法来调节挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部分主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛、手脚冒汗、腹泻、睡眠等生理反应,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。 放松调节首先要学会体验肌肉紧张时的感觉,即收缩肌肉群,注意体验其感觉;然后再放松肌肉群,注意体会相反的感觉。 呼吸调节也是放松调节的一种。通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练。 第三,想象调节。 受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象调节法即是指在想象中对现实生活中的挫折情境和使自己感到紧张、焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。 想象调节的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级由低到高排列出来,制成等级表;然后依据等级表由低到高逐步进行想象脱敏训练。

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